小学语文缩句扩句总复习

假如。

⑥、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱，爱她的，爱她的，爱她的。

14、仿造句子的修辞手法写句子。

○1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？○2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

○3、公园里的树真绿啊，人真多啊，花真美啊。

○4、走进这片树林，鸟儿们呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

二、缩句练习1、凡卡带着甜蜜的希望熟睡了。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、笑容满面的王老师捧着书本走进整洁的教室。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

三、扩句(至少扩两处)1、老师批改作业。

2、詹天佑主持修筑国京张铁路。

3、歌声打破了沉寂。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、小树摇晃。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

四．改为双重否定句。

小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。

例：奶奶在打毛衣。

扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。

2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

练习题：把下面的句子写得更具体。

（1）同学们做操。

（2）少先队员扫墓。

（3）祖国在前进。

（4）小鸟唱歌。

二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。

例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。

缩句为：天上飘着白云。

2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

缩句为：老师走过来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

缩句为：老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。

例：我兴奋得一蹦老高。

缩句为：我兴奋。

D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

缩句为：我们取得了进步。

练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。

（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（10）这台教学仪器的结构十分精密。

（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。

（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。

例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。

在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。

下面是一些练题：1.同学们在做操。

2.少先队员在扫墓。

3.祖国在不断前进。

4.小鸟在枝头唱歌。

二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。

例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。

在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。

下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。

2.红日照耀着大桥。

3.XXX战士直扑敌阵。

4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。

5.死亡逼近。

6.老象深陷泥中。

7.他快乐地向妈妈跑去。

8.他脸上闪出冷笑。

9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。

10.这台教学仪器结构精密。

11.父亲是一个顶天立地的男子汉。

12.爱是灵感和创作的源泉。

13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。

14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。

15.万里长城是世界历史上的奇迹。

16.焰火在夜空中构成美妙的图案。

17.小男孩捡树种。

18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。

19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。

20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。

21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。

22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。

23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。

25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。

26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。

27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。

三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

10、小花鹿走来走去。

11、战士们冲下山去。

二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

2、金色的阳光照射着无边的大海。

3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。

6、清清的溪水缓缓地流着。

7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。

9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。

13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。

15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

16、汽车刚从快车道进入慢车道。

17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。

18、漫长的冬天终于过去了。

19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。

三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

（）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（）6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

（）7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（）8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

（）9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

扩句扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语，使原句在不改变原意的基本上，更加准确、生动、鲜明。

例：春天盛开花朵。

—（扩句）—生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。

扩句练习1、小鸟唱歌。

2、老师批改作业。

3、战士们守卫边疆。

缩句缩句是与扩句相反，把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更让人容易理解。

缩写句子之妙法缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：一.“的”前修饰都删去的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”二.“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”三.“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”四.数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”五.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”缩句练习：1、柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3、我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5、巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6、像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7、微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8、军的脸色顿时严峻起来。

小学语文缩句专项练习题及答案1、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么〞、“谁干什么〞、“谁怎么样〞或者“什么是什么〞、“什么干什么〞、“什么怎么样〞“这是什么〞来找出句子的主要部分。

2.进展词语比较，找出主要词语。

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五彩缤纷的野花。

〞因为“野花〞只能开在“草地上〞。

所以“草地上〞是主要词，而“工人宿舍前〞是修饰“草地〞的。

缩句后就成为：“草地上开满野花。

〞3.假如是否认句缩句，就要把否认词一起写出来，否那么就会变更句意。

如“我不信任他那种骗人的鬼话。

〞应缩成“我不信任鬼话〞，而不能缩成“我信任鬼话〞。

4、缩出来的句子要符合以下的6个根本句式的其中一个: 谁是什么什么是什么谁干什么什么干什么谁怎么样什么怎么样5、重要的一点:“着、了、过〞是万万不能去掉的。

10赵州桥是古代建筑。

〔扩句〕11河北省赵县的洨河上，有一座世界著名的石拱桥。

〔缩句〕12这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节约了石料。

〔用加点的词语写句子〕13海滩上有贝壳〔扩句〕14树下积累着鸟类，这是肥料。

〔扩句〕15燕子来到树林里〔扩句〕16四周的一切，不是都在起变更吗？〔换一种说法，句意不变〕17鹿的角被树枝挂信了〔改为把字句〕18我的身材多么匀整，我的角多么精致新颖，好像两束漂亮的珊瑚〔用上加点的词语仿写句子〕19科利亚又想起了过去的往事〔修改病句〕20英子迟疑了一会儿，慢吞吞地站了起来。

〔用加点词语写句子〕21这位教化家从手提包里拿出一个瓶子〔改为把字句〕22有了危急，应当让别人先出去，〔加上相宜的关联词语，句子意思不变〕〔〕有了危急，〔〕应当让别人先出去。

23我推想蜜蜂可能确定找不到家了〔修改病句〕24密密层层的枝叶把森林封得密密层层〔改为被字句〕25那段书被孙中山一字不漏地背了出来〔改为把字句〕26小兴安岭一年四季风光迷人，是一座漂亮的大花园，也是一座宏大的宝库。

小学六年级总复习语文分类复习题一、仿写句子练习题1下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是__________________；我只是一道小溪，你_________________。

2 按照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！_________________ __， ___________ __ ______________ !______________________ ___, _______________________ ____！3下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！___________________________________________________________________ ___________________________________________________4仿写。

要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，______ _____________________ _。

5仿照例句,仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

访写：父爱是_____________________________________________________ _父爱是__________________________________________________ _ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。

例：诚信是人生路上的一张通行证。

(小升初)小学语文知识点：扩句缩句总复习专项训练一、知识整理扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。

把一个句子扩的更详细些。

扩句时应该注意：（一）要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。

如“我买了《少年文艺》。

”不能扩成：“我买了《少年文艺》、《儿童时代》和《少年报》。

”，可扩写为“我买了一本刚出版的内容丰富的《少年文艺》。

”（二）扩充的词语要与原句的词语搭配得当。

如有同学把“雨点落了来了。

”扩成“大片大片的雨点落下来了。

”显然，“大片大片”和“雨点”搭配不当。

哪什么又是缩句呢？（三）不能改变句子的结构。

（四）内容力求丰富。

解析：1、妈妈买来了桔子。

（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。

如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。

（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。

换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干。

2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。

3，否定句子的否定词要保留。

4，疑问句中表示疑问的词语要保留。

5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。

缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

小学六年级语文总复习缩句扩句专题复习班别:___________座号：___________姓名：___________等级：___________一、句子训练1．我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）2．成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（缩写句子）3．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

（缩句）4．我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

（缩句）5．小小的天窗是你唯一的慰藉。

（缩句）6．绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

（缩句）7．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（缩句）8．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。

（缩句）9．白鹅扇动两只长长的有力的翅膀。

（缩句）10．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）11．她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。

（缩句）12．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩写句子）13．我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）14．一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

（缩句）15．小苍蝇拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

16．一艘环游世界的帆船正往回航行。

（缩为四个字的句子）17．远处的几座灯塔闪烁着微弱的光。

（缩为六个字的句子）18．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

（缩句）19．一位旅客正出神地望着车窗外那笔直的白杨。

（缩句）20．文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中。

（缩句）21．屋子里黑得像地洞里似的。

（缩句）22．童年的往事多得像天上的繁星。

（缩句）23．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩句）24．缩句。

（1）祖父的园子里开着五颜六色的花。

（2）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。

（3）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（4）二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。

（5）气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

（6）吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

（7）穿着一身黑色衣服的刷子李正在认真地刷墙。

三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

10、小花鹿走来走去。

11、战士们冲下山去。

二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

2、金色的照射着无边的大海。

3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。

6、清清的溪水缓缓地流着。

7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。

9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。

13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。

15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

16、汽车刚从快车道进入慢车道。

17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。

18、漫长的冬天终于过去了。

19、看到这个情景的红激动得留下了眼泪。

三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

（）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（）6、细雨如丝，一颗颗梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

（）7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（）8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在里。

（）9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致。

三年级下语文期末复习题扩句、缩句_人教新课标三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

10、小花鹿走来走去。

11、战士们冲下山去。

二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

2、金色的阳光照射着无边的大海。

3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。

6、清清的溪水缓缓地流着。

7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。

9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。

13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。

15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

16、汽车刚从快车道进入慢车道。

17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。

18、漫长的冬天终于过去了。

19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。

三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

（）35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地装置好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

小学六年级语文备考总复习知识点：
修辞、标点符号、排列句子、
扩句和缩句、修改病句、变换句式、句子的构成
修辞
1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

【辅助练习】
1、指出下列各句运用的修辞手法。

①一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（）
②听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
③别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（）
⑤渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。

（）
2、按要求把下面的句字补充完整：。

小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。

例：奶奶在打毛衣。

扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。

2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

练习题：把下面的句子写得更具体。

（1）同学们做操。

（2）少先队员扫墓。

（3）祖国在前进。

（4）小鸟唱歌。

二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。

例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。

缩句为：天上飘着白云。

2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

缩句为：老师走过来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

缩句为：老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。

例：我兴奋得一蹦老高。

缩句为：我兴奋。

D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

缩句为：我们取得了进步。

练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。

（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（10）这台教学仪器的结构十分精密。

（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。

（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。