电子仪器仪表装调工_3级_职业标准(试行)

1. 职业概况1.1 职业名称电子仪器仪表装配工。

1.2 职业定义使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境室内、常温。

1.5 职业能力特征有一定学习能力，有较强的空间感和计算能力，有准确的分析、推理、判断能力，手指、手臂灵活。

1.6 基本文化程度初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准学时；高级技师不少于180标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中级工的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书或具有相关专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师，应具有本职业技师以上职业资格证书或具有相关专业高级专业技术职称；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产和工艺实践经验；培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上，或具有相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产组织和工艺实践经验。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要的电子仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

182 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）从事本职业学徒期满。

（3）连续从事本职业2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1. 职业概况1.1 职业名称电子仪器仪表装配工。

1.2 职业定义使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境室内、常温。

1.5 职业能力特征有一定学习能力，有较强的空间感和计算能力，有准确的分析、推理、判断能力，手指、手臂灵活。

1.6 基本文化程度初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准学时；高级技师不少于180标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中级工的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书或具有相关专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师，应具有本职业技师以上职业资格证书或具有相关专业高级专业技术职称；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产和工艺实践经验；培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上，或具有相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产组织和工艺实践经验。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要的电子仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

182 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）从事本职业学徒期满。

（3）连续从事本职业2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（电子行业企业管理）电子仪器仪表装调工国家职业标准电子仪器仪表装调工国家职业标准一、职业概况1.1职业名称电子仪器仪表装调工1.2职业定义使用手工工具、仪器仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行组合装配及调试的人员。

1.3职业等级本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表装调工初级（国家职业资格五级）、电子仪器仪表装调工中级（国家职业资格四级）、电子仪器仪表装调工高级（国家职业资格三级）、电子仪器仪表装调工技师（国家职业资格二级）。

1.4职业环境条件室内、常温。

1.5职业能力特征有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调，色觉正常。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件参照“上海市职业技能鉴定申报条件”。

1.7.3鉴定方式非一体化鉴定模式（四、三、二级）：理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行，两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。

一体化鉴定模式（五级）：每个模块鉴定均达到60分为合格。

国家职业资格二级还要进行综合评审。

1.7.4考评人员与考生配比理论知识考试原则上按每20名考生配1名考评人员（20:1），技能操作考核原则上每5名考生配1名考评人员（5:1）。

1.7.5鉴定时间理论知识考试时间为90分钟，技能操作考核时间为240～360分钟。

1.7.6鉴定场地设备理论知识考试场所为标准教室。

技能操作考核应具备能满足该工种技能鉴定所需要的场所，以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备（包括装配、测试用仪器仪表和鉴定用标准仪器），场地环境应符合环境保护和安全生产要求。

二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表2.2各等级工作要求2.2.1电子仪器仪表装调工（五级）2.2.2电子仪器仪表装调工（四级）2.2.3电子仪器仪表装调工（三级）2.2.4电子仪器仪表装调工（二级）。

电子设备装接工国家职业标准1．职业概况1．1职业名称电子设备装接工。

1．2职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。

1．3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高及国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。

1．4职业环境室内、外，常温。

1．5职业能力特征具有较强的计算能力和空间感、形体知觉。

手臂、手指灵活，动作协调。

色觉、嗅觉、听觉正常。

1．6基本文化程度初中毕业(或同等学历)。

1．7 培训要求1．7．l培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养国标和教学计划确定晋级培训期限为：初级不少于480标准学时；中级不少于360标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于240标准学时、高级技师不少于200标准学时。

1．7．2培训教师培训初、中、高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书三年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备合适的示教设备。

实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。

1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)在本职业连续从事或见习工作2年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

(3)连续从事本职业工作7年以上。

电子仪器仪表装调工国家职业标准一、职业概况职业名称1.1电子仪器仪表装调工职业定义1.2使用手工工具、仪器仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行组合装配及调试的人员。

1.3职业等级本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表装调工初级（国家职业资格五级）、电子仪器仪表装调工中级（国家职业资格四级）、电子仪器仪表装调工高级（国家职业资格三级）、电子仪器仪表装调工技师（国家职业资格二级）。

职业环境条件1.4 室内、常温。

1.5职业能力特征有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调，色觉正常。

1.6基本文化程度初中毕业。

鉴定要求1.7 1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件参照“上海市职业技能鉴定申报条件”。

1.7.3鉴定方式非一体化鉴定模式（四、三、二级）：理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行，两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。

一体化鉴定模式（五级）：每个模块鉴定均达到60分为合格。

国家职业资格二级还要进行综合评审。

1.7.4考评人员与考生配比理论知识考试原则上按每20名考生配1名考评人员（20:1），技能操作考核原则上每5。

）5:1名考评人员（1名考生配1.7.5鉴定时间理论知识考试时间为90分钟，技能操作考核时间为240～360分钟。

1.7.6鉴定场地设备理论知识考试场所为标准教室。

技能操作考核应具备能满足该工种技能鉴定所需要的场所，以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备（包括装配、测试用仪器仪表和鉴定用标准仪器），场地环境应符合环境保护和安全生产要求。

工作要求二、2.1 “职业功能”、“工作内容”一览表工作内职业功三五四二装配准准备并熟悉图技术文件的准备并熟悉准备并熟悉和技术资纸及技术资纸和技术资料㈡生产工艺的准㈡检查装配用工㈡㈡检查装配用工检查装调用工具、设备及所需材备与核查具、设备及所需具、设备及所需料材料材料二部件装配㈠零部件的预加工㈠复杂部件的装㈠零部件的预加复杂零部件的㈠装配处理配工处理㈡㈡整机装联整机装配㈡手工焊接㈡焊接组装㈢㈢装联调试与检三调试㈠㈠功能调整调试㈠整机调试㈠验整机检验检查㈡㈡检验与校正检验㈡㈡技术创新㈠技术创新四及组织管理技术指导及培㈡训2.2 各等级工作要求2.2.1 电子仪器仪表装调工（五级）技能要求工作内容职业功能比重专业知识要求．2.2.2 电子仪器仪表装调工（四级）电子仪器仪表装调工（三级）2.2.32.2.4 电子仪器仪表装调工（二级）。

电工仪器仪表装配工国家职业标准1. 职业概况1.1 职业名称电工仪器仪表装配工。

1.2 职业定义使用工具、仪器、仪表和工艺装备，对电工仪表、交直流仪器等电工仪器仪表进行组合装配及调试的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境室内、常温。

1.5 职业能力特征有准确的分析和推理判断能力；身体健康，手指、手臂灵活，动作准确协凋；具有一定的应用计算能力和文字表达能力。

1.6 基本文化程度初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初、中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师和高级技师不少于180标准学时。

1.7.2 培训教师应具备电工仪器仪表基础理论知识、专业理论知识、装配工艺知识，仪器仪表装配操作技能、生产实践经验和一定的培训教学经验。

培训初、中级工的教师应取得本职业高级以上职业资格证书或具有本专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师应取得本职业技师以上职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称；培训技师的教师应取得本职业高级技师职业资格证书或具有本专业高级专业技术职称，且具有较丰富的生产实践经验；培训高级技师的教师应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上或具有本专业高级专业技术职称，且具有较丰富的生产实践经验。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要的电工仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或者准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）从事本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

电子仪器仪表装配工国家职业标准 电子仪器仪表装配工国家职业标准1. 职业概况1.1 职业名称电子仪器仪表装配工。

1.2 职业定义使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境室内、常温。

1.5 职业能力特征有一定学习能力，有较强的空间感和计算能力，有准确的分析、推理、判断能力，手指、手臂灵活。

1.6 基本文化程度初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准学时；高级技师不少于180标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中级工的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书或具有相关专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师，应具有本职业技师以上职业资格证书或具有相关专业高级专业技术职称；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产和工艺实践经验；培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上，或具有相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产组织和工艺实践经验。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要的电子仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

182 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）从事本职业学徒期满。

（3）连续从事本职业2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

电子设备装接工国家职业标准1．职业概况1．1职业名称电子设备装接工。

1．2职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。

1．3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高及国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。

1．4职业环境室内、外，常温。

1．5职业能力特征具有较强的计算能力和空间感、形体知觉。

手臂、手指灵活，动作协调。

色觉、嗅觉、听觉正常。

1．6基本文化程度初中毕业(或同等学历)。

1．7 培训要求1．7．l培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养国标和教学计划确定晋级培训期限为：初级不少于480标准学时；中级不少于360标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于240标准学时、高级技师不少于200标准学时。

1．7．2培训教师培训初、中、高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书三年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备合适的示教设备。

实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。

1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)在本职业连续从事或见习工作2年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

(3)连续从事本职业工作7年以上。

电子仪器仪表装调工职业尺度〔试运行〕一、职业概况电子仪器仪表装调工使用手工东西、仪器仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行组合装配及调试的人员。

本职业共设四个等级，别离是：电子仪器仪表装调工〔国家职业资格五级〕、电子仪器仪表装调工〔国家职业资格四级〕、电子仪器仪表装调工〔国家职业资格三级〕、电子仪器仪表装调工〔国家职业资格二级〕。

室内、常温。

有必然的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的阐发、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调，色觉正常。

初中毕业。

从事或筹办从事该职业的人员。

参照上海市职业技能鉴定申报条件执行。

试运行期间按以下条件申报：具备以下条件之一者，可申报电子仪器仪表装调工〔三级〕1)具有相关专业〔电子类、数控机床及机电一体化专业〕四级证书。

2)完成高中阶段学习，从事本职业三年以上。

具备以下条件之一者，可申报电子仪器仪表装调工〔二级〕1)具有相关专业〔电子类、数控机床及机电一体化专业〕三级证书。

2)具有本科以上学历，从事本职业工作一年以上。

相关职业包罗：电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员相关专业包罗：电子类、数控机床及机电一体化专业注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业〔模块〕纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心发布的上海市职业技能鉴定申报条件执行。

电子仪器仪表装调工〔国家职业资格四、三、二级〕为非一体化鉴定模式，理论常识测验采用笔试卷，技能操作查核采用实际操作方式进行，两项测验〔查核〕均采用百分制，成就皆达到60分及以上者为合格。

电子仪器仪表装调工〔国家职业资格五级〕为一体化鉴定模式，每个模块鉴定均达到60分为合格。

电子仪器仪表装调工〔国家职业资格二级〕需要进行综合评审。

理论常识测验原那么上按每20名考生配1名考评人员〔20:1〕，技能操作查核原那么上每5名考生配1名考评人员〔5:1〕。

理论常识测验时间为120分钟，技能操作查核时间为240～360分钟。

1.职业概况1.1职业名称电子仪器仪表装配工。

1.2职业定义使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试的人员。

1.3职业等级1.41.5灵活。

1.61.7400标准不少于培训初、中级工的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书或具有相关专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师，应具有本职业技师以上职业资格证书或具有相关专业高级专业技术职称；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产和工艺实践经验；培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上，或具有相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产组织和工艺实践经验。

1.7.3培训场地设备标准教室及具备必要的电子仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

182申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）从事本职业学徒期满。

（3（1（2（3（4（1（2（3（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

——高级技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试，技能操作考核采用实际操作方式进行，两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。

52.12.1.12.1.2（1（2（3）尊师爱徒，团结互助。