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溴乙烷 卤代烃（第一课时）一、[教学目标]：1、了解烃的衍生物及官能团的概念；2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；3、使学生理解水解反应和消去反应；二、[重点、难点]：溴乙烷的水解反应和消去反应,溴乙烷的水解反应和消去反应的条件溴乙烷 卤代烃（第一课时）复习引入：从上一章开始，我们学习了有机化合物的一些知识，今天我们将继续学习有机化合物。
请同学们复习完成下列化学反应方程式：（1）CH4 + Cl2 （2）CH2=CH —CH3 + Br2（3） + HNO3（4）CH2=CH2+ H2 O 学会归纳比较：这些生成物的组成与烃有哪些相似点和区别？讲解：从结构看，这些有机物都可以看成是烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的，称作烃的衍生物。
烃的衍生物从组成上说，除含有C 、H 元素外，还有O 、X （卤素）、N 、S 等元素中的一种或几种，如初中化学里学过的甲醇（CH3OH ）、乙醇（C2H5OH ）、乙酸（CH3COOH ）及上一章已提到的一氯甲烷（CH3Cl ）、硝基苯（C6H5NO2）、苯磺酸（C6H5SO3H ）等都属于烃的衍生物。
官能团：决定化合物的特殊性质的原子或原子团.常见的官能团：卤原子（—X ）、羟基（—OH ）、醛基（—CHO ）、羧基（—COOH ）、硝基（—NO2）等各类烃的衍生物卤代烃（R —X ）、醇（R-OH ） 、 酚（C6H5OH ） 、醛（R-CHO ）、酸（RCOOH ）、酯（RCOOR’）等强调：每种烃的衍生物都是由烃基和官能团两部分组成，学习烃的衍生物的方法是从结构入手，抓住官能团，分析和掌握性质，是学习烃的衍生物的最好方法。
引入：本节我们共同学习卤代烃的代表物——溴乙烷的性质。
乙烷分子里的一个氢原子被溴原子取代就得到溴乙烷。
板书：第一节 溴乙烷 卤代烃[学生活动]：、写出溴乙烷的分子式、结构式、结构简式、官能团；[板书]：一、分子结构：分子式 结构式 结构简式 官能团C2H5Br CH3CH2Br —Br展示：一瓶溴乙烷，看色、闻味，取少量加入试管，滴水振荡、静置，总结物理性质。
卤代烃1．认识卤代烃的结构特点；2．认识卤代烃的物理性质和主要化学性质；3．认识卤代烃在有机合成中的重要作用；4．了解卤代烃在生产、生活中的合理应用。
一、溴乙烷的结构与性质1、溴乙烷的分子结构分子式电子式结构式结构简式球棍模型空间充填模型官能团及其名称C 2H 5BrCH 3CH 2Br 或C 2H 5BrC-Br 或—Br （碳溴键或溴原子）2、溴乙烷的物理性质纯净的溴乙烷是无色液体，沸点是38.4℃，密度比水的大，难溶于水，可溶于多种有机溶剂(如：乙醇、苯、汽油等)。
3、溴乙烷的化学性质1)取代反应(水解反应)（1）实验探究【实验3-1p56】实验步骤取一支试管，滴入10~15滴溴乙烷，再加入1mL 5%NaOH 溶液，振荡后加热，静置。
待溶液分层后，用胶头滴管小心吸取少量上层水溶液，移入另一支盛有1mL 稀硝酸的试管中，然后加入2滴AgNO 3溶液，观察现象。
实验装置实验现象①中溶液分层；②中有机层厚度减小，直至消失；④中有淡黄色沉淀生成实验结论溴乙烷与NaOH 溶液共热产生了Br －反应方程式CH 3CH 2Br ＋NaOH ∆−−→−O H 2CH 3CH 2OH ＋NaBr(反应类型：取代反应)(2)溴乙烷的取代反应，也称水解反应①溴乙烷在NaOH 水溶液中发生取代反应，也称作溴乙烷的水解反应②溴乙烷水解反应的实质：溴乙烷与氢氧化钠溶液共热时断裂的是C—Br ，水中的羟基与碳原子形成C—O ，断下的Br 与水中的H 结合成HBr③溴乙烷水解的条件：NaOH 的水溶液、加热④反应原理：⑤该反应的反应物是溴乙烷和氢氧化钠溶液，混合后是分层的，且有机物的反应一般比较缓慢，如何提高本反应的反应速率？充分振荡：增大接触面积；加热：升高温度加快反应速率。
⑥该反应是可逆反应，提高乙醇的产量可采取什么措施？可采取加热和氢氧化钠的方法，其原因是：水解反应为吸热反应，升高温度能使平衡正向移动；加入NaOH 的作用是中和反应生成的HBr ，降低了生成物的浓度也能使平衡正向移动，增大了CH 3CH 2OH 的产量。
溴乙烷卤代烃大纲要求：1、溴乙烷的化学性质（水解、消去反应）（D）2、卤代烃简介（B）3、氟氯代烷（氟利昂）对环境的影响（A）复习过程：1．溴乙烷的结构分子式C2H5Br，结构简式CH3CH2Br，官能团-Br原子。
2．溴乙烷的物理性质是无色油状液体，密度比水大，难溶于水，易溶于有机溶剂。
3．溴乙烷的化学性质。
(1)水解反应(取代反应)：CH3CH2Br在NaOH的水溶液和NaOH的醇溶液中分别进行取代反应和消去反应，表明在有机化学反应中介质条件对产物的影响。
4.卤代烃的性质。
物理性质：一氯代烷比水轻，便随着碳原子数的增加，密度逐渐减小。
一溴代烷比水重化学性质：共性：卤代烃也能像 CH3CH2Br一样发生取代反应和消去反应特殊性：两类物质不能发生消去反应。
①一卤代甲烷不能发生消去反应。
②与卤原子直接相连的碳原子相邻的碳原子上无H原子不能发生消去反应。
5．学法指导：（1）卤代烃中各原子的结构特别是卤素原子的结构及这些原于间的内在联系是它具有重要反应的本质原因；（2）反应条件强碱，强碱的醇溶液及加热的诸条件构成了反应发生的外部条件；（3）联系醇的消去反应，归纳卤代烃消去反应进行的必要条件：①有官能团-X；②分子中碳原子≥2；③与-X相连碳原子相邻的碳原子上有氢原子。
（4）归类引入-X的方法；①烷烃取代；②烯、炔加成；③醇与氢卤酸取代在金属锂和碘化亚铜存在的条件下，卤代烃间发生反应生成一种新的烃，如：2549494924925()C H Cl Li CuI C H C H Li C H CuLi C H C H −−→−−→−−−→-把下列各步变化中的有机产物的结构简式填人空格：/21:121:1Br FeHBr Li CuI G E CaC A B C D F H ↑−−→−−−−−−−−→−−→−−→−−−→−−−−−−−−−→水一定条件下与加成石油裂解气最后馏出的产物加聚苯A__________B__________C__________D__________ E__________ F__________G__________ H__________。
《卤代烃》教案教学目的【知识与技能】1、了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质；2、掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。
【过程与方法】1、通过溴乙烷的水解实验设计，培养学生的实验设计能力；2、通过学习溴乙烷的物理性质和化学性质，培养学生使用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应的能力；3、由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。
【情感、态度和价值观】1、通过卤代烃中如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是两组不同意见的对比实验，激发同学兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，急切用实践来检验结论的正误。
实验成功的同学，体会到劳动的价值，实验不成功的同学，经过了困难的磨炼，通过独立思考，找出存在的问题，既锻炼了毅力，也培养了严谨求实的科学态度；2、从溴乙烷水解实验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。
通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应，使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏。
教学重点和难点重点：1、溴乙烷的水解实验的设计和操作；2、试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应。
难点：由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。
知识结构和板书设计一、溴乙烷1.溴乙烷的结构分子式：C2H5Br结构式：H H—C—C—BrH HH结构简式：CH3CH2Br或C2H5Br官能团：—Br2、物理性质：无色液体，沸点比乙烷的高，难溶于水，易溶于有机溶剂，密度比水大。
3、化学性质(1)水解反应：CH3CH2Br+H2O CH3CH2OH+HBr(2)消去反应：CH3CH2Br CH2＝CH2+HBr消去反应(elimination reaction)：有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子(如H2O、HX等)而生成不饱和(含双键或叁键)化合物的反应，叫消去反应.一般来说，消去反应是发生在两个相邻碳原子上.二、卤代烃1、定义和分类(1)定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。
溴乙烷的性质教案王泰山(2015.5.15)【三维目标】（一）知识与技能：1．了解溴乙烷的物理性质。
2．掌握其溴乙烷的分子结构和化学性质。
3．通过分析溴乙烷的水解反应和消去反应，进一步结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应；初步形成根据有机物结构特点分析它能在何种试剂条件下发生何种类型的反应生成何种产物的思路。
（二）过程与方法：1．通过溴乙烷的水解实验，培养学生的实验设计能力；2．通过学习溴乙烷的分子结构和化学性质，培养学生认识溴乙烷水解反应和消去反应的能力；3．通过学习消去反应，培养学生对概念的深刻理解和概念之间比较的思维能力；【教学重点】溴乙烷的结构分析，水解反应和消去反应及反应条件。
【教学难点】溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。
【学习方法】学思导练【教学方法和手段】1．通过分析溴乙烷分子的球棍模型，探讨其结构特点2．通过教师启发、设疑、实验探究等方式，掌握溴乙烷的化学性质。
3．通过设疑、举例、分析讨论，总结卤代烃发生消去反应和消去反应应满足的条件。
【教学过程设计】【引言】同学，你好。
本微课是由江苏省句容高级中学傅立华老师主讲。
【设疑】乙烷分子中一个氢原子被溴原子取代可以得到什么分子？其结构与乙烷有什么区别？C—H键与C—Br键有什么不同？其分子中有无Br-，如何设计实验来证明呢？为了更好地解答这些问题，今天我们来学习溴乙烷的知识。
【板书】一、溴乙烷【动画展示、分析溴乙烷的比例模型和球棍模型，引导学习者书写溴乙烷的结构式和结构简式。
】【板书】1.分子结构结构式：结构简式：CH3CH2Br / C2H5Br【设疑】溴乙烷的物理性质包括哪些方面呢？【板书】2.物理性质无色液体，难溶于水，可溶于有机溶剂，密度比水大，沸点38.4℃。
【设疑】溴乙烷在水中是否能电离出Br－？它是否为电解质？如何设计实验来验证这一点呢？【动画展示实验一】将AgNO3溶液滴加到溴乙烷中，观察实验现象。
卤代烃教案（第一课时）
目标。
自主学习【引导学生阅读教材P41~42，完成自主学习内容】
一、溴乙烷
1．溴乙烷的结构和物理性质
(1)分子式为________；结构简式为___________，结构式为
，官能团为______________。
(2)纯净的溴乙烷是无色液体，沸点为38.4℃，不溶于水，密度比
水________。
2．溴乙烷的化学性质：因为____________的作用，使溴乙烷的
化学性质比乙烷活泼，能发生很多化学反应：
(1)水解反应
注意：水解反应条件为______________________。
因为可发生反
应NaOH＋HBr=NaBr＋H2O，所以此反应还能够写成：
(2)消去反应
有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子（如
____________等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，
叫消去反应；一般来说，消去反应是发生在两个________碳原子
上。
思
考，
按照
老师
引导
的思
路实
行阅
读，
小组
内讨
论，
代表
回
答。
通过
阅读，
培养
学生
的自
主学
习水
平和
团队
合作
精神。
结束新课本节课我们要掌握的重点就是理解溴乙烷的结构和溴乙烷的性
质及卤素原子的检验。
课后请完成作业、整理教学案，并预习第
聆
听、
提醒
学生。
第一节 溴乙烷 卤代烃(2)教学目标1、了解卤代烃的分子结构特点、命名2、了解卤代烃的同分异构体3、掌握卤代烃的性质教学重点卤代烃的化学性质、同分异构体教学难点卤代烃的化学性质、同分异构体教学过程复习：用两个化学方程式表示卤代烃有主要化学性质。
一、 卤代烃1、定义：烃分子里的氢原子卤素原子取代后生成的化合物叫卤代烃。
饱和一元卤代烃的通式：C n H 2n+1X 或RX 。
n ≥1。
2、分类根据分子中卤原子的多少可分为：一卤代烃、多卤代烃；根据分子中烃基的不同，可分为：饱和卤代烃、不饱和卤代烃、芳香卤代烃；根据卤素不同可分为：氟代烃、氯代烃、溴代烃；3、命名①选含连接－X 的最长碳链为主链，命名为“某烷”；②编号从离卤原子近的一端开始。
命名下列卤代烃：CH 3CH 2CH 2CH 2Cl 1-氯丁烷 CH 2＝CHCl 氯乙烯CH 3－CH | CH 3－CH 2| Br －CH 3 2-溴-3-甲基丁烷 CH 2| Br －CH 2| Br1,2-二溴乙烷4、卤代烃的同分异构体(1)一卤代烃的书写顺序：①写出烷烃的所有同分异构体；②找出每种同同分异构体中的等效氢；④按等效氢个数写出卤代烃的同分异构体。
例：写出C 5H 11Br 的所有同分异构体。
C 5H 12的同分异构体有：CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3 CH 3CH 3| CH CH 2CH 3 CH 3 CH 3 |－C －|CH 3CH 3 3种等效氢 4种等效氢 1种氢所以有8种同分异构体。
思考：①C 4H 9Cl 的同分异构体有几种？(4种)② 的一氯代物有 2 几种， 的一氯代物有 3 种。
(2)二卤代烃的书写顺序：一卤定位(有对称也要找对称)，二卤转位。
例：写出C 3H 6Cl 2的同分异构体。
Cl | CH | Cl －CH 2－CH 3 CH 2| Cl －CH | Cl －CH 3 CH 2| Cl －CH 2－CH 2| Cl CH 3－Cl |C | Cl－CH 3注意：在对称的情况下，一卤走过的位置不再重复。
溴乙烷卤代烃一、学习目标1．掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反响和消去反响。
2．了解卤代烃的一般通性和用途，且能通过对有关卤代烃数据的分析、讨论，培养自己的分析、综合能力。
3．大致了解氟氯代烷对环境的影响，树立环保意识。
二、根底知识精讲( 一 ) 、官能团官能团是指决定化合物化学特性的原子或原子团。
常见的官能团有：卤素原子(—X) 、羟基 (— OH) 、醛基 (— CHO) 、羧基 (— COOH) 、硝基(— NO2 )、磺酸基 (— SO3H)、氨基 (—NH 2)等。
C═ C 和 C≡C 也分别是烯烃和炔烃的官能团。
( 二 ) 、溴乙烷1．溴乙烷的分子组成和结构点拨：①溴乙烷是乙烷分子里的一个氢原子被溴原子取代得到的。
乙烷分子是非极性分子，溴乙烷分子是极性分子，这是因为溴乙烷分子中，溴原子的电负性大于碳，碳和溴原子之间的成键电子对偏向溴原子一边，因此，C— Br 是极性键。
②溴乙烷在水溶液中或熔化状态下均不电离，是非电解质。
③溴乙烷的官能团是— Br 。
2．溴乙烷的物理性质纯洁的溴乙烷是无色液体，沸点 38.4 ℃，不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。
其密度大于水的密度。
3．溴乙烷的化学性质(1) 溴乙烷的水解反响现象：向试管中滴入AgNO 3溶液后有浅黄色沉淀生成。
解释：溴乙烷在NaOH 存在下可以跟水发生水解反响生成乙醇和溴化氢，溴化氢与AgNO 3溶液反响生成AgBr 浅黄色沉淀。
实验探究：①检验溴乙烷水解的水溶液中的Br －时，必须待试管中液体分层后再吸取上层液 , 以免吸取到未水解的溴乙烷。
②检验 Br －前，先将较多的稀HNO 3溶液滴入待检液中以中和NaOH ，防止 OH －干扰Br－的检验。
C 2 H 5 Br H OH NaOH C 2 H 5 OH HBr或 C 2 H 5 Br NaOH C 2 H 5OH NaBr点拨：①溴乙烷的水解反响条件：过量的强碱( 如 NaOH ) 。
②溴乙烷的水解反响，实质是可逆反响，通常情况下，正反响方向趋势不大，当参加NaOH 溶液时可促进水解进行的程度。
③溴乙烷的水解反响可看成是溴乙烷分子里的溴原子被水分子中的羟基取代，因此溴乙烷的水解反响又属于取代反响。
④溴乙烷分子中的溴原子与AgNO3溶液不会反响生成AgBr。
(2) 溴乙烷的消去反响①化学反响原理：溴乙烷与强碱(NaOH或 KOH)的醇溶液共热，从分子中脱去HBr ，生成乙烯。
②反响条件：a．有强碱 ( 如 NaOH 、 KOH ) 的醇溶液； b．加热③消去反响：有机物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子( 如 H 2O、 HBr等)生成不饱和 ( 含双键或三键) 化合物的反响，叫做消去反响。
点拨：消去反响必须是从相邻的碳原子上脱去一个小分子，只有这样才能在生成物中有双键或三键。
4.小结①．知识网络如以下图。
②．溴乙烷的两个化学反响说明，受官能团溴原子的影响，当溴原子与碳原子形成C—Br 键时，共用电子对偏向溴原子，所以C—Br 键的极性较强，在其他试剂的影响下，C— Br 键很容易断裂而发生一系列化学反响。
溴乙烷的化学性质比乙烷活泼。
③．溴乙烷的水解和消去反响的区别( 三 ) 、卤代烃1．卤代烃：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物，叫做卤代烃。
如: CH3Cl、CH 2 Cl 2、 CHCl 3、 CCl 4、 CH 3 CH 2 Br 、2．卤代烃的物理性质(1)卤代烃不溶于水，溶于有机溶剂。
(2)卤代烃分子的极性比烃分子强，卤原子的质量比氢原子的质量大许多，因此齿代烃的沸点和密度都大于同碳原子数的烃。
(3) 相同卤代物中，它们的沸点随着碳原子数的增加而增大( 因碳原子数增多分子量增大，引起分子间作用力增大) ，密度却随着碳原子数的增加而减小。
( 因碳原子数增多，卤代烃分子中卤原子的质量分数降低) 。
(4) 室温下少数低级卤代烃(1 ～ 3 个碳原子的氟代物，l ～ 2 个碳原子的氯代物和溴甲烷)为气体，其余为液体，高级( 碳原子数多 ) 卤代烃为固体。
(5)烃基不同时，一方面氯代烃的沸点随烃基中碳原子数的增加而升高；另一方面，如果烃基中所含碳原子数目相同时，氯代烃的沸点随烃基中支链的增多而降低。
3．卤代烃的化学性质卤代烃的化学性质较活泼，这是由于卤原子 ( 官能团 ) 的作用所致。
卤原子结合电子的能力比碳原子强。
当它与碳原子形成碳卤键时，共用电子对偏向卤原子，故碳卤键的极性较强，在其他试剂作用下，碳卤键很容易断裂而发生化学反响。
(1)水解反响R X H OH NaOH R OH HX或写作： R X NaOH R OH NaX注解：①卤代烃水解反响实质是可逆反响。
为了促使正反响进行得较完全，水解时一定要参加可溶性强碱并加热，加强碱可与水解生成的卤代氢发生中和反响，减少生成物浓度，平衡右移，加热可提高水解反响的速率。
②所有的卤代烃在一定条件下都可发生水解反响，卤代烃的水解反响可看成是卤代烃分子中的卤原子被水分子中的羟基取代 ( 卤代烃分子中碳卤键断裂 ) ，故卤代烃的水解反响又属取代反响。
(2)消去反响注解：①卤代烃的水解反响和消去反响的条件不同。
卤代烃和氢氧化钠水溶液反响时，卤基被羟基取代。
而卤代烃和氢氧化钠醇溶液反响时，氢氧化钠在醇这类弱极性物质中钠氧键不断裂，所以不能发生羟基的取代反响，只能发生消去反响。
②消去反响与加成反响不互为可逆反响，因为它们的化学反响条件不相同。
③卤代烃在发生消去反响时，生成取代基较多的烯烃，这样的烯烃对称，稳定， ( 扎依采夫规律 ) 。
习惯上称为“氢少失氢〞。
如：④不是所有的卤代烃都能发生消去反响，相邻碳原子上无氢原子( 即无 a— H)的卤代烃，不能发生消去反响。
如等均不能发生消去反响。
三、典型例题例 1、在实验室鉴定氯酸钾晶体和1- 氯丙烷中的氯元素，现设计了以下实验操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加 NaOH溶液；③加热；④加催化剂 MnO2；⑤加蒸馏水过滤后取滤液；⑥过滤后取滤渣；⑦用 HNO3酸化。
(1)鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是_________( 填序号 ) 。
(2)鉴定 1- 氯丙烷中氯元素的操作步骤是 _________( 填序号 ) 。
解析：鉴定样品中是否含有氯元素，应将样品中氯元素转化为Cl －，再转化为AgCl ，通过沉淀的颜色和不溶于稀HNO 3来判断氯元素。
答案： (1) ④、③、⑤、⑦、①。
(2)②、③、⑦、①。
评注：鉴定 1－氯丙烷中氯元素实验的关键是在参加AgNO 3溶液之前，应参加HNO 3酸化，以用于中和NaOH 溶液，防止NaOH 与 AgNO 3溶液反响成沉淀对实验产生干扰。
例 2、以下卤代烃中沸点最低的是解析：此题主要考查卤代烃物理性质中有关沸点的递变规律。
答案： C点拨：卤代烃性属分子晶体，沸点与相对分子质量成正比。
例3、由 2—氯丙烷制取少量的 1， 2 一丙二醇时，需要经过以下哪几步反响A. 加成→消去→取代B.消去→加成→水解C. 取代→消去→加成D.消去→加成→消去[ 解析 ] 要制取 1， 2 一丙二醇， 2 一氯丙烷应先发生消去反响制得丙烯：再由丙烯与Br 2加成生成1，2一二溴丙烷；最后由 1， 2 一二溴丙烷水解得到产物1， 2 一丙二醇答案： B点拨：分析由原料合成产物应经过的路线方可推知。
例4、卤代烃在 NaOH 的存在下水解，这是典型的取代反响，其实质是带负电的原子团〔例如OH 等阴离子〕取代了解卤代烃分子中的卤原子。
例如：C 2 H 5 Br OH (或 NaOH ) C 2 H 5 OH Br(或 NaBr )写出以下反响的方程式：(1)溴乙烷跟 NaHS 反响(2)碘甲烷跟 CH 3COONa 反响(3) 由碘，甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚( CH 3OCH 2CH 3)(4)由溴乙烷制取乙酸乙酯 ( 无机试剂任选 )解析：依据题给信息进行类推：(1)C 2 H 5 Br HS C 2 H 5 HS Br(2)CH 3 I CH 3 COO CH 3 COOCH 3I2C2 H 5OH2Na2C2 H 5 ONa H 2(3)C2 H 5 O CH 3 I CH 3OCH 2CH 3I(4)CH 3 CH 2 Br OH CH 3 CH 2OH O2CH 3COOH CH 3CH 2 OH CH 3 COOC2 H 5答案： (1) C2H5Br NaHS C 2 H 5 HS NaBr(2)CH 3 I CH 3COONa CH 3COOCH 3NaI(3)2C 2 H 5 OH2Na2C 2 H 5ONa H 2C5 H 5ONa CH 3 I CH 3OCH2 CH 3NaI(4) CH3CH 2 Br NaOH CH 3 CH2OHCH 3CH 2 OH O2CH 3 COOHCH 3CH 2 OH CH 3COOH CH 3COOl 2 H 5点拨 紧紧抓住信息，进行类推。
四、综合练习：1．以下有机物中含有两种官能团的是( A )解析： A (点拨 :有 ,—Ｃ l 两种 )2．由烃转化为一卤代烃，欲得到较纯的氯乙烷的方法是( C )A ．乙烷和氯气发生取代反响B ．乙烯和氯气发生加成反响C ．乙烯和氯化氢发生加成反响D ．乙炔和氯化氢发生加成反响解析：C ( 点拨 : 其他的均易生成多种副产品 )3．以下物质滴入硝酸和硝酸银溶液中，有白色沉淀生成的是 ( D )A ．氯酸钾溶液B ．溴化钠溶液C ．氯仿D ．氯仿和碱液煮沸后的溶液解析： D(点拨 :D 有 Cl －生成 )4．烃 C 6 H 14 的各种同分异构体中，所含甲基数和它的一氯取代物的数目之间的关系如下所述，其中正确的选项是 (BC )A ． 2 个甲基，能生成 4 种一氯代物B ．3 个甲基，能生成 4 种一氯代物C ．3 个甲基，能生成5 种一氯代物D ． 4 个甲基，能生成5 种一氯代物5．进行一氯取代反响后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是( D )A.(CH 3) 2CHCHCHCHB.(CH 3CH 2) CHCH2 2 323C.(CH)CHCH(CH) 2D.(CH ) CCHCH3 233 3 236.1- 溴丙烷和 2- 溴丙烷分别与NaOH 的乙醇溶液共热的反响中，两反响( A )A. 产物相同，反响类型相同B. 产物不同，反响类型不同C. 碳氢键断裂的位置相同D.碳溴链断裂的位置相同7. 卤代烃可以和钠发生反响，例如溴乙烷与钠发生反响为：2CH 3CH 2Br+2NaCH 3CH 2CH 2CH 3+2NaBr应用这一反响，以下所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是( D )A.CH Br 3 CHCHCHBr32 2 22BrCH 2Br2BrCH 2CH 2CH 2Br8. 二氯苯的同分异构体有3 种，从而可推知四氯苯的同分异构体的数目有( C )A.1 种种种种9．(1) 以 1- 溴丁烷和必要的无机试剂制取 1，2- 二溴丁烷 (CH 3CH 2CHBrCH 2Br) ，写出有关反响的方程式，并注明反响条件和反响类型。
