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中班垃圾分类教案20篇反思《中班垃圾分类教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班垃圾分类教案20篇反思！（1）中班社会教案《垃圾分类》含反思【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
--出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)--垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
--游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
教学反思：在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。
垃圾分类教案幼儿园中班反思一、引言垃圾分类是当今社会中一项重要的环保举措，而教育垃圾分类意识则是从小培养环保意识，倡导可持续发展的重要途径之一。
在幼儿园中，如何通过垃圾分类教案引导中班幼儿认识垃圾分类的重要性，是我们作为教育工作者需要思考的问题。
本文将对我们设计的垃圾分类教案进行反思和总结。
二、教案设计反思1. 教学目标我们的教学目标是让幼儿认识垃圾分类的概念，了解垃圾分类的好处，并能简单区分几种常见的垃圾类型。
然而，通过观察实施过程，发现部分幼儿并没有完全理解垃圾分类的概念，只是简单地将垃圾放入不同的垃圾桶中，还缺乏对环保、可持续发展的认识。
2. 教学内容教学内容主要包括垃圾分类的基本概念、可回收物、有害垃圾等具体分类方法，以及在日常生活中如何正确分类垃圾等。
在实际教学中，我们发现部分幼儿对于可回收物和有害垃圾的识别还存在一定困难，需要更多的示范和引导。
3. 教学手段我们采用了图片、实物示范、游戏等多种教学手段来引导幼儿学习垃圾分类知识。
然而，部分幼儿对于抽象的概念仍然难以理解，需要更加直观、生动的展示方式。
4. 教学活动教学活动设计有垃圾分类游戏、观察垃圾分类示范、制作垃圾分类手工等。
在实施过程中，垃圾分类游戏虽然能够吸引幼儿的兴趣，但缺乏足够的引导，部分幼儿只是跟随他人行动，并没有深刻理解垃圾分类的意义。
三、教学反思与改进针对以上问题，我们对教案进行了反思，并提出了以下改进方案：1. 强化概念理解在教学中，我们应该更加注重对垃圾分类概念的讲解和引导，可以通过故事、歌曲等形式来生动展示垃圾分类的重要性，让幼儿能够深刻理解垃圾分类的意义。
2. 增加实践操作除了理论教学，我们还需要增加更多的实践操作，例如让幼儿亲自动手分类垃圾、观察垃圾分类箱等，以加深他们对于垃圾分类的认识。
3. 引入互动游戏通过设计更多互动游戏，让幼儿在游戏中体验垃圾分类的乐趣和挑战，激发他们的学习兴趣，有效提高学习效果。
4. 落实家庭教育在教学过程中，我们应该积极与家长合作，引导家长和幼儿一起参与垃圾分类实践，促进垃圾分类理念的落实。
幼儿园中班垃圾分类活动方案及反思一、活动目的本次活动旨在培养幼儿对垃圾分类的认识，提高他们的环保意识，并从小树立正确的环保观念。
二、活动内容1. 垃圾分类知识普及讲解垃圾分类的基本概念和类别，让幼儿了解可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等的特点和处理方式。
2. 游戏互动设计趣味性游戏，让幼儿通过游戏的形式学习垃圾分类知识，增强记忆。
3. 观看视频播放相关的垃圾分类教育视频，让幼儿通过视觉学习，深化对垃圾分类的理解。
4. 亲子互动邀请家长共同参与活动，促进家长和幼儿之间的交流，并在家庭中实践垃圾分类。
三、活动效果1. 提高垃圾分类意识通过活动，幼儿能够对垃圾分类有更深刻的认识，养成主动分类垃圾的好习惯。
2. 环保意识增强通过亲身参与垃圾分类活动，让幼儿懂得环保的重要性，激发他们保护环境的积极性。
3. 家长参与度提高引导家长和幼儿一起参与垃圾分类活动，促进家庭共建环保家园。
四、活动反思在开展垃圾分类活动过程中，一些幼儿对于具体的分类标准还存在理解上的困难；部分家长在垃圾分类方面意识不足，导致在家中无法有效地推行垃圾分类。
对此，我们可以在未来的活动中加强对垃圾分类标准的讲解，设计更多趣味性游戏和互动形式，同时进一步提高家长对垃圾分类的认识和重视程度，形成学校与家庭的合力，共同推动垃圾分类工作的有效开展。
五、结语通过本次垃圾分类活动，幼儿园中班幼儿对垃圾分类有了更直观的认识，环保意识得到提升，同时促进了家庭与学校的合作共建。
希望在未来的教育中，能够持续关注儿童环保教育，让更多的孩子在成长过程中懂得珍惜和保护地球的美好。
中班社会《垃圾分类》活动反思
在中班社会课程中，我们进行了一次有关垃圾分类的活动。
这项活动旨在帮助孩子们认识和理解垃圾分类的重要性，培养他们对环境的保护意识。
活动中，我们结合故事、游戏和实践操作，引导孩子们了解不同种类的垃圾应该如何分类丢弃。
通过这次活动的反思，我发现了一些值得改进和注意的地方。
首先，我们在活动中使用的故事和游戏形式较单一，可能导致部分孩子对活动内容的兴趣不高。
因此，在未来的教学中，我计划引入更多多样化的教学方式，如音乐、艺术和手工制作等，以激发孩子们的学习热情。
另外，我发现有些孩子在进行垃圾分类实践操作时存在着困难，对于一些特殊垃圾的分类不够清晰。
因此，我需要更加细致地解释和指导，同时提供更多练习机会，帮助孩子们更好地掌握垃圾分类的方法和技巧。
此外，在活动结束后，我也应该加强对于垃圾分类的重要性和意义的讲解，让孩子们意识到垃圾分类不仅仅是一项简单的行为，更是一种责任和义务。
通过这次活动反思，我更加深刻地意识到了在开展类似主题活动时，教育方式和手段的选择至关重要，只有让孩子们在快乐中学习，才能更好地达到教育的效果。
总的来说，中班社会《垃圾分类》活动是一次宝贵的教育机会，通过反思和总结，我将不断改进自己的教学方式，为孩子们提供更加丰富、有趣、有效的学习体验，助力他们养成正确的环保习惯，为未来的社会做出贡献。
幼儿园中班社会优秀教案《垃圾分类》教学反思《中班社会优秀教案《垃圾分类》教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计意图垃圾问题日益紧要，做好垃圾分类也是人人有责，我园近来也在跟进这一活动，为了更好地利用资源，满意幼儿对环保学问的新奇，进展垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动探讨、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进展垃圾分类，让幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动目标1、相识垃圾的危害，并初步地区分可回收、有害的垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点活动重点：相识垃圾的危害，不乱丢垃圾。
活动难点：区分可回收和有害垃圾。
活动打算1、布置两个区域：垃圾王国和清洁家园2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶两个、一次性手套假设干。
3、有关垃圾的视频、收集一些废旧品材料(各类实物垃圾，如旧报纸、废纸盒、矿泉水瓶、化装品、灯管、易拉罐、玻璃、废电池、耳机等。
)4、PPT+视频活动过程(1)引入1、师：小挚友们，今日我们班里来了一位挚友，他来自遥远的星球，是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一个好听的名字叫做思思，思思听她的妈妈说，地球是个漂亮的地方，于是她来到了地球旅游。
可是结果让思思很悲观。
因为啊，地球，它不漂亮。
思思还拍了一些照片来证明自己说的话呢。
让我们一起来看看。
(2)播放图片(又脏又乱的小区)提问。
师：小挚友们跟教师一起观看图片，待会教师要提问的哟。
1、师：看思思拍的图片大家都看到什么了?(幼儿答复脏乱)2、思思说想请我们看看整理垃圾的方法，大家一起来看看吧。
师：看完了视频，小挚友们说说那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾? 可回收：旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、玻璃。
不行回收：废电池、化装品瓶、灯管。
(3)相识垃圾桶标识1、出示四种垃圾桶标识图片(幼儿着重相识可回收的垃圾和有害垃圾桶的标识)2、出示两个实物垃圾桶，幼儿相识两种标记。
幼儿园中班社会垃圾分类的教案及反思
一、教案设计
1. 教学目标
•认识社会垃圾分类的重要性
•掌握垃圾分类的基本知识
•积极参与垃圾分类行动
2. 教学内容
•介绍社会垃圾分类的概念
•分类讲解：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾
•实例演练：让学生参与垃圾分类，正确投放垃圾
3. 教学方法
•图片教学法：通过图片展示不同种类垃圾，引导学生认知
•游戏教学法：设计趣味垃圾分类游戏，增加学生参与度
•角色扮演法：让学生扮演环保小卫士，传递环保理念
4. 教学活动
•观看垃圾分类宣传片
•分组进行垃圾分类实践
•制作环保手工作品
二、教学反思
1. 效果评价
本节课通过生动有趣的方式，引导学生认识到垃圾分类的重要性，提升了他们的环保意识。
大部分学生能准确区分不同种类垃圾，积极参与垃圾分类活动，达到了预期目标。
2. 不足之处
•部分学生对垃圾分类概念理解仍有模糊
•活动设计有待进一步创新，增加趣味性
3. 改进方案
•在课前加强垃圾分类概念的引入
•结合实际情况，设计更具示范性的垃圾分类实践活动
•加入奖励机制，激励学生积极参与垃圾分类行动
4. 课程延伸
•组织学生参与社会垃圾分类志愿活动
•鼓励学生在家中推广垃圾分类理念，影响家庭成员
以上是本节课的教案设计和反思，希望能成为幼儿园中班教师在教授社会垃圾分类知识时的参考，让幼儿初步了解环保概念，为未来培养绿色环保的意识打下基础。
幼儿园中班教案《分类》含反思（精选18篇）幼儿园中班教案《分类》含反思篇1活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：《垃圾分类》PPT 贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些？平时这些垃圾是怎么处理的？2、观看PPT，认识垃圾分类标志。
（1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？（2）认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾？（3）教师小结。
3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》（1）幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
（2）认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。
（3）幼儿分类垃圾。
（4）请垃圾收购站的回收垃圾。
4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
幼儿园中班教案《分类》含反思篇2活动设计背景本节课是老师在幼儿玩积木的时候，无意中发现几名幼儿不是拿积木搭建什么楼房，汽车，而是有的幼儿拿的三角形的积木，有的拿的是正方形的积木，有的拿的是梯形的积木，这样就及时的进行了这一节课的教学。
活动目标1、通过观察比较，学习按物体的某种相同特征、用途、颜色、大小、形状）的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。
中班《垃圾分类》教案反思(优秀8篇)中班《垃圾分类》教案反思篇1一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：副组长：各部门负责人（成员）：教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间__年__月__日五、活动目标1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计教案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计教案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
幼儿园中班社会活动《垃圾分类》教案反思一、引言在幼儿园教育中，社会活动是一种重要的教学方式，可以帮助幼儿建立正确的社会观念和价值观。
本文将对幼儿园中班进行的社会活动《垃圾分类》教案进行反思和总结，探讨教学效果及改进方向。
二、教学目标1.让幼儿了解垃圾分类的重要性；2.培养幼儿的环保意识和实践能力；3.提高幼儿的团队合作能力。
三、教学内容与方法1.教学内容：介绍不同种类垃圾及正确的分类方法；2.教学方法：通过游戏、实物演示和小组合作等形式，引导幼儿学习与探索。
四、教学过程回顾在教学过程中，幼儿们通过垃圾分类游戏的形式，快乐地学习了垃圾分类知识。
他们在小组合作中，积极地进行讨论和思考，在老师的引导下，有效地完成了任务。
五、教学效果评估1.幼儿反应：大部分幼儿能够正确地分类垃圾，并能够自觉地遵守分类规则；2.环境影响：垃圾分类知识逐渐在幼儿家庭中传播，形成了良好的环保意识；3.团队合作：通过小组合作，幼儿相互帮助、共同进步，提升了团队合作意识。
六、教学反思与改进1.增加实践环节：在教学中加入垃圾分类实践活动，提高幼儿的参与度和体验感；2.家校共育：加强家庭与幼儿园的沟通，促进垃圾分类知识在家庭中的传播；3.综合评估：定期评估幼儿学习情况，并对教学效果进行综合评估，及时调整教学方案。
七、结语通过对幼儿园中班社会活动《垃圾分类》教案的反思和总结，我们发现教育过程是一个不断完善和提高的过程。
只有不断反思和改进，才能更好地促进幼儿的全面发展。
让我们一起努力，为幼儿的成长和未来做出更大的贡献。
中班社会活动垃圾分类教案反思(汇总19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动垃圾分类教案反思篇一1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
讨论活动――查找资料――交流表述――延伸活动1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。
3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的.了解。
4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。
中班社会活动垃圾分类教案反思篇二1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
1.置场景：小猫的家和旁边的.小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2.花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。
3.鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
一、情景表演。
小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。
（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。
小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。
二、思考讨论。
1.小朋友，你们看到什么？2.小鱼为什么会死呢？3.河里的垃圾从哪儿来的？小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。
三、实践操作。
小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？延伸活动：小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。
中班社会活动垃圾分类教案反思篇三1、提高社区的品味，从垃圾分类开始。
2、分类有道，垃圾成宝。
3、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
4、别把垃圾中的宝物与废物混为一谈。
5、垃圾分分类，资源不浪费。
6、举手之劳，资源永续的源泉。
7、垃圾要分类，生活变完美。
8、垃圾分一分，环境美十分。
9、分类在指尖，幸福在心间。
10、配合垃圾分类，争做文明市民。
11、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
12、众人一条分类心，垃圾也能变成金。
13、回收废弃电池，创造美好家园。
14、用心参与垃圾分类，创优美社区环境。
15、举手之劳小动作，搞定环境大难题。
16、千家万户垃圾分类，文明城市更加洁美。
17、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
18、垃圾也有家，不要走错门。
19、你需要优美的环境，我需要你的电池。
20、垃圾分类我能行，绿色生活我先行。
21、播下一个行动，你将收获一份美丽。
22、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
23、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
24、垃圾分类，举手之劳。
变废为宝，美化家园。
25、垃圾可变宝，分类更环保。
26、配合垃圾分类，争做礼貌市民。
27、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。
28、我们不想住在一起，请给我们分个家。
29、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
30、垃圾分类，人人有责。
31、积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。
32、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
33、垃圾是放错位置的资源。
34、垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。
35、我虽渺小，但好处重大。
36、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
37、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
38、垃圾要分类，资源要利用。
39、要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
40、垃圾要分类，生活更完美。
41、积极参与废电池回收。
42、绿色餐饮，洁净家园。
43、请给垃圾找个合适的.家。
44、分类收集人人有责，男女老幼齐来参与。
45、垃圾减量分类放，共建完美张家港。
46、今天分一分，明天美十分。
47、资源有限大难题，垃圾分类来解决。
48、垃圾分类，从小做起。
49、垃圾分类，举手之劳。
变废为宝，美化家园。
50、细节决定成与败，分类决定废与宝。
中班社会活动垃圾分类教案反思篇四1、配合垃圾分类，争做文明市民。
2、播下一个行动，你将收获一份美丽。
3、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。
4、回收废弃电池，创造美好家园。
5、垃圾分类，举手之劳。
变废为宝，美化家园。
6、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
7、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。
8、我虽渺小，但意义重大。
9、今天分一分，明天美十分。
10、你需要优美的环境，我需要你的电池。
11、走过我的窗前，留下您不要的东西。
12、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。
13、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
14、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
15、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
16、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
17、环境美=（您+我）X努力。
18、文明餐饮，洁净家园。
19、治理“白色污染”建设绿色家园。
20、垃圾要分类，资源要利用。
21、请不要乱扔我，我会污染环境！22、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
23、积极参与废电池回收。
24、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
25、垃圾分一分，环境美十分。
26、未来人类的文明，将是绿色文明。
27、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
28、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
29、提高社区的品味，从垃圾分类开始。
30、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
31、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
32、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
33、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
34、垃圾分类，举手之劳。
35、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。
中班社会活动垃圾分类教案反思篇五活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：《垃圾分类》ppt贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?2、观看ppt，认识垃圾分类标志。
(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?(2）认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾?(3）教师小结。
3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》(1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
(2）认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。
(3）幼儿分类垃圾。
（4)请垃圾收购站的回收垃圾。
4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
中班社会活动垃圾分类教案反思篇六大自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。
幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。
本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。
1.了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。
2.尝试进行垃圾分类，巩固认知。
3.知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。
1.课件准备：垃圾分类相关动画1段、四个垃圾分类的垃圾桶、幼儿人手一份不同垃圾分类的实物或卡片、ppt。
2.材料准备：垃圾袋、水瓶、积木、水杯等可回收垃圾敲击工具。
（一）开始部分，视频导入1.播放视频，激发幼儿对垃圾分类的兴趣。
――你看到了什么？地球小人为什么哭？2.教师小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹没了。
