部编版三年级上册第三单元《我来编童话》(写作指导和范文)

三年级上册第三单元习作《我来编童话》写作指导+优秀范文一、习作内容本次习作要求同学们编写一篇童话故事。

你可以从给定的角色中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的其他角色，然后展开想象，构思一个有趣的故事。

故事中要包含角色之间发生的事情，以及事情发生的时间、地点和起因、经过、结果等要素。

二、习作要求（1）语言简单明了：用通俗易懂的语言进行写作，避免使用过于复杂的词汇和句式，让故事读起来流畅自然。

（2）情节吸引人：故事要有一定的情节起伏，包含冲突、困难和解决方法，这样才能吸引读者的兴趣。

（3）角色生动有趣：所创作的角色要具有鲜明的个性和独特性，让读者能够产生共鸣。

可以为角色赋予特定的外貌、性格、语言特点等。

（4）体现正确价值观：童话故事通常要传递一定的寓意和价值观，比如勇气、友爱、正直、善良等，让读者在阅读中受到教育。

（5）题目恰当合适：给故事取一个与内容相关联、不跑题且响亮的题目，可以根据主人公的名字、特点或文章要表达的中心来命名。

三、审题（1）明确体裁：这次习作是编写童话，属于虚构的文学体裁，要充分发挥自己的想象力。

（2）抓住关键元素：仔细分析题目中给出的角色、时间、地点等信息，这些元素是构建故事的基础。

比如“黄昏”这个时间点，可以营造出一种神秘、温馨的氛围；“森林超市”这个地点，可以发生各种有趣的交易或奇遇。

（3）理解“编”的含义：“编”意味着创造、虚构，同学们要在合理的范围内大胆想象，不要受现实的束缚，但也不能完全脱离实际。

四、选材和构思（1）选择角色：例如选择啄木鸟、兔子和狐狸这三个角色。

啄木鸟可以是善良、勤劳且乐于助人的；兔子可以是活泼、胆小但很机灵的；狐狸则可以是狡猾但偶尔也会有善良一面的。

（2）设定场景：确定故事发生的时间和地点，比如在一个夏天的森林里，或者是一个冬天的小河边等。

（3）构思情节：根据角色的特点和场景，构思故事的情节。

比如，兔子在森林里玩耍时不小心受伤了，正好被路过的啄木鸟发现，啄木鸟帮助兔子处理了伤口。

部编本三年级语文上册《习作3 我来编童话》习作指导+范文第三单元习作指导我来编童话写作思路：1．审阅题目：本次习作主要是写童话。

我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。

2．选定内容：(1)故事里有哪些角色。

(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

(3)他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。

3．表达方式：叙述、描写。

4．表现手法：开门见山，首尾呼应。

5．结构顺序：先交代时间、事情的起因。

接着描写啄木鸟看病和治病的过程，最后写治好病后的啄木鸟和树的心情。

例文：啄木鸟治病一个星期天的早上，小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室，慌慌张张地说：“我的桃树要死了。

前一段时间还好端端的。

可前两天开始，它好像快干枯了。

眼看我就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了。

你快去我家看看吧。

”来到小猴家，啄木鸟医生看着那棵桃树，从容镇定地绕着树枝飞了一圈。

啄木鸟一边飞，一边细心地观察：“这棵树啊，如果不是缺水，就是树虫惹的祸。

”果然，他看见树上有许多小洞。

于是，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，给猴爸爸看了看，然后吃了下去。

治完病后，啄木鸟说：“猴爸爸，你放心好了。

我保证你会有桃子吃的。

包你吃个够。

”猴爸爸很感激啄木鸟医生，说他是森林好医生。

两个星期后，桃树又恢复了原来的样子，生机盎然。

小动物们在树上玩耍，猴爸爸也收获了很多桃子，他拿出桃子和森木里的动物一起分享。

开头扣题，交代了事情的起因。

用“风风火火”写出小猴爸爸的紧张的心情。

动作描写，写出了啄木鸟工作认真。

首尾呼应。

童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。

习作题目下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！了解童话童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。

童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。

部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》优秀范文一天，小兔子兴高采烈地走进童话世界，他决定自己来编写一个童话故事。

小兔子坐在树下，闭上眼睛，开始构思。

童话开始，从一座小村庄的边边角角讲起。

在这座小村庄里住着一个勤劳善良的农夫，他有一个非常聪明的儿子。

这个小男孩叫做小明，他是整个村庄的骄傲。

小明小时候，爸爸妈妈就教给他许多知识，他每天都很勤奋地学习。

有一天，小明走在回家的路上，看见了一个贫穷的老太太。

老太太穿着破烂的衣服，脸上写满了苦涩和辛酸。

小明心生一股怜悯之情，他拿出自己的零花钱买了些食物给老太太。

老太太十分感激，她拉着小明的手说：“你是个好孩子，一定会有好报的。

”就在这时，小明看见地上掉落了一枚神奇的石子。

小明好奇地捡起来，发现这块石子只要一摇晃，就会变出美味的食物和金钱。

“这真是个神奇的石子！”小明惊喜地说。

从此以后，小明的家里充满了欢声笑语。

小明十分慷慨地将他捡到的财富与其他贫穷的人共享，他们过上了幸福的日子。

小明的家人也因为他的善行而感到骄傲和幸福。

但是，小明并没有因为这块神奇的石子而忘记学习。

他依然勤奋读书，用智慧去解决更多的问题和困难。

最终，小明考上了大学，成为了一名科学家。

他用自己的知识改变了世界，为人类创造了更美好的生活。

小兔子终于醒过来，满怀着对这个童话故事的憧憬。

他决定将这个童话故事写下来，分享给更多的人。

这个故事告诉我们，善良和智慧是改变命运的力量，只要我们勤奋学习，善待他人，就一定能够实现自己的梦想，让世界变得更美好。

三年级上册第三单元《我来编童话》习作指导及例文“我来编童话”，是部编版语文三年级上册第三单元的习作。

童话，是儿童文学的一种体裁。

它是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张的方法，编写曲折和离奇的故事反映现实生活，达到育人的目的。

我们是伴着美妙的童话长大的，童话是儿童的好朋友。

从安徒生的《海的女儿》，到格林兄弟的《小红帽》；从王尔德的《巨人的花园》，到豪夫的《冷酷的心》；从叶圣陶的《稻草人》，到张天翼的《宝葫芦的秘密》……童话，包括两种：一种是文学性童话，主要通过塑造人物形象来反映生活现实，如：《卖火柴的小女孩儿》；一种是科学性童话，以介绍科学知识、发展智力为主，如：《豆瓣儿的旅行》。

写童话并不难。

看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语，你的脑海里浮现出什么样的画面？你会想到什么样的故事？发挥你的想象，编一个故事写下来，就是在创作童话。

那么，怎样写童话呢？请注意以下几点：1、确定你所要写的童话种类。

例：很久以前，在森林一座华丽的宫殿中，住着一个胖胖的小王子。

他聪明可爱，但就是贪吃，我是他的胃。

你不知道，做他的胃该有多难！这不，今天是星期天，他起床的第一件事就是找吃的。

选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明2、围绕故事中心发挥丰富想象。

例：你知道吗？凡是好吃的东西，小王子从来不放过。

不论是点心、糖果，还是小食品、奶酪，只要他爱吃，就吃起来没够。

一边看书一边吃，一边写字一边吃。

他一点也不关心我，不管我能不能装下，不管我是不是难受。

你看，他吃得太多了，我实在受不了，就向他提出了抗议。

我使劲地扭动身子，他躺在床上疼得捂着肚子叫唤。

后来，他吃了点儿山楂片，我才饶了他。

哎，做他的胃真倒霉! 选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明）3、运用拟人写法描写故事经过。

例：看着他疼得可怜，我很想劝劝他。

“小王子，你这样贪吃不行的！”我终于开口了。

“你是谁？”小王子“扑腾”一声从床上坐起来。

三年级语文上册三单元习作《我来编童话》指导+范文童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。

〖★审题指导★〗1.本次习作要求编写一篇童话故事。

2.从书中给出的人物角色中任选一个或几个，还可以添加自己喜欢的角色。

〖★思路导航★〗问：要怎样编写童话故事呢？答：先要选择自己喜欢的角色。

想一想：几个人物之间会发生什么故事？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？在故事发生的过程中他们会想些什么？做些什么？说些什么？猜测他们说话时的表情是什么样的？最后故事的结果怎么样？告诉我们什么道理。

问：选定了角色后，接着怎么写呢？答：最后要给故事取一个响亮的题目。

可以主人公的名字命名；可以主人公的特点命名；或以文章要表达的中心命名……〖★技法点拨★〗1.合理想象、刻画人物。

选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。

如：国王拥有至高无上的权利……玫瑰美丽清香但有刺……啄木鸟会给树治病等。

2.奇妙想象，丰富形象。

习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。

还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。

3.大胆想象创编情节。

什么样的故事情节才能吸引读者的眼球？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。

想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。

在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？把这些写具体了故事也就丰满了。

大胆合理的想象要注意什么？（1）想象要具体。

在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。

（2）想象要大胆，思路要开阔。

想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。

不要受太多条条框框的限制。

（3）想象要合理。

想象既要大胆又要符合生活实际。

不能脱离实际胡编乱造。

（4）想象要深刻。

想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。

〖★佳作引路★〗思维导图〖★习作欣赏★〗点评：本文作者选取了玫瑰花作为童话故事的主人公并且添加了大树、啄木鸟等角色，符合习作要求。

人教版三年级第三单元《我来编童话》写作指导及优秀范文【写作指导】第一步：明确写作重点1、编的故事要完整，写清楚事情的起因、经过、结果。

2、故事情节要生动有趣。

通过大胆想象，和拟人化的手法，设计出新颖有趣的故事情节。

3、故事要能给人启示。

第二步：合理想象在童话故事中，世界上的所有事物都是有生命的，它们会说话、会行动，有思想、有性格，这些都是通过我们丰富的想象，再加上拟人化的手法写成的。

但，这并不代表可以天马行空地乱写，必须在联系生活实际的基础上，进行大胆的想象与创新。

第三步：谋篇布局1、选定故事角色，构思故事情节。

这个角色可以是教材上的一个或几个，也可以添加自己喜欢的角色。

比如：我选择啄木鸟和国王这两个角色，配角选择玫瑰花2、拟题目可以直接以故事中出现的人物为题，也可以按所写事情为题。

举例：《森林医生》《骄傲的玫瑰花》《国王送花记》《啄木鸟和国王》3、开头交代故事发生的时间、地点、故事的主人公，或简单说明故事的起因。

要根据选好的主人公安排故事的情节，我构思了一个温馨的故事，大概是这样的：森林里有一只勤劳的啄木鸟，每天为大树治病。

有一天，森林突然着火，火势蔓延的很快，看着自己的家园岌岌可危，啄木鸟心痛不已，它大声呼救，引起了不远处正在打猎的国王的注意，国王派士兵进行救援，在短时间内扑灭大火，森林得以保存。

为了感谢国王的恩情，啄木鸟找来很多玫瑰花的种子，将它们洒在国王的花园里。

第二年春天的时候，无数美丽的玫瑰花竞相开放，散发着迷人的香气，让整个王宫充满着勃勃生机。

点拨：在故事中，给主人公制造点麻烦，然后用合理的办法解决，编故事就很简单了。

4、中间写故事的经过。

我们可以根据选定的角色特点展开想象，根据所确定的主题构思有趣的情节。

注意要把故事的经过写具体，还要运用拟人化的手法，描写角色的一些行为表现。

5、结尾可以直接写故事的结局，也可以揭示故事所要说明的道理。

【范文赏析】1.啄木鸟和国王在一片茂密的森林里住着一只叫艾瑞克的啄木鸟，它非常勤劳，无论哪棵树生病，它都会悉心照料。

三年级上册第三单元《我来编童话》习作指导及范文创编童话故事是常见的作文考题。

那么，什么是童话？童话有什么特点？怎么创编童话故事呢？来跟老闫学习创编童话故事吧！什么是童话？童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

童话有什么特点？每个童话里都有一个生动有趣的故事，每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象，童话就是运用夸张和想象的手法编成的小故事。

怎么创编童话故事？一，确定中心，使内容有教育意义。

童话里包含着一定的道理。

比如《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，也应该正确地对待自己，人不要自己看不起自己，要努力追求。

所有揭示美好品质或道理的主题，都可以作为文章的中心，如：赞美友情的，助人为乐的，保护环境的，团结合作的，拾金不昧的，尊重师长的等等。

二，设定主角，让角色性格鲜明。

童话里的人物都有一定的象征意义，写童话之前我们要先确定哪些动物或植物是童话里的主人公，他们本身具有什么特点，不仅仅把它们当作动、植物来写，更应该通过拟人手法把物当作人来写，要使他们既具有人的特征，同时又要保留它作为“物”的本质特征。

三，运用拟人，令语言生动形象。

将动物植物和物品赋予人的动作和情感，让它们说起来（语言描写），动起来（动作描写），想起来（心理描写）。

四，一波三折，使情节跌宕起伏。

怎么样才能把故事编得长呢？不妨告诉你一个窍门，编故事最好不要让故事发展得一帆风顺，而应该把故事编得曲折多变，设置一重又一重的困难，做到山重水复，柳暗花明，让读者的情绪随着你的故事情节大起大落，或喜或悲。

曲折多变的情节，会让短文章变成长文章。

附：例文五官的争吵有一天，脑袋躺在枕头上，正准备睡觉。

这时候脑袋上面的五官展开了激烈的争吵。

嘴巴一咧，亮开他的大嗓门：“喂，喂，喂，你们都听着。

部编版三年级上册第三单元《我来编童话》(写作指导和范文)写作指导：写童话，需要发挥想象力，同时也需要有基础的事实作为支撑。

选定角色、时间、地点和故事情节，通过叙述和描写来表达。

在结构上，应该先交代时间和起因，接着描写过程，最后写结果。

范文改写：第一篇：雨伞借给谁小猫在家里看电视，突然发现外面下起了大雨。

他看见小青蛙、小鸭子和小公鸡都在外面淋雨，但家里只有一把伞。

小猫想到了借伞给谁，于是他先问了小青蛙，然后问了小鸭子，最后问了小公鸡。

小青蛙和小鸭子都没要伞，只有小公鸡需要。

小公鸡拿着伞高高兴兴地回家了。

点评：这篇童话简单明了，通过小猫借伞的故事，传递出了爱心和乐于助人的精神。

第二篇：买美梦小狗___戴着一百元森林币，想去买美梦。

她先来到___家，但___没有美梦卖给她。

接着，___来到___家，但小兔也没有美梦。

最后，她又来到山羊奶奶家，但山羊奶奶也没有美梦。

___只好失望地回家了。

点评：这篇童话情节简单，但也有一定的深度。

通过___买美梦的经历，表达了人们追求美好生活的愿望。

小乌鸦是个善良的小鸟，它经常会帮助其他的小动物。

这一天，小乌鸦看到一个小松鼠被困在了树枝上，它想要帮助它。

小乌鸦飞到了树枝上，用它的尖嘴啄开了小松鼠被卡住的地方，小松鼠终于得以自由。

小松鼠感激地看着小乌鸦，说：“谢谢你，小乌鸦，你真是个好心肠的小鸟。

”小乌鸦微笑着回答说：“不用谢，帮助别人是我应该做的。

”在森林歌唱大会上，小乌鸦唱了一首非常动听的歌曲，所有的小动物都被它的歌声所吸引。

当小乌鸦唱完后，所有的小动物都鼓掌欢呼，小乌鸦感到非常开心。

这时，小松鼠也走过来，对小乌鸦说：“你的歌声真的很美，我也想学会唱歌，能教教我吗？”小乌鸦欣然同意，它和小松鼠一起唱歌，小松鼠的歌声虽然还不是很好听，但小乌鸦还是很开心，因为它能够帮助别人，并且让别人也变得开心。

小乌鸦的善良和乐于助人让它成为了森林里的一位小英雄，其他的小动物们也都喜欢和它玩在一起。

【精选】部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》优秀范文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【精选】部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》优秀范文范文一：森林超市啄木鸟在森林里的小河边开了一家森林超市，他把玫瑰花种在了超市周围，小动物知道了都纷纷来买东西，里面的产品各式各样应有尽有，小兔子买了过冬的胡萝卜，小狗买了些肉骨头，没想到引得森林国王狮子也来凑热闹，买了些厨房用具。

在一个冬天的星期天，小河结冰了，黄昏的夕阳照射在森林超市的橱窗上，啄木鸟想：光这样下去太冷了，我要烧点火取取暖。

刚点燃火小老鼠来买水果，啄木鸟赶紧接待客人，忘记了火还在燃烧，火蔓延到了货架、窗帘，啄木鸟送走了小老鼠回到超市，看到了火势已经变大都快要把超市覆盖了。

啄木鸟吓坏了赶紧呼救远处的小老鼠，小老鼠看到着火了快速奔走呼叫附近的居民，把森林之王狮子也叫来了。

他们一起帮助啄木鸟扑灭了大火，啄木鸟感激不尽连连道谢，狮子语重心长地给啄木鸟说：“以后千万不能再这样马虎大意了，烧了东西是小，烧到人就麻烦了。

啄木鸟听了狮子的话羞愧的低下了头。

从此啄木鸟意识到了自己的错误，再也不粗心大意、马马虎虎了，遇事要调理清楚，按部就班的做自己的事，以后啄木鸟没有再犯同样的错误，它的超市也办的越来越红火，越来越好。

范文二：啄木鸟先生的虫子商店星期天，癞蛤蟆国王放假了，他带着青蛙小公主在护城河上划船游玩。

忽然，一阵大风把船吹翻了，癞蛤蟆国王和青蛙小公主被刮到了空中。

他们在天空中不停地飞，一直飞到黄昏的时候，终于“啪”得一声掉到了小河边的草丛里。

国王拉着小公主的手四处张望，发现小河边有一条小路，两边整整齐齐地种着许多玫瑰花。

他们沿着玫瑰花小路跳啊跳，快天黑的时候，他们跳到了玫瑰花小路的尽头。

在路的尽头居然有一个商店，屋顶有一个萤火虫组成亮闪闪的牌子，上面写着“森林超市”。

国王和小公主推门进了森林超市，超市老板啄木鸟先生热情地招待他们，他说：“你们两位尊贵的客人是森林超市开张以来的第一批顾客！超市里的所有虫子随便你们吃！”原来森林超市是啄木鸟先生开的虫子商店，专门为冬天缺少昆虫吃的小动物们准备的。

三年级语文上册第三单元习作《我来编童话》优秀范文作品1：啄木鸟开超市冬天到了，北风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。

小动物们储存的食物不多了。

啄木鸟看见大家缺食物，决定开一家森林超市。

超市准备开张了，啄木鸟却为采购货物发愁。

采购什么呢?啄木鸟想了想，还是采购一些自己喜欢吃的虫子吧!于是他采购了一些虫子，摆在货架上。

第一位顾客来了，是老鼠爸爸。

老鼠爸爸问道：“这里有奶酪吗?”啄木鸟回答：“不好意思，只有虫子。

”可是，老鼠爸爸不喜欢吃虫子，他失望地离开了。

于是，啄木鸟去采购了一些奶酪。

第二位顾客来了，是小兔子。

小兔子问道：“请问，您这里有胡萝卜吗?”啄木鸟回答：“没有，只有奶酪和虫子。

”可是，小兔子喜欢吃胡萝卜，不喜欢吃奶酪和虫子，她也失望地走了。

啄木鸟想：为什么我的货总是卖不出去呢?他想了一会儿，终于明白了，原来不同的动物吃的食物是不一样的!于是，啄木鸟采购了各种各样的食物，把货架堆得满满的。

小动物们想买什么就买什么。

日子一天天过去，森林超市的生意越来越红火。

小动物们再也不会为寒冷的冬天没有食物而发愁了，啄木鸟高兴极了。

作品2：一只啄木鸟的奇幻旅行春天来了，万物复苏，到处是欢歌笑语。

啄木鸟慵懒地待在窝里——它实在是太无聊了!一只大雁飞来说：“你可以去看看沙漠、大海，或者森林，外面的世界可精彩了!”啄木鸟听了，立刻准备了起来。

第二天一早，啄木鸟就飞走了，踏上了神奇的旅程。

它飞到了一望无际的沙漠。

突然，听见一阵骆驼的哀号声。

啄木鸟关切地问：“骆驼大哥，你怎么了?”骆驼说：“我的脚被一根刺扎到了。

疼死我了!”啄木鸟仔细检查了一番，用嘴巴小心地把刺拔掉。

骆驼感激地说：“谢谢你。

”“不客气!”啄木鸟害羞地说。

啄木鸟飞到了宽阔的大海。

海面上一只海豚在惊恐地游着，后面紧跟着条鲨鱼。

“不好，海豚有危险!”啄木鸟鼓起勇气俯冲下去，狠狠地在鲨鱼的鳍上啄了一口。

鲨鱼受到了惊吓，一下子钻进了海底。

海豚得救了，兴奋地说“谢谢你，我还要去营救落水的人类呢。

三年级语文第三单元作文《我来编童话》优秀范文借鉴及方法指导这个世界上有很多精彩的童话故事，它们通过传说和神话传递了有趣的故事，令孩子们因视听的乐趣而充满快乐。

从古至今，童话故事一直在抚养着每一代人，它对大人们来说也有极其重要的意义。

作为小学三年级语文课程的一部分，学生们将学习如何将自己的想法用文字表达出来，编写自己的故事。

作文练习中，《我来编童话》是一种不可多得的机会，让学生们勇敢创造属于自己的童话故事。

有效的编写童话故事的方法非常重要，孩子们必须首先考虑故事的情节，确定故事的主要内容，然后想象一个具有行动力、创造力且充满有趣想法的主角。

比如一只穿西装的狐狸，或是一只会说话的猫，都可以是做故事的中心人物。

接着，孩子们需要考虑故事发生的环境，并且做出有趣的描述，让读者身临其境，如果故事背景设定在森林中，孩子们可以把森林描述的充满活力，鸟语花香，清新自然；如果故事背景设定在古堡中，孩子们可以把古堡描述的坚实、宏伟，空气中有着浓重的历史感。

有了主角和环境，接下来就是故事的情节，孩子们可以考虑一些有趣的情节，比如主角发现了什么神秘的密室，或是遇到了谁，然后通过冒险、克服困难，最终获得胜利，或获得某种宝藏，最终得到幸福的结局。

通过这样有趣的故事情节，孩子们可以根据自己的想法自由发挥，创造出独一无二的童话故事。

当故事大致构思完成之后，孩子们要注意文章中句子的构成，以及文章的衔接，这样会让文章更加通顺明确，也能让读者更好地理解故事。

此外，在描述过程中，要注意使用趣味性的语言，丰富文字内容，让文章表达的更加精彩生动，让读者产生更多的共鸣。

最后，在完成作文之后，孩子们应多多思考自己的作文，检查是否有句子表达不清楚或者文字描述不够形象化等问题，如果有，要继续努力优化字里行间的层次，才能让自己的作文更加完美。

以上就是如何有效地编写优秀的《我来编童话》作文的指导意见，如果按照这些要求，不仅可以激发孩子们的创造力，而且也有助于孩子们在写作中获得突破。

部编版三年级语文上册第三单元习作《我来编童话》写作指导（附范文及点评）写作指导1．审阅题目：本次习作主要是写童话。

我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。

2．选定内容：(1)故事里有哪些角色。

(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

(3)他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。

3．表达方式：叙述、描写。

4．表现手法：开门见山，首尾呼应。

5．结构顺序：先交代时间、事情的起因。

接着描写啄木鸟看病和治病的过程，最后写治好病后的啄木鸟和树的心情。

范文及点评01神奇的玫瑰花在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。

啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”他们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。

他从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。

啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。

孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！点评：故事围绕啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写，充满温情。

玫瑰花后来长成了玫瑰树，成了他们的新家，想象合理。

让我们感受到一个十分生动的故事。

02老虎、小鹿和小兔小兔和小鹿是好朋友。

一天，小兔邀请小鹿到她家来做客，小鹿高兴地答应了。

小鹿走到半路上遇见了小兔，他们一起向小兔家走去。

忽然，一只大老虎猛串了出来，扑向他们，要知道，老虎可是百兽之王，小鹿害怕极了，她赶快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，过了一会儿，小兔子突然在地上滚来滚去，嘴里喊着：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎说：“你怎么了？”小兔子说：“我刚才吃了一个有毒的木耳，现在中毒了。

部编版三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》优秀范文大树找朋友从前，在茂密的森林里的一条小河边上，长出了一棵小树苗。

慢慢地，那棵小树苗变成了一棵大树，但是它没有一个朋友。

夏天到了，大树想交一些朋友。

一只啄木鸟走了过来，对大树说：“大树，我们俩交朋友行吗？我可以帮你抓虫。

”大树说：“才不要呢！你的大嘴会伤了我的。

”于是啄木鸟走了。

过了一会儿，一头大象走了过来，对大树说：“大树，我们交朋友行吗？我可以用鼻子帮你浇水。

”大树嫌弃地说：“才不，等一下你的鼻涕可都洒到我身上来了。

”于是大象走了。

一只蚯蚓又从土里跳了出来说：“大树，我们交朋友行吗？我可以帮你松土。

”大树说：“不要，我怕你把土弄到我的身上。

”蚯蚓也走了。

最后，一只蝴蝶飞了过来，说：“大树，我们交朋友行吗？”大树说：“好啊，好啊，你长得这么美丽，当然行啊！”蝴蝶在树上飞了几圈就走了。

过了几天，大树感觉身上很疼很疼，一看！原来是有几只小青虫在吃它的树叶。

大树生气地说：“别咬了！”小青虫说：“我们是蝴蝶的儿子，吃了你的叶子，就会变成美丽的蝴蝶了。

”说完继续吃了起来。

大树疼得叫了起来，啄木鸟、大象、蚯蚓听见了，赶紧过来帮大树。

啄木鸟飞到树上啄走小青虫，蚯蚓来松土，大象帮忙浇水，不一会儿小青虫没了，大树也感觉自己的身体舒服多了。

大树惭愧地说：“对不起，我们交朋友吧！”于是大树明白了一个道理：会帮助自己的朋友才是真的朋友。

佳作评点小作者构思了啄木鸟、大象、蚯蚓、蝴蝶和大树交朋友的故事，想象奇特，充满童趣。

啄木鸟、大象、蚯蚓最后帮大树渡过了难关，说明了相互帮助的朋友才是好朋友，只懂得一味索取的朋友不值得交的道理。

故事哲理性强，引人深思。

森林超市卖虫子啄木鸟是森林里最好的医生，可是森林超市一开，啄木鸟就不捉虫子了。

一个阳光明媚的早晨，玫瑰花和啄木鸟像往常一样在说话，突然，啄木鸟发现森林里有一栋新房子，原来是老鼠爷爷在这里开了一家森林超市。

哎呀！自从有了这个森林超市，能够随时买到进口的虫子，所有啄木鸟都罢工了，玫瑰花的朋友啄木鸟也不例外呢！无论玫瑰花怎么劝告，啄木鸟就是听不进去。

部编人教版三年级语文上册第三单元习作范文（三篇）第三单元习作：我来编童话童话世界多么神奇啊！你知道哪些童话故事，与同学们一起分享一下吧。

看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。

）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？题目：《勇敢的啄木鸟》《龙与公主》《森林超市》习作范文一勇敢的啄木鸟一片茂密的森林里，生活了很多动物，有啄木鸟、小兔子、狐狸、猴子、大象……动物们和睦相处，生活的非常愉快。

一天，啄木鸟在给大叔爷爷治病。

这时走来了一位不速之客，他手拿猎枪，背上一个箩筐，里面有很多被他猎杀的小动物。

啄木鸟非常生气，这么多的伙伴被他杀死了，我得想个办法赶走猎人。

于是，它找来了小兔子、猴子和大象。

“智多星”猴子说:“不如我们做一个陷阱，然后把猎人引到陷阱里去。

”大象拍手叫到：“这个注意真好，只是谁去引诱猎人呢？这是一件非常危险的事情。

”啄木鸟拍拍胸脯说：“我去!”啄木鸟找到猎人，对他说：“我知道一个地方那里有很多动物，我可以带你去。

”猎人举起猎枪对着啄木鸟：“好！如果你骗我，我立刻可以杀了你。

”啄木鸟不慌不忙地在前面带路，猎人紧紧地跟在后面。

走了一会儿，猎人还没有发现小动物，凶恶地对啄木鸟说：“你骗了我，我要杀死你。

”啄木鸟镇定地说：“到了，就在那棵大树后面。

”愚蠢的猎人冲过去，掉进了它们事先准备好的陷阱。

统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评第三单元《我来编童话》1.激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。

2.把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。

【语文要素】3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，养成修改习作的意识。

1.童话的特点。

大量使用拟人手法，给物赋予丰富的感情和独特的性格。

使用夸张手法，想象大胆。

语言诙谐有趣，简单易懂。

童话中的事物都有象征意义，并揭示了一定的道理。

2.童话四要素：时间、地点、角色、事件。

3、确定题目。

（1）以主人公的名字命名，如阿里巴巴和四十大盗。

（2）以主人公的特征命名，如：拇指姑娘（3）以文章要表达的中心命名，如：老鼠开会、山羊智斗老狼等。

4.怎样编童话1）事件具体，详略得当，抓住细节。

（哪些角色在什么地方发生了什么事）2）细心体会，故事蕴含什么道理？（表扬了什么，批评了什么）3）合理想象。

（拟人手法，合理想象人物的语言、动作、神态、心理等。

）5.注意事项。

1）题目要写在第一行正中间。

2）正文每段前面要空两格，标点符号要占一格。

3）句子通顺，故事完整，内容具体，想象丰富。

题目自拟。

啄木鸟医生和小老鼠春天来了，森林里的小动物们都出来活动了，啄木鸟医生正在给柳树爷爷看病呢！“救命呀！救命呀！”突然传来一阵呼叫声，啄木鸟赶紧飞到小河边。

原来是一只小老鼠掉进河里啦！她一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。

地点：森林里、小河边人物：啄木鸟、小老鼠起因：小老鼠掉进河里，啄木鸟救他小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鸟，“谢谢你，真的非常感谢！”“看你这么虚弱，去我家休息一下吧”啄木鸟托起小老鼠往家里飞去。

日子一天天过去了，小老鼠渐渐好起来，他每天都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享，来感谢他的救命之恩。

从此他们成为了一对好朋友，相互帮助，过上了美好的日子。

佳作一名师点评:习作开头直接表明了玫瑰花的性格特点:骄傲。

中间具体写了玫瑰花瞧不起难看的狗尾巴草,狗尾巴草却在玫瑰花缺水时帮助了她的事。

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我来编童话
目录：
1.狮子和鹿的故事
2.猫医生过河
3.巨蟒和豹子
4.熊二送货
☆狮子和鹿的故事☆
从前,在一片大森林里,生活着许多动物,他们开开心心地生活着。

一天,一头小狮子在森林里玩要。

突然,她看见一头小鹿在散步。

因为她太小,没见过鹿,所以很想和小鹿交朋友。

她跑过去,问:“请问,我能和你交朋友吗?”小鹿也不认识小狮子,所以答应了她。

她们成了好朋友,一起玩到了傍晚才回家。

回到家以后,小鹿告诉妈妈自己交了新朋友,是小狮子。

但是妈妈并不想让小鹿和小狮子玩。

妈妈觉得小狮子只会伤害小鹿,并不会把她当成真正的朋友。

起初小鹿不这么认为,她觉得小狮子是真的想和她玩。

但是在妈妈的再三劝说下,她还是选择相信了妈妈。

第二天,妈妈让小鹿带着一个网,让她和小狮子玩的时候,把小狮子套住。

这样小狮子就不会伤害小鹿了。

不一会儿,小鹿就和小狮子见面了。

她们玩得很开心。

突然,小鹿想起了妈妈的话,她就立刻把网撒在了小狮子的头上。

小狮子不明白小鹿为什么要这样对她。

小鹿对她说了妈妈说的话,小狮子听了很伤心。

她对小鹿说:“我并不想伤害你呀!”但小鹿并不信。

小狮子说:“如果我想伤害你的话,我为什么要等到现在?”小鹿一听,觉得也有道理。

这时,小狮子的妈妈走过来对她们说:“好朋。

部编版三年级上册第三单元习作范文: 我来编童话大树和啄木鸟从前，在森林里有一棵大榕树，它高大粗壮，枝繁叶茂，很有气势，远远望去，就像一名守卫森林的士兵。

一天，有一只活泼可爱的小鸟，在天空自由自在地飞来飞去，飞到大树面前，小鸟问大树：“大树伯伯，我能在你身上安家吗？”大树听了很生气，说：“哼，一边去，不要弄脏我的新衣服！”小鸟听了，垂头丧气地飞走了。

大树没有被小鸟打扰，高兴地唱起歌来，突然，身上有点疼，开始是一阵微疼，它想：也许是慢性肠胃炎吧，一会儿就好了。

过了好大一会儿，疼痛却越来越明显，浑身好像被针扎一样，它的歌声变成了“哎哟，哎哟”的叫声。

那只在天空中飞翔的正在找住处的小鸟听到了，赶紧飞了过来，说：“树伯伯，让我给你治病吧！”没等大树答应，小鸟就开始啄开树皮，迅速把一只虫子啄出来吃了。

大树马上就不疼了，它感激地问：“小鸟，你用的什么好办法？真是太感谢了，现在我邀请你来我这儿安家，也欢迎你的同伴。

”在啄木鸟的呼唤声中，鸟儿们都飞来大树身上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸福快乐地生活在一起。

神奇的玫瑰花在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。

啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”他们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。

他从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。

啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。

孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。