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新沪粤版《11.3 机械效率》ppt+flash课件

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九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件粤教沪版

九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件粤教沪版

η=
W有用 W总
%=
270J 300J
%=90%
F物
h
G物
2020/1/1
精品课件
17
滑轮组机械效率计算
2、用如图的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为
1000N，物体与地面间的摩擦力是240N，当绳端的
拉力是100N物体移动了4m时。求：有用功、总功
和滑轮组的机械效率分别是多少？ 解：
S绳
F物
S物
f=240N
800J
有用功
乙 10J
额外功 有用功
90J
有用功 额外功
在使用机械时，人们总希望能量的利用率大一
些，即：有用功在总功中所占的比例大一些。
2020/1/1
精品课件
6
如果我把这个比例叫做机械效率，那么机械
效率等于什么？
有用功
机械效率＝
表达式：
总功
机械效率：有用功跟总功的比值
●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
有用 总
%=
840J 1200J
%=70%
精品课件
19
这节课你学到了什么：
S
S
F物 S物 F物
F拉
F物
Lh
S物
η=
W有用 W总
%
W有用
直接对物体所做的功 W有用=F物S物
W总 动力（人所出的力）所做的功
W总=FS
2020/1/1
精品课件
20
这节课你学到了什么：
S
S
F物 S物 F物
F拉
F物
Lh
S物
2020/1/1
η<1.

九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件新版粤教沪版

九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件新版粤教沪版
●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
• 思考：
机械效率的单位是什么？
• 答：机械效率是一个比值，没有单位
机械效率能不能等于1？
答：不能。因为使用机械总有额外功
机械效率低，则说明这机械做功少，对吗？
答：不对 。说明有用功在总功中所占的比例小。
功率与机械效率的区别
二、什么是机械效率
甲 乙
200J 800J 10J
额外功 有用功
额外功 有用功
有用功 额外功
90J
在使用机械时，人们总希望能量的利用率大一 些，即：有用功在总功中所占的比例大一些。
如果我把这个比例叫做机械效率，那么机械 效率等于什么？ 有用功 机械效率＝ 表达式： 总功 机械效率：有用功跟总功的比值
功的方法 二是减小摩擦
一、三功 有用功:有利用价值的功. 额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功. 总 功:动力对机械做的功. 二、机械效率（η） 定 义：有用功跟总功的比值.
三功的关系
W总 W 有用 W 额外
Ｗ有用 公 式：η＝ Ｗ总
η<1.
Ｗ有用 ×＝ Ｗ有用＋Ｗ额外
滑轮组机械效率计算
F拉
解：工人匀速提升重物所用的力F物
等于物体所受的重力G物
L
G物
h
W有用=F物S物=G物h=840N×1m=840J W总=FS=FL=400N×3m=1200J W有用 840J η= %= W总 1200J
%=70%
这节课你学到了什么：
S S F物 S物
F物
F拉
F物 S物
L
W有用
直接对物体所做的功 W有用=F物S物
总功 = W总 = W总

粤沪版九年级上册11.3《如何提高机械效率》PPT课件

粤沪版九年级上册11.3《如何提高机械效率》PPT课件

目的
提水
G水h + G桶h
G桶h + G水h
捞桶 背书
G书h + (G包+G人)h= W总
分析利用机械做功时的有用功、额外功、总功。
机械 功 目的 W有用 W总 W额外
钩 码
F F
沙 木箱
F
木块
提钩码 G码 h Fs 克服杠杆
提沙 G沙 h Fs
提木箱 G箱 h FL
拉木块 f S木
Fs
克服动滑 克服摩擦 克服绳子和 轮重、桶 的原因 重和摩擦 轴间摩擦 fL 重和摩擦 从表中你发现W有用和W总的计算有什么规律？
●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
• 思考：
机械效率的单位是什么？
• 答：机械效率是一个比值，没有单位
机械效率能不能等于1？
答：不能。因为使用机械总有额外功
机械效率低，则说明这机械做功少，对吗？
答：不对 。说明有用功在总功中所占的比例小。
功率与机械效率的区别
1、有用功（W有用): 我们需要的、有价值的功； 2、额外功( W额外 对人们既无利用价值又不得不做的 功； ): 3、总功( W ):
总 分析下列事例中的有用功、额外功、总功。不考虑绳重和摩擦。
动力对机械所做的功。或有用功 与额外功的总和。 有用功 额外功 总功
= W总 = W总
事例
1、用桶从井中提水 2、水桶掉进井里 要把桶捞起来 3、用书包把书背上 楼
（s） （h）
（ m） （ m）
（G） （G） （F） （N） （N） （N）
1 2
2 4
1 1
F
G
例1：通过一动滑轮用50 牛的拉力提 起重为80牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？

新沪粤版物理九年级上册同步课件：第11章 11.3 第2课时 测量机械效率

新沪粤版物理九年级上册同步课件：第11章 11.3 第2课时 测量机械效率
Байду номын сангаас
-16-
(2)拉力 F 做功的功率； 解：拉力做的功：W 总＝Fs′＝250N×12m＝3000J，拉力做功的功率： P＝Wt总＝301000sJ＝300W。
(3)箱子和斜面间的摩擦力。 解：因为 W 总＝W 有＋W 额，所以克服摩擦力做的额外功：W 额＝W 总－ W 有＝3000J－2400J＝600J，根据 W 额＝fs 可得，摩擦力 f＝Ws额＝660m0J＝ 100N。
进行比较，正确的是(其中 s 为绳子自由端通过的距离，H 为动滑轮上升的
高度)( C )
A．s1＝s2
B．H1＝H2
C．η1＝η2
D．W 有用 1＝W 有用 2
教材感知
课关堂键能检力测
-10-
8．如图所示，动滑轮的重量是 G0，物体的重量是 G(G＜G0)，拉力大
小是 F，将物体匀速提升 h，此过程中做的有用功是 GGhh ，机械效率 η G
教必材备知感识知
课堂检测
-4-
(2)要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：同同一一木木块块，，同同一一斜斜面面 。 (3)斜面在我们生活中的应用有 盘盘山山公公路路(答(答案案不不唯唯一一) ) (只写出一条 即可)。
教必材备知感识知
课堂检测
-5-
4. 如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧
于”“等于”或“小于”)(不考虑摩擦和绳重的影响)
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
其他机械效率的测定
同步考点手册 P8
3．在探究斜面机械效率的实验中，小华提出了“斜面的机械效率与斜
面的倾斜程度有关”的猜想。
(1)要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块(如图所示)外，还需要的 主要测量工具是刻度尺和 弹弹簧簧测测力力计计 。

沪粤版九年级物理上册课件11.3如何提高机械效率2 (共13张PPT)

沪粤版九年级物理上册课件11.3如何提高机械效率2 (共13张PPT)

η＝
W有用
Gh
G
W
Fs nF
总
如图所示的滑轮组实验装置，钩码总重6N，弹 簧测力计竖直向上匀速拉动细绳，由图示中可读出 此时弹簧测力计对细绳的拉力为___2_._4_____N， 则该滑轮蛆的机械效率__8_3_._3___％．
如图的滑轮组，绳重及摩擦不计，将一个重8Ｎ的 物体匀速提高，所用拉力F为5Ｎ。如果提升的物体 重为10N，那么拉力为 6N 。
提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N，求：
（1）此滑轮组的机械效率 （2）拉力的功率
解： s = 4h = 4×2m = 8m
F
W有用 = Gh = 600N×2 m= 1200J
W总 = Fs = 200N×8 m=1600J
A
η = W有用 ×100% = 1200J ×100% =75%
物体在4N拉力的作用下作匀速直线运动，物 体与地面间的摩擦力为6N，物体向左移动了 2m,对物体做的有用功是 12J ，拉力做的 功是 24J ，滑轮组的机械效率是 50% 。
小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重 2000Ｎ的物体A时,A受到地面的摩擦力为600Ｎ，作用 在绳端的拉力为250Ｎ，该装置的机械效率是 80% ．
对物体所做的有用功为1_4_0___J，总功为_2_0__0____J，该
滑轮组的机械效率为_7_0_%____。
η＝ W有用 Gh G
W
Fs nF
总
S （S=2h） F
W总=FS
W有用=Gh G
h
1、如图所示，某人站在高处用100N的拉力把重 240N的物体提高1m，则人克服重力所做的有用 功为__2_4_0___J，总功为______30_0_______J，该滑轮 组的机械效率为__8_0_%___。

(沪粤版)九年级物理上册教学课件：11.3 如何提高机械效率 (共23张PPT)

(沪粤版)九年级物理上册教学课件：11.3 如何提高机械效率 (共23张PPT)
11.3
如何提高机械效率知识点1 什么是有用功和额外功 1.有用功:为完成工作目的必须要做的功,叫做有用功。 2.额外功:利用机械做功的过程中,在做有用功的同时,还要克服 机械的重力、机械间的摩擦力等多做一部分功,这部分功叫做额外 功。 3.总功:在利用机械做功的过程中,动力对机械做的功叫做总功。 总功等于有用功和额外功之和。
知识点1
知识点2
知识点3
知识点2 什么是机械效率 1.在保证所做有用功一定的情况下,人们总是希望额外功越少越 好,即额外功在总功中所占的比例越少越好。在物理学中,将有用 功跟总功的比值叫机械效率。如果用η表示机械效率,那么有
η=
������有用 ������总
×100%。
2.使用任何机械都不可避免地要做额外功,有用功总是小于总功, 所以机械效率总是小于1的。 3.机械效率是反映机械性能优劣的重要标志之一。 拓展归纳同一机械的机械效率不是固定不变的。机械效率是使 用机械在某次做功的过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不 同的做功过程中,如提起不同的重物,机械效率一般是不同的。
3 6 0.1 1.8
知识点1
知识点2
知识点3
(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。 (2)通过表中数据可分析出第2次实验是用 (选填“甲”或 “乙”)图所示装置做的实验。
知识点1
知识点2
知识点3
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同 的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越 大),滑轮组的机械效率 (选填“越高”“不变”或“越 低”)。 (4)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验,表中第3 次实验中绳端移动距离s漏记,但仍然计算出第3次的机械效率η= (保留3位有效数字)。

九年级物理上册11.3如何提高机械效率课件(新版)粤教沪版 (1)

另外的40％是额外功．
经典例题
例1. 起重机把质量为0.6t的重物匀速提升3m，而 它的电动机所作的功是3.4×104J,起重机的机械效 率是多少？
机动练习
1、关于机械效率，以下说法正确的是：( )A
A、机械效率总小于1；
B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、有用功越多，机械效率越高。
我们总希望，有用功占总功中的份额
越大越好
1、定义：有用功跟总功的比值，叫做
机械效率。
＝ 2.公式η＝
Ｗ有用 Ｗ总
×100%
Ｗ有用 ×100%
3.单位
Ｗ有用＋Ｗ额外
4.讨论：为什么 η<1
Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用 所以η＜１
知识反馈1
起重机的机械效率是60%，是什么意思？
使用起重机提升重物时所 做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总 功中占有60%。
据
W有 Gh
W总 Fs
，主要测量物重G、物体升高的高度h、
拉力的大小F、绳子自由端移动的距离S。
实验器材：
刻度尺、钩码、弹 簧秤、滑轮组两个、 铁架台、长约2m的细 绳。
0.98 1.96
0.1
0.1
0.37
66.7 83.3
额外功：
对我们既无利用价值而又不得不做的功 计作：W额外
三功
有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功
计作：W有用
额外功:对我们既无利用价值而又不得不做的功
计作：W额外
总 功:有用功加额外功.
计作：W总
W总=W有+W额
知识反馈2
1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是

最新粤沪版九年级上册物理精品课件-11.3如何提高机械效率

解： 绳子• 自第四由级 端通过的距离 • 第五级 s=2h=2×2m=4m
W拉力=Fs=50N×4m=200J
总功
W手提=Gh=80N×2m=160J
有用功
机械效率呢？
2019/9/3
η＝ W有用 W总
＝80% 11
单例击2：此某人处用编F=1母00版N的标力题把木样箱式从斜面底端
沿斜面推到2m高处，斜面长4m，如图所示。 这个人做了多少功？
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第•三第级四第级 十一章第三节 • 第五级 如何提高机械效率
一单、击什此么处是编有母用版标功题与样额式外功
活•动单击１此处分编辑析母有版文用本样功式与额外功
（•a第）•二第用级三滑级 轮组提起重物
F
• 第四级
• 第五级
有用功：克服重物重力所做的
目的
提水 捞桶
有用功 额外功 总功 G水h + G桶h = W总
G桶h + G水h = W总
用书包把书背上楼 背书 G书h +(G包+G人)h = W总
2019/9/3
4
单击此处编母版标题样式
机•械单击此钩码处编辑母F版文本样式
• 第二级
沙
• 第三级
目的
提钩码 • 第四级 • 第五级
提沙
F
木箱
提木箱
η＝ W有用 W总
机械效率：有用功跟总功的比值
●理解：1.η 常用百分数表示； 2.η小于100%； 3.η没有单位。
2019/9/3
7
思考单： 击此处编母版标题样式
机械效率的单位是什么？
• 单击此处编辑母版文本样式 答：机•械第效二级率是一个比值，没有单位。

沪粤版初中物理九年级上册 11.3 如何提高机械效率 课件 (1)


80N的重物，使重物提高2m。
F
（1）拉力做多少功？
（2）克服物体重力做功多少？
绳子自由端通过的距离 解： s=2h=2×2m=4m
W拉力=Fs=50N×4m=200J 总功
W重力=Gh=80N×2m=160J 有用功
机械效率呢？
160J
＝
200J
X100%=80%
2、一物体质量为18kg，其所受重力为 180 N．如图 所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m．所 用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是__3_60_ J，定滑轮的机械效率是 90％ ，(取g＝10N/kg)
(5) G动=60N。
试分析：W有用、W额外、W总
W有用：克服泥土重力所做的功。即：W有 用= G·h。
W额外：克服抓斗和机臂重力所做的功，还有克服摩 擦力所做的功。
W总：挖掘机机臂动力所做的功
由于额外功存在，即W额外>0，所以W总>W有用
一、认识三种功： 1、有用功（W有用): 为达到我们目的而做的功； 2、额外功( W额外): 对我们没用但又不得不做的功； 3、总功( W总): 有用功与额外功的总和。
判断：下面说法中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高（× ）
2．额外功越少，机械效率越高（ ×）
3．物体做功越慢，机械效率越低（ ×）
4．做总功越多，机械效率越低（×）
5．做相同的有用功，额外功越少，机械
效率越高（
√ ）
6．做相同的总功时，有用功越多，机械
效率越高（
√ ）
1、通过一动滑轮用50 N的拉力提起重为
沙
F
木箱
F
木块
目的 提钩码
提沙 提木箱 拉木块

沪粤版九年级物理上册PPT《11.3 如何提高机械效率》课件1


3.为了提高滑轮组的机械效率，以下正确的
是( D )
A.以较快的速度匀速提升重物；
B.以较慢的速度匀速提升重物；
C.增加承担物重的绳子股数；
D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过 程中的摩擦；
4.某同学用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重
400N的石头抬高20cm,手向下压的力是220N,
手下降的高度是__4_0__cm, 人做的功是__8_8__J, 有用功是___8_0___J, 这根杠杆的机械效
很陡 10 50 8.4 100 500 840 60%
结论：斜面粗糙程度不变时，斜面越陡，越不省力， 机械效率越高。
起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m， 而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机 做的有用功是多少？机械效率是多少？
起重机在哪些方面消耗了额外功？
（g=10N/kg)
解：起重机匀速提高物体所用的力等于物体的重力
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
76%
86%
二、 什 么 是 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
2.表达式:
W有
W总
注意：
（1）机械效率没有单位，一般用百分数 表示。
（2）因为有用功总小于总功，所以机械效率 总小于1
起重机的机械效率是50% 它表示什么意思？
．7.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进 行了两次实验，实验数据如下：
实验 次数
钩码重 钩码上升 测力计示 测力计移动 G/N 高度h/cm 数F/N 距离s/cm
1
2
10
1.5
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＝
Ｗ有用
（理想状态） 注：机械效率常用百分数来表示，比如某机 械的效率是０.８即为80%
起重机的机械效率是60%它表示什么意思？ 使用起重机提升重物 时,所做的有用功跟
总功的比值是60%.
也可以说有用功在总功 中占有60%，另外的40％ 是额外功.
下列装置中额外功的来源在哪？
使用机械做功时， （1）机械自身重 （2) 摩擦的存在 额外功不可避免
如何提高机械效率
1、减小机械自重
例如：动滑轮太重，换用较 轻滑轮就可提高其机械效率。 2、减小机械间的摩擦力。
讨论：
为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物 理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、 铁架台、长约2m的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
C、增加承担物重的绳子股数；
D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在 转动过程中的摩擦；
1、现实中,关于机械效率，以下说法正确的是：
A、机械效率总小于1； B、单位时间里做功越多的机械， 机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、省力越多的机械，机械效率越高。
2、为了提高滑轮组的机械效率，以下 做法中正确的是： A、以较快的速度匀速提升重物；
B、以较慢的速度匀速提升重物；
用弹簧测力计 测钩码的重力
你还可以组 装成其它的 滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
细绳自由端通过的 距离（s）
一、功的分类 有用功 额外功 总 功
二、机械效率
定 义：有用功跟总功的比值. 公 式：η＝Ｗ有用 Ｗ总＝来自Ｗ有用 Ｗ有用＋Ｗ额外
第十二章 第３节 机械效率
有用功:完成某一项任务时为了达到 目的必需做的功 额外功:为了达到一定的目的并不需要但又不 得不做的功 总 功:人们在达到一定目的的过程中，实际所 做的功
W =W +W
总 有用
额外
定义：有用功跟总功的比值.
公式：η＝
Ｗ有用
Ｗ总 Ｗ有用＋Ｗ额外 讨论： Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用 所以η＜１ Ｗ额外＝０，Ｗ总＝Ｗ有用 所以η＝１