中班端午节教案：划龙舟

中班端午节教案划龙舟一、教学目标：1. 了解端午节的由来和划龙舟的传统习俗。

2. 学习划龙舟的动作和团队协作精神。

3. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

4. 培养幼儿的爱国情怀和文化认同感。

二、教学内容：1. 端午节的由来和划龙舟的习俗。

2. 划龙舟的动作要领和团队协作。

3. 创作龙舟绘画作品。

三、教学准备：1. 课件：端午节的由来和划龙舟的视频。

2. 龙舟模型或图片。

3. 绘画材料（水彩笔、画纸等）。

四、教学过程：1. 导入：通过课件介绍端午节的由来和划龙舟的习俗，引导幼儿了解端午节的意义。

2. 讲解：讲解划龙舟的动作要领和团队协作精神，让幼儿初步掌握划龙舟的基本动作。

3. 示范：教师或助教进行划龙舟的动作示范，让幼儿跟随模仿。

4. 练习：分组进行划龙舟的动作练习，培养幼儿的团队协作能力。

5. 创作：让幼儿根据自己对划龙舟的观察和体验，创作一幅龙舟绘画作品。

6. 展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在划龙舟动作练习中的表现，评价其对动作要领的掌握程度。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分工合作、互相鼓励等。

3. 评价幼儿的绘画作品，观察其对龙舟形象的描绘和创作能力。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方式。

在动作练习环节，注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。

在创作环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的力量。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿观看龙舟比赛视频，让幼儿更加直观地了解划龙舟的现场氛围。

2. 邀请家长参与亲子龙舟活动，让幼儿与家长共同体验划龙舟的乐趣。

3. 开展龙舟主题的故事会，通过讲述有关龙舟的传说和故事，丰富幼儿的想象力。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解端午节的由来和划龙舟的习俗，掌握划龙舟的基本动作和团队协作精神。

中班端午节划龙舟教案及反思一、教案设计1.主题：中班端午节划龙舟2.教学目标：（1）了解中国传统节日端午节的起源和文化内涵。

（2）理解龙舟的文化背景和历史渊源。

（3）通过划龙舟的体验活动，促进幼儿身心健康发展。

3.教学内容：（1）学习端午节的历史和文化内涵。

（2）了解龙舟的由来和发展。

（3）感受划龙舟的乐趣和团队协作精神。

4.教学步骤：（1）教师简要介绍端午节的来历和文化内涵，并展示相关图片和视频，让幼儿亲身感受节日氛围。

（2）讲解龙舟的历史和文化背景，介绍龙舟的装备和各自分工，鼓励幼儿尝试去认识和探索。

（3）分成若干组，教师带领幼儿亲自动手制作小型龙舟，培养幼儿手脑协调和动手操作的能力。

（4）将小型龙舟放入水池中进行比赛，培养幼儿竞争心理和团队协作能力。

5.教学评价：（1）对幼儿的作品加以评价，并就作品的特色、缺陷等给予指导和鼓励。

（2）教师对幼儿的参与、协作、表现、完成度等方面进行评价。

二、教学反思1.教学亮点（1）创设了富有中国传统文化特色的活动，激发幼儿兴趣。

（2）融入了动手制作、水上体验、团队协作等多种教育形式，扩大了幼儿经验和认识范围。

（3）评价方式多样，从不同角度全面评价幼儿的表现，不仅有利于幼儿个体化发展，也有利于教师综合评价和反思。

2.教学问题（1）培训需要的人数和资源较多，且水上安全需要考虑多方面的因素，需要做好充分的安全预防措施。

（2）由于活动时间的限制，总体难以进行深度和广度的学习和探究。

（3）幼儿的年龄和认知水平不同，需要针对性的个性化教学，教师应该很好的把握和管理班级上下都符合期望的情况。

3.教学改进（1）活动前增加家长宣传和参与，让更多的孩子和家长参与进来，提高活动效果和反响。

（2）活动时间可根据具体情况适当延长，进行更深度、更广泛的学习和实践。

（3）教师要更好的引导幼儿进入活动状态，配合幼儿身心发展特点，加强个性化的思考和設計。

总之，中班端午节划龙舟活动在培养幼儿的文化认知、身心健康和团队协作精神方面起到了很好的作用，需要教师不断总结经验和教学反思，进一步创新和提高教学质量和效果。

幼儿园中班端午节教案《划龙舟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解端午节的来历和划龙舟的传统习俗。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解端午节的来历和划龙舟的传统习俗。

难点：培养幼儿手工制作能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：龙舟图片、端午节相关故事书籍、手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解端午节的故事，引导幼儿了解端午节的来历和划龙舟的传统习俗。

2. 讲解：展示龙舟图片，讲解龙舟的制作过程和划龙舟的技巧。

3. 示范：教师演示如何制作龙舟，并指导幼儿动手制作。

4. 实践：分组进行龙舟制作，培养幼儿团队协作能力。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的龙舟，并分享制作过程中的感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的端午节习俗。

2. 评价：通过幼儿的制作过程和展示，评价其在本次教学活动中的表现。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行龙舟比赛，增强幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 邀请家长参与端午节活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际水平，适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 关注幼儿在教学活动中的情感体验，引导幼儿热爱传统文化。

八、教学评价：1. 评价幼儿对端午节来历和划龙舟习俗的了解程度。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创新意识。

3. 评价幼儿在团队协作中的表现，以及龙舟比赛的成果。

九、教学建议：1. 教师应多渠道收集端午节相关资料，丰富教学内容。

2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学目标和内容。

3. 定期组织类似的教学活动，培养幼儿对传统文化的兴趣。

十、教学总结：通过本次教学活动，幼儿了解了端午节的来历和划龙舟的传统习俗，培养了动手制作能力和团队协作能力。

中班端午节教案划龙舟一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解端午节的由来和划龙舟的传统习俗，知道屈原的故事。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 端午节的由来和划龙舟的传统习俗。

2. 制作龙舟的过程和团队协作的意义。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解端午节的由来和划龙舟的传统习俗，知道屈原的故事。

2. 教学难点：让幼儿掌握制作龙舟的过程和团队协作的意义。

四、教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、龙舟模型等。

2. 材料：龙舟制作材料（如纸箱、彩纸、绳子等）。

3. 环境：宽敞的场地，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和划龙舟的传统习俗。

2. 讲解：讲述屈原的故事，让幼儿了解划龙舟的来历。

3. 制作：指导幼儿动手制作龙舟，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

4. 实践：组织幼儿进行龙舟比赛，让幼儿体验团队协作的乐趣。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，培养幼儿的表达能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关端午节的其他习俗，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对端午节由来和划龙舟习俗的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在制作龙舟过程中的动手能力和创新精神。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度和团队合作表现，了解他们对传统文化的兴趣和民族自豪感。

七、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和划龙舟的传统习俗。

2. 讲解：讲述屈原的故事，让幼儿了解划龙舟的来历。

3. 制作：指导幼儿动手制作龙舟，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

4. 实践：组织幼儿进行龙舟比赛，让幼儿体验团队协作的乐趣。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，培养幼儿的表达能力。

八、教学建议：1. 在讲解端午节由来时，尽量使用生动形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。

幼儿园中班端午节教案《划龙舟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解端午节的来历，知道划龙舟是端午节的传统活动。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能用彩泥、画笔等材料制作出自己心中的龙舟。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解端午节的来历和划龙舟的传统活动。

难点：引导幼儿用彩泥、画笔等材料制作出自己心中的龙舟。

三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，确保幼儿能专注地进行制作活动。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述端午节的来历和划龙舟的传统活动，引发幼儿的兴趣。

2. 制作龙舟：教师向幼儿展示制作龙舟的材料和步骤，引导幼儿动手操作，制作自己心中的龙舟。

3. 创作指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的龙舟作品。

4. 作品展示：组织幼儿将自己的龙舟作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作心得。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对端午节和划龙舟的认识。

2. 技能评价：观察幼儿在制作龙舟过程中的动手操作能力，以及创作的作品。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，以及对自己作品的自豪感。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行龙舟比赛：让幼儿分组，每组用自己的龙舟作品进行比赛，培养幼儿的团队协作精神。

2. 端午节知识问答：教师提问，幼儿回答，巩固对端午节的认识。

七、安全注意事项：1. 确保制作过程中幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 提醒幼儿不要食用彩泥，以免发生意外。

八、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进教学方法的建议。

九、家长沟通：1. 教师与家长交流幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

2. 向家长推荐相关的家庭教育资源，帮助家长在日常生活中培养幼儿对传统文化的兴趣。

幼儿园中班划龙舟教案一、教学目标：1. 了解端午节的来历和划龙舟的习俗。

2. 学习合作游戏，培养团队精神。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学内容：1. 端午节的来历和划龙舟的习俗。

2. 合作游戏：划龙舟。

3. 手工活动：制作小龙舟。

4. 绘画活动：设计龙舟图案。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解端午节的来历和划龙舟的习俗，参与合作游戏，制作小龙舟。

2. 教学难点：合作游戏中龙舟的协调操作，手工制作小龙舟的技巧。

四、教学准备：1. 教具：龙舟图片、视频、手工材料、绘画材料。

2. 环境：安静、舒适、富有端午节氛围的教室。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解端午节的来历和划龙舟的习俗。

2. 讲解：讲解合作游戏——划龙舟的规则和操作方法。

3. 实践：分组进行合作游戏——划龙舟，教师巡回指导。

4. 手工活动：发放手工材料，引导幼儿制作小龙舟，教师巡回指导。

5. 绘画活动：发放绘画材料，引导幼儿设计龙舟图案，教师巡回指导。

6. 总结：组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结端午节和划龙舟的知识。

7. 作业：布置作业，要求幼儿回家后与家长一起查找有关端午节和划龙舟的资料，下节课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价其团队精神和协调能力。

2. 评估幼儿在手工制作和绘画活动中的创作能力和动手操作能力。

3. 收集幼儿的作业，评价其对端午节和划龙舟知识的理解和掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观龙舟比赛，让幼儿亲身体验划龙舟的乐趣。

2. 邀请家长参与端午节庆祝活动，共同制作龙舟食品，增进亲子关系。

3. 开展端午节主题班会，让幼儿了解更多关于端午节的文化习俗。

八、教学注意事项：1. 在合作游戏中，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 手工制作和绘画活动中，指导幼儿正确使用工具，防止意外发生。

3. 关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们在活动中都能积极参与和享受。

中班端午节划龙舟教案（优秀14篇）中班端午节划龙舟教案1活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节。

这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的主动性。

主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛？(端午节)支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方法来度过这个快乐的节日。

我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。

二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。

1、端午节由来的`短片。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

三、活动结束，主持人总结有意义的端午节教案2活动目的：1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。

了解端午节的各地风俗习惯。

2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。

使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。

活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备：收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。

活动过程：一、导语我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。

对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，而对外国节日却很热衷。

这不能不引起我们的思考。

我们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。

幼儿园中班划龙舟教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解划龙舟的传统习俗，知道端午节的相关知识。

2. 过程与方法：通过观看图片、视频，以及亲身体验划龙舟游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，尊重和传承传统文化。

二、教学内容：1. 端午节习俗：让幼儿了解端午节吃粽子、划龙舟等习俗的来历和意义。

2. 划龙舟知识：介绍龙舟的结构、划桨的技巧以及队员的配合。

3. 亲身体验：组织幼儿进行划龙舟游戏，体验团队合作乐趣。

三、教学资源：1. 图片：端午节习俗、龙舟图片。

2. 视频：龙舟比赛实况。

3. 教具：龙舟模型、桨模型。

四、教学过程：1. 导入：通过展示端午节习俗的图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 讲解：讲解端午节的来历和习俗，重点介绍划龙舟的知识。

3. 观看视频：播放龙舟比赛实况，让幼儿更直观地了解划龙舟的过程。

4. 亲身体验：组织幼儿进行划龙舟游戏，引导幼儿掌握划桨技巧和团队协作。

5. 总结：让幼儿谈谈划龙舟的体验，引导他们理解团队合作的重要性。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作龙舟模型，增强亲子关系。

2. 评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和动手能力。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解端午节划龙舟的习俗和意义，以及龙舟的结构和划桨技巧。

难点：培养幼儿的团队协作能力和动手制作龙舟的能力。

七、教学步骤：1. 第一步：导入（5分钟）通过展示端午节习俗的图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 第二步：讲解（5分钟）讲解端午节的来历和习俗，重点介绍划龙舟的知识，包括龙舟的结构、划桨的技巧以及队员的配合。

3. 第三步：观看视频（5分钟）播放龙舟比赛实况，让幼儿更直观地了解划龙舟的过程。

4. 第四步：亲身体验（5分钟）组织幼儿进行划龙舟游戏，引导幼儿掌握划桨技巧和团队协作。

5. 第五步：总结（5分钟）让幼儿谈谈划龙舟的体验，引导他们理解团队合作的重要性。

幼儿园中班划龙舟游戏教案8篇幼儿园中班划龙舟游戏教案【篇1】活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。

赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。

(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。

)4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。

首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。

整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园中班划龙舟游戏教案【篇2】活动目标:1、感受端午节的传统习俗---划龙舟。

2、采用组合套色剪纸的方法，剪好各种部件，再组合粘贴成划龙舟。

3、锻炼幼儿的耐心、细致，与创造美的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

重点：了解龙的外形特征。

难点：分部件剪再组合粘贴。

活动准备:各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

活动内容：1、交代上课内容，小朋友现在是5月底了，马上我们就要迎来一个传统节日，你们想一想是什么节日？要吃粽子的？对了是端午节，其实在端午节还有一个很重要的活动就是划龙舟，你们见过划龙舟吗？请小朋友说一说。

并请幼儿观看划龙舟的视频。

2、告诉孩子，今天我们要剪划龙舟。

孩子们的第一反应肯定是表示很难。

没关系，让我们来把复杂的东西变简单吧！给孩子们观看龙的图片，了解龙的结构特征，特别是龙头，龙头是最复杂难表现的部位。

幼儿园中班端午节教案《划龙舟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解端午节划龙舟的传统习俗，知道龙舟的基本构造和划龙舟的意义。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点：1. 让幼儿了解端午节划龙舟的传统习俗。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点：1. 讲解龙舟的基本构造和划龙舟的意义。

2. 指导幼儿制作龙舟手工。

四、教学准备：1. 教具：龙舟图片、视频、手工材料等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节划龙舟的传统习俗。

2. 新课内容：讲解龙舟的基本构造和划龙舟的意义，让幼儿初步认识龙舟。

3. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿制作龙舟。

在制作过程中，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于端午节的信息，增强对传统文化的了解。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和团队协作能力。

2. 关注幼儿在课堂讨论中的参与程度，了解他们对端午节划龙舟习俗的理解程度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对端午节相关活动的兴趣和参与情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿观看龙舟比赛视频，让他们更直观地了解划龙舟的现场氛围。

2. 邀请家长参与亲子龙舟制作活动，增进家长对幼儿教育的参与度。

八、教学参考资料：1. 《端午节习俗与文化》2. 《中国传统节日与文化》3. 《幼儿手工制作指导》九、教学注意事项：1. 在讲解端午节划龙舟习俗时，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。

2. 在手工制作过程中，关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受到快乐。