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一年级语文阅读理解归纳一年级的小朋友在学习语文阅读理解时，需要掌握一些基本的技巧和方法，以便更好地理解文本内容。
以下是一些归纳的要点，帮助小朋友们在阅读时能够更加专注和高效。
首先，要养成良好的阅读习惯。
在阅读之前，要确保环境安静，自己的心情平静，这样才能更好地集中注意力。
阅读时，要用手指或笔尖跟随文字，这样可以避免跳行或重复阅读。
其次，要学会预测和提问。
在阅读之前，可以先看看标题和插图，尝试预测故事的内容。
在阅读过程中，可以边读边问自己问题，比如“接下来会发生什么？”或者“这个角色为什么要这么做？”这样可以提高阅读理解的深度。
接着，要注意文本的结构。
一年级的课文通常结构简单，分为开头、中间和结尾。
在阅读时，要注意故事的起因、经过和结果，这样可以帮助理解故事的全貌。
此外，要学会提取关键信息。
在阅读时，要特别关注人物、地点、时间和事件等关键信息。
这些信息往往是理解文本的基础。
可以通过画圈、划线或者做笔记的方式来标记这些信息。
同时，要练习总结和复述。
阅读完一段或一篇文章后，尝试用自己的话来总结故事的主要内容。
这不仅可以检验自己是否真正理解了文本，还能锻炼表达能力。
最后，要进行扩展思考。
在理解了文本内容之后，可以思考文本与现实生活的联系，或者想象如果自己是故事中的角色会怎么做。
这样的思考可以增加阅读的趣味性，也能提高理解力。
通过以上这些方法，一年级的小朋友们可以逐步提高自己的阅读理解能力，享受阅读带来的乐趣。
最新阅读理解知识点(大全)（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题倒（dào）影小公鸡在村子里走来走去。
他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（diào）进井里了！”小狗叼（diāo）着一根骨（ɡǔ）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（hā）哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈（quān），往里一看，呀，井里有______、______、______，还有长着胡（hú）子的______。
山羊爷爷说：“看，这是咱们映（yìng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典“掉（diào）”字先查大写字母________，再查音节________。
（2）照样子，写一写例：（走）来（走）去 ________来________去________来________去例：懒洋洋 ________ ________（3）“他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？【答案】（1）D；diao（2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．我会阅读下列短文，按要求回答问题。
我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面让我一一讲给你听。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。
从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。
从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……（1）短文一共有________个自然段。
（2）根据短文内容，连一连。
（3）你是不是也有许多小愿望呢？请写一两个吧。
【答案】（1）4（2）（3）我希望爸爸妈妈平安快乐。
【考点】语段阅读【解析】2．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（4）华佗是个________的孩子。
【答案】（1）3（2）七；当地有名（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
最新阅读理解知识点总结经典一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。
没走多远，小马又看见了小猫和小兔。
小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。
大家都说小马真热心。
（1）这一节共有________句话，请在文中标出。
（2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为________。
（3）写出下面词语的近义词。
高兴________ 看见________（4）最后一句中的“大家”是指________。
【答案】（1）4（2）下雨了（3）开心；发现（4）老山羊、小猫、小兔【解析】2．阅读理解。
太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞（zàn）美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。
彩虹不相信,反而更加骄做了。
太阳摇（yáo）摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消（xiāo）失了。
（1）短文共有________个自然段,第一自然段有________句话。
（2）文中画横线的句子里“你”指的是（）,“我”指的是（）（填序号）A.太阳B.云C.彩虹D.雨（3）彩虹不见了,是因为（）（填序号）A. 彩虹到别的地方去了。
B. 人们都赞美彩虹。
C. 太阳躲进云里去了。
（4）你想对文中的彩虹说些什么?【答案】（1）三；两（2）C；A（3）C（4）什么时候都不要骄傲，你的美丽是因为有了太阳的照射。
没有太阳就没有你。
【解析】3．阅读短文，完成练习。
枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）这篇短文一共有________句话。
最新阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。
小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说：“好吧。
”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共________个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理？（）A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】（1）2（2）小狗；小熊；小象（3）A【解析】2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
最新阅读理解知识点总结和题型总结经典一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。
看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！（1）这首儿歌共________句话。
（2）江南水乡有________、________、________、________等四种景物。
【答案】（1）2（2）流水；荷花；荷叶；鱼儿【考点】语段阅读，江南【解析】2．读短文，回答问题。
乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便吗!”“可是，以前我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说，“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
（1）照样子，写词语。
美滋滋 ________ ________（2）小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的？________①往瓶子里扔石头。
②用吸管。
③把瓶子放倒。
（3）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】（1）笑眯眯；乐呵呵（2）②（3）我懂得了做事情不能拘泥于经验，要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。
【考点】词形，语段阅读【解析】3．按课文填空。
《四季》cǎo yájiān jiān草芽尖尖，tāduìxiǎo niǎo shuō他对小鸟说：wǒshìchūn tiān“我是春天。
”héyèyuán yuán荷叶圆圆，tāduìqīng wāshuō他对青蛙说：wǒshìxiàtiān“我是夏天。
”gǔsuìwān wān谷穗弯弯，tājūzhe gōng shuō他鞠着躬说：wǒshìqiū tiān“我是秋天。
最新阅读理解知识点总结（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答下面的问题。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文主要写________带着________到________去收菜的事。
（2）读一读，选一选。
①根②叶子③果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。
【答案】（1）羊妈妈；小羊；菜园（2）③；①；②【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。
（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。
红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。
花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。
（2）根据短文内容，连一连。
运来________ 太阳不会晒到头部朝着________ 翅膀洒在巢里合拢________ 洞口防止热气进洞封住________ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。
一年级语文阅读理解题型总结一、关键信息1、阅读理解题型种类词语理解句子理解段落理解短文主旨归纳细节查找推理判断人物情感分析生活常识结合2、题型特点难易程度常见出题形式考查重点3、解题方法阅读技巧答题步骤注意事项4、练习建议练习频率练习材料选择错题分析与总结二、阅读理解题型种类11 词语理解这类题型通常要求学生理解文中某个词语的含义。
可能会直接提问词语的意思，也可能让学生通过上下文推测词语的意思。
111 例如：文中“欢快”一词是什么意思？112 或者：请结合上下文，说说“美丽”在文中指的是什么。
12 句子理解考查学生对文中句子的理解能力，包括句子的意思、作用和表达的情感等。
121 比如：文中“小明笑了，笑得像一朵花。
”这句话有什么作用？122 又如：“我很想你。
”这句话表达了怎样的情感？13 段落理解要求学生理解段落的主要内容、结构和写作目的。
131 常见的问题有：这个段落主要讲了什么？132 段落中的某句话在文中起到了什么作用？14 短文主旨归纳让学生总结整篇短文的中心思想或主要内容。
141 例如：这篇短文主要告诉我们什么？142 或者：请概括这篇短文的主旨。
15 细节查找测试学生能否在文中找到特定的信息。
151 比如：文中提到小明穿了什么颜色的衣服？152 又如：谁帮助了小兔子？16 推理判断根据文中提供的信息进行推理和判断。
161 像：根据短文内容，小明明天会去做什么？162 或者：从文中可以推断出什么？17 人物情感分析分析文中人物的情感状态和变化。
171 例如：文中的小红为什么哭了？172 又如：小明的心情从什么时候开始变好的？18 生活常识结合将短文内容与生活常识相联系，考查学生的综合运用能力。
181 比如：文中提到的现象在生活中常见吗？为什么？182 或者：如果是你，在这种情况下会怎么做？三、题型特点21 难易程度一年级语文阅读理解题型的难易程度相对较低，主要以基础的理解和简单的推理为主。
最新阅读理解知识点总结和题型总结一、一年级语文上册阅读理解练习1．读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
（1）找出声母是 p 的字。
(重复的只选第一个 )（2）根据儿歌填音节： ________、 ________和 ________在爬石阶。
【答案】（ 1）爬、怕（2） bà ba； mā ma； xi ǎo wá wa【考点】拼音，字形【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为 ________。
【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．写一写。
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
（1）短文共有 ________句话，主要是写 ________（季节）的景色。
（2）短文中写了小草、树枝、 ________、 ________、 ________等，可以看出春天的。
【答案】（1） 5；春季（2）阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
根据内容，短文一共 5 句话，主要写了春季的景色。
短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的景物。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
4．按课文填空。
《四季》cǎo y á jiān ji ān草芽尖尖，t āduì xi ǎo ni ǎo shu ō他对小鸟说：wǒsh ì ch ūn tiān“我是春天。
一年级阅读知识点总结归纳阅读是一项重要的技能，对于一年级学生来说，打下良好的阅读基础至关重要。
在学习的过程中，他们需要掌握一些关键的阅读知识点。
本文将总结和归纳一年级阅读的重要知识点，帮助学生提高阅读能力。
一、字母的认识在一年级的阅读学习中，学生首先需要掌握字母的基本认识。
他们需要了解每个字母的名称、形状和发音。
通过学习字母表，学生可以建立字母和音素之间的联系，为后续的阅读打下基础。
二、音节的拆分学生需要学会将单词按照音节进行拆分。
音节是语言中最小的发音单位，通过将单词拆分成音节，学生可以更好地理解和发音单词。
例如，将“apple”拆分成“ap-ple”，学生可以更好地读出每个音节，掌握单词的发音规律。
三、常见词汇的认读在一年级的阅读中，学生需要掌握一些常见的词汇。
他们需要通过阅读故事、绘本等材料，认读并理解这些常见的词汇。
例如，学会认读“dog”，“cat”，“book”等词汇，为他们理解故事内容提供帮助。
四、理解故事情节学生需要从阅读材料中理解故事的基本情节。
他们需要能够辨认故事的主要人物、地点和事件发展，并能将这些要素串联起来。
通过理解故事情节，学生可以更好地理解整个故事，并能够回答与之相关的问题。
五、推测单词的意思在阅读过程中，学生可能会遇到一些他们不熟悉的单词。
他们需要学会通过上下文推测这些单词的意思。
通过分析上下文的语境和线索，学生可以猜测出单词的含义，并将其与已知词汇联系起来，提高阅读的流畅度。
六、阅读态度和喜好一年级学生需要培养良好的阅读态度和兴趣。
他们应该从小培养阅读的习惯，并逐渐发展自己的阅读喜好。
教师可以通过鼓励学生多读、提供多样化的阅读材料等方式，培养他们积极的阅读态度。
七、细节理解和推断能力学生需要通过阅读材料，提高对细节的理解和推断能力。
他们需要注意文章中的关键信息，如时间、地点、人物等，并能够根据这些细节推断故事的发展趋势。
通过锻炼这项能力，学生可以更全面地理解和分析文章。
最新阅读理解知识点总结一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
窄—________ 近—________ 短—________ 硬—________（2）照样子写词语。
雪白的（浪花）雪白的________ 雪白的________（3）照样子，说句子。
例：浪花哗哗地笑着树叶________。
小鸟________。
【答案】（1）宽；远；长；软（2）棉花；墙壁（3）快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌【考点】课文内容理解，语段阅读，项链【解析】2．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(sh uān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（4）华佗是个________的孩子。
【答案】（1）3（2）七；当地有名（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
（4）爱动脑筋【考点】记叙文，乌鸦喝水【解析】【分析】（1）这篇短文有3个自然段。
（2）这篇短文写的是华佗七岁时候的故事，文中的老爷爷是地有名的蔡医生。
（3）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
（4）华佗是个爱动脑筋的孩子。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
3．阅读诗歌，回答问题。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。
飘到广场上，去堆雪人。
望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。
（1）雪花飘落到小河里，变成________，和小鱼小虾________。
（2）雪花飘到广场上会做什么呢？（3）雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。
如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到________，________。
【答案】（1）一滴水；玩游戏（2）去堆雪人。
望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。
（3）树上；把大树打扮得漂漂亮亮【考点】诗，大还是小【解析】4．读一读，回答问题。
下雪啦，下雪啦!雪地里来了一小画家。
小鸡画，小狗画。
小鸭画，小马画。
（1）背一背，补一补，将序号填在文中的横线上。
①位②群③梅花④枫叶⑤月牙⑥竹叶（2）小动物们都画了什么?连一连。
（3）想一想，还有谁来到了雪地里?它们画了什么? 【答案】（1）②⑥③④⑤（2）（3）小猪画小船，小猫画桃花。
【考点】诗【解析】5．读一读，回答问题。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的______蓝蓝的______（1）选一选，把选文补充完整。
(填序号)①船②星星③天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
（3）我还会说：闪闪的________ 蓝蓝的________ 【答案】（1）②；③（2）闪闪的星星蓝蓝的天。
（3）灯光；大海【考点】诗【解析】6．读一读，猜一猜。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
打一动物：________。
【答案】公鸡【考点】谜语【解析】7．读儿歌，回答问题。
小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
（1）找出声母是j、q、x的字。
(重复的只选第一个)（2）小黄鸡和小黑鸡在一起做什么?用横线画出来。
【答案】（1）小；鸡；喜；起；青；戏（2）刨刨土，捉捉虫，青草地上做游残。
【考点】儿歌【解析】8．读一读，完成练习。
春对秋，夏对冬。
白云对红日，明月对清风。
（1）找出表示颜色的词语。
（2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。
【答案】（1）白；红（2）秋；夏；冬【考点】儿歌【解析】9．阅读理解羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拨了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）羊妈妈带着小羊到了________地里，________地里，________地里。
（2）读了短文，我知道了：西红柿的________好吃；萝卜的________好吃；白菜的________好吃。
【答案】（1）萝卜；白菜；西红柿（2）果实；根；叶子【考点】小蜗牛【解析】10．请认真阅读下列短文，按要求回答问题。
聪（cōng）明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“看朋友去。
”狼又问：“咱们两个一起走，好吗？”公呜说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢！”狼一听，赶快转身走了。
（1）短文共有________个自然段。
（2）狼为什么“暗暗高兴”？（3）选择正确的答案，在横线上写上序号。
A公鸡的后面真的有狗吗？________①有②没有B“狼一听，赶快转身走了”，是因为________①狼很害怕狗。
②狗来了，公鸡就被狗吃了。
（4）你想对公鸡说些什么呢？【答案】（1）5（2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
（3）②；①（4）公鸡太聪明了。
【考点】语段阅读【解析】11．读儿歌，回答问题。
哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
（1）选音节填在带线字后面的横线上。
________ ，________ ，________，________。
（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。
A. ɡuāɡuāɡuāB. ɡūɡūɡūC. wōwōwō【答案】（1）ɡē；ɡē；ɡū；hē（2）C【考点】拼音，gkh【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。
【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。
12．阅读下文，回答问题。
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuò），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
（1）这篇短文共有________句话。
（2）短文里写了________和________。
（3）小鸡们冷了，就会________。
【答案】（1）4（2）小鸡们；老母鸡（3）躲到妈妈肚子底下暖和暖和【考点】语段阅读【解析】13．阅读文章，完成下列各题。
秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
（1）这一段话共有________句。
（2）这段话中写了颜色的词语有________ ________。
（3）这段话写了哪几种果子？【答案】（1）四（2）黄澄澄；红通通（3）柿子、葡萄、梨、枣【考点】语段阅读，秋天（天气凉了……）【解析】14．阅读下文，回答问题有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。
一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”（1）这篇短文有________小段，在文中标上小段号。
（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？（3）【答案】（1）2（2）金鱼、山羊、白马、白熊（3）【考点】语段阅读【解析】15．阅读下文，回答问题我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲：我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。
从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。
从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……（1）连线。
“我”希望________ 聋哑小朋友眼睛明亮“我”希望________ 盲人小哥哥充满阳光“我”希望________ 这个世界会说话了（2）你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。
【答案】（1）聋哑小朋友会说话了；盲人小哥哥眼睛明亮；这个世界充满阳光（2）略【考点】语段阅读【解析】16．阅读下文，回答问题香蕉树妈妈，个子高又大，生下胖娃娃，长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。
（1）香蕉树妈妈长什么样？（2）谁长得像月牙，从小手拉手？（3）读儿歌，“我”又认识了新的生字宝宝，“我”用线画出来了。
它的读音是（）A. xiānɡjiāoB. xiānɡjāo（4）这首儿歌写的是________，它的特点是________。
【答案】（1）个子高又大（2）香蕉（3）A（4）香蕉；不分家，很团结【考点】语段阅读【解析】17．读一读，回答问题。
小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很________。
（2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。
（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：________文具：________【答案】（1）神气（2）铅笔橡皮；转笔刀（3）①③；②④⑤【考点】诗【解析】18．写一写。
小明生病小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。
”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
