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焊接工教师教学工作计划
本学期教学工作计划如下：
一、教学目标：
1. 熟练掌握焊接工艺与技术知识，具备一定的操作能力和实际技能。
2. 培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：
1. 焊接工艺与技术基础知识的讲解与学习。
2. 实际操作技能的训练与实践。
3. 焊接相关的安全知识和操作规范。
三、教学方法：
1. 结合理论知识和实际操作，注重理论与实践相结合。
2. 采用案例教学法，引导学生分析解决问题的能力。
3. 组织实验课和实习实训，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学手段：
1. 制定教学大纲和教学计划，明确教学内容和要求。
2. 利用多媒体教学辅助工具，呈现图文并茂的教学内容。
3. 提供必要的实验仪器设备和安全防护用具。
五、教学评价：
1. 采用多种评价手段，包括考试、实习实训表现、实际操作能力测试等。
2. 注重学生的全面发展，不只是知识的掌握，还包括实际能力
与综合素质的提升。
六、其他工作安排：
1. 定期组织学生参观实际焊接工程案例，拓展学生的实践视野。
2. 组织学生参加焊接技能比赛与实践活动，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
职业技术学校焊接技术教学计划一、教学主题焊接技术是职业技术学校的重点专业之一。
作为一门重要的制造工艺，焊接技术在工程建设、制造业和能源行业等领域发挥着关键作用。
因此，在职业技术学校的焊接技术教学中，既要注重基础知识的传授，又要强调实践能力的培养。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面来展开详细论述。
二、教学内容安排1.基础理论知识职业技术学校焊接技术教学的第一阶段是基础理论知识的掌握。
学生需要学习焊接的原理、工艺流程、焊接材料的选择和性能等基础知识。
教师可以采用讲授、示范和互动的方式，引导学生理解和掌握这些知识。
2.实践操作技能掌握焊接技术的理论知识是不够的，学生还需要进行实践操作来培养和提高自己的技能。
教师可以安排学生进行真实的焊接练习，例如进行金属材料的切割、拼接和修补等。
通过反复的实践，学生可以熟悉各种焊接工艺，并逐步提高焊接的质量和效率。
3.工程项目实践为了更好地将理论知识与实践技能结合起来，教学计划还应包括工程项目实践的环节。
教师可以组织学生参与真实的焊接项目，例如制作金属结构、焊接管道和容器等。
通过参与实际项目，学生可以了解工程项目的组织和管理，培养解决实际问题的能力。
三、教材使用教材是职业技术学校焊接技术教学的重要工具。
教师可以根据教学计划的需要选择合适的教材。
对于基础理论知识，可以选用相关的教科书或教学参考书；对于实践技能的培养，可以使用实验教材或技术手册；对于工程项目实践，可以参考相关工程图纸和规范等。
除了教材，教学还可以结合多媒体技术进行辅助。
例如，使用多媒体演示讲解焊接原理和工艺流程，使用视频展示焊接操作技巧和注意事项等。
这样可以增加学生对焊接技术的理解和兴趣，提高教学的效果。
总结：职业技术学校焊接技术教学计划应该注重基础理论知识的传授、实践操作技能的培养和工程项目实践的开展。
同时，教学需要选择合适的教材，并结合多媒体技术进行辅助。
通过这样的教学安排，可以使学生在升学或就业时具备扎实的焊接技术和实践能力。
标题：2024年初级焊工教学计划书引言：在工业领域中，焊接技术是一项至关重要的技能，而培养合格的焊工是确保焊接质量与安全的关键。
本教学计划书旨在为2024年初级焊工培训提供一个全面的指导框架，旨在帮助学员掌握基础的焊接知识和技能，为他们的职业生涯打下坚实的基础。
一、教学目标1.知识目标：学员将理解焊接的基本原理、不同焊接方法的特点及应用，熟悉常用金属材料的特性及焊接过程中的物理和化学变化。
2.技能目标：学员将掌握手工电弧焊、气体保护焊、埋弧焊等基本焊接技能，能够正确使用和维护焊接设备，独立完成简单的焊接任务。
3.安全目标：学员将了解并遵守焊接安全规范，能够识别和预防焊接过程中的常见危险，确保操作安全。
二、教学内容1.焊接基础理论：包括焊接物理、化学基础，金属材料与焊接性，以及不同焊接方法的工作原理。
2.手工电弧焊：介绍电弧焊的基础知识，包括设备使用、焊接参数的选择、引弧与收弧技巧、平焊、立焊、横焊和仰焊的基本操作。
3.气体保护焊：讲解气体保护焊的特点和优势，重点训练MIG和TIG焊接技能，包括气体选择、焊接参数调整和实践操作。
4.埋弧焊：介绍埋弧焊的特点和应用，学员将学习自动埋弧焊和半自动埋弧焊的基本操作和维护。
5.安全与健康：强调焊接安全的重要性，包括个人防护装备的使用、防火安全、有害气体的识别与预防等。
6.实践操作：通过大量的实践练习，学员将在不同位置和材料上进行焊接，以增强技能熟练度。
三、教学方法与评估1.教学方法：采用理论教学与实际操作相结合的方式，利用多媒体教学、小组讨论和现场演示等手段，确保学员深入理解焊接知识并能熟练运用。
2.评估方式：通过理论考试、技能考核和综合评价来评估学员的学习成果，理论考试将检验学员对焊接理论知识的掌握情况，技能考核则评估其实际操作能力，综合评价将考虑学员在培训过程中的出勤、学习态度和团队合作表现。
四、教学进度安排1.第一阶段：基础理论学习（4周）2.第二阶段：手工电弧焊技能训练（6周）3.第三阶段：气体保护焊技能训练（4周）4.第四阶段：埋弧焊技能训练（2周）5.第五阶段：安全与健康培训（1周）6.第六阶段：综合实践与评估（2周）五、教学资源与设施1.教学设施：配备现代化的焊接实验室，包括手工电弧焊、气体保护焊和埋弧焊等设备。
焊工教学计划焊工专业教学计划一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全方面发展的，掌握焊接技术必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的、适应社会生产、管理、服务第一线需要的，中级焊接技术应用型人才。
二、人才培养规格要求和知识技能素质结构（一）专业能力要求和构成要素1、具备一定的机械知识、电气知识。
2、具备一定的钳工、电工的初级知识。
3、具备焊接知识。
4、具有良好的各种焊接操作技能。
（二）技能证书要求取得中级焊工证。
（三）素质要求1、思想道德素质爱祖国，有民族自尊心，献身四化建设。
爱人民，主动关心他人，热爱社会主义，拥护XXX领导，工作勤奋踏实，有创业精神。
诚实守信，办事公道。
崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的陋，见义勇为。
2、业务素质具备所需的专业实际知识，掌握专业的基本技术和某项专长，能闇练地使用。
有初步的现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念。
领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。
掌握行业、专业的有关标准，解释并运用职业惯。
整理并保持有序的工作环境，做有工作计划、总结或技术记录的惯。
勤于实践，善于理论联系实际。
反应敏捷，处理问题果断。
善于收集信息，了解行业和专业发展动态。
具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。
3、文化素质毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力。
学风严谨，实事求是。
善于观察，讲究科学的工作方法。
谦虚好学，能适应科学技术的发展。
尊重科学，对伪科学有初步的识别能力。
思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。
有独立主见，勇于创新。
具有较强的参与、竞争和合作意识。
追求效率，时间观念强。
严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。
举止文雅，待人有礼，敬老爱幼，尊重妇女，尊师重教，富有同情心。
能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀的民族文化素养。
焊接专业教师工作计划一、工作目标与任务作为一名焊接专业的教师，我将致力于培养学生的焊接技能和知识，帮助他们成为合格的焊接工程师或技术员。
具体工作目标如下：1. 提高学生的焊接技能水平：通过系统的教学计划和实践操作，全面提升学生的焊接技能，包括手工电弧焊、气体保护焊、电气焊接等各种焊接方法。
2. 增强学生的焊接理论知识：培养学生对焊接原理、焊接材料、焊接工艺等方面的深刻理解，使他们具备扎实的理论基础。
3. 培养学生的创新能力和解决问题的能力：通过课程设计和实践操作，引导学生思考和解决实际的焊接问题，培养其独立思考和创新能力。
4. 关注学生就业和就业质量：帮助学生了解焊接行业的发展趋势和就业需求，引导他们树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
二、工作计划1. 教学计划根据学校的教学大纲和专业课程设置，制定合理的教学计划，保证学生完成各项学习任务。
教学计划包括每个学期的教学内容、教学安排、实验操作等具体细则。
2. 课程建设对焊接专业的教学内容进行梳理和整合，不断优化教学内容，更新教学资源，提高教学质量。
定期评估课程建设的效果，及时调整教学计划和教学方式。
3. 实践操作加强实践环节的安排，确保学生能够在实验室中进行足够的实践操作，掌握各种焊接技术的实际应用。
4. 教学方法采用多种教学方法，包括理论教学、实践操作、案例教学、讨论研究等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
5. 个性化辅导结合学生的特点和需要，对重点学生进行个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
6. 学科竞赛鼓励学生参加各类焊接比赛和技能大赛，提高学生的综合素质和实践能力，促进学生的全面发展。
7. 教学质量评估定期对教学质量进行自我评估和学生评价，及时改进教学方法和教学内容，提高教学质量。
三、师德师风建设1. 树立正确的教育观念，提高教师的职业素养和师德修养，做到以人为本，关爱学生，尊重学生，引导学生健康成长。
2. 建立和谐的师生关系，关心学生，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进教师和学生之间的良好互动和沟通。
焊接专业教学计划第一学年：1.焊接基础理论知识：学生将学习焊接的基本原理、焊接材料、焊接工艺等基础知识，并了解常见焊接缺陷的产生原因及预防措施。
2.焊接标准与规范：学生将学习国内外常用的焊接标准和规范，包括焊接接头的质量要求、图纸符号等相关知识。
3.焊接安全与操作技能：学生将学习焊接过程中的安全操作知识，掌握焊接电源的安全使用方法，以及焊接设备的操作技巧。
4.焊接常用设备和工具：学生将学习焊接常用设备和工具的种类、结构和使用方法。
5.焊接实践技能：学生将进行焊接实践训练，包括手工电弧焊、气体焊接、激光焊接等不同焊接方法的基本操作技能。
第二学年：1.焊接材料与性能：学生将学习不同焊接材料的性能特点，掌握选择合适材料的原则和方法。
2.焊缝准备与组织：学生将学习焊缝准备的方法和工艺，掌握不同焊接接头结构的特点和处理方法。
3.焊接质量控制：学生将学习焊接质量评价指标和检测方法，掌握不同焊接缺陷的判定和处理技巧。
4.焊接工艺优化：学生将学习焊接工艺参数的选择和优化方法，掌握提高焊接质量和效率的技能。
5.焊接自动化与机器人技术：学生将学习焊接自动化与机器人技术的基本原理和应用，了解焊接生产线的布置和调试方法。
第三学年：1.焊接质量管理体系：学生将学习焊接质量管理体系的建立和运行，包括焊接工艺规程的编制和审核，焊接工艺资料的管理等内容。
2.焊接工程应用：学生将学习焊接在不同工程领域的应用，包括航空航天、汽车制造、建筑工程等，掌握焊接工程项目的管理和实施方法。
3.焊接创新与发展：学生将学习焊接领域的新技术、新材料和新工艺，了解焊接行业的发展趋势，并进行创新实践和研究。
4.实际工作实习：学生将进行实际的焊接工作实习，锻炼实际操作能力和工作技巧。
焊接专业教学计划（合集五篇）第一篇：焊接专业教学计划焊接技术应用专业培养目标专业培养目标：焊接专业培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。
第一学年目标：1、掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。
具体包括以下内容：①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用③金属材料、焊接装配识图基本知识④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成⑥熔化焊基础知识⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺⑧焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求2、具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识。
第二学年目标：1、能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体；2、能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接；3、能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接；4、能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作；5、能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；6、能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；7、能对焊接接头外观检验和进行返修；并根据X光片评级。
第三学年（实习）目标：1、通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能，达到中级水平，并取得相应证书。
2、学生到工厂岗位学习，完成老师布置的课题，由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。
第二篇：焊接技术及自动化专业教学计划焊接技术及自动化专业教学计划一、专业概述：专业名称：焊接技术及自动化学制：三年层次：专科招生面向：理科招生对象：本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者学习形式：全日制二、培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全方面发展的，掌握焊接技术与工程专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的、适应社会生产、管理、服务第一线需要的高级焊接技术应用型人才。
焊工教学计划及培训大纲一、教学目的与要求：1. 理解焊接的基本原理和技术要求，掌握焊接工艺的操作技能；2. 熟悉各种焊接设备、工具的使用和维护方法；3. 掌握焊接质量检验方法，提高焊接质量；4. 培养学生的团队合作精神和责任意识，提高学生的安全意识。
二、教学内容：1. 焊接的基本原理和焊接材料2. 电弧焊及其工艺3. 气焊及其工艺4. 氩弧焊及其工艺5. 焊接设备与工具的使用和维护6. 焊接质量检验方法7. 焊接安全知识三、教学大纲：1. 焊接的基本原理和焊接材料（1）焊接的定义和分类（2）焊接材料的种类和特点（3）焊接技术的基本原理2. 电弧焊及其工艺（1）电弧焊的概念和分类（2）电弧焊设备的使用和维护（3）电弧焊工艺流程（4）电弧焊质量控制3. 气焊及其工艺（1）气焊的概念和分类（2）气焊设备的使用和维护（3）气焊工艺流程（4）气焊质量控制4. 氩弧焊及其工艺（1）氩弧焊的概念和分类（2）氩弧焊设备的使用和维护（3）氩弧焊工艺流程（4）氩弧焊质量控制5. 焊接设备与工具的使用和维护（1）焊接设备的种类和功能（2）焊接设备的使用方法和维护（3）焊接工具的种类和使用方法6. 焊接质量检验方法（1）焊缝的检验方法（2）焊接质量的评定标准（3）焊接质量的提高方法7. 焊接安全知识（1）焊接作业的安全注意事项（2）焊接作业中的事故处理方法四、教学方法：1. 理论教学：通过课堂讲授、多媒体教学等方式，让学生掌握焊接的基本理论知识；2. 实践教学：通过实验室实践、实际操作等方式，让学生熟练掌握各种焊接设备的使用方法和焊接技术；3. 案例教学：通过案例分析、实际工程案例等方式，引导学生应用所学知识解决实际问题；4. 讨论互动：通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生的团队合作精神和责任意识。
五、教学评价1. 平时成绩（实验成绩、作业成绩、出勤情况等）占总评成绩的40%；2. 期末考试成绩占总评成绩的60%。
六、实习安排：1. 学生需在毕业前完成指定的实习任务；2. 学生可在工厂、修理场、建筑工地等相关单位进行实习；3. 实习期间需按时提交实习报告和实习总结，实习单位需要出具实习鉴定。
焊接技术教学内容及教学计划一、引言焊接技术作为一种常见的金属连接方法，广泛应用于各个领域。
对于学习焊接技术的学生而言，掌握相关的教学内容和教学计划是非常重要的。
本文将介绍焊接技术教学内容的选择和教学计划的制定。
二、教学内容1. 焊接技术简介- 焊接的定义与作用- 焊接的分类和应用领域- 焊接的优缺点2. 焊接材料与设备- 焊接材料的种类与特点- 焊接设备的分类与用途- 焊接保护措施3. 焊接工艺- 焊接准备工作- 焊接工艺基本要素- 常见的焊接工艺4. 焊接缺陷与检测- 焊接缺陷的种类与原因- 焊接缺陷的检测方法- 焊接缺陷的预防与修复5. 焊接安全与环保- 焊接作业安全注意事项- 焊接废料处理与环保要求- 焊接相关法规与标准三、教学计划1. 教学目标- 理解焊接技术的基本概念和作用 - 掌握常见的焊接材料和设备- 熟悉常用的焊接工艺和操作流程 - 能够识别并处理焊接缺陷- 遵守焊接相关的安全与环保规定2. 教学方法- 理论教学结合实践操作- 视听教学相结合，使用多媒体教学手段 - 以案例分析和讨论方式进行教学3. 教学进度- 第一周：焊接技术简介和分类- 第二周：焊接材料与设备- 第三周：焊接工艺基本要素和操作- 第四周：焊接缺陷与检测方法- 第五周：焊接安全与环保4. 教学评估- 定期进行理论和实践的考核- 学生参与案例分析和讨论5. 教学资源- 教材：焊接技术导论- 实验室设备：焊接设备、焊接材料等 - 多媒体教学资源6. 教学辅助手段- 课堂教学讲义- 实验操作指导- 多媒体演示四、总结通过合理的焊接技术教学内容和科学的教学计划，能够帮助学习者系统地学习和掌握焊接技术的基本知识和操作技能。
教学过程中，要注重理论学习与实践操作相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时，要注重安全与环保教育，使学生在学习焊接技术的同时，时刻保持安全意识和环保意识。
焊接技术应用专业（052200）人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年二、职业岗位分析（一）焊接专业及现状焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。
随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速发展，对焊接技能型人才的需求正日益增大。
（二）毕业生的就业范围（1）石油和化工建设行业 70％（2）机械制造和加工行业 25％（3）其它行业 5％（三）、主要职业岗位（1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作（2）焊接设备维修工作（3）工业设备维修（4）其它岗位工作三、培养目标与要求（一）培养目标焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的中级应用人才。
培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。
（二）专业要求1、文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。
具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。
2、专业知识要求(1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。
具体包括以下内容：①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用③金属材料、焊接装配识图基本知识④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成⑥熔化焊基础知识⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺⑧焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求(2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识（三）、能力要求：1．能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体；2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接；3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接；4．能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作；5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；7．能对焊接接头外观检验和进行返修；并根据X光片评级。
四、教学进程与时间分配表（见附表）五、理论与技能教学内容说明（一）、专业理论课1、《机械制图》讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装配图画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗糙度标注，标准件简要画法和实物测绘方法。
2、《工程力学》学习静力学、运动学、动力学的基本要领和基础知识。
讲授拉（压）、剪切、扭转、弯曲四种基本变形和组合变形、应力状态、强度理论、交变应力计算等。
要求学生会运用力学规律和方法分析解决简单的工程实际问题。
3、《机械基础》讲授常用机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法，使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有设计一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效原因并提出改进措施的能力。
4、《焊接电工》讲授焊接电弧对电源要求。
焊接设备弧焊变压器、直流弧焊发电机、弧焊整流器、脉冲弧焊电源等的组成、电源特性及其使用维护。
5、《熔化焊基础》讲授焊接化学冶金过程、焊缝金属结晶、焊接热影响区、焊接缺陷及焊条的组成。
要求学生掌握熔化焊过程中的基本理论，学会分析解决问题的方法。
6、《焊接工艺学》讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁、铜及合金等焊接冶金特点及各主要缺陷的防止。
要求学生学会常用金属材料的焊接性，并能制定相应工艺措施。
7、《焊接结构生产》讲授焊接结构件生产的主要技术要点和生产工艺。
熟悉焊接结构应力和变形原因和常用防护措施，了解焊接生产工艺和常用工艺装备，并能够看懂焊接技术图纸中的焊接符号。
8、《焊接检验》讲授射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤和渗透探伤的工作原理及应用。
要求学生掌握四种探伤方法的基本理论和探伤缺陷辨识，并基本能操作使用。
9、《电焊工工艺学》对中级焊工的相应专业知识有一个系统的了解，并了解焊工考试规范等。
10、《钳工工艺学》使学生了解钳工的常用量，常用工具，基本长工，掌握钳工的基本知识，具备钳工的基本能力。
11、《化工设备》讲授容器的设计计算，常用化工设备知识，如法兰、封头、塔设备、换热器、分离器等工作原理，设备结构及组成等。
12、《Auto CAD》讲授计算机辅助绘图的基本知识,掌握基本零部件的绘图方法.13、《专业英语》结合焊接专业理论，学习专业词汇和专业文选，提高学生的专业英文的阅读理解和翻译能力。
14、《设备管理》讲授企业设备管理的基本理论和方法.15、《铆工工艺学》讲述金属结构制品的制作工艺过程,要求学生掌握对型材的加工与放样过程,具有铆工实践所需的理论知识.（二）、技能训练课1、焊工实习通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能，达到中级水平，并取得相应证书。
2、毕业实习学生到工厂岗位学习，完成老师布置的课题，由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。
六、能力分析表本专业培养焊接加工人员。
业务范围本专业毕业生面向各行业，从事焊接结构制造工艺实施、焊接夹具的设计、焊接质量的检验与分析、焊接工艺实验等工作，也可从事焊接车间的一般生产操作和技术管理工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力1. 掌握机械工程的基础知识；2. 掌握焊接冶金、金属焊接性、常用焊接方法、焊接设备的基本知识；3. 具有编制、实施焊接工艺方案和工艺文件，确定检验部位及方法以及分析焊接缺陷的能力；4. 具有选用焊接设备、设计焊接工装和实施工艺评定的基本能力；5. 具有2种以上常用焊接方法的基本操作技能；6. 具有车间生产和技术管理的初步能力。
专业教学的主要内容金属学与热处理、工程制图、工程力学、机械设计基础、焊接电源、熔焊技术原理与工艺、焊接方法与设备、焊接结构、焊接质量检验、焊接车间管理与技术经济、专业英语。
金工实习、焊接操作实习、焊接生产实习、焊接质量检验综合实验、焊接结构制造工艺编制及工装设计、毕业综合实习。
一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学历者，学制三年。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全方面发展，掌握焊接技术与工程专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神、适应社会生产、管理、服务第一线需要的中级焊接技术应用型人才。
三、人才培养规格要求和知识技能素质结构（一）专业能力要求和构成要素1、具备一定的机械知识、电气知识。
2、具备一定的钳工、电工的初级知识。
序能力模块能力要求号1基本操作技能钳工、铣工、磨工、电工等的操作技能。
计算机应用基本2掌握操作系统，处理文字、表格、信息。
能力3、具备焊接知识。
4、熟练掌握各种焊接操作技能。
（二）技能证书要求取得中级焊工证及焊工操作证。
（三）素质要求1、思想道德素质爱祖国，有民族自尊心；爱人民，主动关心他人；热爱社会主义，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识；工作勤奋踏实，有创业精神。
诚实守信，办事公道。
崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的陋习，见义勇为。
2、业务素质具备所需的专业理论知识，掌握专业基本技能和某项专长，能熟练地使用计算机处理信息和业务。
有初步的现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念； 领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。
掌握行业、专业的有关标准。
整理并保持有序的工作环境，有做工计划、总结和保持工作或技术记录的习惯。
勤于实践，善于理论联系实际。
反应敏捷，处理问题果断； 善3 焊接技能 掌握电焊，气焊，氩弧焊，二氧化碳气体保护焊（初级和中级）， 等离子切割，埋弧焊，异种金属焊接，有色金属焊接，压力容器焊接。
于收集信息，了解行业和专业发展动态。
具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。
能迅速准备业务信函和合同，乐于和客户保持联系。
3、文化素质毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力；学风严谨，实事求是。
善于观察，讲究科学的工作方法。
谦虚好学，能适应科学技术的发展。
尊重科学，对伪科学有初步的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。
有独立主见，勇于创新。
具有较强的参与、竞争和合作意识。
追求效率，时间观念强；严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。
举止文雅，待人有礼，富有同情心，能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀的民族文化素养；热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣。
勤俭节约，善于计划；善与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会交际能力。
4、身体和心理素质毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。
身体健康，养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求。
能承受一定强度的体力工作。
热爱劳动，养成良好的卫生习惯和生活规律；能应付工作的紧张，遇事沉着，遇到危急突发事件能迅速反应排除。
具有自控能力，对变化的环境有良好的适应性；宽容大度，对人际关系充满热情。
性格开朗温和，幽默感强，情感丰富。
能常持乐观态度。
四、毕业生就业方向在机械化工、工矿企业、建筑安装等行业，从事焊接施工、机械设计、设备安装工作，也可从事金属结构制造、安装、设备销售、焊接工程管理等工作。
五、课程设置及教学要求（一）公共基础课1. 德育(1) 职业生涯规划职业生涯规划主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。
(2) 职业道德与法律职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。
(3) 经济政治与社会经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。
(4 ) 哲学与人生哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度，”坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。
