VI设计在构建和谐校园文化中的作用

探讨校园VI在高职院校发展建设中的作用与地位摘要：无论中小学或者专本院校，为了推动学校的发展建设，都兴起了一股校园文化建设之风，作为后起之秀的高职院校也同样不例外。

在校园文化建设中的校园vi设计，是校园文化建设的视觉体现，本文将探讨其在高职院校发展建设中的作用与地位。

关键词：vi；校园文化；企业识别vi是英文visual identity的首字母缩写，即企业视觉识别设计，也称为视觉识别系统。

是将ci（corporate identity）即企业识别系统的非可视内容转化为静态的视觉识别符号。

校园vi则是vi在学校发展中的实际运用，校园vi设计一共包括两个部分，第一是基础部分，其包括了校徽（院徽）、校名（院名）、学校中英文标准字、专用标准色、学校象征图形和吉祥物等，第二是应用部分，其包括了日常办公用品如名片、信封、信笺、纸杯、档案袋、文件袋等，工作服装、校园环境与教室内部环境、公共礼品类、校园视觉指示系统、网络媒体系统等。

校园vi是对学校整体形象中的所有视觉要素，进行统一地设计和规划，在对内对外宣传的时侯，必须严格要求按照统一的规范去执行，不得出现使用中增添与遗漏，做到从始至终的视觉统一，给所有受众留下统一的形象，提升学校的品牌竞争力。

高职是高等职业学校的简称。

经国家教育部批准设立，以大学专科教育为主的普通高等院校。

专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。

高等职业学校是实施高等职业教育的高校，招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年及以上。

高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育，是我国高等职业教育的主体。

目前的高职院校基本都从中专技校等“升格”、“合并”、“改办”而来，在一定程度上缺乏高校管理的经验，在校园文化建设的层次上还有待提高，自合并或者升格之后的高职院校，必须得重新对学院定位，重新为学院做顶层设计，这样才能促进学院的发展，所以校园vi的导入便成了高职院校的首要工作。

VI在构建和谐校园的意义作者：邓婷来源：《神州·下旬刊》2013年第04期摘要：本文针对视觉形象设计在构建和谐校园文化过程中的意义，分析了VI的概念及其应用于构建和谐校园文化过程的设计要求，分别从提升学校的品牌价值、反应个性的校园文化、营造和谐的校园环境三个角度阐明了VI在构建和谐校园的具体作用，又从导向功能、激励功能、传播功能、凝聚功能这四个方面论述了VI在构建和谐校园的意义。

关键词：VI 校园文化建设意义1.VI1.1VI的概念VI（VisuslIdentity）是企业形象识别系统的一个重要组成部分，企业形象识别系统包括理念识别、行为识别和视觉识别。

VI即视觉识别，它是企业形象识别系统的硬件系统。

是企业理念的外在表现，是用视觉语言传达企业抽象的理念系统。

这一系统包含的信息直观明确，具有很强的传播力和感染力。

将这样一种设计引入高校的形象建设中去，不仅可以突出学校的办学理念，更能促进学校和谐校园文化的构建。

1.2VI的设计要求VI设计运用在校园设计即为校园视觉形象设计，它作为校园文化建设的一部分，既要体现设计的简洁性、可视性、整体性，又要体现其积极向上的教育意义。

在设计过程中有以下几方面要求需要注意：首先，整体性。

学校视觉形象设计的内部系统之间应保持高度的整体性。

这主要体现在内容、风格、色调的一致性，与此同时，还要考虑到学校的建筑、景观以及学校的特色文化，特别是要从学校的办学理念的角度深入挖掘，使形式美感与内容升华达到有机融合。

其次，教育性。

教育特色是校园视觉形象设计的指向性特点，使人从直观上认识到，这是一个学校的象征。

视觉形象设计要保持积极向上的格调，在某种意义上说，它也无时无刻不对学生产生积极的教育意义。

再次，时代性。

任何设计都体现着那个时代的特征，学校的视觉形象设计也要体现其对于时代的理解。

最后，参与性。

在学校视觉形象设计的过程中，要发挥学校师生的主人翁意识，通过一起讨论学校精神文化内涵，加深师生对于这一设计的认同感和对学校的归属感。

校园VI系统要素与设计方法论文摘要：随着市场的演变, 企业和其文化的兴起, 以VI为主的设计之风逐渐兴起, 并开始占据了设计的重要地位。

因此, 许多高校开始重视校园VI设计的建设。

高校引入标准化规范化的VI, 不仅能提高学校师生的归属感, 还能对外更快更好的塑造学校形象。

而成功的VI设计, 必定与校园文化的构建息息相关。

校园VI作为校园形象的直观体现, 代表着高校的形象, 因此, 校园VI的设计必须以校园文化的构建为基础。

关键词：VI设计; 校园文化; 长江大学;一、校园文化的提炼与概括文化承载精神, 精神体现文化。

校园文化, 就是校园的“环境”, 是校园的“氛围”, 是校园的“生态”, 是校园中弥漫着的文化精神, 乃至可以说是学校的灵魂[1]。

既然是一所学校, 那么能够使校园充满生机的自然是生活在其中的师生, 而能够使师生充满活力的则是丰富多彩的校园文化。

一所校园的校园文化则需要明确的办学理念, 这是学校发展的根本与依据。

没有人希望在一所枯燥的校园里度过学习生涯, 所以学校就需要用校园文化来调动学生的热情。

以长江大学为例, 长江大学坐落于古城荆州, 其校园文化带有楚文化的气息, 这也是长江大学校园文化的一大特色。

长江大学的办学理念即为“长大长新”, 对于这一理念, 我的理解是:“长大”代表的即是长江大学, “长新”代表的则是长江大学在以后的日子里能够不断创新, 不断发展, 成为一所特色鲜明的大学。

学校为了使校园文化有利于学生发展, 在校园内设有怡人的环境, 更有剪纸、制作风筝、摄影等比赛提升学生的精神修养。

所以, 长江大学的校园文化还是比较丰富的。

二、校园VI系统要素分析什么是VI?VI (Visual Identity) , 即视觉识别系统, VI全称Visual Identity, 即企业VI视觉设计, VI又是CI的组成部分, CI是英文Corporate Identity的英文缩写, 直译为“企业形象规范体系”[2]。

238学术论丛浅谈Vis视觉识别系统在学校品牌建设中的作用张林乌鲁木齐市第四十中学摘要：现如今学校教育课程整合改革，校园文化彰显个性与品位，品牌学校的创建正在学校中兴起，如何在社会产生一定影响力，如何凝聚教师的向心力，如何培养学生的爱校意识，是创建品牌学校必须要考虑的问题，而VI视觉识别系统是解决以上困扰和难题的一剂良药。

关键词：VIS；整合；凝聚力；竞争力Visual Identity System(视觉识别系统)，简称VIS，通俗称为VI，是公司系统的重要组成部分。

是将企业理念、企业文化、运用整体的传达系统，通过标准化、规范化的形式语言和系统化的视觉符号，传达给社会大众，具有突出企业个性，塑造企业形象的功能。

现如今学校教育课程整合改革，校园文化彰显个性与品位，品牌学校的创建正在学校中兴起，如何在社会产生一定影响力，如何凝聚教师的向心力，如何培养学生的爱校意识，是创建品牌学校必须要考虑的问题，而VI视觉识别系统是解决以上困扰和难题的一剂良药。

VI视觉识别系统包涵学校标志、吉祥物以及由印有标志、吉祥物的众多物品如：校旗、校徽、档案袋、备课本、卷宗、提袋、笔、班级牌等学校常规用品组成，在样式、色彩、材质上做统一的要求和体现，是学校特有的、具有独一无二的特性。

一、VIS视觉识别系统的组成1、学校标识在VI系统中，标识是运用最广泛，频率最高的要素，具有发动所有视觉设计要素的主导力量，是综合所有视觉设计要素的核心。

它代表了学校的形象。

2、标识色彩标准色是企业为塑造特有的企业形象而确定的某一特定的色彩或一组色彩系统，运用在所有的视觉传达设计的媒体上，透过色彩特有的知觉刺激与心理反应，以表达学校的办学理念和服务的特质。

3、学校字体学校名称标准字是视觉识别系统中基本设计要素之一，重要性不亚于标志。

透过文字的可读性与说明性等明确化的特征，创造个性独特的字体，从而达到企业识别的目的，塑造独特的企业形象。

4、学校标识与名称组合对于学校标识与名称的组合，根据自身条件限制，对其使用进行了规范。

VI形象设计在校园文化形象建设中的应用研究【摘要】本文以VI形象设计在校园文化建设中的应用来展开研究。

从理解“VI形象设计”的内涵着手，通过对当今高校校园文化建设的现状进行调研，找出高校中VI形象设计存在的诸多问题，进而分析总结VI形象设计在校园文化形象品牌建设中的作用。

基于此，提出在校园文化建设中融入VI形象设计的思路：一是校园形象统一性重塑；二是校园形象整体性重塑；三是校园形象传播性重塑；四是校园形象艺术性重塑。

【关键词】VI形象设计；校园文化；品牌；应用1.VI形象设计的内涵VI即（Visual Identity）是CIS企业形象识别系统的一项重要的构成，企业形象识别中包含理念识别（MI）行为识别（BI）视觉识别（VI）三方面所构成。

VI视觉识别系统，它是一种抽象静态的识别符号具体化、视觉化的传达形式，它应用范围最多、影响层面最深、传播效果最直接的一种表现符合。

随着市场化经济的发展，完善的VI形象设计对于一个企业品牌提升与品牌战略当中十分必要，且影响越来越广泛带的品牌价值也越来越大。

因此在全国的各类高等院校当中关于VI形象设计的改进完善及提升也越来越受到重视，而一个好的VI设计是完善学校形象的一个重要举措，对提升促进学校的品牌认知度与价值有着重要贡献。

2.当今高校校园形象设计存在的问题随现阶段社会品牌文化产业的高速发展，高校之间品牌意识也不断越加争强，各所高校之间为争强自身品牌影响力，都相应推出了自身的VI形象设计。

当中也不乏高校通过自身品牌整体的营销整合传播取得了不错的影响力和品牌地位，但另一方面又出现不少高校存在急需提升自身竞争力而出现的相继模仿现象，使得自身品牌VI形象设计整理和完善不全面，只是简单做了些标志、标准色标准字和基础应用部分设计，并未能全面科学的对学校自身的校园文化特色做出全面分析，导致了现今高校间视觉形象识别效果凌乱，传播效果和品牌力不强的局面。

3.VI形象设计在校园文化形象品牌建设中的作用3.1校园VI形象设计的作用有效完整的校园VI形象设计相当于学校文化的一面大旗，这面大旗将学校的精神文化、物质文化、文人文化等通过科学有效优化的统一整理；实质提高学校形象，美化校园环境，形成一种以美养人、以美静心、以美促进的新型理念价值观，让环境美陶冶师生的心灵美、品行美，发挥出学校的隐性价值。

VI（视觉形象识别系统）设计在校园文化建设中的作用[精选多篇]第一篇：VI(视觉形象识别系统) 设计在校园文化建设中的作用视觉识别系统设计在校园文化建设中的作用作为和谐社会文化建设的一部分，校园文化建设是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。

当前，我国基础教育正处于构建和谐社会大背景下的快速发展时期，在这样一个大发展、竞争激烈的机遇期、关键期，实现学校全面协调可持续发展，就必须要有一个和谐的校园环境和氛围。

VI 设计可以营造一个和谐、高雅、怡人的生态育人环境，为学校校园文化环境的创建奠定坚实的基础。

一、VI 的概念VI即（Visual Identity），通译为视觉识别系统，是将CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以丰富多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。

学校VI 设计包括两个部分：基础部分，包括标志、校名中英文标准字体、标准色、象征图形和吉祥物等；应用部分，包括办公用品、服装、室内外环境、公共礼品、视觉指示系统、网络媒体等。

学校的视觉识别系统是对学校形象的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，在宣传时要求严格按照统一规范执行。

它将学校的办学理念、文化特质等抽象语言转换为具体符号概念，以有形的方式展示出来，通过组织化、统一化、标准化、系统化的视觉方案体现学校的办学理念和精神文化，以形成独特的学校形象。

VI 设计是最外在、最直观的部分，是传递学校整体信息的最佳手段，同时又可以艺术地提升学校形象。

其内容包括校名、校徽、校旗、标准字体、标准色、办公用品、建筑设施、校园环境等，其所形成的独特的视觉识别系统，有助于受众迅速寻找，对学校的形象树立、和谐校园的建设也有着很大的作用。

二、和谐校园文化建设中实施VI 的作用和谐校园建设将为和谐社会建设提供强大的人才、智力、文化和精神支撑，将VI 设计很好的融入到校园文化建设中，以整体的视觉形象营造高雅的校园环境，融校园建设的实用性、教育性、知识性、艺术性于一体，通过优化学校的自然环境，挖掘传统历史底蕴，培植人文景观来无声地规范学生的行为，净化学生的心灵，使之得到美的享受，受到美的陶冶，养成美的行为，形成美的品质。

149027 高等教育论文浅谈VI设计在高校中的应用一、VI设计VI全称为Visual Identity，意为视觉识别系统，包括基础部分和应用部分两大内容，VI设计可以充分体现出商品以及企业的形象，它是把领导决策层的思维方式以一个静态的视觉识别符号，达到一种指引的目的，指引着使用者快速准确地找到目的地，所以，VI导向设计关系着高校向系统是否成功也关系着对使用者的负责程度，而VI导向设计是在企业管理和营销过程中加以具体应用和体现的。

二、传统的高校VI设计一般来说，大学里的建筑都是讲究对称型的，人们可以很直观地找到自己想要找到的地方，不需要很专业和精细的VI设计来进行指导，只需要在一些公共设施上随便标注一下便可以很直观地找到方向，人们便可以很容易地找到自己想要到达的目的地。

直到二战后，为了追寻包豪斯早期的理想主义，大学的模式便发生了变化，大学不再是对称结构，而是很复杂的不对称结构，在这种情况下，想要直观简单的找到目的地是不容易和费劲的，人们很难找到自己想要到达的目的地，于是，他们便需要更精确更专业的导向系统为他们指路和辨识方向。

三、简要分析现代大学VI设计的问题（一）缺乏差异性现在由于时代的发展和为了需求的便捷，高校的VI设计一般都是直接交给广告公司设计的，但直接交给广告公司设计基本上没有好处，广告公司的工作人员本来就不是专业人员，对高校的VI设计也没有很高的重视，也不会加以新的思想，总是很随意地设计以及放在一些不显眼的地方，很容易让人忽视，随着社会的发展，我们在学校中看到的VI设计，没有经过专业的设计，没有一些精心的装扮，也没有很明显地体现出学校的特点以及风格，也没有很好地展现出学校的文化素养，现在的高校也很少愿意更多的投资到校园的VI设计上，总觉得没有人会在意校园里的VI设计，但这个细节，却足以体现出高校几乎全部的文化水准。

（二）缺乏时代性高校VI设计基本上几十年的VI设计都是千篇一律的，几乎没有改变，缺乏与时代相呼应。

VI视觉识别系统设计在地方高校校园文化建设中的作用VI视觉识别系统（Visual Identity System）是指通过特定的视觉元素，如标志、字体、色彩、排版等，来表达和传递一个机构或组织的形象和信息。

在地方高校校园文化建设中，VI视觉识别系统的设计起到了至关重要的作用。

首先，VI视觉识别系统能够塑造高校的品牌形象。

高校作为教育机构，拥有自己独特的理念、文化和价值观。

通过VI视觉识别系统的设计，可以为高校建立一个独特的品牌形象，使它与其他高校区分开来。

学生、教职工、潜在合作伙伴和社会大众可以通过高校的VI视觉识别系统来认识和了解高校的特点和优势，进而增强对高校的认同感和信任度。

其次，VI视觉识别系统能够统一校园的视觉形象。

高校校园是一个庞大而复杂的空间，包括各个院系、学院、实验室、图书馆等多个单位和场所。

通过VI视觉识别系统的设计，可以统一各个单位和场所的标志、标识、海报等视觉元素，使之风格一致、相互呼应，从而形成一个具有整体感和辨识度的校园形象。

这不仅有利于提升校园整体形象的美观性和专业性，同时也方便了校园内外人员的导航和识别。

此外，VI视觉识别系统能够传递校园文化和精神内涵。

每个高校都有着自己独特的校园文化和精神内涵。

通过VI视觉识别系统的设计，可以将校园文化和精神内涵融入到各种视觉元素中，如标志设计中的符号、字体设计中的文字、色彩设计中的色彩等。

这样一来，校园的VI视觉识别系统不仅仅是一种形式上的标识，更能够通过视觉语言将高校的核心价值观和文化理念传递给校园成员和外界观众，使他们能够感受和理解高校的文化底蕴。

另外，VI视觉识别系统有助于提升高校的影响力和知名度。

随着社会的发展，高校之间的竞争日益激烈，吸引更多的学生和人才成为各个高校争夺的焦点。

通过VI视觉识别系统的精心设计，可以打造一个独特而吸引人的校园形象，从而提升高校的知名度和影响力。

这不仅能够吸引更多优秀的学生和教师加入，也有利于高校与企业、政府等合作伙伴的合作与交流，进一步推动高校的发展与壮大。

文章标题：幼儿园VI形象设计方案：打造校园独特风采的视觉指南在幼儿园的发展中，VI形象设计是非常重要的一环。

一个好的VI形象设计可以帮助幼儿园树立起独特的品牌形象，吸引更多的家长和孩子，提升园所的知名度和美誉度。

接下来，我们将对幼儿园VI形象设计方案进行深入探讨，为您带来一份打造校园独特风采的视觉指南。

一、关于VI形象设计的重要性VI形象设计是指通过标志、标志字、标准色、标准字、标准格式等一系列设计规范，形成一套统一的视觉形象系统。

对于一个幼儿园来说，VI形象设计不仅可以提升园所的整体形象，还可以加强园所对外的传播效果，营造出一种独特的品牌魅力。

从长远发展来看，VI形象设计对于幼儿园的品牌建设至关重要。

二、VI形象设计的基本要素1. LOGO设计LOGO是幼儿园VI形象设计的核心，它应该简洁、明快、具有辨识度，并能够体现出园所的特色和教育理念。

在设计LOGO时，可以融入幼儿园的名字、标志性的图案或符号，以及柔和的色彩搭配，使其更具亲和力和吸引力。

2. 标准色彩选择一套统一的标准色彩是VI形象设计的关键之一。

这些颜色不仅要与幼儿园的教育理念相契合，还要考虑到儿童的审美特点。

通常可以选择明快、柔和的色彩，比如浅蓝色、淡黄色、浅绿色等，以营造出轻松愉悦的氛围。

3. 标准字体统一的标准字体可以提升园所的整体形象，使其显得更加专业和规范。

在选择标准字体时，应当考虑到其在印刷和互联网应用中的清晰度和易读性，避免使用花哨的字体，以免影响视觉效果和专业形象。

4. 图文规范在VI形象设计中，还需要对图文排版、印刷制作等方面进行规范，以确保园所在各类宣传资料和活动中都能保持一贯的视觉风格和形象。

三、VI形象设计的实施步骤1. 定位与定名在进行VI形象设计之前，首先需要对幼儿园进行全面的定位与定名。

定位是指明确幼儿园的办学理念、教育特色、目标受众等，定名则是选择一个与定位相匹配、易记易说的名字作为幼儿园的品牌名称。

2. VI形象样式的确定在进行VI形象设计时，需确定LOGO设计、标准色彩、标准字体、图片和文字规范等具体内容。