思想汇报 初二思想政治课教学总结

八年级思想品德教学工作总结范文本学期，我除了担任教导工作、九年级班主任工作和九年级思想品德教学工作外，还接了八年级班的思想品德教学任务。

一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩在教学中，我认真制定教学计划，注重研究课标，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》结合本校的实际施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培养学生的自觉性、创造性。

尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。

为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中孩子们熟悉的现象，循循善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

大家都懂得，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，看到他们取得成绩，马上提表扬，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

初二思想品德教学工作总结(集合6篇)初二思想品德教学工作总结1这学期，本人担任八年级四个班的思想品德课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

尽管我已工作了多年，但在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，预设采纳的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上〞。

同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。

通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的'趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培育学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和稳固。

初二思想品德教学工作总结5篇Summary of Ideological and moral education in junior high sch ool汇报人：JinTai College初二思想品德教学工作总结5篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初二思想品德教学工作总结2、篇章2：初二思想品德教学工作总结3、篇章3：初二思想品德教学工作总结4、篇章4：初二思想品德教学工作总结5、篇章5：初二思想品德教学工作总结篇章1:初二思想品德教学工作总结本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，积极参加科组活动和备课活动，并能经常听老师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的态度去面对学生。

按照《初中思想品德课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，我时刻从现实身心健康，学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

初二思想品德教学工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任初二年级的思想品德教学工作。

面对青春期的学生，我始终坚持以培养学生良好的道德品质为核心，结合教材内容和学生实际，积极开展各项教学活动。

以下是我本学期教学工作的总结。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要围绕《思想品德》教材，结合时事热点和校园生活，开展了以下教学内容：（1）公民基本权利和义务的教育；（2）社会主义核心价值观的渗透；（3）中华优秀传统文化的传承；（4）道德认知与行为的引导。

2. 教学目标通过一学期的教学，力求达到以下目标：（1）帮助学生理解并尊重公民的基本权利和义务；（2）引导学生树立社会主义核心价值观，形成良好的道德观念；（3）加强学生对中华优秀传统文化的了解和认同；（4）培养学生的道德判断能力和良好的行为习惯。

三、教学方法与措施1. 教学方法本学期我主要采用了以下几种教学方法：（1）讲授法：系统讲解知识点，帮助学生建立知识体系；（2）讨论法：引导学生围绕某一主题展开讨论，提高思辨能力；（3）案例教学法：结合时事和真实案例，加深学生对理论知识的理解和应用。

2. 教学措施（1）精心备课：深入研究教材，结合学生实际，设计每一节课的教学内容和活动；（2）激发兴趣：通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度；（3）辅导答疑：课后及时解答学生疑惑，巩固学习效果；（4）家校合作：通过家长会、家访等方式，与家长沟通，共同关注学生的品德教育。

四、工作成效与反思1. 工作成效（1）学生道德素质得到明显提高，尊重他人、遵守纪律、乐于助人等良好品质得到体现；（2）课堂氛围活跃，学生参与度高，教学质量得到提升；（3）多数学生对公民权利和义务有了较深的理解，能正确运用法律知识分析实际问题；（4）家校合作取得良好效果，家长对学生品德教育的重视程度有所提高。

2. 反思与改进（1）部分学生对抽象概念的理解仍有困难，需进一步采用生动案例和直观教学手段加以辅助；（2）部分学生道德行为与实际认知存在差距，需加强实践教育和行为引导；（3）在教学方法上还需不断创新，以适应不同学生的学习需求；（4）加强与家长的沟通与合作，共同构建有效的品德教育环境。

八年级思想品德教学总结_思想汇报八年级思想品德教学总结1本学期我负责八年级四个班思品教学工作。

一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。

接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。

一、主要做好了以下几方面工作：1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。

教学效果较好。

虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。

认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。

鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。

做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。

言传身教，平等对待爱护学生。

工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。

指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。

学生只要认真观看就会一目了然。

指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。

即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。

我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。

同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。

每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。

2024年初二思想品德教学工作总结范本一、工作回顾2024年初二思想品德教学工作按照学校制定的教学计划和教材，开展了一系列的教学活动。

在教学过程中，我注重培养学生的思想品德素养，努力将教材内容与学生的实际生活结合起来，创设情境，提供体验，引导学生积极参与学习，取得了一定的教学效果。

二、教学成果总结1. 知识掌握：学生能够熟练掌握初二思想品德教材中的知识要点和概念，能够准确表达自己的思想观点。

2. 情感态度培养：通过教学活动，我注重引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的情感态度，增强学生的责任意识和社会责任感。

3. 能力提升：通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力，提升学生的思维能力和创新能力。

三、存在的问题1. 教学内容设置不够贴近学生实际：部分教学内容与学生的实际生活存在较大的脱节，需要加强与学生的沟通，了解学生的需求，调整教学内容。

2. 学生参与度有待提高：部分学生在课堂中表现消极，缺乏主动性和积极参与精神，需要采用更多的互动教学方法和形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 评价方式需要改进：单一的笔试评价方式难以全面评价学生的思想品德素养，需要探索更多的评价方式，如口头表达、展示等。

四、改进措施1. 与学生沟通，了解需求：通过班会、问卷调查等形式，了解学生的学习需求和兴趣爱好，调整教学内容，使之更加贴近学生实际。

2. 引导学生参与：在教学过程中，采用多种互动教学形式和方法，如问题讨论、小组合作等，激发学生的参与积极性，培养学生的主动学习能力和合作精神。

3. 多元评价方式：在评价学生的思想品德素养时，不仅仅依赖于传统的笔试方式，还可结合口头表达、展示等多种方式，全面了解学生的发展情况。

五、展望未来面对未来，作为思想品德教师，我将继续努力，不断提高自身的业务水平和教学能力，通过更加丰富的教学内容和方法，培养学生的思想品德素养，引导学生形成正确的人生观和价值观，为学生成长成才做出更大的贡献。

初二思想品德教学工作总结6篇初二思想品德教学工作总结1本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，积极参加科组活动和备课活动，并能经常听老师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的态度去面对学生。

按照《初中思想品德课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，我时刻从现实身心健康，学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

根据内容的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生一举一动都会直接影响教学。

回看自己的授课，我感到愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

初二思想品德教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，我担任初二年级的思想品德教学工作。

面对青少年成长的关键时期，我始终坚持以立德树人为根本任务，致力于培养学生的世界观、人生观和价值观。

通过一学期的努力，学生在思想品德方面有了明显的提升，现将本学期的教学工作进行如下总结。

二、教学内容与过程1. 教学内容本学期主要围绕青少年成长中遇到的思想道德问题，设计了以下内容的教学：（1）责任感与担当精神的培养；（2）青春期的心理健康教育；（3）法治观念与公民权利意识的培养；（4）中华传统美德与现代公民道德建设；（5）社会主义核心价值观的融入与实践。

2. 教学方法与手段针对青少年的认知特点，我采用了多种教学方法和手段：（1）课堂讲授与案例分析相结合，引导学生深入理解知识点；（2）组织主题班会，让学生在讨论和分享中深化思想认识；（3）角色扮演与情景模拟，让学生体验不同角色中的道德选择；（4）结合社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、工作成效与亮点1. 学生思想认识的提升通过一学期的努力，学生在责任感、担当精神、法治观念、公民权利意识等方面有了显著的提升。

多数学生能够自觉践行社会主义核心价值观，积极参与公益活动，表现出较强的社会责任感和集体荣誉感。

2. 心理健康教育的加强针对青春期学生心理变化较大的特点，我加强了心理健康教育，通过开展主题班会、心理健康讲座等活动，帮助学生正确面对青春期的困惑和烦恼，提高了学生的自我认知和情绪管理能力。

3. 理论与实践相结合的教学模式创新我注重将理论知识与实际生活相结合，通过组织社会实践活动、志愿服务等，让学生在实践中深化对道德认知的理解，提高了学生的道德实践能力和综合素质。

四、存在问题及改进措施1. 部分学生对思想品德课程重视程度不够，学习动力不足。

改进措施：加强课程内容的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣；加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长需求。

2. 教学方法单一，缺乏个性化教学。

初二思想品德教学工作总结一、工作总结今年是我执教初二年级的第一年，经过一年的教学实践和不断学习改进，我深感思想品德教育对学生的重要性，也明确了自己的工作方向和目标。

在本学年的思想品德教学中，我注重培养学生的道德品质和思辨能力，积极推进学生的全面发展和德育目标的达成。

下面我将从教学目标、教学内容、教学方法和效果四个方面进行总结。

二、教学目标在本学年的思想品德教学中，我设定了以下几个教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高学生的品德修养。

2. 提升学生的思辨能力和判断力，培养学生的批判性思维和创新意识。

3. 培养学生的公民意识和社会责任感，使其能够积极参与社会实践和公益活动。

三、教学内容在本学年的思想品德教学中，我主要围绕以下几个内容进行教学：1. 道德伦理：从孝道、友爱、诚实、守信等方面进行教育，培养学生的良好品德。

2. 法律法规：让学生了解国家的法律法规，以及遵守法律的重要意义。

3. 社会实践：组织学生进行一系列社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。

四、教学方法在本学年的思想品德教学中，我采用了一些有效的教学方法：1.案例分析法：通过实际案例的讲解和分析，引导学生思考和讨论，培养学生的批判性思维能力。

2.讨论研究法：针对一些道德伦理问题，组织学生进行小组讨论和研究，促进学生之间的互动和思想交流。

3.角色扮演法：通过角色扮演的形式，让学生在不同的角色中思考和体验，培养学生的情感共鸣和社会责任感。

五、教学效果在本学年的思想品德教学中，我取得了一些较好的教学效果：1.学生的道德品质得到了提高。

经过一年的教育和培养，大部分学生的道德行为和品行有了显著的改变，他们更加懂得珍惜友谊、尊重师长、关爱他人。

2.学生的思辨能力得到了提升。

通过讨论和研究，学生的思考和判断能力得到了锻炼和提高，他们能够独立思考问题，分析问题，做出自己的判断。

3.学生的公民意识和社会责任感增强。

通过组织社会实践活动，学生对社会问题和公益事业有了更深入的了解，他们积极参与志愿者活动，关心弱势群体，表现出了较强的社会责任感。

初二思想品德教学工作总结通用6篇初二思想品德教学工作总结1一、思想品德方面：本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，喜爱自己所从事的教育事业，平常能主动参与政治学习，阅读党报、党刊，关怀国内外时事，不断提高自己的政策理论水平；树立为学生服务的教育新理念，踏实工作，能为人师表，团结同事，模范地遵纪守法……二、教育教学方面：学期初，依据局里布置的“三大〞读书教育活动的要求，仔细研读教育教学理论，不断接受新的教育理念和信息，努力提高自己的'教育、教学理论水平，并准时运用到自己的教学实践中。

本学期担任初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕和初一〔7〕、〔8〕班政治课教学任务，在对学生的教育方面，针对中考形势的改变，在教学中不再死抠学问点，而注重充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。

初二年级是初中阶段的关键，对学生，无论是学习还是独特的培育都是关键，我所教初二四个班都是一般班，学生的学习看法和行为习惯差，我尽量结合学校管理的具体要求，把常规管理的具体要求贯彻到自己的教学中，重点强调学生行为习惯的养成，如礼节问题、人与人的文明交往问题，在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做；另外，要求学生具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒，明确自己该做什么，不该做什么。

对初一新生，结合所教内容，加强他们对初中学习特点的认识，进行学习方法的指导，培育学生自主学习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。

另外，本人下半年还担任学校支配的初二值周工作，依据学校对值周工作的要求，仔细做好检查、催促，并准时通报状况。

三、教科研方面：平常能主动参与集体备课，共同商量教法，撰写教案；参与各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。

四、存在的缺乏：回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的缺乏主要有：1、对自己工作的反思不够，要求不高；2、参与教科研的主动性不够。

在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。