我的青春我做主—班会活动策划书推荐范文

关于《我的青春，我做主！》主题班会_策划书一、主题设计背景初二正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。

这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。

所以我觉得，让学生敞开心扉，说出心里话，对学生进行一次爱的教育，是非常必要的。

我想父爱和母爱应该是打开学生爱的情怀的突破口，特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。

二、班会目的通过这次班会，增进家长和孩子之间之间的沟通和了解。

使孩子多多个角度认识父、母亲，学会理性地思考母爱及其内涵，也希望通过班会能使家长能理解现代中学生的苦衷，倾听他们真实的内心世界，从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围，也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长，增强学生对家庭和社会的责任意识。

三、班会重点班会重在家长、学生的互相交流，让学生说出对家长和老师令他（她）刻骨铭心的感动和没齿难忘的伤感。

家长也可以说出学生最令人头疼、最欣慰的事情，进而双方互相提出希望。

四、班会形式以及准备工作1、谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。

2、班会准备（1）情景剧：《叛逆的青春》，表演：刘日成、尹一帆、李思宇、刘若鹏（2）视频《家有儿女刘星叛逆片段》、《心理学家关于叛逆的看法》（3）配乐ppt《只是因为爱》（4）针对所有家长发放问卷调查，了解初二学生在家里具体表现，邀请部分家长参与班会。

五、班会流程：1、班主任引入：同学们正处在人生中最美好的年龄阶段，可是也像少年维特一样，你们也遇到很多烦恼，每当你们满怀激情要干一件事情时候，经常遇到老师和家长们的反对意见，经常出现在我们眼里叛逆行为。

2020我的青春我做主―班会活动策划书第一支舞曲结束后为第一次的游戏环节：两人一组，每轮游戏五组，甲蒙着眼睛，手背后，乙站在甲后面把手从甲的背后穿出，然后在主持人说开始后乙用筷子给甲夹东西吃，看谁在最短的时间内吃完活动名称：我的青春我做主—班会活动活动主题：抓住青春，展现青春活动。

团结友爱，携手共创美好未来。

活动对象：参加晚会de所有人按男女分为a、b两大组，每组选出八位情歌对唱代表，然后a组或b组(具体由主持人视晚会现场情况而定)开始任意选一首歌由某组员演唱，则另一组必须以第一组所唱歌曲de最后一个字为头开始唱一首歌(可唱出一句也可唱一段)，然后再由第一组接唱(组内任何人都可以接)，如此循环下去，每个小组对歌de时间不得超过15-20秒钟，否则以本轮输于对方算;紧接着开始下一轮，共计三轮(或五轮，具体由主持人视晚会现场情况而定)de时候定出输赢，然后由赛输de组推选一位代表表演一个节目，游戏至此由主持人视晚会现场情况而定是否再来一个回合。

软件1111班全体同学(3)男生表演的节目可邀请女生加入，并且本班女生作为自己班级的拉拉队，现场也将以气氛和现场大众投票为评优依据活动背景：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。

每个人都只有一次青春，它是美好的也是充满挑战的。

在这个个性张扬的时代，我们就应该抓住青春、展现青春，为了能让大家有一个可以展现青春的舞台，我们特别举办“我的青春我做主”主题活动。

活动目的及意义：让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。

同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。

活动的举办也有利于增强班级的凝聚力，形成一个团结向上的班级体。

活动前期的准备：召开班委会，针对2020软件学院班级风采展示月活动进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。

我的青春我做主—班会活动策划书
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活动名称：我的青春我做主—班会活动
活动主题：抓住青春，展现青春活动。

团结友爱，携手
宣传组吴xx、齐xx、王xx
后勤组余xx、聂xx
主持人赖xx、徐xx
评委彭xx(班主任)，赵xx(辅导员)
备注：活动策划组:主要负责活动的策划及策划书的编写，以及整个活动的安排;现场工作组：主要负责活动现场的具体事务，包括拍照、写稿、维持秩序、颁奖;宣传组：负责活动的宣传，联系评委，督促同学节目的准备;后勤组：负责设备的准备，奖品的购买和经费的计算。

活动中应该注意的问题及细节：
负责人或评委因临时有事无法到
场，出现无人组织的情况。

(解决方案：由宣传组和后勤组的人员及时对情况进行了解，并从各组中选出代表负责组织，联系事先想好的嘉宾作为评委)
节目表演过程中，表演者出现失误，节目无法进行下去，出现冷场。

(解决方案：由主持人进行圆场，宣传组的人员带头调动气氛，鼓励其完成表演)
观众热情不高，有玩手机或聊天的情况出现，或是常有人进出教室或随意走动。

(解决方案：由纪律管理者对其进行提醒，在活动前强调纪律，若有情节严重者根据情况进行惩罚)
活动时间过长，导致观众失去耐心，活动效果不好。

(解决方案：宣传组事先确定好节目时间，估算所需时间。

若由于突发状况导致时间过长，由策划组对后面的环节进行删减或调整)
注意：在活动中，各组应积极配合，明确自己的责任和任务并认真完成工作，出现问题时即时与策划人进行协商，遵守纪律，起到带头作用。

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我的青春谁做主的主题班会策划书主题班会策划书：《我的青春谁做主》活动目的：通过本次主题班会，旨在引导学生认识到青春期是一个人生重要的阶段，需要学会如何正确地管理和决策自己的生活。

同时，也希望通过分享、讨论等形式，帮助学生学会更好地面对挑战和压力，拥有积极健康地度过青春期的态度和能力。

活动时间：主题班会将于XX年XX月XX日下午X点在学校礼堂举行，活动预计时长为90分钟。

活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人简单介绍本次主题班会的目的和意义。

- 充分调动学生的积极性，增强学生的参与度。

2. 分享个人青春故事（20分钟）- 请几名学生上台，分享自己在青春期面临的困惑、挑战和成长的故事。

- 分享内容可以包括学习、人际关系、兴趣爱好等各个方面，并通过这些经历给其他同学一些启示。

3. 青春期知识讲解（20分钟）- 邀请专业人士、老师或心理咨询师等，就青春期心理和生理的变化进行讲解。

- 讲解内容包括身体发育、情绪变化、自我认同等方面的知识，帮助学生理解这些变化是正常的、常见的，并给予适宜的引导和建议。

4. 青春期问题讨论（30分钟）- 将学生分成小组进行讨论，每组分配一个主题，如学业压力、亲子关系、人际交往等。

- 每个小组根据讨论结果提出问题或难点，由主持人带领学生进行针对性的解答和探讨。

- 鼓励学生互相分享自己的想法和解决办法，促进彼此之间的交流与合作。

5. 青春期时间管理讲解（10分钟）- 请一位时间管理专家为学生讲解如何合理安排自己的时间，以提高效率和减轻压力。

- 介绍一些常用的时间管理工具和方法，并鼓励学生尝试并适应适合自己的方式。

6. 互动游戏（10分钟）- 选择一款以青春期为主题的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。

- 游戏可以是小组PK、情景模拟、角色扮演等形式，既有趣又寓教于乐。

7. 总结与展望（10分钟）- 请主持人对本次活动进行总结，简要回顾主要内容和学生的反馈。

- 鼓励学生对自己未来的青春期设定目标，并展望在这个阶段能够取得的成长和进步。

我的青春我做主—班会活动策划书活动名称：我的青春我做主活动目的：- 激发学生对青春期的积极态度和自主权的意识，鼓励他们主动参与班级和学校的活动。

- 帮助学生认识到自己对自己生活的决策有很大的影响力，鼓励他们做出积极的选择。

- 培养学生的团队合作能力和领导才能。

目标受众：全体班级学生活动时间：1个学期内（可根据具体情况具体安排）活动地点：学校或班级教室活动流程：1. 首次班会（约30分钟）- 活动介绍：解释活动目的和意义，告知学生他们在活动中将有机会展示自己的才华和能力。

- 分组：将学生分成若干个小组，每个小组选出一个组长，负责协调组内的事务。

- 主题讨论：了解学生对青春期的理解和期望，鼓励他们分享自己的见解和经历。

2. 小组讨论（约3次，每次30分钟）- 每个小组自行商讨主题：讨论青春期面临的困惑和挑战，以及如何做出积极的决策。

- 每个小组整理成果：每个小组选一名代表，向全班汇报讨论结果和建议。

3. 分组展示（约1次，60分钟）- 每个小组准备展示：小组成员合作，准备一个10分钟的展示，可以是演讲、音乐、舞蹈、戏剧等形式，表达他们对“我的青春我做主”的理解和态度。

- 展示和评选：每个小组依次进行展示，全班学生以及老师评选出最佳展示小组。

4. 活动总结（约30分钟）- 学生反思：学生回顾整个活动过程，分享自己在活动中的收获和成长。

- 班级承诺：每个学生写下一个自己在青春期中承诺做到的一件事情，并放在班级的承诺墙上，以此激励自己争取更好。

活动资源需求：- 演讲、音乐、舞蹈、戏剧等资源：校园中有艺术才华的学生，可以组织他们参与表演。

- 班级承诺墙：让学生准备纸张等材料，制作班级承诺墙用于展示。

活动评估：- 学生参与度：观察学生的积极参与程度。

- 展示评选：学生和老师对小组展示进行投票评选。

- 学生反馈：通过问卷调查等方式，收集学生对活动的反馈意见。

备注：- 班主任可以在活动期间加强对学生的引导和指导，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。

青春主题班会优秀策划书3篇篇一《青春主题班会优秀策划书》一、班会主题二、班会目的1. 通过本次班会，让同学们认识到青春的宝贵和美好，激发他们珍惜青春、追求梦想的热情。

2. 帮助同学们树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们在青春时期努力奋斗，实现自己的人生价值。

3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任或班长致辞，欢迎同学们参加本次主题班会，并介绍班会的主题和目的。

2. 青春的意义（10 分钟）通过播放一段有关青春的视频或图片，引导同学们思考青春的意义和价值。

然后，邀请几位同学分享自己对青春的理解和感悟。

3. 梦想的力量（15 分钟）请同学们写下自己的梦想，并将其贴在梦想墙上。

接着，邀请几位同学上台分享自己的梦想，并讲述自己为实现梦想所做的努力。

4. 青春的奋斗（20 分钟）分组讨论：将同学们分成若干小组，围绕“青春的奋斗”这一主题展开讨论。

讨论结束后，每个小组推选一名代表，上台分享小组讨论的结果。

5. 青春的风采（15 分钟）才艺展示：邀请同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，展现青春的风采和活力。

7. 结束（5 分钟）播放一首有关青春的歌曲，全班同学一起合唱，结束本次主题班会。

七、班会准备1. 确定班会的主题和目的，并制定详细的班会流程。

2. 收集有关青春的视频、图片、音乐等资料，制作成 PPT。

3. 准备梦想墙、便签纸、笔等道具。

4. 通知同学们参加班会，并要求他们提前准备好自己的梦想。

5. 邀请几位同学担任主持人和表演嘉宾。

6. 布置班会现场，营造出青春、活力的氛围。

八、班会评估1. 通过问卷调查或现场访谈的方式，了解同学们对本次班会的满意度和收获。

2. 观察同学们在班会后的表现，如学习态度、行为习惯等，评估班会对同学们的影响。

我的青春我做主
--主题班会筹划书
一、活动名称
“我的青春我做主”主题班会
二、活动背景
2011级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。

三、活动目的及意义
为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。

四、活动时间、地点及人员
时间：2011年4月
参加人员：11汽电班全体同学
五、活动内容
（一）前期准备
制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。

（二）活动流程
1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义及目的。

2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦想及实现梦想的规
划。

3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自己的未来；随机抽两
个同学讲讲自己的名片。

4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划大学生活。

5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，由测试优秀者谈谈
主动交往方法。

6、谈谈成长经历。

7、由辅导员、班主任做总结与点评。

六、注意事项
1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。

2、保持会场纪律，会场气氛。

2012、4、18。

我的青春我做主—班会活动策划书 (2)我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：我的青春我做主活动目的：通过班会活动，鼓励学生主动参与班级建设，充分发挥自己的才能和潜力，展示个人特长，促进班级团结和友谊的形成。

一、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点活动地点：学校礼堂二、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人致辞：欢迎各位老师和同学参加活动- 团结合唱：全体同学共同演唱一首团结友谊的歌曲- 灯光交替：创造活泼、热烈的氛围2. 个人表演环节（40分钟）- 自愿报名：提前在班级内公示，鼓励同学积极参与个人表演，展示自己的才艺- 个人才艺表演：包括歌曲、舞蹈、小品、魔术等- 评委评分：由老师和同学组成评委团对表演进行评分- 颁发奖项：设立优秀奖、创意奖、激情奖等奖项，鼓励和肯定参与表演的同学3. 小组活动互动环节（30分钟）- 分组竞赛：将全班同学分为数个小组，进行小组互动游戏，包括谜语猜、抢答题等 - 团体合作：通过小组活动增强班级凝聚力和团队合作精神- 鼓励奖励：设立小组比赛奖项，对表现突出的小组进行奖励4. 总结发言（15分钟）- 班长发言：班长针对本次活动进行总结发言，对同学们的积极参与表示感谢- 意见反馈：同学们对活动的意我的青春我做主—班会活动策划书 (2)精选2篇（二）青春是美好的年华，拥有着无限的可能。

为了让同学们在青春中更好地发展自己的潜能、展现个性和创造力，我们学校决定举办一次主题为“我的青春我做主”的班会活动。

本次活动将通过丰富多彩的形式，引导同学们主动参与，充分展示自我，培养团队合作精神和领导才能。

活动策划如下：一、活动主题及目标：活动主题：“我的青春我做主”活动目标：激发同学们的主动参与意识，培养领导才能和团队合作精神，展示青春的活力和创造力。

二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日下午2点至4点活动地点：学校礼堂三、活动形式和内容：1. 开幕式在开幕式上，邀请一位优秀的校友作开场致辞，鼓励同学们勇敢地追求梦想和探索未知领域。