一切景语皆情语

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一切景语皆情语作文400字•相关推荐一切景语皆情语作文400字在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的一切景语皆情语作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一切景语皆情语作文400字1如今的我们，快乐地生活在这个和平的世界上，相安无事，不曾有过很大的烦恼和悲伤，无法去真正体会当时打仗的时候，同伴之间生离死别的沉痛感受。

可是，如果我们愿意去遐想一下，就会发现，如今我们所拥有的一切是多么美好。

我们生活在这太平盛世，过得是无忧无虑的幸福生活，可你有没有想过，当一切美好都迎来了结局，世界发生了极大的扭转与改变，无忧无虑，甚至可以说是“无知”的我们，该怎么办？是继续相安无事、苟且偷生的活下去，还是英勇地拿起武器，保卫这个守护了我们千年的美好家园？或许这一切离我们来说还是太遥远，可要知道，纵使有万分之一的可能性，我们也不能太深地沉浸在这和平的世界给我们创造的蜜罐温床中，要时刻谨记自己诞生在这个世界上不是来享受荣华富贵的，长大以后的我们应该要为祖国做出奉献，这才是我们生下来的真正使命。

当一切迎来结局，美好走到了终点，我们一定不要沉浸在伤痛中，而是应该勇猛地保卫这个让我们成长的家园。

一切景语皆情语作文400字2一切景语皆情语。

——题记在文学作品的评论中，总会看到这样一句话：“一切景语皆情语。

”字面意思解释有两点：一是一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体，都必须为文章所要表达的情感服务，二是一切景物又必然引起作者情感波动，进而付诸文字，形成景语。

一切的景物都会引起人们的心情的.变化，作者将景物付诸笔端，形成了景语，而这景语，寄托了作者的心情。

有时，即使是艳阳高照的好天气，心情不好的我们看到也会觉得乌云密布；有时，即使是阴雨连绵的天气，心情好的我们也会认为晴空万里。

一切景语皆情语——苏轼的赤壁之恋1080年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。

政治上的失意并没有让他意志消沉而颓废下去，受佛道儒思想影响的他反而随缘自适，用自己旷达的胸襟，在天地自然之间，开拓了一方思想的净土，这就是苏轼的“赤壁”。

当他在赤壁矶头游览眺望或泛舟江中时，无论是水中的鲜鱼还是山间的竹笋，只要是江城的一切风物，似乎都给这位政治上的失宠儿以莫大的慰藉；围绕“赤壁”苏轼1082年创作的一词两赋更是集中体现了苏轼黄州期间的思想，体现了他的赤壁情结。

“以我观物，则外物皆著我之色彩。

”景因季节而变化，景更因苏轼的心情而改变。

苏轼每次到赤壁，看到的景象都有所不同，然而细细探究，却都体现着他那出世入世的哲理思想。

雄伟秀丽的景色，大江东去一泻千里的的雄壮气势，1082年7月初，苏轼独自面对这赤壁雄奇的景象，引发出无限感慨。

作者将时空回溯于汹涌奔腾的大江之上，出现的是三国时期的古战场，众多英雄中赫然特立的是“雄姿英发、羽扇纶巾”的周瑜。

想起日益加深的边疆危机，想起整日唯唯诺诺的北宋朝廷，苏轼是多么想和周瑜一样为国驰骋疆场啊！但想起自己已年过半百，华发早生却功业未成；想起自己遭受诬陷，被贬黄州的政治窘境，“人间如梦，一尊还酹江月”的无奈岂不油然而生。

作者于怀古之中将出世与入世的矛盾表露无遗。

还是这年的七月，十六日苏轼又到赤壁，《赤壁赋》应运而生。

苏轼这次为我们描绘了美好的赤壁夜游图：浩渺的江水、明亮的月光、远处的东山、徐徐的清风，这样的空间里，人的对话、舟的徐行、箫的呜咽、酒的酣畅交织成一个诗味十足、含意深远、声色俱佳的崇高而美丽的境界。

在欣赏这美景之余，作者情感的发展脉络清晰：由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，最终到超脱人生的快乐。

主客对话其实是苏轼那出世和入世两种思想的斗争，是作者被贬黄州后积极与消极两种思想的抗争。

“人生得意须尽欢”，主人说服了客人，旷达处世战胜了消极虚无，让我们切实体会到了苏轼那洒脱、豪迈的气度。

学习方法报社全新课标理念，优质课程资源一切景语皆情语杜甫作《春望》时，正被安史叛军所俘，身陷长安，所以心中充满了忧国忧民的苦闷。

带着这种情绪，诗人放眼春天已经到来的长安城，借景抒情，感慨万千。

触景生情，情寓景中★国破山河在，城春草木深。

“国破”是写国都沦陷，城池残破，令人触目惊心。

一个“破”字，言简意赅，与“山河在”形成反差，山河依旧，而世事变迁，怎能不令人无限感伤！一个“深”字突出了草木非常茂盛的特点，描绘出荒草遍地，林木苍苍，一片荒芜的情景，令人满目凄然。

面对此景，诗人内心的忧伤痛苦便不难想象。

以美景衬哀情★感时花溅泪，恨别鸟惊心。

鲜花盛开本是赏心悦目的，却因为“伤感”而“落泪”；鸟儿鸣叫本是婉转动听的，却因为“恨别”而“惊心”。

这两句诗中，一个“溅”字道出了诗人的万千伤感，一个“惊”字道出了诗人的无限凄凉！正因为心中充满忧伤愁苦，所以平时看来美好的事物，不但不能带来愉悦，反而令人忧伤，这就是“以美景衬哀情”的表达效果。

——赏析《春望》借景抒情手法一首感怀诗，字字显忧愁——探究《泊秦淮》的情感表达《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮河时的触景感怀之作，诗人以在秦淮河畔看到的官僚权贵的纸醉金迷的生活，讽刺了他们醉生梦死的腐败行径，表达了诗人感时忧国的情怀。

★烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

诗的前两句写景叙事，诗人先竭力渲染水边夜色的清淡冷寂，“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧寂寥的水色夜景图；接着叙事，点明时间、地点，引出后面两句论述。

★商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗的后两句感怀抒情，诗人“近酒家”引出商女之歌，由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之实，鞭笞晚唐权贵的荒淫，犀利深刻。

《泊秦淮》将晚唐社会危机四伏的情景清晰地展现在读者面前。

赤胆忠心舍生取义——简析《过零丁洋》《过零丁洋》这首诗真实地再现了诗人辛苦战斗的一生和对国家的赤胆忠心，以及舍生取义的伟大精神，读来震撼人心。

一切景语皆情语是什么意思
“一切景语皆情语”的意思是诗词中所有景物都寄托有情思，强调情思要通过写景表现出来。

出自王国维的《人间词话删稿》：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也”。

王国维说的昔人，指清代前期诗论家王夫之，他在《夕堂永日绪论》中谈到情与景的关系时说：“不能作景语，又何能作情语邪？”译文：如果不能运用写景之语，又怎么能抒发自身的情感呢？王夫之论诗，“以意为主”，因此在情与景的关系上，要求把情放在首位，景服从于情并表现情，使景中有情，情中有景，情语待景语而厚，景语因情语而活，二者相辅相成，相互交融。

但二者相较，情语更难写好，所以王夫之认为，不能写出寓情于景的“景语”，便难写出以景见情的“情语”。

王国维继承和发展了王夫之关于“景语”与“情语”的主张，进一步提出“一切景语皆情语”的观点。

也就是说，写景的目的，就是为了抒情。

诗人创作时情景交融，描写景物的“景语”，其本质就是抒情的，就是“情语”，因而更符合诗人创作时的情感诉求，更具有科学性。

诗歌专题训练-------一切景语皆情语阅读下面这两首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天贺铸重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死②清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞③。

旧栖新垅④两依依。

空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

[注]①阊门：苏州城西门，此处代指苏州。

②梧桐半死：一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在，斫以制琴，声音为天下之至悲，这里用来比拟丧偶之痛。

③此二句取典于汉乐府丧歌《薤露》：“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归？”薤，植物名。

④垅：坟墓。

1．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．《鹧鸪天》一词，“同来何事不同归”劈头一问，看似无理，却极有情，道出了词人失去妻子后强烈的悲苦之情。

B．《鹧鸪天》下片，运用对比手法，“露初晞”与“新垅”形成鲜明对比，更让词人产生“物是人非”的悲叹。

C．苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地表达了对亡妻的思念。

D．苏轼以“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，生动传神地刻画了词人的外部形象，在悼亡之中还带有岁月沧桑的慨叹。

2．两首词中画横线的句子可谓“一切景语皆情语”的典范。

请在两句中任选其一进行赏析。

阅读下面这首元诗，完成下面小题。

溪村即事元·周权寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。

鹤行松径雨，僧倚石阑①云。

竹色溪阴见，梅香岸曲闻。

山翁邀客饮，闲话总成文。

【注释】①石阑，栏杆状的岩石。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“飞”字赋予崖壁上苍翠的青松以动感，有力地凸显其傲岸挺拔的姿态。

B．诗人认为山村与喧嚣繁闹的尘世是两个不同的世界，可见山村环境幽深宁静。

C．山翁邀客对饮、谈吐不俗，足见山翁率性豪爽、不同凡俗，与诗人情谊深厚。

一切景语皆情语作文英文回答：All descriptive language is emotional expression.Language is a powerful tool that humans use to communicate thoughts, ideas, and emotions. When used in a literary context, language can be used to evoke emotions, create vivid imagery, and express the author's point of view. In this sense, all descriptive language is emotional language.Aristotle's theory of rhetoric, which is still widely used today, states that there are three main types of rhetorical devices: ethos, pathos, and logos. Ethos appeals to the speaker's credibility, pathos appeals to the emotions of the audience, and logos appeals to theintellect of the audience. Descriptive language can be used to achieve all three of these goals.For example, if a writer wants to evoke a feeling of sadness, they might use descriptive language to describe a rainy day. They might describe the way the raindrops fall from the sky, the way they glisten on the leaves of trees, and the way they make the ground wet. This descriptionwould appeal to the emotions of the reader and make themfeel sad.If a writer wants to create a vivid image in thereader's mind, they might use descriptive language to describe a beautiful landscape. They might describe the way the mountains rise up into the sky, the way the rivers flow through the valleys, and the way the trees sway in the breeze. This description would appeal to the reader's imagination and make them feel like they are actually there.If a writer wants to express their point of view on a particular issue, they might use descriptive language to support their argument. For example, if a writer believes that climate change is a serious problem, they might use descriptive language to describe the effects of climate change on the planet. They might describe the way theglaciers are melting, the way the sea levels are rising,and the way the weather is becoming more extreme. This description would appeal to the intellect of the reader and make them more likely to agree with the writer's point of view.In conclusion, all descriptive language is emotional language. Descriptive language can be used to evoke emotions, create vivid imagery, and express a point of view.中文回答：一切景语皆情语。

《与朱元思书》一切景语皆情语优秀的诗文都讲究情景相生。

在写作时如能写出“高兴时，山欢水笑；忧苦时，树悲云愁”的感觉来，就达到这一境界了。

课文示例【示例1】从流飘荡，任意东西。

这句话让我们感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露出作者闲适随意的心情，展现了作者旷达的情怀。

【示例2】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

作者写水，先强调水的青绿、澄净，再写水动静自由，灵秀、飞动，流露出作者对自然、对自由的热爱。

【示例3】鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。

虚写山水，实写心情，传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

技法点评文章是语言的艺术，语言是思想的花朵。

写景，不要仅仅停留在景物本身，而要抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受来感知，从而传达自己与自然相融合的生命愉悦。

写作时，感情必须要真挚，若感情不真挚、牵强附会，就无法通过景物描写传神，无法使笔下景物具有真实、感人的力量，文章会流于虚假和造作。

仿写练笔【练笔1】水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。

有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。

瀑布的壮丽，波涛的汹涌，，全都日夜永恒。

【练笔2】请你发挥想象，以朱元思的身份，给吴均写一封回信《与吴均书》。

稳扎稳打1.江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；的江水，如瀑悬空，砰然万里。

2.两岸青山对峙，绿树滴翠。

抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。

雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。

如果说它有，它随着的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。

3.山，；山，；山，；山，气势磅礴，让人想起五岳；山，，令人忆起峨眉；山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严。

片段练习【练习1】请你以“雨中”为题写一个片段。