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《跨境供应链管理》课程标准课程编号：课程名称：跨境供应链管理课程性质：课程类别：学分：3 学时：48学时先修课程：物流管理；跨境电子商务面向专业（方向）：跨境电子商务承担单位：一、课程定位开设本课程旨在使学生能够完整地、系统地学习跨境供应链管理的内涵和方法，掌握跨境供应链管理活动中的运输、仓储、配送、信息管理等各个环节的作业流程及管理方法，从而更加形象地理解跨境电商物流特征以及重要性，培养学生的跨境供应链管理能力和意识，并且能够将理论与实际相结合，运用理论知识对跨境供应链管理模式进行合理有效的选择和管理。
二、课程设计思路本课程根据跨境供应链岗位的需要，在广泛调研和对跨境供应链业务操作的典型工作任务与学习情境分析的基础上，采用典型工作任务项目化课程开发模式。
遵循高等职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。
让学生通过梳理相应的教育项目、学习方法和项目任务仿真情境中，学生熟练掌握跨境供应链基本概念、熟悉常用跨境供应链基本概念及方式，掌握跨境电供应链人员的职责；跨境供应链模式及其网络构成、邮政物流模式、商业快递物流模式、专线物流模式、海外仓物流模式、跨境电商仓储系统规划、跨境仓储作业管理、跨境运输的方式及其选择、我国跨境物流运输口岸、跨境物流配送作业管理、跨境物流配送业务模式、常见跨境物流信息技术与应用、跨境物流通关、海外仓的分类与发展现状、海外仓仓储作业管理、海外仓库存管理及优化方法、跨境供应链采购管理、跨境供应链库存管理。
学会应用相关理论和方法解决实际问题。
树立基本的现代跨境供应链管理理念，以便为学生后续的专业课程的学习奠定基础，以培养学生不仅具有适应岗位能力，还具有设计和创新岗位的能力。
本课程创新点在于采用符合学生认知水平的教学方法，激发学生求知欲。
试图使得教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心，变“要我学”为“我要学”。
三、课程学习目标通过本门课程的学习及相关项目的实施，学生能利用跨境供应链基本原理及策略技巧，进行跨境供应链的实际操作。
项目一物流基础习题及答案一、判断题1．美国是最早研究物流的国家。
因此，我国是从美国引进“物流”一词的。
( × )2．Logistics与physical distribution的不同在于logistics已突破了商品流通的范围，把物流活动扩大到生产领域。
( √ )3．物流包括包装、装卸、搬运、运输、仓储、保管、流通加工和物流信息处理等基本活动。
( √ )4．企业物流包括生产物流和流通物流。
( √ )5．从物流的定义可以看出，物流活动是最近才出现的。
( × )二、单选题1．物流可以创造物品的( D )、时间效用和形态效用。
A．规模效益B．使用价值C．价值D．空间效用2．( A )属于宏观物流。
A．社会物流B．企业物流C．行业物流D．供应物流3.从( C )角度出发，物流涵盖了供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流等不同的范畴。
A．物流系统的性质B．物流活动的空间范围C. 物流的作用D．物流运输方式4.以下属于物流的对象是( D )A. 建筑物B. 未砍伐的森林C．矿山D. 煤炭5．通过多种运输方式将农产品从产地运往销地是哪种物流效用的反映。
( B )A．形式效用B．空间效用C．时间效用D．占有效用三、多选题1．物流按物流活动的空间范围分为( B C D )。
A．行业物流B．地区物流C．国际物流D．国内物流2．物流创造的基本效用包括( B C D )。
A．经济效用B．时间效用C．空间效用D．形质效用3．物流的特点包括( A B C D )。
A．物流是创造价值的活动B．物流活动具有服务性C．物流活动涉及的范围广泛D．物流的整体性、综合性要求高4．现代物流的基本构成有( A B D ) A．装卸搬运、包装B．流通加工、信息处理C．储存、交接验收D．运输、储存、配送5．物流对企业的作用包括( A B C D )。
A．物流是企业生产连续进行的前提条件B．物流信息是企业经营决策的重要依据C．物流能增强企业竞争力D．物流为企业提高服务水平四、简答题1．结合实际谈谈你对物流概念的理解。
项目（实训)指导书项目（实训）名称:物流运输组织与管理实务系别：管理系专业：物流管理课程：物流运输组织与管理实务制订人：于燕萍审核人：制订时间: 2010—9-16概述使用专业:09级物流管理专业《物流运输组织与管理实务》实训分15次进行，每次实训学时可按推荐学时进行，也可根据具体情况进行适当的调整，但《物流运输组织与管理实务课程》实训课的总学时不得少于36学时.每次实训的内容级推荐学时如下:项目（实训)指导书项目（实训)名称：物流运输概述系别: 管理系专业: 物流管理课程: 物流运输组织与管理实务制订人：于燕萍审核人:制订时间: 2010—9-16实训项目一物流运输概述一、项目(实训）名称物流运输概述二、项目(实训）学时数2课时三、项目（实训）目标1、熟悉运输的含义，理解运输的功能。
2、掌握根据不同货物选择应该采用的运输方式的技能。
四、项目（实训）中的具体任务1、按技能训练目标的要求收集准备资料。
2、整理相关资料：（1）五种运输方式的特点。
（2）运输在物流中作用。
3、通过对下列问题的讨论，检测对运输基本知识的掌握（1）海南，山清水秀，自然风光秀美。
自古以来寓意天之边缘，海之尽头，素有天涯海角之称。
11月中旬，当北方已是冰天雪地，海南三亚却依然艳阳高照。
海南的气候可以使农作物保持“稻可三熟，菜满四季”的有利条件是得天独厚的。
今天,无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。
什么是运输？运输的功能是什么?（2)浙江杭州某丝绸厂向法国里昂市出口一批丝绸衣物。
用哪些运输方式可以将货物运送到目的地?(3）克拉玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起,就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。
原油运输的方式是什么？五、教师知识和能力要求1、理解五种基本运输方式的特点；2、理解物流运输方式选择的考虑因素。
运输的履行过程运输是指将物品或人员从一个地点运送到另一个地点的行为。
在现代社会中，运输是经济和社会活动中至关重要的一环。
无论是货物还是人员，运输的履行过程都需要经历一系列的环节和步骤。
本文将探讨运输的履行过程，并介绍其中的几个关键环节。
一、运输需求确定运输的履行过程首先需要确定运输的需求。
这包括确定运输的货物或人员的种类、数量、起点和终点等。
根据需求的不同，可以选择不同的运输方式，如陆运、铁运、空运或水运等。
同时，需要考虑货物或人员的特殊需求，如保鲜、安全、速度等。
二、运输计划制定在确定了运输需求后，需要制定运输计划。
运输计划包括确定运输的时间、路线、运力和运输工具等。
运输计划的制定要考虑到运输的效率和成本，以及运输过程中可能出现的不确定因素。
运输计划的制定需要充分的市场调研和对运输环境的了解，以确保运输过程的顺利进行。
三、运输准备工作在实际进行运输之前，需要进行一系列的准备工作。
这包括货物或人员的包装、装载和标识等。
包装作为保护货物的重要环节，需要根据货物的性质和特点选择适合的包装材料和方式。
装载是指将货物或人员安全地装上运输工具的过程，需要考虑到货物或人员的尺寸、重量和结构等因素。
标识是为了方便运输中的识别和管理，可以采用标签、标志、箱体编号等方式。
四、运输过程运输过程是指实际进行货物或人员运输的阶段。
在运输过程中，需要保证货物或人员的安全和顺利运达。
这包括运输工具的驾驶和操作、安全检查和监控等。
同时，还需要与相关的部门或人员进行配合和沟通，以应对可能出现的突发情况。
在运输过程中，应当遵守交通规则和运输法律法规，确保运输的安全和合法性。
五、运输完成和确认当货物或人员到达目的地时，需要进行运输完成的确认工作。
这包括货物或人员的卸载、核对数量和质量，以及签署相关的运输文件和交接单。
同时，还可以进行客户满意度的调查和反馈，以提供更好的运输服务和改进运输流程。
综上所述，运输的履行过程包括运输需求确定、运输计划制定、运输准备工作、运输过程和运输完成和确认等环节。
