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《记一次有趣的活动》作文PPT课件

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记一次有趣的活动作文(折纸飞机)教师教学课件ppt

记一次有趣的活动作文(折纸飞机)教师教学课件ppt

选手赛飞
赛飞规则：飞机放飞后，以投 掷点至第一次着陆时机头位置 的直线距离为该轮成绩。
总结赛飞成功的要点:
1.折叠要精确，机头部分可以多折几次。 2.重心位置不能置前或置后。
薇薇老师的小秘诀 1.投掷方向要正确和倾斜角度要适中，一般与水平成45度。 2.放飞者要有一定的步行速度，步行速度越快产生的上升气流越多。
再 纸飞机动能：纸飞机在被扔出时，具备了人给予的飞 行能量，也就是纸飞机的动能。而真飞机则是通过发
次
动机吸入空气，再与燃油作用，向后喷出膨胀的空气， 从而形成向前飞的反作用力，此反作用力便是飞机飞 行的动能。
放 再从平稳飞行的角度来说，真飞机尾翼的升降系统可 以保持飞机在不同飞行状态下的稳定。而纸飞机只有
有趣的小活动
如何 让纸飞起来
大显身手
根据根据竞赛需要，精选材料，设计一款 “飞机”，可以标记自己喜欢的色彩，可 以绘制图案，也可以起个名字
具体要求: A.纸飞机必须由一张纸制成。可以通过折叠、撕裂、粘 贴(规定只能使用固体胶)、剪裁、切割制作而成，在制 作过程中不能装订或填装其他物品。 B.制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼， 不允许做成球状或杆状。
文章开头
一、开门见山 今天，是一个特别难忘的日子。全班同学在“玩性
大发”的薇薇老师的带领下，一个个情绪高涨，激动万 分。要说心情最好，情绪最高的是哪一位，毋庸置疑， 一定是被称为“科技达人”的我——胖小虎。
二、设置悬念 今天一上课，我们就注意到，薇薇老师进教室时带
上了厚厚一大捆白纸。难道说，今天我们要考试了？我 忐忑不安地在座位上扭来扭去，却没想到，薇薇老师告 诉我们，今天我们要一起来做一次飞机工程师！
笼统的大动作
多个连贯的小动作

部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》优秀课件(共30张PPT)

部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》优秀课件(共30张PPT)

了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了， 攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们 迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是 不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们 也是严正以待。
正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰 们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。 张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡， 只好吃垃圾！”话音刚落，我们笑得更厉害了！
接下来轮到刘万彪了，只见他信 心百倍地上了讲台，先用手指在黑板
②整体写同学们画 方圆的情景。
上画好方和圆的样子，底下就像炸开 了锅似的大喊：“作弊！作弊……” 只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着 陆老师。陆老师只说了声：“GO！” 他便赶紧用粉笔左右手同时开始描， 头还时不时像拨浪鼓似的左看看右看 看，惹得我们哄堂大笑。画完后，陆 老师笑着说：“嗯，还不错哟！”③
什么？ ☆ 游戏结束后，你有什么想法和感受？
全班交流，说一说：
好奇老师干什么 期待玩游戏 自信能玩好 跃跃欲试
看同学闹笑话 发现有点难
一边看难 要守规则 坚持到底 全神贯注
技巧总结
（特别开心/紧张/难过等 有感受、有想法的地方）
1.按顺序写清楚游戏是怎么玩的。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示 点评。
习作范例 记一次游戏
今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉 帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？ 号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表 示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。 我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心 不改，一定要保护好小鸡。
要一手画方一手画圆，而且一定要 形成了鲜明的对比。

初三写人作文《一次有趣的活动》300字(共7页PPT)

初三写人作文《一次有趣的活动》300字(共7页PPT)
初三写人作文
一次有趣的活动
300字
一次有趣的活动
今天，老师说：“咱们举 行活动——贴鼻子比赛。”大 家一听可高兴了！
第一个先由崔海鹏贴鼻子，他 没费劲儿，贴得还很准。
关键词：一次,有趣,活动,今天,
老师,咱们,举行,活动,鼻子,比赛, 大家,高兴,第一个,崔海鹏,鼻子,费 劲儿。
初三写人作文《一次有趣的活动》
日指导教师 崔梅茹
关键词：觉得,这次,活动,有趣,
假日,指导,教师,崔梅茹。
初三写人作文《一次有趣的活动》
我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
再见
初三写人作文《一次有趣的活动》
鼻子 我慌慌张张地一下子竟把
给
贴到了耳朵上，同学们在课
堂上哈哈大笑，我也忍不住大笑起
上场 来。紧接着薄梦宇
，她带着
胜利的把握，她微笑着，一边摸一边 贴，已饿得还真差不多，同学们都称 赞她。
后来，于洋、李世纪、刘嘉
琪……都分别把鼻子贴到了嘴上，头 上，腮上……不断地引起同学们的欢 笑。
鼻子 因为他是摸着原来
的边沿贴
上去的，怪不得这么准呢？来我们班
办法 听课的阿姨想出了
，用透明
胶粘在原来鼻子的位置上，这下用手
就摸不出来了。
第二个就轮到我了，崔海鹏忙
纱巾 跑过来帮我系上红
，当时我
觉得又紧张又好笑。
关键词：因为,原来,鼻子,边沿,
贴上去,怪不得,这么,我们,听课,阿 姨,想出,办法,透明,胶粘,原来,鼻 子,位置,下用,出来,第二个,轮到, 崔海鹏,跑过来,纱巾,当时,觉得,紧 张,好笑。
关键词：慌慌张张,一下子,鼻
子,接着,薄梦宇, 上场,胜利,把握,微笑,一边,一边, 差不多,同学,称赞,后来,于洋,世纪, 刘嘉琪,分别,鼻子,贴到,嘴上,头上, 不断,引起,同学,欢笑。

四年级作文-记一次活动之有趣的抢凳子游戏 课件

四年级作文-记一次活动之有趣的抢凳子游戏 课件

得更大的进步。
抢凳子游戏
文学社第二课堂又开课了，老师对我们 说，今天要来做一个有趣的游戏。话音刚落， 教室里立刻就议论纷纷，不知道老师葫芦里 卖的什么药？只见老师叫同学们搬来了四把 凳子，把它们围在一起，我们恍然大悟，原 来今天的游戏是——抢凳子。
老师先说明比赛规则：“我来放音乐， 你们就绕着凳子走，当音乐一停，就坐下来， 没坐到椅子的人便淘汰。当然游戏可不止这 么简单，当音乐响起时，你们不仅要顾及抢 凳子，还要完成指定动作的相反动作。”这 时，有五个同学自告奋勇地举起了手。比赛 还没开始，我们这些观众连忙围了上去，有 些小个子的人，索性站到了桌子上，有些坐 在后面看不到的人，更是硬挤到前面来了。 看来，一场“激战”即将开始。
2、记住你印象最深的人 或事或瞬间
抢凳子 进行中
说说自己在游戏中的表现与感受 。
说说参与者的动作、表情，或 者同学们的表现。
好 题 大 家 拟
《狡猾的xxx》 《哈哈，我抢了》 《抢凳子的启示》 《精彩的抢凳子游戏》 《我抢，我快乐》
《开心一刻》
--------
开头：
作
游戏前：要求
文 中间：
比赛开始了，随着音乐声，五个人像演京剧 一样，围着四把椅子不快不慢地走着。老师突然 发出运作指令：“快走！”脑子灵的同学马上放 慢脚步，活像电影里的慢镜头，那样子真滑稽， 把我们都逗乐了。而有一些同学可不一样，他们 过于条件反射，反而加快了脚步，惹得我们哈哈 大笑。还没有从“相反运作”中回过神来，选手 们又马上进入了抢凳子的白热化阶段。音乐一停， 他们争先恐后地抢坐凳子。一位同学刚坐下，正 要得意呢，另一位同学来袭击了，凭着胖胖的身 材硬是把他给挤了出去。我真替他紧张啊。被挤 出去的同学一看自己不是别人的对手，便去抢新 的位置。刚要抢，老师一声令下：“停！”最后 结果，可怜的他被淘汰了！

作文指导：记一次活动【优质PPT】

作文指导：记一次活动【优质PPT】

落到离地面半米多高时，她才抬起右脚
踢了起来，毽子忽上忽下，好像它们之
间有一根弹簧连着似的。她时而转向这
边，时而转向那边，身子始终紧紧地跟
随毽子转动，眼睛始终盯着毽子，手协
调地上下摆动。突然，毽子调皮地向右
边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧
一发的时刻，她机灵地向右边一弯腰，
一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，
2021/10/10
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时间在不知不觉地流动着，活动
到了最后阶段，班上还剩下一些没
卖出去的东西。经过思考，我们班
决定把这些东西拿出去推销。我想：
不如我也去推销吧！于是，我便拿
了一个发卡出去推销。我看见了一
位三年级的小妹妹，便走到她跟前，
问；“小妹妹，这个发卡很好看，
而且很便宜，只要1.5元，你要不要
了。
2021/10/10
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1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写 了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、找出表示“真高兴”的句子。
2021/10/10
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文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏 做准备，最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏 的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高 兴的心情。
的是什么‘午’字？请你写在在黑板上。”刘
红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看
她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，
不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：
“为什么是‘午’字？”刘红说：“牛尾巴被
咬掉了，上面没有了，不就‘午’字吗？”我
2赞021/1同0/10地点了点头。
9

部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》精美课件(共29张PPT)

部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》精美课件(共29张PPT)

这样富有哲理的语言收尾。全文一环扣一环， 每一个环节都写得很精彩！
激烈的跳绳比赛
盼望已久的跳绳接力比赛终于举行了！
当我们到达操场时，啦啦队员已经把操
哟，
场 围 了 个 水 泄 不 通 ， 她 们 有 的 手 里 拿 着 彩 纸 赛场气氛
做成的彩球；有的拿着小喇叭；有的干脆敲
还真像那 么回事！
起 了 锣 鼓 … … 大 家 各 显 神 通 ， 使 出 浑 身 解 数 ，写得很逼
到刘欣了，我大喊：刘欣，到你了。“哦！ 她慌慌张张地答道，定了定神，也跳了过去。 绳子在我们脚下飞舞，我们越跳越有劲…… “嘟——”哨子又吹响了，时间到了。
“ 个，我们班跳了 个！我在一旁兴 奋地大喊。接下来是三班、四班，三班跳了
个，四班跳了 个。最后是五班、六班， 五班竟然跳了 个。我们班最后没有拿到冠 军。“只要我们努力去争取了，我们就没有
要一手画方一手画圆，而且一定要 形成了鲜明的对比。
同时画，10秒钟内完成。有谁愿意
上台来试试吗？”
陆老师刚说完，教室里就沸腾
起来了，有些人立刻不假思索地举起 了手，有些人却觉得有些不可思议。 我心想：“这个或许很容易吧！”接 下来，陆老师请了好多人上台去画， 可他们不是把两种形状都画成半圆， 像两颗QQ糖；就是把两个都画成圆形， 像两块小饼子。②
恰到好处！ 飞 舞 。 选 手 们 呢 ， 个 个 神 采 飞 扬 ， 眼 睛 盯 着 跳绳的过 绳 子 ， 一 个 接 一 个 ， 跳 了 过 去 。 瞧 ， 最 前 面 程写得多 的 黄 麒 尹 ， 像 一 只 轻 巧 的 飞 雁 ， 灵 活 地 跳 了 细腻呀！
过去，接着，我也紧随其后，跳了过去。轮
习作：记一次游戏
跳长绳

小学三年级作文《记一件有趣的事情》600字(共9页PPT)

小学三年级作文《记一件有趣的事情》600字(共9页PPT)

小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
我试试看，肯定很好玩。我小心翼翼
地走到大球身边，它听到动静
转身看看我，好像在说：“你想要干 吗？”我摆摆手说：“没什么，你赶 紧喝水吧！”等到大球转过身去喝水
时机 时，我看准
，以迅雷不及掩
速度 耳之势的
抓住大球，准备坐
到它身上。
关键词：试试看,肯定,好玩,小
心翼翼,走到,大球,身边,听到,动静, 转身,看看,好像,想要,干吗,摆摆手, 没什么,赶紧,喝水,等到,转过身,喝 水,看准,时机,迅雷不及掩耳之势, 速度,抓住,准备,坐到,身上。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
”
等爸爸妈妈下班回来，我哭
诉了大球对我做的“好事”，
但妈妈却告诉我：“你不知道，泰迪 狗很小，你那么重，如果坐到它身上，
机灵 他根本吃不消的，幸好它
，
你要好好表扬它，爱护它！
关键词：爸爸妈妈,下班,回来,
哭诉,大球,好事,妈妈,告诉,知道, 泰迪狗,很小,那么,如果,坐到,身上, 根本,吃不消,幸好,机灵,好好,表扬, 爱护。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
”听了妈妈的话，我才意识到
自己非常傻，居然想把小狗当马骑。 这件事是我做的最傻，也是最有
大 趣的一件事，让我至今难忘，球是我永远的好伙 Nhomakorabea，我要好好
照顾它。
关键词：妈妈,的话,意识,自己,
非常,居然,小狗,这件,有趣,一件, 至今,难忘,大球,永远,伙伴,好好, 照顾。
小学三年级作文《记一件有趣的事 情》
但大球好像知道了我的计划，
屁股 它大叫一声跑掉了，我一
摔
了下去，直接坐在了地上，屁股摔得 很疼。我咬着牙、忍着疼心里暗暗下

一次有趣的活动记叙文PPT

一次有趣的活动记叙文PPT
团队协作
通过分组合作完成任务的方式，培养参与者的团 队协作精神和沟通能力，提升集体凝聚力。
05
参与者感受与收获总结
参与者心得分享：个人成长、感悟等
挑战自我，实现突破
在活动中，我克服了自己的恐惧和不安，积极参与到各个环节中 ，不仅提升了自己的能力，也增强了自信心。
拓展视野，增长见识
通过与来自不同领域和背景的参与者交流，我了解到了更多的知识 和观点，拓展了自己的视野和思维方式。
丰富精神生活
活动为参与者提供了多样化的体验和感受，有助于丰富个人的精神生活。无论是文化、 体育还是娱乐活动，都可以让人们感受到生活的多彩和美好，提升个人的幸福感和满足
感。
感谢您的观看
THANKS
活动时间和地点
时间
XXXX年XX月XX日，周X，下午XX时至XX时
地点
[XXXXX]
参与者及角色分配
参与者：公司全体员工，共计XX人
裁判及记录员：负责游戏规则解释、计 时、记录比赛成绩（XX人）
活动参与者：分为X个小组，每组X人， 进行团队协作游戏（XX人）
角色分配
活动组织者：负责活动策划、组织及现 场协调（XX人）
形式新颖
活动采用线上线下相结合的方式，通过AR技术 与实景结合，让参与者在现实场景中体验虚拟游 戏的乐趣。
互动环节
设置多个互动环节，如解谜、寻宝、角色扮演等 ，让参与者充分融入活动，体验探索与发现的快 感。
趣味性体现：轻松愉悦氛围营造技巧分享
游戏化设计
将活动任务设计成游戏关卡，每完成 一个任务即可获得相应的奖励和积分 ，激发参与者的竞争意识和挑战精神 。
学会感恩，珍惜当下
在活动中，我深刻体会到了团队合作的力量和友谊的珍贵，也学会 了更加感恩和珍惜身边的人和事。

《记一次有趣的活动》作文课【公开课 教学 PPT课件】

《记一次有趣的活动》作文课【公开课 教学 PPT课件】

。
• 1.直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 • 作文课上，老师和我们做了一个有趣的活动—— 绕口令 。 • 2.以笑声开头。 • “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活
动——绕口令呢！ • 3 .以同学们的神情开头。 • 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有
5.明白了活动的蕴含的道理 真是“台上一分钟，台下十年功啊！”没想到小小的游戏中也蕴含着这样 令人受益匪浅的道理！
作文取 题举例
1.《“绕口令”游戏》 2.《愉快的一节课》 3.《奇妙的“绕口令”》 4.《一次有趣的活动 》 5.《“绕口令”带来的快乐》 6.《我游戏我快乐》 7.《充满笑声的课堂》 8.《一堂特殊的作文课》
记一次有趣活动
游戏环节： 1.牛刀小试 个人展示赛 2.群雄逐鹿 小组选拔赛 3.一争高下 优胜争夺赛
小提示：
1.细心看——请用你的火眼金睛注意观察同学们参加 游戏前的语言、神态和动作。 2.留心听——说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印 象较深的情景是哪些？ 3.用心想——同学们的心情、通过游戏获得的感受？
点
三、你的感受与收获
收获
通过这节有趣的游 戏课后，我还明白了一 个道理：台上一分钟， 台下十年工。
感受
范文引路
充满笑声的课堂 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。咦？ 原来我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！
主持人陈老师宣布游戏规则后，先给我们出了个题 目——“司马光砸缸”,还没等她说“开始!”同学们便七嘴 八舌地背了起来。过了一会儿，陈老师便微笑着说：“谁 先来试试？”同学们迫不及待地举起了手，平常伶牙利齿 的赵蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果 一开口便说成了“司马光砸光”同学们听了都哄堂大笑起 来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停 地揉肚子直叫“哎哟 ” …… 这赵蕾回可尝到苦头了,脸羞 得通红,像个熟透的苹果.

小学六年级作文《记一次有趣的活动》500字(共8页PPT)

小学六年级作文《记一次有趣的活动》500字(共8页PPT)
小学六年级作文
记一次有趣的活动
500字
“为人子，方少时。亲
师友，习礼仪。”听，这是什
声音 么
？猜猜看！原来是我们小
记者的读书声，请把目光
转向陆家社区的会议室里。
周 此时的会议室里，有许多
报小记者，其中就包括我。
关键词：人子,少时,师友,礼仪,
什么,声音,猜猜看,原来,我们,记者, 读书声,目光,转向,陆家,社区,会议 室,此时,会议室,许多,周报,记者, 其中,包括。
觉得,有趣,首先,老师,我们,押韵, 知识,然后,我们,别人,童谣,分析, 一番,最后,几个,题目,我们,随便, 一个,首四句,童谣,记得,旁边,这么, 今天天气,学校。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
背上炸药包，放下我就跑。
这首童谣逗得我们哈哈大笑，读
押韵 起来却朗朗上口，有
。于是
我写了这么一首：今天天气好，太阳
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。 无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
再见
当空照。背上小书包，快乐
上学校。于是，一节课就在
欢声笑语中结束了。这次活动不仅有
记者 趣，还增强了我们小
之间的
友谊，真希望以后能多参加这样的活 动。
关键词：背上,炸药包,放下,童
谣,逗得,我们,哈哈大笑,起来,朗朗 上口,押韵,于是,这么,一首,今天天 气,太阳,当空照,背上,书包,快乐, 学校,于是,一节课,欢声笑语,结束, 这次,活动,不仅,有趣,增强,我们, 记者,之间,友谊,希望,以后,参加, 这样,活动。
小学六年级作文《记一次有趣 的活动》
我旁边的一个女生，正拿着手
机玩自拍呢。对面那几个男

小学五年级作文《记一次有趣的活动》700字(共11页PPT)

小学五年级作文《记一次有趣的活动》700字(共11页PPT)

小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”我和芃希互相点了点头。我们来到
老师 线上，
用一条布绑在我们的
同学 脚，我看到六年级的
，他们
女生 也选出两个
出战，看他们轻
松的样子，“敌人”实力应
该不赖。许老师看了看我们四人，大 喊一声“开始！
关键词：互相,点头,我们,来到,
老师,一条,布绑,我们,看到,六年级, 同学,他们,选出,两个,女生,出战, 他们,轻松,样子,敌人,实力,应该, 不赖,老师,我们,大喊,一声,开始。
再见
眉头 我轻叹一声，
拧在了一起，
看看芃希，她也很紧张，只见她咬着
下唇，握紧拳头。“下一轮，芃
老师 希和依淇。”许
看了看我们
神情 紧张的
，向我和芃希点了点，
似乎在告诉我们“加油，不用紧张。
关键词：轻叹,一声,眉头,一起,
看看,紧张,只见,下唇,握紧拳头,一 轮,老师,我们,紧张,神情,向我和, 似乎,告诉,我们,加油,不用,紧张。
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”许老师在起跑线对我们发
口令 出
。我们应了一声，急忙跑
过去，第一轮我们五年级派出的是
典仑和博阳参加比赛，老师的口
令刚发出。他们身轻如燕，默
契十足，轻而易举地赢了六年级，第 一轮开战成功！看着典仑和博阳互相 击掌，我却担忧起来，下一轮就是我
和芃希上场了，怎么办呢？
小学五年级作文《记一次有趣 的活动》
”我和芃希同时迈出脚，挽着手，大
步流星地向前走，看看六年级，她们
默契地向前行走，不慌不忙，一点
差错都没有，我为自己捏了一把
汗。还好，最后我和芃希经过努力与
平局 她们打成

记一次有趣的活动(作文)PPT课件

记一次有趣的活动(作文)PPT课件
9
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏， 乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事 呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有 趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否 则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确 性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（ ）。有的句子
非常有趣！例如“（ ）。”
“（ ）。”逗得大家（ ）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（ ）；有的同学（ ）。还有更
好笑的呢！例如
“（ ）。”“（ ）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
1
2
3
每人会得到三张小纸条， 第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼 ；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极 、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画 、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。
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写法点睛
1、自然式结尾。
小
例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但
窍
却永远留在我童年的记忆中。
门 2、总结式结尾。
： 作 文 结
例：“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余 生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的 能力，真是受益匪浅！
尾 3、抒情式结尾。 的 例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！
“贴鼻子”的游戏。
……
描写高兴的词语： 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 情不自禁 捧腹大笑 兴致勃勃 喜上眉梢 神采奕奕 笑容可掬 笑逐颜开
描写神态动作的词语： 不慌不忙 小心翼翼 大吃一惊 惊惶失措 垂头丧气 前仰后合 争先恐后 忐忑不安 手忙脚乱 三步并作两步 镇定自若
眉飞色舞 六神无主
供你在游戏中选用的句子： 1、教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之 情，议论纷纷。 2、听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不 知道该往腾起来，大家争先恐后地举手。 我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并 作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌 慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵 哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有的笑得 眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了。我 连忙拉下头巾，啊呀！原来我把鼻子贴到喜羊羊的 脑门上了，我也情不自禁地大笑起来。
快乐作文
——怎样写一次有趣的活动
执教：大桥中心小学 胡林林
1、参加游戏的同学是怎样贴的？结 果怎样？
2、台下的同学是什么反应，此时教 室里的场面怎样？
我会仔细观察
1、开门见山式。
例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的
小
游戏——贴鼻子。
窍
门
2、巧设问题式。
：
例：说起“鼻子”，人人都不奇怪。但我却要
3、最后大家推荐由班长李强来贴鼻子。 只见他从容地走上讲台，让老师把他的 眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次 不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声， 老师赞不绝口地夸奖他说：“还是班长 能干啊！”李强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手 的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场 景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
2、我想写下自己最喜欢的或印 象最为深刻的一次活动经历。 如：班级联欢会、校运会……
2、接下来上场是陈明，他不像我那样慌慌张张。老 师把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停下， 左手在黑板上比量比量，右手在喜羊羊的脸上比划 比划，我暗暗佩服他心里有计策。他决定了鼻子的 位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说“这里可 能不对”，过了好半天，他才把鼻子贴上去。这一 贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，就 连平时最文静的赵芳也不时发出爽朗的笑声。他连 忙接下头巾，一看，他把鼻子贴到了喜羊羊的腮帮 子上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果， 不好意思地跑回了座位。
几
种 4、邀请读者参与游戏。 方 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做
法 这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就
找几个伙伴一起来玩一玩吧！
作文取 题举例
1、《“贴鼻子”游戏》 2、《愉快的一节课》 3、《奇妙的“鼻子”》 4、《喜羊羊的“鼻子” 》 5、《“鼻子”带来的快乐》
我是快乐小作家
1、我能将这次有趣的游戏写下 来，将学习中的快乐与父母一同 分享！
作
说一件关于鼻子的奇妙的事，你想知道吗？
文
3、心理描写式。
开
头
例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个
的
“贴鼻子”的游戏。大家七嘴八舌议论开了：
几
“奇怪！我们都有鼻子，怎么贴啊？”大家
种
都用一种好奇的眼光望着老师。
方
4、言语描写式。
法
例：“我来，我来！”几个同学把手高高举
着大声叫着。原来啊，我们班同学正在玩