大学语文基础知识

大学语文重点知识点大一一、文言文基础知识在大一语文学习中，文言文基础知识是非常重要的一部分内容。

学习文言文的基础知识，不仅有助于理解古代文献，也对提升语文水平具有积极的影响。

1. 文言文的词汇文言文中有许多特定的词汇和短语，了解这些词汇的意思和用法对于阅读理解至关重要。

比如，"惟"常用于表示转折，"亦"常用于表示同样，"尔"表示第二人称，"吾"表示第一人称等。

2. 文言文的基本句型文言文的基本句型有主谓结构、宾语补语结构、并列句等。

了解这些句型的结构和使用方法可以帮助我们更好地理解文言文的表达方式。

3. 文言文的修辞手法文言文中常用的修辞手法有比喻、夸张、反问等等。

了解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文言文中的意境和文化内涵。

二、现代文阅读与写作除了文言文基础知识，大一语文学习还包括现代文阅读与写作。

现代文是我们日常生活中所接触到的各类文章和作品，掌握这些知识对于提升语文素养和扩大阅读能力有着重要的作用。

1. 文章结构与段落要素学习现代文阅读与写作需要掌握文章的结构和段落的要素，包括引出背景、论证论点、总结等。

正确理解这些结构和要素可以帮助我们更好地理解文章的中心思想和信息传递。

2. 阅读技巧与方法在阅读现代文时，我们需要掌握一定的阅读技巧和方法。

比如，学会提炼主题句、分清论点和论证等。

这些技巧和方法可以帮助我们更快、更准确地获取文章中的关键信息。

3. 作文的基本要素在大一语文学习中，我们也需要进行一定的作文训练。

作文的基本要素包括题目分析、材料搜集、论证立意、条理清晰等。

掌握这些基本要素可以帮助我们提升写作水平和表达能力。

三、修辞手法与写作技巧除了基础知识和现代文阅读与写作，大一语文学习还包括修辞手法与写作技巧的学习。

修辞手法和写作技巧对于提升文章的表达能力和文学素养具有重要的作用。

1. 修辞手法的应用学习修辞手法可以帮助我们提升文章的表达能力和艺术效果。

成考专升本《大学语文》重点知识归纳11、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风，因此，文学常常苏辛并称。

但二人在相同中又有各自不同的特色。

苏轼词多表现出旷达飘逸的风格，辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。

2、陆游的诗歌艺术陆游诗歌取得了极高的成就，他是有宋代成就，最为杰出的一位诗人。

李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。

3、欧阳修为的文章家和文坛领袖，倡导了影响深远的北宋诗新运动。

欧阳修的散文成就高于其诗歌，散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。

4、王安石散文创作王安石对文学的看法，特别强调其实用功能。

和其文学主张相符，王安石的散文也以政论性的为多。

这些作品，大都针对时弊，根据深刻的分析，提出明确的主张，具有极强的说明力量。

5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。

王国维《宋元戏曲考》则根据四大家的活动年代和他们的创作成就，定四大家为“关白马郑”，为学术界所普遍接受。

白朴代表作《梧桐雨》;马致远代表作《汉宫秋》。

郑光祖代表作《倩女离魂》。

6、关汉卿：以《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《调风月》、《单刀会》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》为代表。

成考专升本《大学语文》重点知识归纳2司马迁西汉历史学家。

史记1、我国第一部纪传体通史。

2、共130篇：12本纪，10表，8书，30世家，70列传。

《李将军列传》是一部人物传记。

主旨本文通过记述西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被逼自杀的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，也揭露了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。

疑难词句1、广家世世受射。

受：传授。

2、用善射杀首虏多。

用：因为;首：首级;虏：俘获。

3、未到匈奴陈二里所。

陈：阵地;所：大约。

4、程不识正部曲行伍营阵。

正：整齐，严加约束。

5、吏当广所失亡多。

当：判决;失亡：损失，死亡。

大学语文学什么内容第一篇：大学语文的基础知识与技能大学语文，作为大学教育的基础课程之一，具有重要的地位和意义。

在大学语文学习中，我们需要学习的基础知识和技能包括语言文字、阅读理解、写作技巧等方面。

首先，语言文字是大学语文学习的基础，我们需要学习文字的构成、意义和用法。

学会了文字的基本知识后，我们还需要了解汉字的演变历程、成语、习惯用语等。

掌握好语言文字的基础知识，可以提高我们的文字表达和语言能力。

其次，阅读理解也是大学语文学习中的重要环节。

阅读理解涉及到对文章的整体把握和理解，并可以帮助我们增进对不同领域知识的了解。

在阅读理解中，我们要注重理解语言表达方式，掌握一定的阅读技巧和方法，例如概括文章主旨、剖析句子结构、分析修辞手法等。

最后，在大学语文学习中，写作技巧是我们必须掌握的重要技能。

写作技巧不仅可以提高我们的文字表达能力，还可以培养我们的思考能力和语言表达能力。

在写作中，我们需要注意提纲挈领、构思立意、运用修辞手法等方面，来使文章具有可读性和说服力。

总之，大学语文学习的基础知识和技能是非常重要的，我们要认真学习和运用。

只有掌握好语言文字、阅读理解和写作技巧，才能够在日后的学习和工作中更好地表现自己。

第二篇：大学语文中的文化素养大学语文是一门文化性很强的课程，涵盖了古今中外的文学和文化。

因此，大学语文学习不仅需要学习基础知识和技能，还需要培养广泛的文化素养。

首先，我们需要了解中国文化的发展历程和特征。

中国是一个文化底蕴深厚、历史悠久的国家，学习中国文化有助于我们更好地理解和传承中国优秀文化传统。

中国文化的内容非常丰富多样，例如文学、哲学、艺术、历史等。

其次，我们还需要了解世界文化的发展和演变。

世界各个国家都有着自己独特的文化特色，通过学习世界文化，可以拓展我们的视野和思维方式。

世界文化包括古希腊、古罗马、中东伊斯兰文化、欧洲文艺复兴等，这些文化形式多样、内容丰富，而且对人类文化发展有着深远的影响。

大学语文基础知识试题库二《婴宁》一、填空1、《婴宁》选自« 聊斋志异〉〉,它的作者是清代的蒲松龄。

2、清代著名小说家蒲松龄在《婴宁》一文中，通过狐仙婴宁与王子服两人的爱情故事,刻画出了一个天真浪漫、生动可爱的女妖形象。

3、著名作家郭沫若以“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”来概括清代著名小说家_蒲松龄的小说《聊斋志异〉〉。

《断魂枪》一、填空1、《断魂枪》的作者是—老舍原名—舒庆春_。

2、试再写出老舍的两部代表作—骆驼祥子_、—四世同堂_。

3、老舍在《断魂枪》中，主要刻画了以下几个人物的心态：沙子龙、—王三胜_、—孙老者_。

4、老舍的作品具有鲜明的民族风格和浓郁的北京味，语言简洁传神，富有表现力，北京市人民政府曾授予他—人民艺术家—称5、《断魂枪》中，作者通过人物—欲扬先抑_、—传统—的白描, 来刻画人物性格，达到了传神的艺术境界。

《饮酒》一、选择对唐代山水田园诗派有直接影响的诗人是（ 3 ）①屈原②曹操③陶渊明④李白二、填空1、陶渊明名潜，字—元亮_。

2、陶渊明是中国最早大量创作—田园诗—的诗人。

3、陶渊明的诗最大的特点是—质朴自然，冲和平淡_,也有部分作品呈现出“愤世嫉俗的特点。

4、《饮酒》主要描摹诗人弃官归隐后—悠然自得—的心态。

5、"—心远为全篇纲领。

6、《饮酒》体现—忘事_、—忘我_、—忘言—三层心态。

7、“结庐在人境，而无车马喧”说明了—陶渊明虽然生活在污浊的人间，却不受尘俗的烦扰_。

8、“心远”的意思是—心志高远不受尘埃的干扰_。

9、本诗前四句中的中心句是—心远地自偏_。

10、—采菊东篱下，悠然见南山—两句寄情于景。

5、《断魂枪》中，作者通过人物—欲扬先抑_、—传统—的白描, 来刻画人物性格，达到了传神的艺术境界。

《饮酒》一、选择对唐代山水田园诗派有直接影响的诗人是（ 3 ）①屈原②曹操③陶渊明④李白二、填空1、陶渊明名潜，字—元亮_。

2、陶渊明是中国最早大量创作—田园诗—的诗人。

一、基本常识1、文学常识：作家（作家字、号、身世）作品（作品名称、名句、体例、评价）流派与并称（流派主张、风格、代表人、代表作、评价）2、文体常识：（参考《一分也不能少》P152）A、历史散文：《史记》、《战国策》等B、诸子散文：《孟子》、《荀子》等C、议论文体：论、说、辩、原、寓言D、杂记文体：记、志、笔记体E、应用文体：序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文3、文化常识：主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合称、并称等。

4、默写文言名篇：三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》（第二段）、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》（第一段）、《六国论》。

一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。

二、基础知识1、字：语音错别字2、词：1、词性（词类）：名动形数量代（实），副介连助叹（虚）2、色彩：A、感情色彩：褒义、贬义、中性。

B、语体色彩：口头语、书面语。

3、成语3、词组（短语）：主谓、并列、偏正、动宾、动补4、句：⑴、单句语法成分：主谓宾（主干成分），定状补（附加成分）⑵、单句句式：A、按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、按动作方向分：主动句、被动句C、按长短分：长句、短句D、按运用灵活性分：整句、散句（①长句（单句、复句、多重复句）：附加成分较多，可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来，可起到精确、严谨、细微的修辞作用。

②短句：附加成分或联合成分较少，组织结构简单，可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用。

★注意：叙述事实多用短句，论述事例，多用长句。

一般情况下应少用长句，多用短句。

③整句：（对偶句、排比句、反复句）一对或一组结构相同或相近的句子。

形式整齐，声音和谐，节奏鲜明。

作用：加强语势、强调语义，适于表达丰富的情感、缜密的思想，给人以深刻的印象。

大学语文大一上学期知识点在大学语文的大一上学期课程中，我们学习了许多重要的知识点，涵盖了中文语言文字的基础和进阶内容。

下面是对这些知识点的概述和总结：一、文言文基础1. 文言文的特点：文言文是古代汉语的书面语言，具有严谨、精确的特点。

了解文言文的特点对于理解古代文学和历史文献非常重要。

2. 文言文的基本句型：熟悉文言文的基本句型，例如主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓表结构等，有助于我们正确理解古文。

3. 句读与字音：了解文言文的句读规则和字音变化，可以更好地读懂文言文的含义。

二、现代汉语基础1. 语法知识：了解现代汉语的基本语法规则，包括句子成分、句子结构、语法关系等。

掌握正确的语法用法有助于我们准确表达。

2. 词汇学习：扩充词汇量，提高用词的准确性和丰富性。

学习词义辨析、词性转换等知识，能够让我们更加灵活地运用词汇。

3. 写作技巧：学习写作的基本技巧和方法，例如段落结构、论证逻辑、语言的修辞手法等，以提高写作水平和表达能力。

三、阅读与鉴赏1. 文学作品的解读：学会分析和解读文学作品的主题、情节、人物形象等要素，提高对文学作品的理解和欣赏能力。

2. 修辞手法与象征意义：了解修辞手法的运用和象征意义的解读，例如比喻、夸张、拟人等手法，有助于我们深入理解文学作品的内涵。

3. 历史文化背景：了解作品所处的历史背景和文化背景，有助于我们更好地理解和欣赏文学作品，并将其与时代背景作关联。

四、修辞与韵律1. 修辞手法：学习修辞手法的种类和运用，例如对仗、排比、借代等，可以使我们的表达更加优美、生动。

2. 韵律与格律：了解汉语的韵律和格律，例如平仄、句读等，提高我们阅读和欣赏古诗词的能力。

3. 诗词鉴赏：学习诗词的鉴赏方法，包括押韵、脚韵等，以及古代诗词的体裁、题材和风格，能够让我们更好地欣赏和理解诗词之美。

五、修辞与演讲1. 演讲技巧：学习演讲的基本技巧和方法，包括声音语调的控制、肢体语言的运用等，以提高演讲的效果和口才表达能力。

《大学语文》基础知识100题1. 我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，其句式以言为主。

2．《诗经》中被清代诗人王士祯推举为“万古送别之祖”的篇目是《•》。

3. “死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老”出自《诗经》的《•》。

4. 杜甫的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向衰微的历史过程，被称为“”。

5. 在我国诗歌理论遗产中，有不少著名的论诗绝句，而最早出现、最有影响的则是杜甫的《》。

6. 开创“香草美人”传统的诗人是。

7. 屈原开创的“楚辞体”实际上代表了中国文学的主义传统。

8. 屈原的主要代表作有《》、《》、《》、《》。

9.《山鬼》一诗选自屈原的《》。

10. 东汉张衡写的、被称为“七言之祖”的《》是效法屈原美人香草之喻以抒己志的作品。

11. 李商隐的诗大多隐约朦胧，含蓄委婉，具有独特的风格。

12.与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”的“李”是指。

13.徐志摩1923年，参与发起成立新月社，是“派”的代表诗人。

14. 徐志摩的《雪花的快乐》最初收录在诗集《》。

15. 戴望舒的成名作是《》，他因此被称为“诗人”。

16.戴望舒的早期诗作忧伤哀愁，受欧洲派诗歌影响，追求意象的朦胧。

17. 老子是道家学派的创始人，作《老子》，又称《》。

18.《老子》分两部分，主要阐述的思想。

19.《老子》共多字，包含了不少对立转化的朴素辩证观点。

20.“千里之行，始于足下”出自《》。

21.“不愤不启，不悱不发”出自《》。

22. 成语“和而不同”出自《》。

23. 墨家思想的核心是。

24. 庄子善于使用故事来说明道理，文笔恣肆、词藻瑰丽、想象奇幻，诗意盎然。

25. 韩非子，战国末期思想家，学说的集大成者，代表作有《》、《》等。

26. 《战国策》传说是西汉末年学者根据当时搜集到的史料重新编辑整理成书的。

27. 《苏秦以连横说秦》选自《》。

28. 《苏秦以连横说秦》成功塑造了一个勤奋好学、熟悉时事、能言善辩、渴求富贵的家形象。

大学语文知识点大全注意！本文给出的大学语文知识点大全是经过精心整理和归纳的，旨在帮助同学们更好地理解和掌握语文学科的重要知识点。

以下是我们要讲解的知识点：一、汉字基础知识汉字是我们中华民族的瑰宝，具有悠久的历史。

掌握汉字的基础知识对于学好语文非常重要。

这包括汉字的起源、演变及其特点，汉字的结构、构造和书写规范，以及常用字的读音、意义和用法等。

二、语法基础知识语法是语文学习的基础，掌握语法知识能够帮助我们准确地理解和运用语言。

语法基础知识包括词法、句法、成分和句子成分的基本概念，词性、时态、语态和语气的用法等。

三、修辞手法修辞手法是文学创作的基本工具，也是语言表达的艺术。

学习修辞手法有助于我们提高文章的表达力和感染力。

常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、反复、对偶等。

四、文学常识文学常识包括文学流派、文学作品和文学家的基本知识。

通过学习文学常识，我们可以更好地理解和分析文学作品，丰富自己的文化素养。

五、阅读与鉴赏阅读与鉴赏能力是培养语文素养的关键，也是大学语文学习的核心。

通过阅读与鉴赏，我们可以理解作者的意图，分析作品的主题和结构，培养自己的审美能力。

六、写作技巧写作技巧是提高语文素养的重要途径。

通过学习写作技巧，我们可以提高文章的结构、条理和表达，增加文章的可读性和说服力。

七、修养与情感语文学科的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养我们的人文修养和情感素质。

通过学习语文，我们可以更好地理解人类社会的深邃思想和情感体验，提高自己的人文素养。

以上就是本文给出的大学语文知识点大全。

希望同学们能够认真学习，不断提高自己的语文素养。

只有通过不断的学习和实践，我们才能在语文学科中取得好成绩，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

祝愿同学们在语文学习中取得进步，取得更好的成绩！。

大学语文第一章总结知识点大学语文第一章内容涉及了语文的基本概念、语文素养的培养以及字词句和修辞的基本知识。

通过学习本章内容，我们可以对语文这门学科有一个更加清晰的认识，同时也能够增进我们的语文素养和写作能力。

本文将对本章内容进行总结，并深入探讨其中的重要知识点。

一、语文的基本概念语文是人类使用语言进行交流和表达的工具，是人类思想的载体。

在大学语文课程中，通过讨论语文的基本概念，可以引导学生对语文有更深入的理解，使他们能够更好地运用语言进行交流和表达。

二、语文素养的培养语文素养是指一个人对语言文字的运用能力和修养，包括阅读能力、写作能力、思维能力和表达能力等。

在大学语文课程中，培养语文素养是一个重要的学习目标。

通过本章内容的学习，学生可以了解到如何培养自己的语文素养，提高自己的语言表达能力。

三、字词句的基本知识字、词、句是语言的基本单位，掌握它们的基本知识对提高语言运用能力至关重要。

本章内容介绍了字词句的基本知识，包括字的构造、词的分类和组成规律、句子的结构和种类等。

通过学习这些知识，可以帮助学生加深对语言结构的理解，提高对语言运用规律的把握能力。

四、修辞的基本知识修辞是指借助一定的表达手段来增加语言表现力和感染力的一种语言现象。

在大学语文课程中，学习修辞的基本知识有助于提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

了解修辞手段的种类和运用方法，可以帮助学生更好地理解文学作品，提高文学创作和分析能力。

总之，大学语文第一章涉及了语文的基本概念、语文素养的培养以及字词句和修辞的基本知识。

通过学习这些内容，可以帮助学生提高语文素养和写作能力，加深对语言结构和运用规律的理解，同时也有助于提高文学鉴赏能力和文学创作能力。

因此，本章内容是大学语文课程的基础知识，对学生的语文学习和提高语文素养都具有重要意义。

语文基础知识
一、语文的定义和意义
语文是指人们所使用的语言文字的总称，是人类传递信息、表达思想的主要工具。

语文既包括口头语言交流，也包括书面文字表达，是人类文明的重要组成部分。

二、语言的起源和发展
语言是人类最重要的交流工具之一，源远流长。

古代人类的语言是通过简单的
声音符号来沟通，经过演变和发展，逐渐形成了千姿百态的语言系统，成为了各个文明的精神支柱。

三、汉字的演变和构成
汉字是中国古代的文字之一，源远流长，具有独特的符号构造和美学特点。

汉
字的形体演变和构成规则深受历史和文化的影响，是中国传统文化的瑰宝之一。

四、语法和修辞学
语法是语言的规则系统，是语言的基本组成要素之一。

修辞学则是对语言运用
中的技巧和艺术进行研究，是语文能力的重要组成部分。

五、阅读和写作能力
阅读和写作是语文学习的重要内容，通过阅读可以了解各种不同的观点和知识，通过写作可以表达自己的思想和情感。

六、语文教育的意义和方法
语文教育是培养学生语文能力的重要途径，通过语文教育可以提高学生的综合
素质和文化修养，培养学生的语言思维能力和创新精神。

七、语文教育的现状和发展趋势
随着社会的进步和发展，语文教育也在不断改进和完善，越来越重视学生的实
际语言运用能力和文化素养，追求更加多样化和个性化的教学方式。

八、总结与展望
语文是人类文明的重要组成部分，是我们交流思想和传递信息的重要工具。

我
们应该注重语文学习，提高语文能力，更好地表达自己的思想和情感，促进人类文明的进步和发展。

大学语文文学常识篇作为大学生，语文文学常识是我们必须掌握的基础知识。

只有深入了解和学习文学常识，我们才能更好地欣赏和理解文学作品。

下面我将从文学概念、文学流派和文学批评三个方面来介绍大学语文文学常识。

一、文学概念文学是人类通过语言表达思想情感的艺术形式，是一种具有审美价值的语言艺术。

它以文字为媒介，通过架构故事情节、塑造人物形象、描绘环境氛围等手法，传达作者的观点和情感。

文学的核心在于真实表达，寄托着人们的思考、感悟和情感诉求。

二、文学流派文学流派是指在特定历史背景下形成的、具有一定共同特征的文学作品的分类。

常见的文学流派有古文、诗歌、小说、剧本等。

其中，古文是古代文学的重要流派，包括经部、史部、子部等，代表作品有《诗经》、《周易》等；诗歌是通过韵律和格律来表达思想感情的文学形式，代表作品有《离骚》、《将进酒》等；小说是以故事为主线的一种长篇虚构散文，代表作品有《红楼梦》、《西游记》等；剧本则是为了上演舞台剧而编写的文学作品，代表作品有《汉宫秋》、《雷雨》等。

三、文学批评文学批评是对文学作品进行评价和研究的学科。

它可以从各个角度对文学作品进行解读、评析和创新，揭示作品内涵和艺术手法。

常见的文学批评方法有文学史批评、结构主义批评、心理分析批评、女性主义批评等。

通过批评的研究，我们能更深入地了解作品的意义和独特之处，提高我们的文学素养。

总结：大学生应该具备一定的语文文学常识，以提升自己的综合素养。

通过了解文学概念，我们能够对文学作品有更深入的理解；通过了解不同的文学流派，我们可以拓宽自己的文学视野；通过学习文学批评，我们能够更全面地分析和评价文学作品。

只有通过不断地学习和思考，我们才能真正欣赏好的文学作品，从中领悟到生活的智慧和美好。

以上就是我对大学语文文学常识的一些介绍。

希望这些知识对你有所帮助，也希望你在大学期间能够深入学习，不断提高自己的语文文学水平。

大学语文文学常识在大学语文学习中，熟悉文学常识是非常重要的。

文学作品是人类智慧的结晶，它们通过文字将作者对生活的感悟、情感的抒发表达出来，给读者带来思考和触动。

只有了解了一些文学常识，我们才能更好地理解文学作品，提升自己的阅读能力和鉴赏水平。

在接下来的文章中，我将从文学常识的相关内容进行讨论和总结。

首先，我们要了解文学的定义和功能。

文学是指人类用语言文字创作的作品，这些作品通过艺术化的表达形式，以文学的方式呈现给读者。

文学有多种形式，如小说、诗歌、戏剧等，每一种都有其独特的艺术特征和表现手法。

文学作品不仅仅是文字的堆砌，更是对社会现象、人性、情感等方面的思考和揭示。

通过阅读文学作品，我们能够拓宽视野、增强情感体验和审美能力。

其次，了解文学流派和代表作品也是非常必要的。

文学流派是指基于不同的创作思想和表现方式而形成的文学类型。

中国文学的流派有古文、诗词、小说、戏剧等。

古文以史籍、哲学、文化等为主题，注重言简意赅；诗词是以韵律和意境为基础进行创作的，可以展现作者的情感和主题；小说则是通过人物、情节、环境等来营造一个虚构的世界，述说故事；戏剧是以舞台表演为主要形式的文学，通过演员的表演来展示故事情节。

了解各个流派的特点和代表作品，可以更好地理解文学作品，把握作者的创作意图。

此外，文学常识还包括文学名著和文学批评的知识。

文学名著是指在文学史上地位重要、影响深远的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

这些作品既是文学的经典，也是我们了解历史、文化和人性的重要窗口。

通过阅读文学名著，我们可以更好地领略文学的魅力和传达的思想。

而文学批评是对文学作品进行分析和评价的学科，通过探讨作品的结构、题材、风格、意义等方面，从不同角度对作品进行解读和理解。

文学批评帮助我们更深入地认识作品，发现其中的艺术之美。

总结起来，大学语文学习中，掌握文学常识是非常重要的。

文学常识包括文学的定义和功能、文学流派和代表作品，还有文学名著和文学批评的知识。

大学语文基本知识点一、知识要点总括基本知识要点二、单元内容概要记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。

它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。

学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。

常用的叙述方式有以下五种：1、叙事记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。

叙述应具备记叙文六要素：时间。

地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。

(1)叙述人称。

主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。

(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。

(3)叙述方式。

有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。

2、写人写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。

3、写景景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。

景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。

前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。

4、抒情记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。

其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。

5、议论记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。

它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。

叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。

三、知识要点归类《秋夜》：鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。

《哭小弟》：宗噗，当代女作家。

《都江堰》：余秋雨，当代艺术理论家、散文家。

《我与地坛》：史铁生，当代作家。

《都江堰》本保主要考核点是：余秋雨所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就;概括文章四部分的大意，归纳全文的中心思想;掌握文中采用对比手法的地方，简要说明这些对比的意义;划分文中描绘都江堰水流壮观景象部分的层次，认知各层次的描写着眼点;识别文中所采用比喻、比拟修辞手法，说明它们的比喻意义或比拟作用;认知本文较强的思辨色彩。

大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分：基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分：文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分：现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分：写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分：语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲，这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。