边城 导学案 教师版

《边城》导学案一、学习目标：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。

2、感受沈从文小说的语言特色。

3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

二、重点、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。

三、课时安排两课时四、教学内容和过程1、导入新课导语设计：在中国大地上有个名不经传的小城——凤凰城，因为一个作家的一篇小说而成为旅游圣地，他就是沈从文和他的《边城》。

文档收集自网络，仅用于个人学习2、简介作者沈从文。

（1）沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。

我国现代作家、文物研究家。

他在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。

他是现代文学史上最多产的作家之一，主要著作有《湘西散记》《边城》《长河》等。

其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《长城》，长篇小说《长河》是其代表作。

他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。

沈从文的主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。

文档收集自网络，仅用于个人学习（2）沈从文是带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的渴望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。

然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。

身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。

于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。

他生在湘西，对故乡人民怀有特殊的深厚感情。

于是，他便用自己的笔勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。

文档收集自网络，仅用于个人学习（3）沈从文名言名句1．因为我活到这世界里有所爱。

美丽，清洁，智慧，以及对全人类幸福的幻影，皆永远觉得是一种德性，也因此永远使我对它崇拜和倾心。

文档收集自网络，仅用于个人学习2．凡事都若偶然的凑巧，结果却又若宿命的必然。

《边城》导学案（教师版）【温馨心语】世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。

(切斯特菲尔德)【学习目标】1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。

2、感受沈从文小说的语言特色。

3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

【知识链接】（一）、作者作品及背景探寻（详见《新学案》P14）（二）、沈从文和他的小说1．沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴素而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。

整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。

2．沈从文的作品有一种忧郁气质，有一种淡淡的伤感基调。

沈从文以温和的心境，尽量看取人性的真与善。

沈从文写的是下层社会人的日常生命状况，就是他探寻的是关于人的最为根本意义上的爱、真、美，他的小说才具备了生命力。

他有一句名言，说他的作品是建一个希腊小庙。

通过对淳朴的爱恋的风土人情的描摹，营造一个特殊精神空间，这个精神空间与作者所身处的特性空间形成强烈对照，这精神空间就是“希腊小庙”，庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。

一方面是经营希腊小庙，一方面现实却是人欲横流，红尘滚滚，这样就必然产生孤独和悲凉，他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。

（三）、简述《边城》的情节故事在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人，纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

《边城》导学案【学习目标】1、理解标题的丰富含义，梳理故事情节。

2、了解湘西民俗风情，感受小说中体现的美。

3、深度挖掘《边城》的主题内涵，了解作者的创作意图。

【学法指导】独立认真完成导学案，上交老师批阅，课堂上按小组讨论交流，展示点评。

预习案【知识链接】1、作家简介沈从文（1902-1988），现代小说家、散文家、文物研究家。

原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。

1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。

1923年到北京。

主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。

大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。

以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。

这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家一定的社会思想，也对后来作家产生了深刻的影响主要作品有《鸭子》《石子船》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。

其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。

2、作品简介在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。

独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。

这一老一小便在渡船上悠然度日。

茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。

他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。

老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。

小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。

端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。

可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。

兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。

弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。

《边城》导学案【学习目标】1.交流分享对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美；巩固小说阅读中对环境描写作用的认识。

2.梳理故事情节，把握《边城》中的“端午节”线索。

3.合作探究小说人物的刻画，学习人物描写的基本方法。

【学法指导】小说阅读方法归纳1．小说定义：在一定环境中，以人物塑造为中心，通过完整的故事情节，展现人物性格和命运的变化发展，来反映社会生活的一种文学体裁。

2．在怎样的环境中遇到了怎样的事？塑造了怎样的人？反映了什么（主题）？示例《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》在怎样的环境中？风雪黑暗腐朽的北宋末年晴朗的天气沙皇专制统治下的俄国遇到了怎样的事？○1沧州遇故知○1漫画事件○2酒店窥阴谋○2骑车事件○3接管草料场○3争吵事件○4风雪山神庙塑造了怎样的人？安分守己逆来顺受刚强正直沙皇卫道士胆小孤僻顽固保守随遇而安手刃仇敌奋起反抗害怕新事物维护旧制度反映了什么（主题）？官逼民反讽刺和批驳了那些守旧思想的旧势力的卫道者苟延残喘；赞美了新生进步力量自由民主的全新思想。

【预习案】一、知识链接：（一）作者简介：“乡巴佬”和“文学大师”沈从文，原名沈岳焕，苗族。

1902年诞生于凤凰古城。

14岁投身行伍。

从未上过大学，仅小学毕业。

1923年寻新文学至北京，欲入大学而不成，因湘西土话和衣衫褴褛被人讥讽为“乡巴佬”，成为了一个不被北京接受的乡下人。

住在冰冷的小屋，没钱，没棉衣，靠微薄的稿酬勉强度日。

后经过自己不懈努力，并经胡适、徐志摩、郁达夫、朱光潜等人扶持，这个乡下人最终成为北京大学、清华大学、西南联大等名校教授。

建国后在中国历史博物馆和中国社科院工作，从事中国古代服饰研究。

1988年病逝于北京。

沈从文一生创作结集80多部，是现代作家中成书最多的一个。

代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》《湘西》等。

（二）《边城》评价：湘西山村生活的牧歌沈从文的作品中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作。

1.3《边城》导学案（教师版）学生用时：80分钟共8页 2014年3月18日【学习目标】1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

2、分析主要人物翠翠的形象。

把握对人物的描写。

3、结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。

4、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

乖巧：（言行等）合人心意，讨人喜欢；机灵。

缠绵：纠缠不已，不能解脱；宛转动人。

俨然：形容庄严；形容整齐。

3、浏览课文，回答问题⑴课文节选部分围绕哪个传统节日展开？明确：端午节⑵具体写了几个端午节？课文是如何安排的？明确：第三节：眼前的第四节：两年前的第五节：一年前第六节：又回到眼前⑶小说的主人公是谁？明确：翠翠⑷第五节当中多次暗示翠翠对傩送心有所属，你能找出来吗？⑸分析翠翠、傩送、外祖父的人物形象明确：翠翠：情窦初开、天真无邪、活泼可爱、淳朴善良、自然清纯的乡村少女。

傩送：英俊、淳朴、壮健、幽默。

祖父：对翠翠亲情无限，疼爱有加；善良淳朴、重义轻利。

⑹文本写了哪些民俗？这些民俗有怎样的特点？又有怎样的内涵？学生讨论完成。

[参考] 端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子、吃鱼吃肉、放鞭炮、包尖角粽子。

中秋节：赏月、男女青年对歌。

新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。

婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。

这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。

它们是我们中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感，充满了吉祥如意的氛围。

更能体现人们之间的和谐亲切的关系。

【探究案】探究点一：作者认为不管是故事还是人生，一切都理应美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。

谈谈文中写了哪些美？明确：1、湘西的青山绿水（生活环境美；月夜景色美）2、边民纯朴的风情（如兄弟的“君子风度”，二老不爱碾坊爱渡船）3、祖孙相依为命的亲情（爷爷身体硬朗，为孙女婚事操心）4、翠翠纯真的初恋之情（翠翠本人的玫瑰梦，翠翠母亲的朦胧美）。

《边城》导学案班级：姓名：主编：林海荣【三维目标】1、通过自主学习，了解《边城》的主要内容和特色，领悟沈从文描绘的湘西风土人情。

2、通过合作学习，感受沈从文小说的语言特色，理解课文内涵，把握主题。

3、通过探究学习，走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美，认识继承和发展民族文化传统的重要性。

【学习重点】1、感受沈从文小说的语言特色，理解课文内涵，把握主题。

2、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

【学习难点】学会欣赏人物情感。

【学习课时】2课时【知识链接】1、介绍作家作品：沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。

原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。

湖南凤凰人。

苗族。

1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。

1923年到北京。

1926年开始在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》《新月》上发表作品，并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。

1927年到上海，与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志，并参加新月社。

1930年在青岛大学任教，1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。

抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。

回北京后任北京大学教授，并继续办原刊物，以此为阵地，集合许多北京文人，形成了“京派作家群”。

1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。

1978年任中国社会科学院历史研究员。

其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。

主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。

其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。

主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。

《边城》学案（教师版）《边城》学案（教师版）一、学习目标1、感受《边城》表现的淳朴的人情美。

2、了解《边城》的文化内涵。

3、体会对人物细致入微的刻画。

4、感悟至真、至善、至美的人性，树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。

二、学习重点体会对人物细致入微的刻画。

三、学习难点感悟至真、至善、至美的人性，树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。

四、自学设计1、作者简介沈从文（1902'1988）,原名沈岳焕，湖南省凤凰县人。

十三岁就参加预备兵训练，后正式入伍，其早期创作大多是写童年生活和青少年行伍生活，具有浓郁的湘西乡土气息。

1931年以后的创作转向现实生活，在理想化的牧歌情境中表现着作家所向往的人情和人性美。

沈从文创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信、等集子七十余种，是现代文学史上最多少的作家之一。

主要作品集有《鸭子》《密柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。

其中短篇《贵生》，中篇《边城》，长篇《长河》是其小说代表作品。

2、《边城》情节简介在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮。

孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人，淳朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种上情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。

于是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来，“但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”小说在这三角恋爱的种种纠葛中，通过男女之爱、祖孙之情、父子之亲、睦邻之意，生动表现了边城人民健康、优美、质朴的人性美和人情美。

《边城》导学案【学习目标】1、把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。

（学习重点）2.、结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。

（学习重点）3、分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。

（学习难点）4、通过对作品情节和人物的分析理解，培养健康淳朴的思想情操。

【学习步骤】1、两课时。

2、课前充分预习，借助课下注释、工具书和学习资料，识记生字词（音形义）、知人论世（勾画资料中的重要信息，了解作者并研究他所处的时代背景）、感知文章大意。

【教学设计】第一课时一、自学质疑，做好预习二、交流展示，分享成果1、交流疑问，解决存疑的生字词。

2、交流作者及创作背景中的主要信息。

三、自学辅导、知识梳理文意梳理1、速读全文，完成下面的表格。

2、找出文中描写翠翠的语句，分析其人物形象。

例1：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。

例2：祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。

大老也很好。

这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”例3：（祖父）便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”3、简要概括爷爷的形象。

四、当堂训练1、阅读“那水上名人……在下青浪滩呢？”，完成1-4题。

（1）祖父为何不许别人关心翠翠的婚事，且一提此事便闭口不谈？（2）翠翠说“一家人都好，你认识他们一家人吗？”有怎样的含意？（3）爷爷提到假如大老请人做媒时，翠翠为什么会“怏怏”？（4）联系上下文，翠翠为什么突然问“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”第二课时一、文本探究1、跳读课文，讨论《边城》中的人们生活在一个怎样的环境中？2、结合人物分析，领会作者的创作目的，讨论并概括小说的主旨：二、体会沈从文的小说风格1、结合小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。

边城》导学案【学习目标】1．感受理解小说中体现的“人性美”。

2．了解沈从文的生平经历及其创作特色。

3．情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画【课前预习】2．初识作品《边城》，这颗“千古不磨的珠玉”，给世人讲述了一个怎样的故事呢？在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人，纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。

外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。

故事就在这样一个忧伤的夜晚结束而似乎又并未结束，给读者留下的是凄凉的余韵，是生死契阔、会合无缘的感伤！中篇小说《边城》是作者面对堕落的都市文明，寻求理想社会人生的一种表白，它表现出长期受压迫而又富于幻想和敏感的少数民族在心坎里那一股沉忧隐痛，翠翠似显出沈从文自己这方面的性格。

【课堂探究】1．阅读第一章，概括“边城”的自然环境和社会环境特征。

自然环境：偏僻（闭塞、幽静、静谧），山清水秀，风景宜人，如诗如画。

社会环境：纯净、和谐，民风纯朴。

一言以蔽之，是个世外桃源的境地。

2．概括爷爷和翠翠各自具有怎样的性格特点？古风犹存的爷爷：善良慈祥、以诚待人、坚强乐观、信守天命、尽职尽责、善解人意。

善良单纯的翠翠：天真活泼、美丽纯真、善良勤劳、温柔聪慧、充满好奇心。

3.爷爷和翠翠二人的生存形式有什么共同之处？分别概括一下。

孤独。

孤独而坚强的爷爷；孤独而单纯的翠翠。

4．细读第十三章，分析下列景物描写在文中的表达作用。

（1）“天已快夜了……心中有些薄薄的凄凉。