边城 导学案 教师版
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《边城》导学案一、学习目标:1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
2、感受沈从文小说的语言特色。
3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
二、重点、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。
三、课时安排两课时四、教学内容和过程1、导入新课导语设计:在中国大地上有个名不经传的小城——凤凰城,因为一个作家的一篇小说而成为旅游圣地,他就是沈从文和他的《边城》。
文档收集自网络,仅用于个人学习2、简介作者沈从文。
(1)沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。
我国现代作家、文物研究家。
他在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,有许多专著。
他是现代文学史上最多产的作家之一,主要著作有《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,中篇小说《长城》,长篇小说《长河》是其代表作。
他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”,是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
沈从文的主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。
文档收集自网络,仅用于个人学习(2)沈从文是带着年轻人的理想和热情,带着对新世界的渴望,从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。
然而,迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。
身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市,沈从文感到,我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难,唯有重造有形的社会和无形的观念,必须重铸我们的国魂。
于是,他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。
他生在湘西,对故乡人民怀有特殊的深厚感情。
于是,他便用自己的笔勾勒了一幅幅湘西风俗画,以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。
文档收集自网络,仅用于个人学习(3)沈从文名言名句1.因为我活到这世界里有所爱。
美丽,清洁,智慧,以及对全人类幸福的幻影,皆永远觉得是一种德性,也因此永远使我对它崇拜和倾心。
文档收集自网络,仅用于个人学习2.凡事都若偶然的凑巧,结果却又若宿命的必然。
《边城》导学案(教师版)【温馨心语】世上人的本性都是一样的,但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同,因此,我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。
(切斯特菲尔德)【学习目标】1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
2、感受沈从文小说的语言特色。
3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
【知识链接】(一)、作者作品及背景探寻(详见《新学案》P14)(二)、沈从文和他的小说1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭、主干突出,单纯而又厚实,朴素而又传神,具有浓郁的地方色彩,凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考,如他那实在而又顽强的生命,给人教益和启示。
2.沈从文的作品有一种忧郁气质,有一种淡淡的伤感基调。
沈从文以温和的心境,尽量看取人性的真与善。
沈从文写的是下层社会人的日常生命状况,就是他探寻的是关于人的最为根本意义上的爱、真、美,他的小说才具备了生命力。
他有一句名言,说他的作品是建一个希腊小庙。
通过对淳朴的爱恋的风土人情的描摹,营造一个特殊精神空间,这个精神空间与作者所身处的特性空间形成强烈对照,这精神空间就是“希腊小庙”,庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。
一方面是经营希腊小庙,一方面现实却是人欲横流,红尘滚滚,这样就必然产生孤独和悲凉,他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。
(三)、简述《边城》的情节故事在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。
他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。
《边城》导学案【学习目标】1、理解标题的丰富含义,梳理故事情节。
2、了解湘西民俗风情,感受小说中体现的美。
3、深度挖掘《边城》的主题内涵,了解作者的创作意图。
【学法指导】独立认真完成导学案,上交老师批阅,课堂上按小组讨论交流,展示点评。
预习案【知识链接】1、作家简介沈从文(1902-1988),现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。
1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。
1923年到北京。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学,并受废名影响,取其抒情笔调,发展了新文学中抒情小说的文学形式。
大部分小说是以湘西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。
以其特异的“生命形式”,熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉,展示其民性的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家一定的社会思想,也对后来作家产生了深刻的影响主要作品有《鸭子》《石子船》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
2、作品简介在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家。
独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小便在渡船上悠然度日。
茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。
他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小节。
老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。
小城里的人提起他们三人的名字,没有不竖大拇指的。
端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。
可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。
兄弟两人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是两年前就已经植下根苗的。
弟弟微笑着把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠是三年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。
《边城》导学案【学习目标】1.交流分享对环境描写的分析,了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美;巩固小说阅读中对环境描写作用的认识。
2.梳理故事情节,把握《边城》中的“端午节”线索。
3.合作探究小说人物的刻画,学习人物描写的基本方法。
【学法指导】小说阅读方法归纳1.小说定义:在一定环境中,以人物塑造为中心,通过完整的故事情节,展现人物性格和命运的变化发展,来反映社会生活的一种文学体裁。
2.在怎样的环境中遇到了怎样的事?塑造了怎样的人?反映了什么(主题)?示例《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》在怎样的环境中?风雪黑暗腐朽的北宋末年晴朗的天气沙皇专制统治下的俄国遇到了怎样的事?○1沧州遇故知○1漫画事件○2酒店窥阴谋○2骑车事件○3接管草料场○3争吵事件○4风雪山神庙塑造了怎样的人?安分守己逆来顺受刚强正直沙皇卫道士胆小孤僻顽固保守随遇而安手刃仇敌奋起反抗害怕新事物维护旧制度反映了什么(主题)?官逼民反讽刺和批驳了那些守旧思想的旧势力的卫道者苟延残喘;赞美了新生进步力量自由民主的全新思想。
【预习案】一、知识链接:(一)作者简介:“乡巴佬”和“文学大师”沈从文,原名沈岳焕,苗族。
1902年诞生于凤凰古城。
14岁投身行伍。
从未上过大学,仅小学毕业。
1923年寻新文学至北京,欲入大学而不成,因湘西土话和衣衫褴褛被人讥讽为“乡巴佬”,成为了一个不被北京接受的乡下人。
住在冰冷的小屋,没钱,没棉衣,靠微薄的稿酬勉强度日。
后经过自己不懈努力,并经胡适、徐志摩、郁达夫、朱光潜等人扶持,这个乡下人最终成为北京大学、清华大学、西南联大等名校教授。
建国后在中国历史博物馆和中国社科院工作,从事中国古代服饰研究。
1988年病逝于北京。
沈从文一生创作结集80多部,是现代作家中成书最多的一个。
代表作有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》《湘西》等。
(二)《边城》评价:湘西山村生活的牧歌沈从文的作品中最引人注目的,是他的一系列以湘西为背景的小说,短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》;中长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作。
1.3《边城》导学案(教师版)学生用时:80分钟共8页 2014年3月18日【学习目标】1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。
2、分析主要人物翠翠的形象。
把握对人物的描写。
3、结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。
4、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
乖巧:(言行等)合人心意,讨人喜欢;机灵。
缠绵:纠缠不已,不能解脱;宛转动人。
俨然:形容庄严;形容整齐。
3、浏览课文,回答问题⑴课文节选部分围绕哪个传统节日展开?明确:端午节⑵具体写了几个端午节?课文是如何安排的?明确:第三节:眼前的第四节:两年前的第五节:一年前第六节:又回到眼前⑶小说的主人公是谁?明确:翠翠⑷第五节当中多次暗示翠翠对傩送心有所属,你能找出来吗?⑸分析翠翠、傩送、外祖父的人物形象明确:翠翠:情窦初开、天真无邪、活泼可爱、淳朴善良、自然清纯的乡村少女。
傩送:英俊、淳朴、壮健、幽默。
祖父:对翠翠亲情无限,疼爱有加;善良淳朴、重义轻利。
⑹文本写了哪些民俗?这些民俗有怎样的特点?又有怎样的内涵?学生讨论完成。
[参考] 端午节:赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子、吃鱼吃肉、放鞭炮、包尖角粽子。
中秋节:赏月、男女青年对歌。
新年:舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。
婚嫁:小轿子、羊、男孩、糍粑。
这些民俗具有古老而淳朴的特点,又有浓郁的乡土气息。
它们是我们中华民族的传统文化生活,包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感,充满了吉祥如意的氛围。
更能体现人们之间的和谐亲切的关系。
【探究案】探究点一:作者认为不管是故事还是人生,一切都理应美一点,丑的东西虽不全都是罪恶,总不能使人愉快,也无从令人由痛苦见出生命的庄严,产生那个高尚情操。
谈谈文中写了哪些美?明确:1、湘西的青山绿水(生活环境美;月夜景色美)2、边民纯朴的风情(如兄弟的“君子风度”,二老不爱碾坊爱渡船)3、祖孙相依为命的亲情(爷爷身体硬朗,为孙女婚事操心)4、翠翠纯真的初恋之情(翠翠本人的玫瑰梦,翠翠母亲的朦胧美)。
《边城》导学案班级:姓名:主编:林海荣【三维目标】1、通过自主学习,了解《边城》的主要内容和特色,领悟沈从文描绘的湘西风土人情。
2、通过合作学习,感受沈从文小说的语言特色,理解课文内涵,把握主题。
3、通过探究学习,走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美,认识继承和发展民族文化传统的重要性。
【学习重点】1、感受沈从文小说的语言特色,理解课文内涵,把握主题。
2、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
【学习难点】学会欣赏人物情感。
【学习课时】2课时【知识链接】1、介绍作家作品:沈从文(1902-1988),我国现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕,笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。
湖南凤凰人。
苗族。
1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。
1923年到北京。
1926年开始在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》《新月》上发表作品,并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。
1927年到上海,与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志,并参加新月社。
1930年在青岛大学任教,1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。
抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。
回北京后任北京大学教授,并继续办原刊物,以此为阵地,集合许多北京文人,形成了“京派作家群”。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作,在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,有许多专著。
1978年任中国社会科学院历史研究员。
其文学创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学,并受废名影响,取其抒情笔调,发展了新文学中抒情小说的文学形式。
《边城》学案(教师版)《边城》学案(教师版)一、学习目标1、感受《边城》表现的淳朴的人情美。
2、了解《边城》的文化内涵。
3、体会对人物细致入微的刻画。
4、感悟至真、至善、至美的人性,树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。
二、学习重点体会对人物细致入微的刻画。
三、学习难点感悟至真、至善、至美的人性,树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。
四、自学设计1、作者简介沈从文(1902'1988),原名沈岳焕,湖南省凤凰县人。
十三岁就参加预备兵训练,后正式入伍,其早期创作大多是写童年生活和青少年行伍生活,具有浓郁的湘西乡土气息。
1931年以后的创作转向现实生活,在理想化的牧歌情境中表现着作家所向往的人情和人性美。
沈从文创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信、等集子七十余种,是现代文学史上最多少的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《密柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇《贵生》,中篇《边城》,长篇《长河》是其小说代表作品。
2、《边城》情节简介在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十,仍很健壮。
孙女翠翠十五岁,情窦初开。
他们热情助人,淳朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种上情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上美丽可爱清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。
而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁。
傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。
于是兄弟两相约唱歌求婚,让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等待傩送回来,“但这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”小说在这三角恋爱的种种纠葛中,通过男女之爱、祖孙之情、父子之亲、睦邻之意,生动表现了边城人民健康、优美、质朴的人性美和人情美。
《边城》导学案【学习目标】1、把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。
(学习重点)2.、结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。
(学习重点)3、分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。
(学习难点)4、通过对作品情节和人物的分析理解,培养健康淳朴的思想情操。
【学习步骤】1、两课时。
2、课前充分预习,借助课下注释、工具书和学习资料,识记生字词(音形义)、知人论世(勾画资料中的重要信息,了解作者并研究他所处的时代背景)、感知文章大意。
【教学设计】第一课时一、自学质疑,做好预习二、交流展示,分享成果1、交流疑问,解决存疑的生字词。
2、交流作者及创作背景中的主要信息。
三、自学辅导、知识梳理文意梳理1、速读全文,完成下面的表格。
2、找出文中描写翠翠的语句,分析其人物形象。
例1:老船夫即刻把船拉过来,一面拉船一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?”翠翠不理会祖父,口中却轻轻的说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
例2:祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。
大老也很好。
这一家人都好!”翠翠说:“一家人都好,你认识他们一家人吗?”例3:(祖父)便不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?”翠翠就说:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气!”3、简要概括爷爷的形象。
四、当堂训练1、阅读“那水上名人……在下青浪滩呢?”,完成1-4题。
(1)祖父为何不许别人关心翠翠的婚事,且一提此事便闭口不谈?(2)翠翠说“一家人都好,你认识他们一家人吗?”有怎样的含意?(3)爷爷提到假如大老请人做媒时,翠翠为什么会“怏怏”?(4)联系上下文,翠翠为什么突然问“爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?”第二课时一、文本探究1、跳读课文,讨论《边城》中的人们生活在一个怎样的环境中?2、结合人物分析,领会作者的创作目的,讨论并概括小说的主旨:二、体会沈从文的小说风格1、结合小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。
边城》导学案【学习目标】1.感受理解小说中体现的“人性美”。
2.了解沈从文的生平经历及其创作特色。
3.情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画【课前预习】2.初识作品《边城》,这颗“千古不磨的珠玉”,给世人讲述了一个怎样的故事呢?在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。
他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。
傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。
故事就在这样一个忧伤的夜晚结束而似乎又并未结束,给读者留下的是凄凉的余韵,是生死契阔、会合无缘的感伤!中篇小说《边城》是作者面对堕落的都市文明,寻求理想社会人生的一种表白,它表现出长期受压迫而又富于幻想和敏感的少数民族在心坎里那一股沉忧隐痛,翠翠似显出沈从文自己这方面的性格。
【课堂探究】1.阅读第一章,概括“边城”的自然环境和社会环境特征。
自然环境:偏僻(闭塞、幽静、静谧),山清水秀,风景宜人,如诗如画。
社会环境:纯净、和谐,民风纯朴。
一言以蔽之,是个世外桃源的境地。
2.概括爷爷和翠翠各自具有怎样的性格特点?古风犹存的爷爷:善良慈祥、以诚待人、坚强乐观、信守天命、尽职尽责、善解人意。
善良单纯的翠翠:天真活泼、美丽纯真、善良勤劳、温柔聪慧、充满好奇心。
3.爷爷和翠翠二人的生存形式有什么共同之处?分别概括一下。
孤独。
孤独而坚强的爷爷;孤独而单纯的翠翠。
4.细读第十三章,分析下列景物描写在文中的表达作用。
(1)“天已快夜了……心中有些薄薄的凄凉。
《边城》导学案【学习目标】1、通过对环境描写的分析,了解沈从文笔下湘西的风土人情之美。
2、感受沈从文小说的语言特色,培养语言鉴赏能力。
3、走进作者构筑的善与美的理想世界,认识作品中的人物形象,体会人性之美。
【教学要点】人物形象分析一、导入:有人说:“《边城》是一首圆润悲婉的乡土抒情诗,是二老唱给翠翠的一支情歌,是一曲灵秀惆怅的田园牧歌。
他描绘了一种充满化外之风的天人合一的境界。
为被现代文明撕裂灵魂的人们提供了一个恍若隔世亦真亦幻的人性理想。
是一块行将失落而未曾失落的古朴的生命绿洲。
”那么今天的我们应该用什么样的眼光来看待呢?下面我们将继续走进《边城》。
二、进一步研习(学生讨论,然后自由回答。
)1.分析翠翠形象请一女生朗读课文(从开头至“忽然哭起来了”。
)①提问:翠翠为何在成熟的生命中觉得缺了什么,表现了她怎样的心态?明确:此时的翠翠是一个情窦初开的少女。
朦胧的爱情已经注入了她的情怀,她怀着满腔心事,无人能诉说。
渡船上人们悠闲地过渡,又有谁能了解她的心事呢?船上的人的安闲和翠翠内心的波动,形成动与静的对比,表现出翠翠那看似无来由的哭的深意。
②提问:翠翠为什么要想象离开爷爷?学生讨论,然后自由回答明确:翠翠感到日子有点痛苦,‚好像缺少了点什么‛,她觉得委屈,自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父,她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。
注意,翠翠的‚惩罚‛手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上,她深知祖父爱她,所以让他尝尝失去她的痛苦。
③“翠翠不敢生祖父的气”,这句话该如何理解?她可能生谁的气呢?明确:翠翠对爷爷明知自己心思还要追问自己选大老还是二老,很不满。
但她明白爷爷是一番好心,希望自己忘记二老,答应大老的提亲。
可感情不是买卖,翠翠实在不愿意做违心的选择,她面对百般疼爱自己的祖父,‚不敢生气‛,只能勉强笑着。
她可能气二老不和自己一样对爱情执著,不再坚持唱歌示爱;也可能气自己,明知王团总想把女儿许配给二老,还心存幻想,气自己不能和王团总之千金平等竞争。
高教版语文基础模块下册17《边城》导学案《边城》导学案及练习【一】预习目标反复研读,简要概括作者在这篇小说中塑造了一个怎样的形象,小说的人性美是如何体现的。
【二】预习内容1、资料链接了解背景《边城》完成于1934年4月19日,是作者最负盛名的代表作。
沈从文先生对文学的社会功能有他自己的看法,认为好的作品除了使人获得“真美感觉之外,还有一种引人‘向美’的力量……”从作品中接触另外一种人生,从这种人生景象中有所启发,才有了脍炙人口的《边城》。
小说中推崇湘西的人生方式,意在借此重建民族的品德和人格,这对现代社会中自私、虚伪、卑鄙之人生有着很深的借鉴意义。
2、作者简介沈从文(1902—1988)原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。
现代小说家、散文家、文物研究家。
1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物院工作,在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,著有《中国服饰史》。
集合了许多北京文人,形成“京派作家群”。
主要作品集有《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学,大部分小说是以湘西生活为背景的。
被誉为现代中国的“风俗画家”。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想,也对后来作家产生了深刻的影响。
【三】基础巩固1.生字词鹳河()碧溪岨()傩送()茨滩()氽着()鞶鼓()喧阗()拮据()怏怏()抿嘴()糍粑()镇筸()胡诌()2.字形辨析壤()蚱()绊()峒()嚷()舴()畔()恫()攘()祚()拌()胴()3.词语释义⑴喁喁:⑵竹篁:⑶草荐:⑷胡诌:⑸俨然:⑹涎皮:⑺张冠李戴:⑻信口开河:4.近义词辨析⑴孤单·孤独很多时候我们身处人群中,却依然感觉形单影只。
尼采说过孤独是悲剧性的,是一种寻求他人理解而不得的心境。
孤单,我个人认为就要中性很多,它不指内心的苦闷而仅表示一种具体状态,也就是一个人待着。
()⑵不管·尽管①尽管药价卖得多高,只要在国家药物指导价之下,它就是“合法”的,消费者往往面临投诉无门的窘境。
《边城》导学案(三)教学参考1210 1914《边城》导学案(三)【学习目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”,体会《边城》田园牧歌式情调。
【学习重难点】1、了解沈从文笔下的湘西风土人情,走进构筑的善与美的理想世界。
[来源]2、从人物的情感故事中,寻觅人性美与人情美的踪迹。
【知识链接】见《边城》资料汇编【预习字词】【整体感知】《边城》整部小说共有二十一章,课文节选自原文的第三至第六章。
第三章:介绍茶峒端午节赛龙舟的风俗,以及今年龙舟比赛的准备情况。
第四章:倒叙两午前翠翠和二老傩送在端午节的邂逅。
第五章:倒叙一年前的端午节,翠翠和大老相遇以及爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。
第六章:回到现在,写祖孙两人和过渡客的遭遇以及送亲队伍在翠翠心头引起的涟漪。
这四章小说,时间安排忽而眼前忽而追忆,回环往复,而又呼应衔接,使情节内容跌宕起伏,也极大地丰富拓展了人物的心灵世界。
【阅读讨论】有人说,《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷。
阅读课文,说说文中哪些地方体现出这一点?(一)风景美:“豆绿色”“银色薄雾”,象征了纯洁、原始和无污染。
(二)风俗美:端午节风俗(穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、看划船、划船靠前可领赏、放鞭炮、军民追赶大雄鸭、包尖角粽子、迎婚送亲给红包)新年(狮子龙灯、锣鼓炮仗烟火)和谐、淳朴(三)人情美:1、军与民、官与民(安居乐业、与民同乐)2、赛龙舟的水手之间、穷人与富人(顺顺、团总)、爷爷与卖皮纸商人、爷爷与代理看船的(善良、淳朴、敦厚、乐于助人)3、翠翠与傩送:邂逅、误会、朦胧、情窦初开4、翠翠与爷爷:女孩的心事真难猜,翠翠单纯活泼、天真无邪,善良温顺,乖巧可人;又情窦初开,不免思绪纷乱,举动反常,总之,自然而健康,符合人的本性。
老船工有湘西底层人的淳朴、诚实和坚忍,虽然生活清贫,却乐善好施,洒脱中又时露迂阔,对孙女充满悲悯的疼爱。
【资料补充】据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不想离开了。
《边城》教案【教材分析】《边城》以撑船老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。
这种宁静的生活若和当时动荡的社会相比简直就是一处“世外桃源”。
在这“世外桃源”中生活的人们充满了原始的,内在的,本质的“爱”。
在节选的四个部分中,风物人情之美得到了充分的体现,让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情、人性之美是本此教学的重点。
难点在于引导学生体会作者为小说人物构筑这样一个环境的深意,也就是小说主题的把握。
【教学目标】知识目标:了解小说情节发展,体味小说环境描写。
方法目标:结合人物的语言描写,心理描写归纳人物形象特点。
情感目标:1、领略作品通过散文化的叙事笔调所营造的的古朴而典雅,流畅而清新的氛围。
2、感受作品中表现的淳厚民风,人情和人性之美。
【教学重难点】1、通过人物的语言描写、心理描写把握人物形象,重点分析翠翠形象。
从而体会边城人民身上的人性美。
2、通过对翠翠这一人物形象的把握并由此触及对小说主旨的思考。
【教学步骤】一、导入在文学的天地中,我们可以走南闯北,跨越国界。
我们可到水泊梁山,看看水浒好汉的侠肝义胆,也可到俄国,见识一下套中人的保守愚昧。
今天,我们将到湘西边城,认识沈从文笔下的一个姑娘翠翠。
翠翠是一位怎样的女孩?让我们一起走进她的世界。
二、边城之事1、读这篇小说,我们会发边城的事在一个古老的节日中缓缓展开,什么节日呢?(端午节)文中写了几次端午节?明确:眼前的端午—两年前的端午(巧遇傩送)—上一年的端午(初识天保)—眼前的端午2、那么,翠翠念念不忘的是哪个端午?两年前的端午,巧遇傩送三、边城之人1、巧遇傩送这部分集中对翠翠进行语言描写和心理描写的部分在那些情节里?①分角色朗读:P18“码头上已无别的人”至“放肆地笑着,不见了。
”通过语言描写可以看出翠翠怎样的性格特点?“是谁人?”“我是翠翠。
”——单纯“你个悖时砍脑壳的!”——可爱“鱼咬了我,也不关你的事。
《边城》导学案 (人教版高二必修五)共3篇《边城》导学案 (人教版高二必修五)1《边城》导学案 (人教版高二必修五)《边城》是钱钟书先生的代表作之一,是一部以历史为背景的青春小说。
小说通过展示一个发生在祖孙三代之间的爱情故事,揭示了封建社会的种种束缚和陋习,探究了人性的复杂与多面性。
本文将为大家介绍如何在阅读《边城》时领会小说中的主旨和深层含义。
一、故事背景小说背景设定在民国初年,主要发生在云南边陲小城市的农村中。
主人公林丁丁是一个在城里上学的少女,她的父亲是一个提法的县长,家庭富裕。
但在小说中,林丁丁身份的变化不断,她必须在封建社会的困境中求生存,不断寻找自己的归属感。
在林丁丁家里,祖父林白将神秘的经验传授给孙女们。
二、主题《边城》的主题是人性的复杂和多面性,以及封建社会的束缚和陋习。
作者通过反映封建社会中的人性弱点和人性自卑症,展现了我国民族文化的特点和张扬个性的重要性。
他认为,在一个承重的政治和历史背景下,个人在发展和完善自己的角度上,并没有被轻视,反而是在历史和文化层面上的制约和保护。
三、人物分析1.林白将:作为林丁丁的祖父,他是一位非常有学识和经验的老人。
他在小说中代表着传统文化和封建礼教。
他试图用旧时的道德观念来管教林丁丁和自己的儿子林世清,却不自觉地成为阻碍林丁丁前行的绊脚石。
2.林丁丁:林丁丁是一个既聪明又善良的女孩子。
但是她出身于一个封建家庭,因此不得不承受重重压力。
在小说中,她的成长过程也是一个为成为自己的一个完整自由人而奋斗的过程。
3.陈奕同:陈奕同是林丁丁的表哥,他是一个既聪明又成熟的男孩子。
他的出现为林丁丁带来了许多快乐,也为故事增加了热情。
4.陆伯勋:陆伯勋是个性格独立的女性,她是向往幸福的,却始终不能真正获得自己想要的东西。
陆伯勋的形象与传统女性的行为规范和传统规范不同,表现出一种隐然的自由和张扬。
四、经典句子1. “我不知道有这种事,连打牙齿好不好都得别人来给你拿路,乃所谓‘有道者走人,兴讹守成’的梦见的索马利亚。
《边城》导学案【学习目标】1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
2、体味小说的风景美,淳厚的风俗美和人情美。
【知识链接】一、作者简介。
沈从文,现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕,湖南凤凰人。
苗族。
主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。
大部分小说是以湘西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。
作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的人生。
1926年出版第一本创作集《鸭子》,有7O余本作品集,如《石子船》、《八骏图》、《湘西散记》等,被人称为多产作家。
主要代表作有:短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》;长篇小说《边城》、《长河》。
二、内容简介《边城》是沈从文最具盛名的代表作。
小说取材于地处湘川黔三省交界的边城茶峒,写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子——天保、傩送兄弟俩纯净的爱情纠葛,凄美的爱情悲剧,展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。
川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家。
独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小便在渡船上悠然度日。
茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。
他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小节。
老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。
小城里的人提起他们三人的名字,没有不竖大拇指的。
端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。
可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。
兄弟两人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是两年前就已经植下根苗的。
弟弟微笑着把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠也是两年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。
而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。
《边城》导学案(教师版)【导入学习】沈从文:“一部伟大作品,总是表现人性最真切的欲望。
”故表现人性便是他创作的中心。
沈从文神往于不受“近代文明”玷污更不受其拘牵的原始古朴的人性,他创作时往往去除现实生活中严酷的政治经济关系,而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在、自得的人生,追求一种“优美、健康”的生活。
故而,他的作品游离于当时的社会背景,在文学的大道上另辟蹊径,以抒写自然的人性为题材,从而寄托作者对社会、人生的反思。
在他众多的作品中,中篇小说《边城》就是这类内容的代表。
【学习目标】1、通过对环境描写的分析,了解沈从文笔下湘西的风景美和风俗美。
2、从人物的情感故事中,分析人物形象,体会人性美与人情美。
3、培养健康向上的感情,探讨本文的主题。
【学习方法】1、通读全文,勾画重要的基础知识(字音、字形、成语等);2、再读文本,勾画能体现风景美、风俗美和人性美、人情美的语句和段落,并能分析概括。
【自主学习】一、知人论世1、沈从文,湖南________人,中国现代作家(________家、_________家)、文物研究家。
沈从文创作数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文学史上作品最多的作家之一。
代表作有:散文集《____________》,小说集《_________》、《________》等,短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》,长篇小说《___________》、《____________》等。
沈从文创作的主要贡献就是以_________的文学形式创造了一种描写特殊民情的_________。
答案:1、凤凰小说散文湘行散记边城长河边城长河抒情小说乡土文学、2、湘西地域小说:沈从文最引人注目的是一系列以为__________背景的小说。
他长期生活在湘西,对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。
将表现一种“优美健康,自然又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求,体现了自己确认与崇奉的民族传统美德,便是这类小说的深层主旨。
这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触,表现自然、民风和人性的美,着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的人生,提供了富于诗情画意的边城风俗画幅,充满______________和________________,形成别具一格的抒情乡土小说。
他被誉为现代中国的____________画家。
答案:2、湘西牧歌情调地方色彩风俗3、《边城》简介:小说取材于地处____________三省交界的边城茶峒,写了老船夫的孙女__________与当地船总的儿子______________兄弟俩纯净的爱情纠葛,凄美的爱情悲剧,展现了一幅古朴又绚丽的______________风俗画卷。
答案:3、湘川黔翠翠天保、傩送湘西川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家。
独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小便在渡船上悠然度日。
茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。
他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小节。
老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。
小城里的人提起他们三人的名字,没有不竖大拇指的。
端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。
可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。
兄弟两人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是两年前就已经植下根苗的。
弟弟微笑着把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠也是两年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。
而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。
爷爷自然是晓得孙女的心事,让她自己做主。
兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己从中选择。
傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。
碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声,后来,歌却再没有响起来。
老船夫忍不住去问,到了城里,人们却告诉他:原来老大坐下水船出了事,淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因,所以对老船夫变得冷淡。
老船夫操心着孙女的心事,后终于耐不住去问,傩送却因天保的死十分怪责老船夫,自己下桃源去了。
船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇,毕竟天保是因她而死。
老船夫只好郁闷地回到家,翠翠问他,他也没说起什么。
夜里下了大雨,夹杂着吓人的雷声。
爷爷说,翠翠莫怕,翠翠说不怕。
两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。
第二天翠翠起来发现船已被冲走,屋后的白塔也冲塌了,翠翠吓得去找爷爷,却发现老人已在雷声将息时死去了。
老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠,也以渡船为生,等待着傩送的归来。
傩送也许永远不会回来了,也许明天就会回来。
二、落实字音1、处.()置2、挣.()扎3、蘸.()酒4、擂.()鼓5、戍.()军6、泅.()水7、牛犊.()8、犬吠.()9、蚱蜢..()10、蜈蚣..()11、悖.()时12、埋.()怨13、喧阗.()14、镂.()空15、棕榈.()16、拮据.()17、怏怏.()不乐18、强横.( 19、嗤.()笑20、歇憩.()21、模.()样22、糍.()粑23、规矩.()24、堡.()子正音:...氽.水(tǔn)茶峒.(dòng) 碧溪岨.(jū) 镇筸(gān)答案:处(chǔ)置挣(zhēng)扎蘸(zhàn)酒擂(léi)鼓戍(shù)军泅(qiú)水牛犊(dú)犬吠(fèi)蚱蜢(zhàměng)蜈蚣(gōng)悖(bèi)时埋(mán)怨喧阗(tián)镂(lòu)空棕榈( zōnglǘ)拮据(jū)怏怏(yàng)不乐强横(hèng)嗤(chī)笑歇憩(qì)模(mú)样糍(cí)粑规矩(ju)堡(bǔ)子【整体感知】一、小说节选部分写的次数最多的是哪一个节日?写了几次?每一次分别发生了什么事?__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________二、《边城》整部小说共有二十一章,课文节选自原文的第三至第六章。
请用简练的语言概括出每章的内容。
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【文本探究】一、有人说,《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷,这里风景美,风俗美,人情更美。
请结合文本,从以上三个角度赏析。
(一)风景美:__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(二)风俗美:__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(三)人情美:__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________二、小说的主角是谁?还有那些相关人物?他们的性格是怎样的?在哪些具体的描写中展现出来的?__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________【整体感知】一、小说节选部分写的次数最多的是哪一个节日?写了几次?每一次分别发生了什么事?明确:端午节。
三次(三次端午节的赛龙舟)第一年赛龙舟——翠翠傩送邂逅埋下爱情的种子第二年赛龙舟——翠翠与天保相识引来天宝的爱意第三年赛龙舟——祖孙二人在家各自想着自己的心事二、《边城》整部小说共有二十一章,课文节选自原文的第三至第六章。
请用简练的语言概括出每章的内容。
明确:第三章:介绍茶峒端午节赛龙舟的风俗,以及今年龙舟比赛的准备情况。
第四章:倒叙两年前翠翠和二老傩送在端午节的邂逅。
第五章:倒叙一年前的端午节,翠翠和大老相遇以及爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。
第六章:回到现在,写祖孙两人和过渡客的遭遇以及送亲队伍在翠翠心头引起的涟漪。
【文本探究】一、有人说,《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷,这里风景美,风俗美,人情更美。