《古诗四首》ppt

句意：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚
的海洋中出发的；银河星光灿烂，好像是从这浩 淼的海洋中产生出来的。
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“幸甚至哉，歌以咏志。”
句意：真是幸运极了，用歌唱来表达自 己的思想感情吧。
品味探究苑
小组自由朗读思考：
1、全文以哪个字统领全篇其作用是什么？
“观”字统领全篇，作用：是本诗 线索，引出全诗。
2、这首诗写了几层意思？哪些是句是 写现实的？哪些诗句是想象的？
这是什么表达方式？在诗中有何作用？ 直抒胸臆，点明主旨——长期漂泊他乡的游子思念家 乡、亲人的悲哀。（即：游子的羁旅之思。）
合作.探究
枯藤老树昏鸦， 小桥流 水人家， 古道西风瘦马。
1、前三句采用了什么表达方式？从描写景物的角度和表现主题的 角度分别给这三句拟一个小标题 。
2、这三句在诗中有何作用？ 3、这是什么写作方法？
3、诗中的哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《观沧海》是一首写景抒情诗， 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了作者开阔的 胸襟，抒发了统一中国建功立业抱 负。
小结
“诗言志”诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱 负。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物 的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢 着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后 四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新 奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸 怀和豪迈的气概。
关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那 江上景物所表现的“春意”，闯入旧年， 将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的 艺术鼓舞力。
想象“潮平两岸阔， 风正一帆悬”是怎样 的情景，如果你身临 其境将会有怎样的感 受？
潮平两岸阔，风正一帆悬。
• 春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江 面平了，船上的人视野也开阔了。“ 风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端 端直直高挂的样子。既是顺风，又是 和风，帆才能“悬”。写景极为传神 。
写作背景
• 诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已削平 了北方群雄，现在又打垮了乌桓（huán）和袁绍 残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势 兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内， 一统天下了。
• 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写 的，大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇 汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他 的心情像沧海一样难以平静，他将自己宏伟的抱 负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象 表现出来。使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格， 成为一篇流传至今的优秀作品。
明确：1、写景：深秋暮（晚）景图或游子思乡图
2、没有提到过主人公，但每一个景物都意味着他的存在， 有力地渲染气氛，烘托人物心情，为最后两句直抒胸臆、点明主 旨做了有力的铺垫。
3、这是寄情于物的写法。
游子思乡图 深秋暮景图
写景
烘铺 托垫
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
品读欣赏
天净沙 秋思
马致远 枯藤/老树/昏鸦 小桥/流水/人家 古道/西风/瘦马
夕阳/西下 断肠人/在/天涯
注意节奏
品读 欣赏
品读明意
天净沙 秋思 马致远
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦， 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家， 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。 夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
品诗欣赏
一.作者为何“寄愁心与明月”？运用了 什么修辞手法？
远在扬州、行止不定的诗人只好把 一片深情托付给千里明月，向老友遥致 思念之忧了。
运用了拟人的修辞手法。
品诗欣赏
二. 赏析名句“我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西”？
答：这句运用拟人的修辞手法，诗人将月 亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知 心人，意境新颖，令人回味无穷。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲
是元代小令中的名篇。
作者
简介
背景链接
《天净沙·秋思》选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。 这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意 ，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀 婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉， 但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ---李白
李白,唐代诗人.字太白.号青莲居 士,陇西成纪(今甘肃天水)人.他是 我国文学史上伟大的浪漫主义诗 人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还 有“诗仙”之称.著有《李太白全 集》
二. 题解与作者
1.题解。 （1）闻：听到，听说。 （2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。 （3）龙标：今黔阳。 整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。 2.作者。 李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲 居士”。人称“诗仙”。 3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣 手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。
小桥流水人家
诗人笔锋一转，推出一幅 温馨、安适、恬静的 画面——潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。 水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外，屋 里的人们正聚在一起共进晚餐。
这是伏笔，与其他诗句形成强烈的对比反衬 作用：“他人有家我独无”，更添思乡之情。
诗歌赏析 古道西风瘦马
“古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟西风， 吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅 人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。
2、尾联表达了诗人怎样的情感？
❖ 答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的思 乡之切。
• 3、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡 淡的乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边
• 4、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心 胸宽阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
• 5、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交 替的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入 旧年。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下 停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写 下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职 的人久不得归，自然会产生故园之思，因 此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首 诗是写乡愁的。
五言律诗初了解
• 五言律诗，简称五律，近体诗的一种，发 源于南朝时期，讲究声律、对偶的新体诗 ，至初唐时期基本定型，成熟于盛唐时期 。全诗共八句，每句五个字，有仄起、平 起两种基本形式，中两联须作对仗。
品读 明意
诗歌赏析
枯藤老树昏鸦
首句写旅人眼中所见。
苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。 黄 昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个 各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲 染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托 出一个完整的秋末黄昏萧瑟、荒凉的意境。
诗歌赏析
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。(首联) 潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联） 海日生残夜，江春入旧年。（颈联） 乡书何处达？归雁洛阳边。（尾联）
诗意
弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在山前绿波上行驶。 潮水上涨，两岸江面无比宽阔， 顺风前进的白帆高高悬挂。
海上的太阳在残夜里升起， 江上的新春在旧年未尽时已至。
古道荒凉，西风萧瑟，马已羸弱，人何以堪？ 因此，凄凉、冷清、孤寂、愁苦的气氛中，诗人怎 能不升起思乡之情啊！
诗歌赏析 夕阳西下，断肠人在天涯。
秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁老树上枯藤缠 绕，乌鸦归巢，还不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里， 几户人家正炊烟袅袅，劳累了一天的人们回到温馨宁静的家。而此时诗人却 还牵着一匹瘦马独自行进在古老荒凉的道路上，他将投宿到何方呢？望着西 沉的太阳，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，“长路关 山何时尽”啊！难怪诗人要悲痛欲绝，肝肠寸断了。
• 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固 山的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江 春”一语作铺垫。
• 3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？
• 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自 己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足 给他传递家书。
名句赏析
• “海日生残夜，江春入旧年” • 有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有
品诗欣赏
首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花， 叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在 内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情 ，
次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪” ，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之 意自见。
后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千 里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。
总结
杨花 漂泊无定 子规 不如归去
写景
离愁别绪
明月 陪伴友人
抒情 关怀、思念
情感: 表达了作者对友人不幸遭遇的 关切与同情。
次北固山下 (唐) 王 湾
王湾（公元693年~751年） ，唐代诗人。字号不详。洛 阳(今属河南洛阳)人。玄宗 先天年间(712年～713年)进 士
写作背景：
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。
观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
为加点字注音
碣竦•• 石峙• ：：sjǒiéng zhì
澹萧哉• ：澹瑟•• ：：zdāsàièn
dàn
疏通诗意
“东临碣石，以观沧海。”
古代诗歌四首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
学习目标
1、初步学习领会古诗词意境的 方法。
2、 体会诗人借景抒情、融情于 景所表达的不同感情。
3、理解不同的时代背景、作者 的不同经历同作品的关系。
指大海
曹操
《观沧海》选自《曹操集》 上册，是《步出夏门行》中的一 章。
曹操（155－220），字孟德， 沛国谯县（今安徽省毫县）人。 东汉末政治家、军事家、诗人。 他的诗以慷慨悲壮见称。他与曹 植、曹丕合称“三曹”。
句意：向东到达（登上）碣石山，来观赏大海。
“水何澹澹，山岛竦峙。”
句意：海水多么宽阔浩荡，（脚下的）碣石山 高高耸立在海边。
“树木丛生，百草丰茂。”
句意：碣石山上树木丛生，各种草长得很 繁茂。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”
句意：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾 着巨大的波浪。
“日月之行，若出其中； 星汉 灿烂，若出其里。”
❖ 1、赏析“海日生残夜，江春入旧年”句，尤其 要日和春的分析。
❖ 答：“日”与“春”作为新生的美好事物的象征 ，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和 “入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情 思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之 中，蕴含着一种生活哲理：旧事物中孕育着新事 物，给人乐观、向上的力量。
读诗品诗
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
感悟诗意
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地 在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去， 一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪 、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给 天上的明月吧，
伴随着风一直走到那夜郎以西 ！
夕阳西下， 断肠人在天涯。
萧瑟 荒凉
对
温馨 安适 恬静
比 反
衬
凄凉 冷清
孤寂 愁苦
• 6、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？
• 举头望明月，低头思故乡。
表达了作者怎样的思想感情？
对祖国山河的热爱和对家乡的思念。
天净沙·秋思 马致远
作者简介
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家，被 人称为“元曲四大家”之一，更 被时人美誉为“曲状元”。与关 汉卿、王实甫、白朴并称“元曲 四大家”因为这首小令，他还被 称为“秋思之祖”。
我的家信该怎样寄回乡？ 北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。
研习诗歌内容
• 1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外 ，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“ 客路”呢？
• 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘 驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
• 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何 时何地见到的景象？为什么要特别提到“潮 平”？