下载文档原格式
第六课实现人生价值6.3价值的创造与实现第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生价值6.3 价值的创造与实现【学习目标】1.教学目标（1）理解劳动在人生价值实现中的作用。
（2）理解人生价值中个人与社会的关系。
（3）理解实现人生价值对自身的要求。
2.核心素养【政治认同】认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【科学精神】科学把握实现人生价值的要求。
【公共参与】积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。
【教学重难点】1.教学重点：理解实现人生价值对自身的要求。
2.教学难点：理解人生价值中个人与社会的关系。
【思维导图】【知识解读】一.弘扬劳动精神实现人生价值1.在劳动中创造价值（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
（2）在劳动中实现人生的社会价值和自我价值。
①人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（实现人的自我价值）②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
（实现人的社会价值）（3）劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2.在奉献中实现人生价值（1）努力奉献的人是幸福的。
（2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【特别提醒】为人民服务的根本目的是：贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。
二.在个人与社会的统一中创造和实现价值⑴社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
⑵人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
⑶我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。
人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
备选设计第三课时价值的创造与实现教学过程导入设计有人说：“实现人生价值是有条件的。
董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区。
这些条件我都不具备，我怎么做才能实现人生价值呢？”推进新课实现人生价值要不要条件呢？我们青年学生怎么做才能实现人生价值呢？一、在劳动和奉献中创造价值——实现人生价值的根本途径板书：1.劳动着的人是幸福的教师课前组织学生参与一次义务劳动，并在课堂交流劳动体会；教师在课堂上声情并茂地朗诵诗歌《劳动赞歌》（见附录），学生交流讨论。
教师总结：人只有在劳动中，在实践活动中，才能创造价值，从而满足社会和人民的需要，实现人的社会价值；人只有在劳动中，才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。
问题情境（多媒体课件展示）我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。
——休谟劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——乌申斯基劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
——高尔基我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，甚至说，我更热爱体力劳动。
当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。
——巴甫洛夫教师引导：学生赏析名言，交流体会，教师总结。
教师总结：劳动着的人是幸福的。
一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。
劳动是人的存在方式。
在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
板书：2.努力奉献的人是幸福的教师课前组织学生查资料、讨论雷锋同志的名言，分小组讲述课前整理的关于雷锋同志事迹的小故事，并推荐一名同学，代表小组向全班同学讲述本组认为最感人的故事。
创造人生价值人生的意义和价值是每个人思考的话题，伴随着我们从出生到离世的整个过程。
而实现人生的意义和价值，则需要我们主动去创造。
那么，如何创造人生价值呢？一、追求内心的激情首先，实现人生的价值需要我们追求内心的激情。
激情可以是对某个事业、某个领域的热爱与执着，也可以是对某种理念的坚持和追求。
追求内心的激情可以使我们在工作、学习中有更高的效率和积极性，从而创造出更大的价值。
而要追求内心的激情，我们需要先认清自己的兴趣和优势，并找到适合自己的领域，不断学习和成长，提高自己的专业能力。
二、积极面对挑战实现人生的价值需要我们积极面对挑战。
人生中难免会遇到各种挫折和困难，但只有勇敢面对并主动解决，我们才能够获得成长和进步。
而且，挑战也是我们发现自己潜力和突破自己的机会。
只有在困难中奋发向前，我们才能发现自己的潜力和能力，创造更大的成果。
因此，积极面对挑战，不畏艰难，才能够实现更高层次的人生价值。
三、为他人创造价值实现人生的价值还需要我们为他人创造价值。
人生不仅仅是个体的追求，也包括了与他人的关系和互动。
只有在与他人的交流与合作中，我们才能够实现自己的价值，同时也能够为他人带去改变和帮助。
为他人创造价值可以体现在各个方面，比如在工作中为客户提供优质的产品或服务，为家人提供关爱和支持，为社区和社会做出贡献等等。
而通过为他人创造价值，我们也会获得更多的满足感和成就感，进而提升自己的人生价值。
四、保持积极向上的心态最后，实现人生的价值需要我们保持积极向上的心态。
人生中不可避免地会面临挫折和困难，但积极的心态能够帮助我们更好地应对和解决问题。
积极向上的心态能够让我们保持乐观和坚韧，面对困难时不气馁，而是寻找解决的办法。
只有保持积极向上的心态，我们才能够坚持不懈地追求梦想，不断创造人生的价值。
人生的价值不是固定不变的，而是随着我们的努力和付出而不断变化和增长的。
每个人都有不同的人生价值，只有通过不断创造和发现，我们才能够实现自己的潜能和价值，过上有意义和有价值的人生。
人生价值的创造与实现观后感看了关于人生价值的创造与实现的内容后，我就像被打通了任督二脉一样，有好多想法在脑袋里乱蹦。
以前吧，我觉得人生价值这东西特别高大上，离我十万八千里呢。
就像天上的星星，看着美，但够不着。
可是现在我明白了，其实它就在我们身边的一粥一饭、一言一行里。
这里面提到那些实现人生价值的例子，那些人就像超级英雄一样，但又特别接地气。
不是说他们都干了什么惊天地泣鬼神的大事，当然也有这样的。
更多的是在自己平凡的岗位上，就像一颗小螺丝钉一样，但是这颗小螺丝钉却拧紧了整个机器的关键部分。
比如说那些在山区默默教书的老师，那环境肯定没有大城市好，工资可能也不高，但是他们教出来的孩子，那就是希望啊。
他们在那个小小的教室里，就创造出了巨大的人生价值。
这就好比在一块小小的土地上，种出了最甜的果实。
我还发现啊，要创造和实现人生价值，还得有点梦想的小火苗。
这小火苗可不能被现实的大风吹灭喽。
就像那些创业者，别人都觉得他们是在冒险，是在走钢丝，可他们心里有个梦啊。
这个梦就支撑着他们在遇到困难的时候，不轻易说放弃。
就像打游戏的时候，遇到大BOSS了，要是没点信念，早就被虐得退游戏了。
他们就咬着牙，一关一关地闯，最后说不定就创造出一个了不起的公司，改变了很多人的生活。
这人生价值啊，就在这一次次闯关的过程中闪闪发光了。
而且呢，创造价值还不能光靠自己在那瞎琢磨。
得有本事，这本事可不是从天上掉下来的，得学习啊。
就像武侠小说里的大侠，哪一个不是经过千锤百炼才练成绝世武功的。
我们也要不断学习知识、技能，这样在机会来敲门的时候，我们才能像个武林高手一样，轻松应对，把机会变成实现人生价值的阶梯。
总的来说，看了这个之后，我感觉自己不再迷茫了。
我知道了人生价值不是什么遥不可及的东西，只要我努力，在生活里做个有心人，有梦想，不断学习，在自己的小天地里也能做出大事情，让自己的人生像烟花一样，虽然短暂，但是灿烂无比。
我现在就像一个充满电的小马达，准备向着创造人生价值的道路一路狂飙啦！。
