入团积极分子上团课形式

青团课入团积极分子团课培训课件一、教学内容本节课选自《入团积极分子培训教材》第四章第二节，主题为“青团课——做新时代的好团员”。

详细内容包括了解中国共产主义青年团的基本知识，掌握团员的义务和权利，明确新时代团员应具备的素质和能力。

二、教学目标1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务，增强团员的使命感。

2. 使学生掌握团员的义务和权利，提高团员的自律意识。

3. 培养学生具备新时代团员应有的素质和能力，为更好地服务社会和团队贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：新时代团员应具备的素质和能力。

教学重点：团员的义务和权利，以及如何做新时代的好团员。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组新时代团员在各个领域取得的成绩，引发学生对团员的关注，进而引入本节课的主题。

2. 新课内容：（1）介绍中国共产主义青年团的基本知识，包括历史、性质、任务等。

（2）讲解团员的义务和权利，强调团员应具备的自律意识。

（3）分析新时代团员应具备的素质和能力，如政治素质、道德素质、业务素质等。

3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行团员的义务和权利，做到知行合一。

4. 随堂练习：布置一道与教学内容相关的实践题目，让学生现场完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 中国共产主义青年团的基本知识历史、性质、任务2. 团员的义务和权利3. 新时代团员应具备的素质和能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产主义青年团的历史、性质和任务。

（2）列举团员的义务和权利，并结合实际谈谈如何践行。

（3）谈谈你对新时代团员应具备的素质和能力的认识。

2. 答案：（1）中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义学校的重要组织形式。

其历史、性质和任务如下：历史：成立于1920年5月，原名中国社会主义青年团。

《光荣啊，中国共青团》——入团积极分子团课知识学习一、团同少年先锋队的关系中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。

共青团要发扬“全团带队”的传统，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国、爱人民、爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

中学少先队组织可以推荐优秀少先队员作团的发展对象。

二、中国共产主义青年团团旗中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

三、中国共产主义青年团团徽中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

四、中国共青团的性质✧中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织✧是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校✧是中国共产党的助手和后备军。

五、团员的权利1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

中国共产主义青年团团课教案一、入团程序提出申请上交入团申请书，团章规定，入团应有2名介绍人，必须是本校的共青团员或保留团籍的共产党员。

这是为了加强团组织与各位积极分子的联系，了解你们的思想工作情况，加强对你们的教育和考察。

入团介绍人可以由自己选择，也可以由团组织指定。

介绍人的责任是向你们解释团章，定期与你们谈心，向团组织汇报你们的思想、表现和经历。

参加团课教育。

2．征询班主任及任课教师意见，主要是指你们在班级里的表现包括学习、思想、行为等各方面进行评价，除了老师之外还会找你周围的同学进行意见调查，之后根据这些评价对你们进行一次筛选决定哪些同学符合团员的标准。

决定初步名单。

3．填写入团志愿书，有两名团员做介绍人；介绍人向被介绍人（申请人）说明团章，向团组织说明被介绍人的思想、表现和经历；4、经支部委员会审查合格，提交支部大会通过；5、报校团委批准；6、新团员在团旗下进行入团宣誓。

二、入团积极分子推荐入团要求1．凡是年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年2、承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，为了使团员能够与团组织在思想上、行动上与组织保持一致，培养团员的组织纪律性，团员必须参加到团的一个组织中去，过组织生活，参加组织活动，接受团组织的教育和监督，积极承担组织交给的工作，不能游离于团的基层组织之外。

3、执行团的决议和按期交纳团费的，团的决议是按照民主集中制原则在充分发扬民主的基础上，对团的一些重要问题做出的决定。

决议是由团员大会、团员代表大会或团的委员会讨论并通过的。

作为一名共青团员，就必须严格执行团的决议。

按时交纳团费，团费是团员在经济上支持团的工作的一种表现交纳的团费数额虽小，主要作为团组织开展活动的经费来源之一，具备以上条件的都可入团，对于我们中学生来讲需要有以下几个方面：（1）积极分子要求各方面表现良好，符合一名团员的标准。

有明确的学习目标，学习态度端正，有较强的，自主学习能力，学习上要求进步，各科成绩有不及格者不予以考虑。

入团积极分子八个课时当今社会，工作压力大、时间紧张，有些人丧失了梦想，积极性不足，甚至失去了积极向上的动力。

团积极分子课程就是让大家都有机会重拾积极性，实现梦想的一个良好机会。

第一课，开班仪式，是给大家介绍课程以及学习任务的一次简短的介绍课。

内容包括教师的介绍、学习任务的宣布以及学习的奖励体系的建立。

第二课，学习规划。

学习规划是学习课程的基础，可以帮助学员确定课程学习的范围和目标，根据学习目标，制定每天的学习计划，给出学习历程，以及每段时间的详细要求。

第三课，积极性思维的引导，积极思维是学习的基础，但很多人会因工作压力大、精力分散，失去积极性，影响效率。

所以本节课重点讲解积极思维的基本原理，通过练习，提高学员积极思维能力，达到良好的学习效果。

第四课，优秀学习方法，学习不一定要花大量的时间，只要有一定的学习方法和步骤，才能让学习有效率，获得最好的学习成果，本节课将引导学员分析学习题目，总结学习方法及步骤，促进学习效果的提升。

第五课，学习策略的训练，学习策略是学习的关键，如何分析学习题目，安排时间，以少投入获得最大收获，本节课介绍了一些学习策略，通过练习提高学员在实践中学习策略运用的能力。

第六课，综述报告，本节课的内容主要是帮助学员分析学习的经验，梳理出学习中的问题，与同学讨论学习方案，学习效果，以及未来学习规划，准备量身定制的综述报告，作为学习总结和进步方面的参考。

第七课，积极生活与团队合作，除了学习之外，积极生活也是日常过得充实才重要，本节课介绍生活中积极态度的基本原则，如以正面思考，解决困难，正确处理情绪，适当安排休息。

另外，团队合作也是重要的一部分，通过团队活动的实践，提高心理承受能力及感恩精神。

第八课，结业答辩，在课程最后，组织一次结业答辩，主要是给学员进行个性化的检查，详细检查学习过程中的积极思维，学习策略及学习成果等，核查学习过程中的问题，改进学习措施，进一步提升学习能力。

团积极分子的课时，有着重心突出、梯度清楚以及参与性高的特点，给大家创造一个属于自己的空间，激发自我的潜力，提高学习的效率，实现梦想的秘诀。

2023年八中入团积极分子团课培训实施方案____年八中入团积极分子团课培训实施方案一、培训目标：1. 培养学生八中入团积极分子团课学习的热情和积极性，提高学生团课学习的主动性和主体意识；2. 增强学生的团队意识和协作能力，培养学生团队合作精神；3. 加深学生对团课知识的理解和掌握，提高学生的思维能力和创新能力；4. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生健康成长的心理素质。

二、培训内容：1. 团课知识学习：包括中国共青团的基本知识、党团关系、团的历史和发展、团干部的岗位职责等内容。

2. 团队合作培训：包括团队合作的重要性、团队协作的原则和技巧等内容。

3. 创新能力培养：包括创新思维的培养、解决问题的能力培养等内容。

4. 社会责任与公民意识培养：包括社会责任的重要性、公民意识的培养等内容。

三、培训方式：1. 线下培训：通过课堂讲授、小组讨论、案例分析等方式进行知识传授和实践训练。

每月固定安排一次集中培训，每次培训4小时，一年共计培训10次。

2. 线上培训：通过网络平台进行知识学习和互动讨论。

每周固定安排一次线上学习，每次学习时间为1小时，一年共计学习40次。

四、培训计划：1. 第一学期：- 第一周：开展入团积极分子团课培训动员会，宣布培训计划和目标；- 第二周至第六周：团课知识学习，包括中国共青团的基本知识、党团关系、团的历史和发展等；- 第七周至第十一周：团队合作培训，包括团队合作的重要性、团队协作的原则和技巧等；- 第十二周至第十六周：创新能力培养，包括创新思维的培养、解决问题的能力培养等；- 第十七周至第二十一周：社会责任与公民意识培养，包括社会责任的重要性、公民意识的培养等。

2. 第二学期：- 第一周至第五周：团课知识学习，巩固和拓展第一学期的知识体系；- 第六周至第十周：团队合作培训，进一步培养学生团队合作精神；- 第十一周至第十五周：创新能力培养，加强学生创新思维和解决问题的能力；- 第十六周至第二十周：社会责任与公民意识培养，引导学生树立正确的社会责任观和公民意识；- 第二十一周：总结评估，对学生的学习情况进行总结和评估。

团课授课内容同学们，今天在此举行入团积极分子培训会，目的是对团员及入团积极分子进行培训，使大家明确自己的权利、义务，在生活中时刻以一名团员的标准要求自己，做好表率，充当楷模，在班级及学校中成为骨干。

中国共青团是共产党领导下的先进青年的群众组织，每位团员都是青年中的佼佼者，一言一行都应和共青团员这个光荣称号相符，起到先锋、模范、带头作用。

下半学期，全校还要开展各种的活动，全体团员、入团积极分子要身先士卒，要用自己的实际行动带动周围的非团员同学，做到勤奋学习，文明守纪，为构建和谐校园，做出应有的贡献。

团委再一次向全校共青团员发出如下倡议，望认真遵守：一、勤奋学习，努力成才作为学生，主要任务是学习，只有刻苦学习，掌握科学的学习方法，按照学校和老师的要求，努力使自己成为成绩优异的学生。

1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

2、上课专心听讲，勤于思考，提高课堂效率；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

3、课堂上回答问题要踊跃，积极参与有关问题的讨论。

4、能主动帮助需要帮助的同学，提高学习成绩。

5、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

二、遵规守纪，规范行为每位团员同学都要成为遵守纪律的模范，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求去做，使自己成为一名现代中学生，文明育才人。

1、遵守学校的各项规章制度，不做有损学校名誉的事。

2、严格遵守学校的请假制度，有事请假，严格履行请假手续。

3、爱护公物，不乱涂改刻画；借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

4、尊重师长，团结同学，讲文明话，做文明事，规范自己的一言一行，做同学们的表率。

5、不乱丢果皮纸屑、白色垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，保持校园环境的清洁。

三、珍爱生命，注重安全生命是宝贵的，人的生命只有一次。

同学们要时时刻刻绷紧安全这根弦，在上学、放学、出行的路上要注意交通安全；饮食上，要注意饮食安全；还有防火、防盗、用电的安全；夏天不到深水里游泳；防止意外人身伤害等等。

一、指导思想根据上级团委和学校工作的要求，本学期团委工作以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，积极开展形式多样、内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平；健全学生会的基础组织建设，使学生更好地参与学校常规管理，大力推进素质教育和创新教育；努力加强团的自身建设，不断创新工作思路和方法，努力开创我校共青团工作的新局面。

二、主要工作要点（一）主题活动：认真贯彻《中学德育大纲》，切实抓住各种契机，加强团队的思想政治工作，探索走出“曙光计划”的新路子。

1、主题教育活动重点（1）节日教育：教师节、国庆节、重阳节、元旦等。

（2）月主题教育：九月——以“教师节”、“推普周”为主要内容，开展尊师教育、常规教育十月——以“国庆节”、“重阳节”为契机，开展民族精神教育十一月——遵纪守法，文明公德教育十二月——以“一二·九运动71周年”为载体，开展爱国主义教育，重点打造“书香校园”活动一月——送旧迎新、复习迎考教育2、各年级侧重点七年级：迈好中学第一步针对七年级学生的年龄特点，帮助学生尽快适应中学生活，珍惜中学生活；初步确立公民意识，养成良好的道德习惯。

主要从以下几方面着手：(1)集体主义教育结合进行军训和始业教育，使学生一开始就热爱新的学校和集体。

树立学校是我家的情感，指导帮助组建好少先队各级组织，通过开展丰富多彩的少先队员集体活动，增进学生之间的了解、友谊，培养学生爱同学、爱班级、爱学校的集体主义风尚。

(2)公民意识教育通过召开主题班会等多种形式，提高学生对中学阶段重要性的认识，通过举行“做一名合格的中学生”主题班会，使学生认识到：迈入中学的大门，就标志着生活揭开了新的一页。

对学生进行《中学生守则》《中学日常行为规范》《中小学生礼仪常规》教育，使学生养成良好的行为习惯，社会公德自觉性的培养规范化、有序化。

八年级：迈好青春第一步针对八年级学生的年龄特点，开展各种形式的团队活动、主题班会、座谈会、征文等形式，帮助和引导学生愉快渡过青春期，着重培养学生健康的个性心理素质。