中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》

幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。

通过运用手指画形式，让孩子们解小蝌蚪外形特点，培养他们观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特点，培养他们对大自然热爱；2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力；3. 培养幼儿审美观念，提高他们绘画水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画形式表现出小蝌蚪外形特点；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小蝌蚪找妈妈故事，引导幼儿关注小蝌蚪外形特点，激发他们学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪外形特点；（2）示范如何运用手指画方法画出小蝌蚪，边示范边讲解画画步骤和技巧。

3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料；（2）幼儿按照示范步骤，运用手指画方法画出小蝌蚪；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，并说出自己画小蝌蚪特点；（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：（1）小蝌蚪外形特点；（2）手指画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔画出自己喜欢小动物，并尽量运用手指画方法；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种方式，让幼儿解小蝌蚪外形特点，并掌握手指画基本技巧。

但在教学过程中，部分幼儿对手指画掌握程度不够，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他动物，观察它们特点，并进行绘画创作。

幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。

3. 帮助幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，增进幼儿对动物的认知。

二、教学内容：1. 手指画基本技巧的讲解与实践。

2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。

3. 创意手指画《小蝌蚪》的制作过程。

三、教学准备：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 小蝌蚪图片、视频等教学资源。

3. 清水、小鱼等实物。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 手指画技巧讲解：教师向幼儿讲解手指画的基本技巧，如如何使用手指画颜料，如何控制颜料的湿度等。

3. 创意手指画制作：教师引导幼儿根据自己的想象，用手指画颜料在画纸上绘制小蝌蚪。

教师可提供一些建议，如小蝌蚪的颜色、大小等。

4. 作品展示：教师将幼儿制作的作品贴在黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。

2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。

3. 了解幼儿对小蝌蚪的认识程度，考察幼儿对动物的认知。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指画制作过程，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

2. 动物主题系列活动：组织幼儿进行动物主题的手指画创作，如《小鸟》、《蝴蝶》等，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。

七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性：使用无毒、无害的手指画颜料，避免对幼儿的健康造成影响。

2. 卫生指导：教育幼儿在绘画过程中注意手部卫生，避免颜料沾染衣物和皮肤。

八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中的表现：是否能够引导幼儿充分发挥想象力和创造力，是否能够及时给予幼儿有效的指导和支持。

2. 幼儿在教学活动中的表现：是否能够积极参与手指画制作，是否能够在活动中展现出自己的个性和特点。

幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

4、录音机，欢乐的音乐磁带。

教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。

”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。

”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。

中班幼儿手指画活动教案：小蝌蚪宝宝（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备1、小蝌蚪游泳课件、范画、音乐《小蝌蚪找妈妈》2、黑色水粉颜料、手帕、池塘图画纸、青蛙头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

教师（出示青蛙头饰）：呱呱呱、呱呱呱，谁来了呀？今天青蛙妈妈带着宝宝来跟我们做游戏呢，瞧，它的宝宝来了（观看小蝌蚪录像）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师：好了，现在小朋友知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？它是什么颜色的？它长什么样呢？小结：青蛙妈妈的宝宝名字叫小蝌蚪，它是黑色的，长着一个圆圆的身子和一条小尾巴，小蝌蚪游泳时可调皮了，看，它们游到这来了呢。

3、出示范画，引导幼儿观察不同方向游泳的小蝌蚪教师：我们一起来看看，这只小蝌蚪宝宝往哪游啊？那这只呢…..小结：哦，原来小蝌蚪游泳时是往各个不同方向游的，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。

4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

教师：你们知道这些小蝌蚪用什么可以画出来吗？（蜡笔。

）（1）教师：刚才我是用什么画小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

（2）教师示范：用右手食指的前面一小节在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

我们一起来（书空，提醒幼儿蘸颜料时手指伸直）（3）讲解尾巴的画法。

教师：小蝌蚪的身子画好了，接下来画什么了？（尾巴）请谁来试试。

a. 请幼儿来添画尾巴。

b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

教师：老师也给这只蝌蚪画上尾巴，看看我是怎样画的（教师用指侧画尾巴），跟XXX画的一样吗？哪里不一样，我们一想来…（幼儿书空，要求短、细，往各个不同方向画）5、交代要求，幼儿作业，教师指导。

教师：小朋友真棒！青蛙妈妈还有好多宝宝，它们就藏在桌上的画纸上，我们去帮青蛙妈妈找出来好吗？比比哪个小朋友画得最漂亮放音乐幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。

幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案（通用14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案篇1活动目标1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动准备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。

小朋友来猜一猜它们是谁啊？2.出示小蝌蚪的生活环境。

（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2、教师示范画小蝌蚪过程伸出食指沾一下颜料，点到画纸上抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

出现了一条红颜色的小蝌蚪。

再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料(3)点在画纸上(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、活动结束1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？请幼儿观看蝌蚪变青蛙幼儿园中班美术手指画《小蝌蚪》教案篇2活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。

让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》教案标题：手指画小蝌蚪适用年龄：中班教学目标：1. 理解蝌蚪的形象特征，学习用手指绘画小蝌蚪。

2. 提高手指灵巧性和手眼协调能力。

3. 培养学生观察能力和创造力。

教具准备：1. 白纸2. 不同颜色的指彩3. 铅笔4. 毛笔和水杯教学过程：引入活动：1. 引导学生观察图片或实物蝌蚪，让他们形象了解蝌蚪的特征，比如身体长形，尾巴较长等。

2. 引发学生的兴趣，让他们猜测一下今天要画什么动物。

示范练习：1. 给每个学生分发一张白纸和一支铅笔。

2. 示范用手指蘸取不同颜色的指彩，绘画出一个小蝌蚪的形状。

可以从形状简单的开始，比如身体和尾巴。

3. 强调学生可以尝试不同的颜色和触感来绘画蝌蚪的不同部分，比如身体和眼睛可以用颜色更鲜艳的指彩来突出。

4. 此时，教师可以提醒学生使用手指轻轻按压在纸上，绘画出蝌蚪的形状。

学生实践：1. 学生模仿教师的示范，用手指绘画出自己想象中的小蝌蚪，可以根据自己的创意任意发挥。

2. 在学生进行绘画的过程中，教师可以给予必要的指导和帮助，帮助他们克服困难并达到更好的效果。

3. 学生完成绘画后，可以用毛刷和水杯清洗指彩，防止脏污沾染在衣物和身上。

展示与分享：1. 学生完成绘画后，可以用铅笔加上一些细节，比如眼睛、嘴巴和躯干等。

2. 老师可以邀请学生们轮流展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的感受和困难。

3. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励彼此的努力和进步。

拓展活动：1. 可以邀请学生用手指绘画其他的动物形象，比如小鸟、小猫等，培养他们的观察力和创造力。

2. 可以引导学生绘画一个完整的作品或故事，用多幅图画来展现。

巩固评价：1. 教师观察学生的绘画过程，确保他们能够正确使用手指绘画小蝌蚪，评价学生是否达到了教学目标。

2. 可以通过学生的自我评价和讨论，了解他们对手指画小蝌蚪活动的感受和收获。

教学反思：这个教案内容比较简单，适用于中班的幼儿。

通过手指绘画小蝌蚪的活动，可以培养学生的观察力，创造力，手指灵巧性和手眼协调能力。

用手指点画小蝌蚪美术教案。

一、教学目标
1.学生能够理解小蝌蚪的生物结构和特征。

2.学生掌握小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡的技巧。

3.学生能够用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。

二、教学过程
1.介绍小蝌蚪的特征和生物结构
通过图片或实物，向学生介绍小蝌蚪的外形特征和生物结构。

指出小蝌蚪有什么特殊的器官或表现，如眼睛、嘴巴、发育未完全的四肢等等。

2.示范小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡
为了让小蝌蚪更加生动和有趣，重点讲解小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡。

通过讲解色彩原理和示范方法，让学生知道如何将不同的颜色搭配到一起，并如何将颜色自然地过渡。

3.练习手指点画小蝌蚪的基本轮廓和细节
为了让学生更好地掌握小蝌蚪的生物结构和特征，将学生分为小组或个人，按照教师的要求，用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。

教师可以根据学生的程度和实际情况，逐步增加难度，加入更加丰富的元素，如蝌蚪的纹理、表情和背景等。

4.评价学生的作品和总结教学
通过评价学生的作品，教师可以发现学生的优点和不足，及时给出改进意见，鼓励学生不断提高。

教师可以就本次教学的总体效果和学生的学习成果进行总结，并为下次教学提出新的建议和要求。

三、教学效果
本次教学采用了用手指点画小蝌蚪的方式，使得学生在艺术创作的同时，也了解了小蝌蚪的基本生理结构和颜色搭配技巧。

通过示范和练习，学生的绘画技能得到了提高，对色彩的理解和运用技巧也更加熟练。

同时，这种教学方式培养了学生的注意力和手指惯性，使学生在日后的绘画实践中更加得心应手。

创意手指点画小蝌蚪教案在幼儿教育中，画画是一项非常重要的技能。

它能够帮助孩子们发展他们的创造力、认知能力和手眼协调能力。

为了引导孩子们更好地学习画画技能，我制定了一份“创意手指点画小蝌蚪”的教案。

1.情境营造在开始教学之前，我先为孩子们营造了一个适当的情境。

我讲述了一个小蝌蚪的故事。

小蝌蚪生活在水中，它可以游得非常快，但是它还不会变成青蛙。

孩子们听完故事后，非常喜欢小蝌蚪，这样他们就很容易被激发画画的愿望了。

2.步骤讲解接下来，我们就进入正式的教学环节。

我首先让孩子们先将自己的手指涂上颜色，这样他们能够更好地掌握如何用手指画画。

然后我演示给他们看，用自己的手指拍打在纸上，形成一个小蝌蚪的图案。

3.引导孩子接下来，我就开始引导孩子们，逐步完成小蝌蚪的制作。

我释放出自己的想象力，让孩子们进行创意点画。

我时刻提醒孩子们，只要你的想象力和创意充分发挥，那么你就可以画出一个更加美丽的小蝌蚪了。

4.鼓励孩子在孩子画画的过程中，我不断地鼓励他们。

我告诉他们，不要害怕画错，只要你用心画，都是美丽的。

我还建议他们相互观察，互相交流经验，知晓大家的艺术感受。

5.提醒孩子在孩子们完成画画之后，我还会对他们进行一定的提醒。

我会告诉他们，在画画时候，要注意别人的作品版权，不要硬抄别人的作品。

希望孩子们保持一个良好的思维态度，能够在不断实践和探索中提升自己的创作水平。

6.分享成果在画画完成之后，我还会邀请孩子们展示他们的作品。

我提供一个开放性的环境，让孩子们从彼此的作品中汲取灵感，并从中获得快乐和成就感。

结语在这节画画课上，孩子们学会了如何用手指画小蝌蚪。

这不仅丰富了他们的审美情趣，更为他们打开了思维和创意的大门。

我相信，在这样有趣而富有挑战性的画画体验中，孩子们会获得更多的成就和乐趣。

示例幼儿园中班美术教案教学设计：手指画春天的小蝌蚪教学目标通过本节课的学习，使幼儿：1.了解春天生长的小蝌蚪。

2.锻炼幼儿手指协调性。

3.提升幼儿绘画能力。

4.激发幼儿对春天生物的热爱。

教学准备1.水彩画纸2.手指颜料3.留声机播放器教学过程导入教师放春天的音乐，如《小蜜蜂》、《春天到了》等，引导幼儿谈谈春天生长的生物，询问幼儿是否了解蝌蚪。

示范教师向幼儿展示画布和颜料，告诉幼儿们今天将手指画出春天的小蝌蚪。

向幼儿介绍画小蝌蚪的过程：1.先用红色和黄色颜料在纸上混合，用手指画出小蝌蚪的下半身。

2.用蓝色颜料画出小蝌蚪的上半身和尾巴。

3.最后用白色和黑色颜料在纸上混合，用手指画出小蝌蚪的眼睛和嘴巴。

操作练习让幼儿们尝试操作练习，教师在旁边引导，帮助幼儿解决困难，在操作中锻炼幼儿手指协调性。

作品创作在幼儿们完成操作练习后，可以让幼儿自由发挥，画出自己的小蝌蚪作品。

鼓励幼儿在画作中表现自己的想象和创意，并让幼儿们可以相互欣赏，分享自己的作品。

总结在作品创作结束后，教师可以让幼儿们把自己的作品放在一起，让大家可以一起欣赏和分享。

同时教师还需要引导幼儿总结今天的学习，巩固所学的知识。

教学评估本节课通过观察幼儿操作练习和创作作品来进行教学评估。

同时教师也可以在课堂上对幼儿的操作和表现进行评估，以了解幼儿们对今天课程的掌握情况。

总结通过本节课的学习，让幼儿们通过手指画出了春天的小蝌蚪，既锻炼了幼儿手指的协调性，又提升了幼儿的绘画能力。

同时也激发了幼儿对春天生物的热爱，增长了幼儿的知识和想象力。

儿童创意美术教案手指画《蝌蚪》第一篇：儿童创意美术教案手指画《蝌蚪》斯玛特儿童创意美术教案手指画《蝌蚪》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：《蝌蚪》概要：1、教幼儿观察蝌蚪的外形和动态；2、培养幼儿对手指画的兴趣；3、培养幼儿的动手能力。

课时：1课时教学目的：1〉在观察，认识的基础上，教幼儿学会点画蝌蚪的外形和动态。

2〉培养幼儿对手指画的兴趣，并教育幼儿注意保持整洁，养成良好习惯。

教学准备：1、青蛙哭的挂图（眼泪是活动的可取下）2、素描纸纸，笔每人一份教学过程：一、情感交流师：今天，老师带小朋友到花瓶王国里去玩，在那里，咱们将会遇到花瓶姐姐、花瓶弟弟、还有花瓶宝宝呢，瞧花瓶姐姐正在叫咱们呢，咱们赶快吧。

(幼儿自由和花瓶进行交流)二、有序观察引导幼儿用以前学过的从下往上的观察方法，一步步说出花瓶各部位的位置及外形特征。

师：花瓶朋友最下面是什么?脚长得什么样?脚上面又是什么?它是什么样的?再往上呢?什么样的身体?身体上面又是哪儿?头上有些什么?你觉得你的朋友哪最美?三、趣味演示(一)出示单层刻纸范例，调动幼儿已往经验。

师：以前咱们学过的单层刻纸，刻样的地方是怎样的?(二)出示多层刻纸的纸版，探索多层刻纸的秘密。

1、教师刻花瓶，让幼儿发现刻过的地方不是空的，而是有颜色。

2、教师边示范刻花边提问，引导幼儿观察花的色彩变化，揭示多层刻纸的秘密。

3、教师和幼儿共同完成范例。

四、大胆表现幼儿作业，教师巡回指导。

重点辅导幼儿大胆表现花瓶朋友，刻出多层色彩，鼓励幼儿创出与众不同的画面。

五、轻松评价1、幼儿自评2、教师总评，轻松结束第二篇：儿童创意美术教案（九月份课程）第一课：教师节贺卡制作材料准备：教目的学：作画提示：第二课：手工祝福挂件材料准备：教学目的：作画提示：第三课：荷花线描图教学目的：①材料准备：A4白纸、彩色卡纸、水彩笔作画提示：②材料准备：白色卡纸、A4白纸、高丽纸、油画棒作画提示：第四课：美丽的蜻蜓（刮画纸粘贴）材料准备：彩色卡纸、双面胶、剪刀教学目的：作画提示：第五课：国画荷花材料准备：8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔教学目的：作画提示：第六课：青蛙与荷塘材料准备：8开速写纸、马克笔教学目的：作画提示：第七课：斑马制作材料准备：教学目的：作画提示：第八课：一群小斑马(简笔画)材料准备：4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔作画提示：第三篇：幼儿园小班美术教案《手指画》活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案。

一、教学目标
1.能了解小蝌蚪的生活习性及外观特征；
2.能通过手指点画的方式表现小蝌蚪的形象；
3.提高孩子们的手指灵活度和创造力。

二、教学准备
1.手指彩笔或手指画颜料；
2.白色画纸；
3.小蝌蚪的图片或实物。

三、教学过程
1.初识小蝌蚪
让孩子们看小蝌蚪的图片或实物，了解小蝌蚪的特征及生活习性，例如，小蝌蚪是从蛙卵孵化出来的，没有足，身体长而扁平等。

2.指导手指点画小蝌蚪
先示范一下，教孩子们如何使用手指，利用手指画出小蝌蚪的轮廓和身体纹路。

让孩子们在自己的纸上模仿。

老师可以在黑板上画一个小蝌蚪的样板供孩子们参考。

3.自由创作
让孩子们尝试自由创作，可以不局限于小蝌蚪的外观，也可以添加自己的想象元素。

这样既可以让孩子们锻炼手指的灵活度，还可以锻炼创造力和想象力。

4.互动分享
让孩子们互相分享自己的作品，并表达他们的想法和感想。

这样可以促进孩子们之间的交流和合作，同时也可以改善孩子们的口头表达能力。

四、注意事项
1.确保孩子们的手指和画笔清洁卫生；
2.避免孩子们将手指沾湿过多的颜料或将颜料混杂，以免弄
脏衣服或纸张；
3.确保孩子们的画纸和颜料稳定，以便更好地创作。

五、教学总结
通过这一美术活动，孩子们不仅仅学到了小蝌蚪的特征和生活习性，还可以锻炼手指灵活度和创造力。

同时，这也是一次可以促进孩子们之间交流和合作的机会。

希望这份小蝌蚪的手指点画教案可以给孩子们带来一些乐趣和收获。

幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的创作过程，培养幼儿的手指灵活性和创造力。

2. 通过观察小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿的艺术欣赏能力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

二、教学内容1. 手指画的基本技巧和方法。

2. 小蝌蚪的特征和形态。

3. 色彩的搭配和运用。

三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等材料。

2. 小蝌蚪的图片或视频。

3. 色彩样品。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的手指灵活性。

2. 导入新课（10分钟）教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的特征和形态。

讲解手指画的创作方法和技巧。

3. 示范演示（15分钟）教师亲自示范如何用手指画出小蝌蚪，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 创作环节（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，用手指画出小蝌蚪。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的手指灵活性和创造力。

2. 关注幼儿在团队中的合作精神和交流能力。

3. 评估幼儿对小蝌蚪特征的观察力和想象力。

4. 考察幼儿对色彩搭配和运用的掌握程度。

六、教学延伸1. 邀请家长参与手指画活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行手指画比赛，鼓励幼儿发挥创意。

3. 将幼儿的手指画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用手指画颜料时不会误食或误伤。

2. 提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤他人。

3. 教师应随时关注幼儿的活动，确保安全。

八、教学反思1. 教师在课后应对本次教学进行总结，反思教学效果。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和困难，不断调整教学方法。

3. 积极与其他教师交流，分享教学经验和心得。

九、课程反馈1. 收集家长和幼儿对本次手指画教学的反馈意见。

2024年幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。

通过运用手指画的形式，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察生活中的事物。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧。

难点：如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，如：椭圆形的身体、长长的尾巴、小小的眼睛等。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用手指画小蝌蚪，讲解绘画步骤及技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，开始手指画创作。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予鼓励。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用手指画的形式为家人创作一幅小蝌蚪作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如：棉签、树叶等）进行创作，丰富幼儿的美术表现形式。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点是小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧，难点是如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。

这一环节的关键在于，教师需要充分了解幼儿的认知水平和绘画能力，设计适合的教学内容和方法。

1. 小蝌蚪的外形特征：教师应详细讲解小蝌蚪的身体形状、颜色、尾巴、眼睛等部位的特点，通过观察图片，让幼儿对小蝌蚪有更直观的认识。

幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的基本技巧，培养幼儿对绘画的兴趣。

2. 通过观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指协调性。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 手指画基本技巧的讲解与实践。

2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。

3. 手指画小蝌蚪的步骤指导。

4. 幼儿动手实践环节。

三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 小蝌蚪图片或视频资料。

3. 示范画的小蝌蚪手指画。

四、教学过程1. 导入：讲解手指画的基本技巧，展示示范画，激发幼儿兴趣。

2. 讲解小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和想象。

3. 指导幼儿进行手指画小蝌蚪的实践，步骤分解，逐一指导。

4. 幼儿动手实践，教师巡回指导，解答疑问。

5. 分享幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的动手能力和手指协调性。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。

3. 评价幼儿的合作精神和分享意识。

4. 收集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿的学习效果。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行小蝌蚪手指画的作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

2. 邀请家长参加幼儿的手指画活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。

3. 开展小蝌蚪主题的手指画创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意手指画颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。

3. 在实践过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。

八、教学延伸1. 引导幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科学素养。

2. 组织幼儿观察其他水生动物，开展手指画创作活动。

3. 结合手指画教学，引导幼儿学习其他绘画技巧，如水粉画、蜡笔等。

九、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。

示例幼儿园中班美术教案教学设计：手指画春天的小蝌蚪一、教学目标通过本次教学，学生应该能够： 1. 复习春季的一些生活常识，如春天的气温变化，植物发芽等； 2. 感受小蝌蚪在春天欢快的活动，培养对自然的热爱和敬畏； 3. 学习使用手指进行画画，提高手指的灵活性； 4. 完成属于自己的小蝌蚪作品，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

二、教学准备1.手工纸、彩笔、颜料、画板等绘画材料；2.春季相关图片或视频素材；3.能够播放音乐的音响设备；4.教学PPT。

三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过图片或视频素材展示春天的一些生活常识以及小蝌蚪的成长历程，让学生自然地了解到春季的独特魅力。

2. 演示（5分钟）老师向学生展示手指画小蝌蚪的具体步骤，并解释相应的绘画技巧。

3. 实践（30分钟）让学生按照演示的步骤进行实践绘画，老师可以在旁边辅导和帮助学生。

步骤如下： 1. 将食指和拇指蘸上颜料，按照小蝌蚪的线条轮廓，在手工纸上画出小蝌蚪的形状； 2. 用手指尖蘸上浅色颜料，在小蝌蚪的腹部画出圆圆的腹囊； 3. 在小蝌蚪的腹囊内部画入眼睛、嘴巴、四肢等细节； 4. 使用彩笔或细毛笔为小蝌蚪的背部添加一些细节装饰； 5. 喜欢尝试的同学可以画些水草和其他可爱的小生物，让画面更丰富多彩。

4. 创作分享（10分钟）学生可以把自己的作品展示给大家欣赏，并简单介绍自己的小蝌蚪创作过程。

5. 总结（5分钟）老师在这里可以简单介绍绘画的相关知识，如颜色搭配、色环等，让学生得到一些对美术的基础认识。

四、教学反思1.教学过程中，教师要耐心指导和协助学生完成作品，让每一个学生都可以有收获和成就感。

2.教师要丰富教学内容，选择一些有趣的话题或素材，让学生在轻松愉快的状态下学习。

3.教师要注重细节和技巧的传授，让学生在绘画中体会到美术的魅力，提高自身的技艺和创造力。

中班美术优质教案《手指画小蝌蚪》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为手指画小蝌蚪。

通过运用手指画的形式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力。

2. 学习运用手指画表现小蝌蚪，提高幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手指画表现小蝌蚪的形态。

2. 教学重点：掌握小蝌蚪的外形特征，学会手指画的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪的成长过程，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小蝌蚪的外形特征，引导幼儿注意观察。

b. 示范手指画小蝌蚪，讲解步骤和技巧。

3. 幼儿创作（15分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、颜料。

b. 引导幼儿用手指蘸取颜料，按照示范步骤创作小蝌蚪。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价。

b. 针对作品中的问题，进行讲解和指导。

b. 鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的小蝌蚪作品。

六、板书设计1. 板书手指画小蝌蚪2. 板书内容：a. 小蝌蚪的外形特征b. 手指画步骤和技巧c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小蝌蚪为主题的手指画作品。

2. 答案：a. 画纸、画笔、颜料。

b. 按照课堂所学，运用手指画技巧，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿尝试用其他动物形象进行手指画创作。

b. 组织幼儿开展“我心中的小蝌蚪”主题活动，激发幼儿创造力和想象力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解示范3. 幼儿创作4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 确保投影仪画面清晰，使幼儿能清楚观察小蝌蚪的形态。

示例幼儿园中班美术教案教学设计：手指画春天的小蝌蚪一、教学目标1.通过观察春天的小蝌蚪，启发幼儿的想象力和创造力；2.培养幼儿的手指肌肉和手眼协调能力；3.培养幼儿的色彩感知能力；4.提高幼儿的审美水平。

二、教学准备1.颜料、画笔、纸巾、画布；2.春天的小蝌蚪图片；3.环境布置：准备美术室，保证室内通风，避免有刺激味道和大噪声。

三、教学方法本次教学采用观察与手指画的方式，通过老师示范和幼儿操作，将春天的小蝌蚪画出来。

四、教学过程1.引入老师先放春天的小蝌蚪图片，耐心引导幼儿观察，问幼儿看到了什么，知道小蝌蚪是属于什么生物，由什么变来的等问题。

2.示范辅导老师向幼儿演示如何用手指蘸取颜料，技巧地画出小蝌蚪的形状。

要教幼儿注意细节，如小蝌蚪的眼睛、嘴巴、四肢和尾巴的细节等，一步步呈现出小蝌蚪的形状。

同时要提醒幼儿注意颜色的运用，不要画得混淆不清。

3.互动操作老师让幼儿动手操作，使用自己的小手指蘸取颜料，提醒幼儿需要轻轻地沾取颜料，不要太过用力，避免留下明显的印记。

同时老师和其他老师们要耐心地指导，关注每一个幼儿的操作过程，以便及时进行正确的指导。

如果幼儿们感到无法完成，则以个别教育的方法进行指导。

4.展示成果画画完成后，幼儿可以展示所画出的作品，也可以互相欣赏，用一些儿童美术用语进行互动。

五、教学效果评价1.通过幼儿的观察和操作，可以明确了解幼儿对春天的小蝌蚪和色彩的感知能力。

2.监听幼儿的发言，能够知道幼儿对所学知识的掌握程度和理解深度。

3.观察幼儿所画作品的质量和艺术价值，可以科学、客观地评判教学效果，并为教学方法的改进提供参考。

六、教学体会通过本次的美术教学，从幼儿的角度去感知和认识春天的小蝌蚪，利用幼儿的天真和想象力创造出艺术的效果，是一次非常好的教学实践。

同时，通过交流和互动，让幼儿们更好地理解和掌握知识。

最最重要的是，教学过程中注意到幼儿的情绪和兴趣，激发他们的积极性和创造力。

幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容1. 认识小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 学习用手指作画的表现手法。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，提高他们的观察力。

2. 通过手指画的活动，培养学生的想象力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握用手指作画的基本技巧。

难点：培养学生观察力和想象力，以及关爱大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、视频、手指画材料（如颜料、画纸等）。

2. 学具：每位学生准备手指画材料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放小蝌蚪的视频，让学生观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导学生谈论小蝌蚪。

2. 讲解手指画技巧（5分钟）：讲解如何用手指作画，示范画小蝌蚪的方法，引导学生注意手指画的颜色搭配和线条运用。

3. 创作环节（10分钟）：让学生动手画小蝌蚪，鼓励他们大胆表达自己的想象力和创造力。

教师巡回指导，帮助有困难的学生。

4. 展示和评价（5分钟）：六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征。

2. 手指画的表现手法。

3. 观察力、想象力、关爱大自然的培养。

七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的小动物，用手指画的形式表现出来。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指画的形式，让学生表现可爱的小蝌蚪，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆表达自己。

同时，让学生认识到关爱大自然的重要性，培养他们热爱大自然的情感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多大自然的主题，让学生通过绘画表达对大自然的热爱和敬畏之情。

同时，注重培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的认识：本节课通过视频播放和图片展示，让学生观察小蝌蚪的外形特征，如身体呈长形，有长长的尾巴，皮肤光滑等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手指画的基本技巧，认识小蝌蚪的外形特征。

2. 技能目标：通过手指画活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指画的基本技巧，能够独立完成小蝌蚪的作品。

难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够准确地描绘出小蝌蚪的外形特征。

三、教学准备：1. 物质准备：手指画颜料、画纸、清水、小蝌蚪图片等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。

2. 讲解：教师讲解手指画的基本技巧，如如何使用颜料、如何描绘小蝌蚪等。

3. 示范：教师现场示范如何画小蝌蚪，边示范边讲解步骤。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，独立完成小蝌蚪的作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导。

在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，发挥他们的创造力。

通过本次教学，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神，让他们在愉快的氛围中学习美术。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指画作品，让家长了解幼儿在美术方面的进步。

2. 组织比赛：举办手指画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。

七、安全事项：1. 确保幼儿使用手指画颜料时，双手清洁，避免颜料进入眼睛和口鼻。

2. 教师应在旁边监督，防止幼儿互相涂抹颜料，发生皮肤过敏等意外。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 关注幼儿的作品，评价他们的绘画技巧、构思和色彩搭配等。

九、教学总结：通过本次手指画教学，幼儿掌握了手指画的基本技巧，培养了观察能力和创造力。

在教学过程中，教师关注幼儿的个别差异，充分发挥他们的潜能。

中班美术手指画教案中班美术手指画教案1活动目标1、掌控小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动预备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又涌现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠然地在水里游来游去。

小伙伴来猜一猜它们是谁啊？2.出示小蝌蚪的生活环境。

〔小蝌蚪〕小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？〔扭来扭去，弯弯扭扭〕请幼儿用肢体动作学一学。

二、老师边讲边示范，幼儿练习。

1、今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2、老师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--涌现了一条红颜色的'小蝌蚪。

--再涌现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料(3)点在画纸上(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画老师巡回指导。

三、活动结束1、小伙伴画的小蝌蚪在欢乐的游戏呢，小蝌蚪们可兴奋啦。

2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？请幼儿观看蝌蚪变青蛙中班美术手指画教案2活动目标1、掌控小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的.乐趣。

活动预备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又涌现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠然地在水里游来游去。

小伙伴来猜一猜它们是谁啊?2.出示小蝌蚪的生活环境。

(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。