小说阅读第5讲以理解欣赏为切入角度掌握语言题 课件-2021届高三语文复习

[教材举隅]
(1)每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快， 或幽默讽刺，或沉郁悲哀，试结合《祝福》课文第一 段文字，具体分析作者的语言风格。(从语言风格方面 回扣 设题) 教材 (2)从表现手法方面赏析下面《老人与海》中的句子。 “他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好， 但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上 面。” (从描写技巧方面设题)
内心独白，理解这个句子，应该从关键词入手。整句话可以分为 两部分来理解，前半部分的关键词是“并不是”“生来要给打败”“把 他消灭掉”，这是告诉我们，人生活在自然与社会当中，必不可少 要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消 灭、消亡，这是人生命的脆弱性；后半部分的关键词是“打不败 他”，告诉人们，面对挫折时，只要保持一种乐观的精神，拥有一 颗坚强的心，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。
文学类文本(一) 小说阅读
以理解欣赏为切入角度，
第5讲 掌握语言题
新的《考试大纲》对于“小说语言”的考查有两大方面 的规定：一是“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句 子的含意”；二是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的 语言艺术”。这两大方面从小说命题实际来看，可作为两大 题型：一是体会重要语句的含意，二是品味语言艺术。
应该从心理描写的角度思考，再找出对应内容分析。
这是老人在筋疲力尽的情况下，努力告诫自己要撑
下去，他宁愿这是“一场梦”，但又强迫自己去想平
时自己感兴趣的事，能够增长信心的事。
二、怎样考品味语言艺术 [题在书外]
类型
赏析语 言风格
型
审题定向
即赏析小说平实、 朴素、华丽、冷峻 等风格，题干中往 往有“分析”“赏 析”等作答动词和 “语言特色”“语 言风格”等表答题 方向的名词。
[教材举隅]
回扣 《老人与海》中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可 教材 把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含意是什么？
标答 分析
参考答案：人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、 磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人 生命的脆弱性；但是人们面对挫折，只要保持一种乐观的精神， 拥有一颗坚强的心灵，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。 答案分析：本题考查理解重要语句的含意，这句话是桑地亚哥的
动词和“语句”“句 后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫
子”等表答题方向的 曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？
名词。
(《枪口下的人格》)
三、怎样答理解重要语句的含意 [学考贯通]
理解重要语句的含意3步骤
[例一] (2016·山东高考)阅读《琴声何来》(原文见第2
讲[例四])，完成后面的题目。
解释画线①处的含意。(2分)
鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺 术手法的欣赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切 入角度。
题型一 理解重要语句的含意
一、什么是理解重要语句的含意 [理在书中]
理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意 义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一 定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言 外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言 外之意。
而感到沉郁悲哀。如云是“灰白色的沉重的晚云”， 爆竹声是“钝响”。
答案分析：本题考查品味作者的语言风格，这一点
在题干中已有明确提示。先确定语言风格，然后找
出对应内容。就作者所选色彩暗淡的字、声调不太
响亮的字、稍长的句式等，举例分析。
(2)从表现手法方面赏析下面《老人与海》中的句子。
“他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但
思考角 度
修辞 手法
关键 词语
文中对应的答案要点
这句话运用了比喻手法。马骁驭“心里的那根栏 杆”，比喻马骁驭对吴秋明的戒备，“抬起来”比 喻放弃戒备。
关键词语是“抬”“通过”。从后文的情节看，文 章几次写到马骁驭有拥抱吴秋明的感动和冲动。以 这句话为背景来理解“抬”和“通过”的意思，应 该是暗示吴秋明已经走进了马骁驭的内心。
他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来
的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
[解题演示] 第一步，审题干，明考向 由题干中的关键词“画线①处”“含意”可知，本 题重在考查作品中人物语言的含意，这就预示答题 要充分体会人物语言展现的人物个性特点。
第二步，抓角度，析内涵 根据句子的特点，理解其含意宜从修辞手法和关键 词两个角度入手分析。
(1)每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或 幽默讽刺，或沉郁悲哀，试结合《祝福》课文第一段文 字，具体分析作者的语言风格。(从语言风格方面设题)
参考答案：《祝福》中的语言是沉郁悲哀的。作者
选择色彩不太强烈的字、声调不太响亮的字造成稍
标 长的句子，使大家读了因语ห้องสมุดไป่ตู้的缓慢、文字的暗淡
答 分 析
[参考答案] 运用比喻的手法，暗示马骁驭已经放弃了 对吴秋明的戒备，吴秋明已经走进了马骁驭的内心，马骁驭 已经爱上了吴秋明。
题型二 品味语言艺术
一、什么是品味语言艺术 [理在书中]
品味小说语言艺术，包括两方面：一是指赏析作者 的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简 洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等； 二是指赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、 生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技 巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。
愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。”
(从描写技巧方面设题)
参考答案：这段话运用了心理描写。老人现在已经
筋疲力尽了，所以努力告诫自己要撑下去，他和鲨
标 答
鱼搏斗已经有好几天了，他渴望回家，宁愿这是
分 “一场梦”，但又强迫自己去想平时自己感兴趣的事，
析 能够增长信心的事。
答案分析：本题考查赏析语言描写技巧。解答本题，
二、怎样考理解重要语句的含意 [题在书外]
审题定向
题干示例
理解语句含意即理解 (1)(2016·山东高考)解释画线①处的含
语句的表层义、语境 意。
(《琴声何来》)
义和“言外之意”， (2)(2014·江西高考)理解下面这句话在
题干中往往有“解 文中的含义。
(《抻面》)
释”“理解”等作答 (3)(2013·重庆高考)怎样理解文章的最