高三语文小说阅读专题复习资料

高考小说阅读高考复习(高三)考纲考点解析【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3.探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴（2）探讨作品蕴含的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读分析文章的结构就是弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题，把握行文思路。

概括作品主题考查的是对具体内容的概括能力。

小说的三要素，散文的形散神聚，戏剧的矛盾冲突，诗歌的凝练、抒情性、形象性，文体特征是阅读解题必须思考的因素。

《考纲》所说的表现手法是指还包括修辞手法、表达方式在内的艺术手法，主要考查其表达效果。

“重要语句”通常指：①结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；②即人们常说的“文眼”、中心句、总结句、过渡句等；③内涵较为丰富的语句。

品味精彩语句的表现力，就是分析这一类语句的修辞作用。

欣赏形象通常指通过什么手法刻画了什么形象，通过什么形象抒发了什么情感。

作品的内涵，通常是指作品中表现出来的观点、思想感情倾向。

文学经典往往是时代精神的折射，民族精神的体现，甚至通向全人类的普遍文化心理。

文学形象具有包孕性，这就使得文学作品呈现出多层次的丰富意蕴，读者视角在历史、哲学和审美三个层面的转换，往往可以发现新意蕴。

个性化阅读就是要求考生充分调动自己的生活经验和知识积累，探究文学作品的丰富意蕴。

【考点透析】根据《考纲》规定，文学类文本阅读从三个不同的能力层级考查学生，考点分三大类，共八个考点。

小说的三个特点是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，高考命题人设题问题离不开小说“三要素”，考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。

高三一轮复习文学类文本阅读-小说阅读题复习资料【作用类】（07年）情节设置作用（第一段）第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。

①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。

②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。

（08年）环境描写作用小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。

（09年）意象设置作用（整体构思）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。

（6分）①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。

（10年）引用叙述作用（情节安排）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

【方略】1、紧扣“情节、人物、环境”小说三要素和主题作答，2、这些作用都有主旨、艺术性方面的考虑3、从读者心理、审美角度去思考小说的艺术性4、从写作意图、社会意义角度去思考小说主旨作用类分类小结一、开头作用总领全文，开篇点题，照应题目；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫。

当然，这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构等方面作答。

二、结尾作用总结全文，揭示主旨；呼应开头，首尾照应，使文章结构完整；卒章显志，点明中心；强化作者情感，深化或升华主旨；回味深长，引发读者思考。

小说的开头和结尾小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

高三语文小说阅读专题复习——小说特殊身份视角的作用班别：姓名：【学习目标】1.积累小说特殊身份视角的有关知识。

分析方法和解题步骤。

2.掌握小说特殊身份视角的分析方法和解题步骤。

【重点难点】重点：掌握小说特殊身份视角的分析方法和解题步骤。

难点：准确解答小说特殊身份视角题型。

【自主学习】一、记叙的人称及其作用第一人称（我、我们）：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，增强小说的可信度。

第二人称（你、你们）：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称（它，他，她他们）：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

二、叙述视角及其作用内视角：人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感。

外视角：神秘莫测，既富有悬念又耐人寻味。

读者面临许多空白和未定点，阅读时不得不多动脑筋，故而他们的期待视野、参与意识和审美的再创造力得到最大限度的调动。

全知视角：视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材。

叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。

同样的事件从不同的角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。

不同的叙述视角决定了作品不同的构成方式，同时也决定了接受者不同的感受方式。

“全知全能”的叙述，可以使阅读者感到轻松，只管看下去，叙述者会把一切都告诉我们。

“人物”叙述可以使阅读者共同进入角色，有一种身临其境的真实感。

“后视角”的叙述，给人无穷的诱惑力，并给人极大的想象的空间，韵味十足。

【课堂探究】百合花茹志鹃1946年的中秋。

这天打海岸的部队决定晚上总攻。

我们文工团的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。

大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

我们到包扎所，已是下午两点钟了。

包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。

高考语文小说专题复习资料高考语文小说专题复习资料一、引言在高考语文考试中，小说是一个重要的考点。

掌握小说的基本知识和技巧，对于提高语文成绩具有重要的意义。

本文将介绍一些高考语文小说专题复习资料，帮助考生有效备考。

二、小说的基本概念小说是一种以虚构故事为主要形式的文学作品。

它通过描写人物的言行举止、思想感情、社会生活等来反映社会现象和人性特点。

小说可以分为现实主义小说、浪漫主义小说、自然主义小说等不同流派，每个流派都有其独特的特点和风格。

三、小说的分类根据题材和内容的不同，小说可以分为多种类型。

常见的小说类型包括爱情小说、历史小说、科幻小说、推理小说等。

每种类型都有其独特的叙事方式和表达手法，考生在备考过程中应该对不同类型的小说有所了解。

四、小说的结构和要素小说的结构由情节、人物、环境、语言等要素组成。

情节是小说的骨架，它包括起承转合、高潮、结局等部分。

人物是小说的灵魂，通过描写人物的形象和性格特点，可以使读者更好地理解故事的发展和主题。

环境是小说的背景，它可以为故事增添情感色彩和真实感。

语言是小说的表达方式，通过运用形象生动的语言，可以使故事更加生动有趣。

五、小说的阅读技巧在阅读小说时，考生可以采用以下技巧：1.了解作者背景：了解作者的生平和创作背景，可以帮助读者更好地理解小说的主题和意图。

2.把握故事情节：在阅读小说时，要注意把握故事的起承转合，分清主次线索，理解故事的发展脉络。

3.品味人物形象：人物是小说的核心，通过品味人物的形象和性格，可以更好地理解故事的含义和主题。

4.挖掘语言细节：语言是小说的表达方式，要仔细品味小说中的语言细节，理解作者的用词和表达意图。

六、名著推荐在备考过程中，考生可以选择一些经典名著进行阅读和分析。

以下是一些值得推荐的名著：1.《红楼梦》：这是一部中国古代四大名著之一，通过描写贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，反映了封建社会的腐败和人性的弱点。

2.《骆驼祥子》：这是一部现实主义小说，通过描写祥子的命运沉浮，反映了社会的不公和人性的悲剧。

高考语文小说阅读考点重点知识专题1★知识划重点★一、环境小说中的自然环境描写与散文中的自然环境描写在景物特点及技巧等方面绝大部分是相同的。

如果有区别的话，区别在于小说中自然环境描写的作用更尊重小说的文本特征，更贴切小说的文体特征来分析、作答。

小说中自然环境描写的作用主要有：1.自身的、独立的审美价值。

表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。

2.渲染故事气氛。

作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

3.烘托人物形象。

环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格。

4.推动情节发展。

情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的。

环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

5.暗示社会环境。

优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的社会环境。

二、情节“梳理概括情节”，就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。

高考考查这一考点的试题一般有两种：①概括小说的部分情节，如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节。

②概括全文的故事情节，这种试题有时候要求考生用--句话概括故事情节，有时候要求考生就某一角度对小说情节（情感变化）进行概括。

概括情节的角度：1.找出线索，理清文脉。

线索是贯串小说情节发展的脉络，一篇小说可以以物或人为线索，也可以以时间、空间为线索。

找出了小说的线索就把握了小说故事发展的关键。

2.明确冲突，把握矛盾。

小说情节的发展是矛盾冲突。

激化的体现，因此概括小说的情节要抓住小说的矛盾冲突。

3.简明扼要，全面概括。

概括情节要言简意赅。

一般采用“谁干什么”“谁怎么样”的形式概括情节。

概括时不要遗漏要点，一定要概括全面。

由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互交错。

注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。

三、鉴赏小说的结构艺术（一）叙述技巧1.人称第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

专题一：环境一、环境特点小说环境包括自然环境（对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写)和社会环境(对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写)自然环境特点：清逸、静谧、和谐、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。

社会环境特点：主要考虑人际关系（和谐、友善、冷漠等）个人感受（节奏缓慢、舒适、惬意、辛酸、苦楚、欢乐等）另外，注意题干用语“景物特点”与“景物描写特点”的不同。

“景物描写特点”是要答描写技巧的。

例题一、08年高考《魔盒》12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。

（4分）答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。

例题二、2012江苏卷《邮差先生》11．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

（4分）答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

二、环境描写手法1、描写技巧：①细节描写、场面描写、白描（粗笔勾勒，突出特征）②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、色彩渲染、衬托。

③采用修辞手法或对比衬托等表现手法2、写景角度：①感官变化：视觉、听觉、味觉、嗅觉、感受、色彩变化相结合②观察角度变化：时间变化、移步换景、远近高低空间转换法③直接描写、间接描写（侧面描写）例题一、2009年浙江卷《乌米》19、指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。

（5分）答案：手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②多角度描写，远近高低结合。

例题二、2010安徽卷（罗永才）12．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。

(6分)答案：特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。

三、环境描写作用自然环境作用：（1）交代故事发生的时间、地点、背景（2）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情（3）渲染或烘托某种氛围（4）奠定某种感情基调（5）衬托或突出人物的心情，表现人物身份、地位、性格等，暗示人物命运。

（6）暗示或推动故事情节发展，为下文情节展开设置悬念或作铺垫（7）暗示结局，揭示深化主旨社会环境作用：(1)交代人物活动及其成长的时代背景，提示各种复杂的社会关系。

高三语文小说阅读专题复习资料(3)第三课时小说题目与主题教学目标：1、掌握小说主题题目的基本方法2、掌握小说主题鉴赏的基本方法教学重点：1、掌握小说题目鉴赏的基本方法2、掌握小说主题鉴赏的基本方法教学过程：一、小说题目的命题形式1、XX标题有什么含义。

2、XX作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解.3、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。

4、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。

5、这篇小说以“XX”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、题材选择等多方面的考虑。

请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

典型例题：《侯银匠》小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，结合全文探究作者安排的理由。

答案示例：①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。

⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

二、小说题目的答题模式小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：①交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。

②交代故事发生的环境，如《故乡》《边城》等。

③概括小说主要事件，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。

④设悬念，引起阅读的兴趣。

如海明威的《丧钟为谁而鸣》。

⑤贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。

(指向情节结构)⑥具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如《洗澡》、《子夜》、《红与黑》等。

(指向主题)⑦使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》(指向人物形象)三、小说主题鉴赏方法鉴赏方法：鉴赏的小说主题，方法有四：(一)根据小说的情节和人物形象分析主题。