大班教案：猫捉老鼠

大班体育游戏教案《猫捉老鼠》一、教学目标1.能够掌握游戏规则和注意事项；2.能够在游戏中发挥自己的主观能动性，积极参与游戏，与队友协作；3.在游戏中锻炼身体素质，增强体育意识和观念。

二、教学内容1. 游戏规则游戏人数：10人以上，分为两队。

游戏道具：一个布带。

游戏规则：两队分别选出一位“猫”和若干位“老鼠”。

猫绑上布带，老鼠跑到场地的对面躲避，猫要追捉老鼠，抓到老鼠后将布带交给队友，由队友担任猫，继续游戏。

老鼠在场地上任意行走，但不得出界，被抓住后变成背负双手离地前进的“奶酪”。

被背的老鼠要将双手交叉放在胸前，不能再任意行动，由队友解救。

当猫抓住全部老鼠后，游戏结束。

2. 注意事项1.猫初始位置在中央，老鼠在场地对面；2.场地内划分出老鼠走动区域和禁区，禁区内老鼠不能在内逗留；3.被猫抓住的老鼠需要扮演奶酪的角色，不能再行动；4.队友之间要相互协作，通过解救老鼠来达成游戏目标。

三、教学过程1. 游戏前准备1.场地准备：根据场地大小和实际情况，安排好老鼠行动区域和禁区，标记好出口和逃跑路线。

2.选派猫和老鼠：由队长率先报出老鼠人数，双方队长抛硬币决定谁先挑战，谁先出猫，出猫者是谁先喊出“准备开始”话语的队长，采取竞选方式选拔老鼠队长。

3.分队伍和解释游戏规则：大班学生分成两组，分先后进行热身运动和讲解游戏规则。

2. 游戏操作1.热身运动：先进行简单的上下肢热身运动，如：握拳、头上顺着电线杆向前跑步、左右交替踢腿等，然后在场地内跑步练习，迅速加速、急停回转、侧步移动等，以准备进入游戏状态。

2.游戏开始：由猫喊“准备开始”，老鼠队伍从场地对面开始进入老鼠行动区域，猫则在场中央待命。

比赛开始时，猫可以进入老鼠行动区域抓捉老鼠。

3.游戏结束：全部老鼠被抓住，则游戏结束，比分为1：0；如果老鼠成功逃脱或被队友救下，则比分为0：1。

3. 游戏后总结在游戏结束后，教师带领学生进行总结归纳，在回顾游戏过程的基础上，让学生总结经验，发表个人看法，探讨更好玩，更健康的游戏方式。

大班体育游戏教案《猫捉老鼠》教案：大班体育游戏《猫捉老鼠》一、教学目标1. 培养大班儿童的动手能力和反应能力。

2. 提升大班儿童的合作意识和团队精神。

3. 增强大班儿童的身体灵活性和协调能力。

二、教学内容大班体育游戏教案《猫捉老鼠》（二）三、教学准备1. 教师准备：- 空旷的室内或室外场地。

- 标志物（如彩带或小旗）。

- 音乐播放设备。

2. 学生准备：- 舒适的运动服装和运动鞋。

四、教学步骤1. 游戏介绍- 教师向学生们介绍游戏《猫捉老鼠》。

- 解释游戏目标：猫要抓到老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。

2. 规则说明- 教师向学生们介绍游戏规则：- 一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。

- 场地中有标志物作为老鼠窝。

- 猫的目标是追捕老鼠，老鼠的目标是躲避被猫捉到。

- 老鼠可以在场地中自由奔跑，但不能离开场地。

- 猫追到老鼠后，被追捕的老鼠变成猫。

- 游戏结束时，看哪个老鼠能够躲避最长时间。

3. 分组和准备- 教师根据人数分组，确保每组都有一名猫和多名老鼠。

- 老鼠们站在标志物旁边，等待游戏开始。

- 猫站在离标志物一段距离的起点位置。

4. 开始游戏- 教师放音乐，标志游戏开始。

- 老鼠们可以开始四处跑动，猫则开始追捕老鼠。

- 当猫追到一名老鼠后，被追捕的老鼠变成新的猫，并继续追捕其他老鼠。

5. 结束游戏- 游戏时间到或只剩下少数老鼠未被捉到时，教师停止音乐。

- 被捉到的老鼠站在场地外，观看剩下的比赛。

- 游戏结束后，根据谁躲避时间最长来颁发奖品或表扬。

五、教学点拨1. 游戏过程中，老鼠们可以设法躲避猫的追捕，比如穿越狭小的空隙或躲到猫无法到达的地方。

2. 在游戏中，猫要灵活运用追捕策略，如分散老鼠的注意力或预测老鼠的行动。

3. 鼓励所有学生积极参与游戏，提醒他们要谨慎行动，避免碰到其他学生或撞到物体。

六、教学延伸1. 可以在游戏中增加一些障碍物，增加游戏难度。

2. 可以尝试改变角色设置，让孩子们轮流扮演猫和老鼠，增加游戏的趣味性。

《猫捉老鼠》幼儿园大班教案(精选4篇)猫捉老鼠教案篇一1、通过去做客的游戏激发幼儿亲近大自然，热爱大熊猫的情感。

2、通过帮助熊猫妈妈做事，培养幼儿初步的环保意识和一定的行为能力。

3、以“请客人老师帮忙”的形式提高幼儿的交往能力。

1、场景布置：师生共同制作青青的草地和清澈的小河。

2、熊猫家的创设：熊猫宝宝、小奶瓶、小手帕等幼儿人手一份，竹叶、水、抹布、盆子。

3、配班老师扮演熊猫妈妈。

4、录有欢快音乐和《摇篮曲》的磁带，录音机。

1、打扮自己，去做客在轻快的音乐声中幼儿以开火车的方式进入活动室，t：咔嚓咔嚓，呜——小x班的火车来啦！咦，这儿有这么多的客人老师呀，客人老师好！手机铃响，教师接电话t：喔，你好，您是熊猫妈妈呀！……您又生了小宝宝了？恭喜你呀，我们来看你和小宝宝吧！t：我们去熊猫家，好吗？t：我们来打扮一下自己吧！来，我们搽点宝宝霜，梳梳头发……（幼儿自由打扮自己）你们真漂亮！准备好了，我们出发啦！t：这儿有什么呀？（草地和小花），真漂亮，我们要爱护小草和小花，从它们身边轻轻地饶过去吧！……这儿有一条美丽的小河呢，小河里有什么呀？真像一面镜子，我们一起来照照镜子吧！……再见小河，再见，小草，我们去熊猫家咯！……咔嚓咔嚓——停！熊猫家到了！2、帮助整理，爱劳动t：熊猫妈妈好，我们来看你了！熊猫妈妈：你们好，欢迎欢迎！t：我们轻轻地去抱抱熊猫宝宝，看看熊猫抱抱是什么样的！幼儿自由地抱熊猫，找座位坐下，轻轻地摇摇熊猫宝宝，看看熊猫宝宝。

t：熊猫宝宝是什么颜色的？它黑黑的耳朵是什么形状的？还有什么地方是黑黑的？哪儿是白白的？……我们来摸摸它胖乎乎的肚子吧！t：呀，熊猫宝宝的肚子扁扁的，它饿了，怎么办呢？t：熊猫宝宝是吃什么的？（奶水）它和我们小朋友一样小时侯都吃奶。

我们一起来喂喂熊猫宝宝吧！幼儿自由地拿小手帕和奶瓶给熊猫喂奶，教师用自己的动作和语言来影响幼儿的行为：轻轻地把奶瓶和小手帕分类放入盆子里。

大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》一、游戏介绍猫捉老鼠是一款适合大班幼儿园儿童的室内多人游戏。

游戏规则简单，操作容易，能够帮助幼儿们锻炼注意力、反应力、协调性和团队合作精神。

二、游戏目标游戏中的猫通过追逐老鼠抓住它们，老鼠则需要躲避猫的追求。

幼儿们需要协作默契，通过想象、计划和执行等多种手段，完成相应活动的目的。

三、游戏规则游戏人数：适合大班幼儿园的10-20名小朋友参与。

游戏道具：一个球，若干个袋子。

游戏步骤：1.将袋子洒落在地上，其中一个袋子里面放一个球，表示为老鼠洞口。

2.其他袋子随意分散在空地上，表示为其它洞口。

3.将幼儿分成两组，一组为“猫”，一组为“老鼠”。

并各自站在场地的两端。

4.游戏开始后，“猫”要追着“老鼠”跑，将球从一个袋子传到另一个袋子里。

如果“老鼠”成功将球传到下一个袋子，视为躲过了一次追逐，同时“猫”要从另一个袋子继续追逐。

5.如果“猫”抓到了“老鼠”，则交换角色，接下来“老鼠”则要成为“猫”，继续追捕“老鼠”。

6.游戏结束后双方互相给对方鼓励。

四、注意事项1.幼儿较为调皮，容易产生意外情况，若场地条件不太安全，尽可能远离危险区域，避免意外发生。

2.游戏初始需要对规则进行讲解，确保所有的小朋友都理解规则。

3.如果有幼儿逃离场地边界线，需要进行提醒和纠正，以确保所有人的游戏安全和游戏顺利进行。

五、游戏收获这一个游戏可以为幼儿园大班小朋友们提供一个良好的游戏环境，避免孩子们过于沉迷于电子游戏或看电视，通过锻炼，加强幼儿们个体间的交流和协调，同时也能够加强孩子们运动能力，并让幼儿们在学习中获得乐趣。

以上就是《猫捉老鼠》这一优秀游戏的详细介绍和教学方法，希望本教案能够在幼儿园教学中得到更好的应用。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验《猫捉老鼠》的游戏规则，培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的能力。

2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的奔跑、追逐、躲藏等基本运动能力，锻炼幼儿的手眼协调和反应速度。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《猫捉老鼠》的游戏规则，能够积极参与游戏。

难点：在游戏中，提高幼儿的奔跑、追逐、躲藏等基本运动能力，培养幼儿的手眼协调和反应速度。

三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、老鼠尾巴道具、音乐、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解《猫捉老鼠》的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“猫”和若干“老鼠”。

游戏开始，老鼠们手持老鼠尾巴道具，躲避猫的追捕。

猫要用手中的呼啦圈捉到老鼠，老鼠被捉到后，要换角色继续游戏。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的经验，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿积极面对挑战，勇于尝试。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，针对幼儿的表现和需求，调整教学策略，为下一次教学做好准备。

关注幼儿在游戏中的安全和心理健康，确保教学活动顺利进行。

六、教学策略：1. 采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的兴趣和积极性。

2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

4. 运用正面激励法，鼓励幼儿积极参与游戏，培养幼儿的自信心和勇敢品质。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和运动能力的提高。

一、教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。

3. 培养幼儿的快速反应能力和躲闪技巧。

二、教学重点与难点：重点：1. 学会模仿猫和老鼠的动作。

2. 学会在游戏中追逐和躲闪。

难点：1. 掌握快速追逐和躲闪的技巧。

2. 学会在游戏中与他人合作。

三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或图片，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范猫和老鼠的基本动作，如猫的跳跃、捉捕和老鼠的逃跑、躲闪。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，并在场地上进行练习。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。

2. 游戏开始，猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的捉捕。

3. 在游戏中，教师可适时调整难度，如增加猫的数量、改变老鼠的路线等。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在游戏过程中，注意调整难度，确保幼儿能积极参与。

3. 注重培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作能力和沟通能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同组织家庭版《猫捉老鼠》游戏，增进亲子关系。

2. 开展《猫捉老鼠》主题故事会，让幼儿了解猫和老鼠的文化背景。

3. 组织幼儿参观动物馆，让他们亲身体验猫和老鼠的生活习性。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。

3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。

4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。

教师担任裁判，确保游戏顺利进行。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。

二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。

3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。

4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。

三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。

2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。

3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。

四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。

3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。

五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。

2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。

幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。

（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。

随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。

全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。

3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。

这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。

可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。

（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。

结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。

猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习猫捉老鼠的基本动作和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。

3. 提高幼儿的体能，增强身体协调性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学重点与难点教学重点：1. 学会猫捉老鼠的基本动作和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和反应力。

3. 增强幼儿的身体协调性。

教学难点：1. 猫捉老鼠动作的连贯性和灵活性。

2. 在游戏中快速做出正确的判断和反应。

三、教学方法1. 示范法：教师或学生示范猫捉老鼠的动作和技巧。

2. 游戏法：通过猫捉老鼠游戏，让学生在实践中学习和提高。

3. 讨论法：引导学生相互交流心得，分享经验。

4. 激励法：鼓励学生积极参与，表扬表现优秀的学生。

四、教学准备1. 教具：猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴）、音乐、场地等。

2. 场地：宽敞的室内场地或户外操场。

3. 音响设备：播放音乐。

五、教学内容1. 猫捉老鼠基本动作教学：教师示范猫捉老鼠的动作，学生跟随模仿，注意动作的连贯性和灵活性。

2. 猫捉老鼠技巧教学：引导学生学会观察老鼠的动作，提高反应力，学会利用环境进行捉老鼠。

3. 游戏实践：学生分组进行猫捉老鼠游戏，教师观察并指导，强调安全注意事项。

4. 总结与反思：学生分享游戏过程中的心得体会，教师总结并给予鼓励。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、跳跃、扑捉等，学生跟随模仿，注意动作的准确性。

3. 技巧教学（5分钟）：教师示范如何观察老鼠的动作，提高反应力，并引导学生学会利用环境进行捉老鼠，如利用桌子、椅子等障碍物。

4. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行猫捉老鼠游戏，教师观察并指导，强调安全注意事项。

在游戏中，教师可适时调整游戏难度，以适应学生的实际情况。

5. 总结与反思（5分钟）：学生分享游戏过程中的心得体会，教师总结并给予鼓励，强调观察力、反应力和团队协作的重要性。

《猫捉老鼠》大班游戏活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景老鼠和大猫是常见的动物，孩子们对它们有浓厚的兴趣。

通过这个活动，让孩子们更好地了解这两种动物的特点，培养他们的观察力和想象力。

1.2 活动目标了解老鼠和大猫的特点。

培养观察力和想象力。

培养团队合作和沟通能力。

第二章：活动准备2.1 材料准备老鼠和大猫的图片或玩具。

遮挡物，如纸箱、布等。

音乐播放设备。

2.2 场地准备选择一个宽敞的场地，设置遮挡物，模拟老鼠和大猫的生活环境。

第三章：活动过程3.1 导入向孩子们介绍活动主题，引起他们的兴趣。

展示老鼠和大猫的图片或玩具，让孩子们观察并说出它们的特点。

3.2 游戏设置将孩子们分成两个小组，一组扮演老鼠，一组扮演大猫。

在场地上设置遮挡物，形成老鼠和大猫的领地。

规定游戏规则，如老鼠和大猫不能离开领地，不能被发现等。

3.3 游戏进行播放音乐，游戏开始。

老鼠组需要在音乐停止前找到大猫组的老鼠，而大猫组则需要保护老鼠。

音乐停止后，检查结果，给予奖励。

第四章：活动延伸4.1 故事讲述讲述一个关于老鼠和大猫的故事，让孩子们发挥想象力。

4.2 绘画活动让孩子们绘制自己心中的老鼠和大猫，展示并分享。

第五章：活动总结5.1 回顾活动回顾游戏过程，让孩子们分享自己的感受和体验。

5.2 总结收获总结孩子们在活动中学到的知识和技能，如观察力、想象力、团队合作等。

第六章：活动实施步骤6.1 第一步：课堂导入利用图片或者实物，向孩子们展示猫和老鼠，引导他们分享对这两种动物的认识和了解。

引入活动主题，激发孩子们的活动兴趣。

6.2 第二步：游戏规则讲解详细讲解游戏规则，确保孩子们理解并能遵守规则。

分组，并为每个小组分配角色（猫或老鼠）。

6.3 第三步：游戏进行开始游戏，孩子们根据规则进行角色扮演。

教师在游戏过程中进行观察，确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。

6.4 第四步：游戏总结游戏结束后，组织孩子们进行总结分享，了解他们的体验和感受。