艰难而快乐的书法路作文800字
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练习书法的辛酸与快乐作文练习书法的那些酸甜苦辣。
哎,说起练习书法,真是一把辛酸泪啊!每天握笔练个不停,手指都磨出茧子了,但看着那些歪歪扭扭的字,心里就跟吃了黄连似的,苦啊!
不过,有时候也有那么点儿小快乐。
就是突然写出个自己觉得还不错的字,那种感觉,就像吃了糖一样甜。
每次家人朋友夸我一句“字写得真好”,我都能乐上半天。
说实话,书法这东西,真不是一天两天能练成的。
有时候真觉得自己练不下去了,想放弃。
但一想到那些大师们,几十年如一日地坚持,我又觉得自己这点儿苦,跟他们比起来啥也不是。
还有啊,练习书法这事儿,得静下心来。
有时候我心情烦躁,一写字就乱成一团。
但每当我强迫自己静下心来,一笔一划地写,写完之后,整个人都觉得轻松多了。
其实,练习书法就跟生活一样,有苦有甜,有酸有辣。
但只要
你坚持下去,就一定会有收获。
那些看似简单的笔画,其实都藏着生活的智慧和哲理。
所以啊,不管多难,我都要继续练下去!。
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你所见过的作文是什么样的呢?下面是店铺为大家收集的学书法的苦与乐作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
学书法的苦与乐作文1我学书法已经有两年多了,现在写得一手很棒的毛笔字。
你想知道我是怎么样练的出来的吗?在这其中有许许多多的苦与乐。
暑假的一天晚上,我和爸爸正在看电视,我用遥控器换频道的时候,正好看到电视里有一位大哥哥正在写毛笔字,我目不转睛地盯着。
爸爸见我看得出了神,说:“怎么啦?你很想学?”我听了爸爸的话,一个劲儿的点头。
于是,第二天早上,我和爸爸一起去报名书法培训班。
第一天来到书法班,开始了试学,老师教会了我书法最基本的笔画。
“只要你能把这些笔画能熟读、熟记、会写,以后写字对你有很大的帮助。
”听了老师的话,我立马打起了精神,认真起来。
一笔一画都认认真真地写,绝不马虎。
老师对爸爸说:“你这孩子很有潜力,让她留下来和我一起学吧!明天正式上课。
”我心里像吃了蜜一样开心。
终于到了上课的日子,我兴高采烈地来到了学校。
老师笑着说:“来到就马上开始上课吧!试着写一下吧!”我连毛笔都不会拿,怎么会写呢?就像拿蜡笔似的抓起了毛笔。
老师慢慢地纠正了我的握笔姿势,一步一步地教我。
慢慢让我写出了第一个笔画——左尖短横,我写出了一个又一个周围长满了“草”的左尖短横。
灰心丧气的我有一点儿不想学了,被路过的老师看到了,说:“别丢去了信心,俗话不是说“万事开头难吗?”过了这关,以后就简单咯!”听了老师的话,我信心倍增,鼓起了勇气,继续写了下去。
过了一段时间,在书法班里取得了很好的成绩。
一个月过去了,我不耽没耽误学习,书法也有了突飞猛进的进步。
慢慢地,我开始觉得练书法有一些乏味了,不感兴趣了,在练习的时候,老是走神。
幸亏老师发现的及时,说:“学某一种艺术都是要付出时间与代价的,而不是让它顺其自然,而是舍得练,下苦功夫。
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我的书法路作文1在生活中,人人都会经受很多的坎坷,让我失败最多的就是学书法了。
那是上三年级的时候,小姨在少年宫教古筝,哥哥在少年宫学习书法,妈妈对我说,让我也去学习书法。
我想反正哥哥也在那儿,我也学吧,就这样经小姨介绍我走进了书法教室。
刚一走进教室,满屋都挂着书法作品,尤其后墙一幅巨型作品:一首苏轼的词那雄劲的笔锋,潇洒的字体,一气呵成,如同一条长龙跃然纸上,霎那间我被这幅巨作深深地吸引了,我暗下决心肯定学好书法。
我还没回过神儿,小姨在旁边说话了:“这是白老师你要跟白老师好好学。
”白老师微笑的看着我,并告知我,我是这个班级最小的,而且晚去了九节课。
这一节课,我是云里雾里,老师讲的我都听不懂,只是盲目的在纸上写呀写呀。
接下来就是被同学称赞,在一次考试时,我特别仔细地写完后拿到老师那里判分,不想考了一个倒数第一,这时有好几个同学围过来看教导着在笑,我当时很难看,跟妈妈说不想学了,妈妈对我说学什么都要坚持,一次写不好就写两次、三次、乃至上百次肯定会写好的。
从今以后,我每天中午都练习书法,按老师教的方法一个字一个字的练,手酸了,有时不想写了,但一想起笑我的同学当时的表情,我就又开头写了。
老师发的纸我都用完了,慢慢的,我写的字得到了老师的认可我也从班级的倒数第一变成前几名,那些笑我的同学也对我刮目相看。
不知不觉中,学书法已经快四年了,回望过去的几年中,有困难、有坎坷、优待心、有退缩、有老师的辛勤培育、有妈妈的伴随和鼓舞。
慢慢的,在这条书法之路上,我越走越远,收获越来越多,我信任,我会在这条路上走得更远、更远……我的书法路作文2艺术无处不在,当然形式也有许多,如:绘画、音乐、雕塑、书法……这些我都练习过一段时间,但大多都没有坚持下来。
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我的书法之路作文1渐渐地,渐渐地,我已经在书法之路上行走了四年,回头看看自己走过的脚印,感慨良多。
刚满八岁时,妈妈为了让我改掉马虎的习惯,便给我报了书法班。
前几个月,我总觉得书法特殊无聊,便每天不写老师布置的作业,撒谎说没带,教我们书法的彭老师前几次信任了我,后来便识破了我的阴谋,严峻地批判了我,还向爸爸妈妈反映了这个状况。
后来,在爸爸妈妈的监督下,我只能仔细地完成作业。
几个星期后,我便尝到了练习书法的甜头,它不仅使我的字大有转变,还陶冶了我的情操,让我能静下心来做事。
去年,我参与了第四届“古城杯”书画大赛。
为了那次竞赛,我仔细练习,不论是双休日,还是平常,我都会挤出时间来练字,每次一练就是两个小时,虽然那时天气酷热,练得我胳膊发酸,但我从不叫苦叫累。
最终,功夫不负有心人,在竞赛中,我获得了书画大赛二等奖,望着手中的银牌,我兴奋极了。
我爱爬山虎,爱它英勇地向上爬的精神,但我更爱我那杆陈旧的毛笔,我将永久在书法这条路上走下去。
我的书法之路作文2刚进入一年级的时候,妈妈带我去书法培训学校,要我学书法。
可我内心是拒绝的,一点都不想学。
我耷拉着脑袋,特别不情愿地走进教室。
一个美丽的阿姨笑着对我说:“以后我就是你的书法老师了。
”我随口答应:“好的。
”然后乖乖坐在座位上,开头依据老师的要求写笔划“一”,另一只手却始终没有闲着,偷偷从口袋掏出一块口香糖塞到嘴里,始终嚼,始终嚼。
不一会儿就被老师的火眼金晴发觉了,可是老师并没有批判我,而是语重心长地说:“书法是最讲良心的东西,你对它下一分功夫,它就回报你一分。
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学书法的苦与乐作文篇1书法是中国的一门传统文化,从古至今,书法好的人,数不胜数,而想要练好书法的,又谈何容易!在我们学校,除了课堂上有练字课外,学校专门请了书法老师,从每个班中抽出十名同学来参加这个书法课,我很幸运,从一年级开始,我就开始在这个班练习铅笔字,接着是钢笔字,到了三年级,开始了毛笔字,在这期间,我挥洒着饱蘸墨香的毛笔,遨游在书法的海洋中。
我品尝了其中的苦与乐。
记得第一次去上书法软笔课,吉老师给我们讲了毛笔字的一些基本知识:在写毛笔字时必须“三到——眼到、心到、手到”。
写毛笔字要讲究运笔和顿笔,就是要“蚕头雁尾”,老师说起话来滔滔不绝,讲了一大堆道理,对于我来说,似懂非懂……接着吉老师在黑板上首先写了一个“一”,“哇”我不禁发出了惊呼,那起笔,那收笔,刚劲有力,气度不凡,令人羡慕。
心里想到:这就是“蚕头雁尾”吧,吉老师写一笔,就讲解这个笔划该怎么写正确,怎么写又是错误的。
我认真地听着,认真地看着。
轮到我们自己写了,轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石,怎么握笔都感觉不好使,写出来的“一”弯弯曲曲,歪歪扭扭,找不到一点“蚕头雁尾”的感觉。
在练习“捺”画的时候,总是少了一个步骤,没有顿笔,直接托出去,缺少了汉字独有的魅力。
回家后,我仔细琢磨,发现我只是照葫茹画瓢而已,根本没有悟出要领,我便一边回想老师讲的理论知识,一边试着起笔,收笔,沉浸在“蚕头雁尾”的研究中。
从此,每天20分钟的练字成了作业的一部分。
从“点”“横”“竖”练起。
每天都在重复着,渐渐地,一笔一划变成了歪歪扭扭的字,渐渐地,歪歪扭扭的字变成了端端正正的字。
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嘿,小伙伴们!今天我想和你们聊聊我学习书法的那些事儿。
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我的书法之路作文1我是一个书法爱好者。
在学习书法的道路上我饱尝了艰辛,曾经有过苦恼,有过懊丧,曾经想要放弃……但一次次收获丰满的喜悦,让我一路走来,坚持了整整四年。
四年前的一天,爸爸带我去书院玩。
在书院门前,一位白胡子老爷爷正在饱蘸,挥笔如疾,在一张大纸上龙飞凤舞。
我不解地问爸爸:“这是什么呀?我怎么不熟悉?”爸爸说:“爷爷写的是“博览群书”四个字,由于写的是“颜体”书法,所以你看不懂。
哟,原来书法这么有魅力,我也要学。
此刻,学习书法的念头便在我心中萌发。
周末,爸爸看我爱好盎然,给我报了一个书法学习班。
从今,我便走上了书法学习之路。
一开头,我由于喜爱书法,在班里表现的非常乐观,常常得到老师的表扬。
回到家里,我也回去仔细完成每一次的作业。
当老师开头教我们握笔的时候,我还是一贯仔细。
时间长了,我还是没有把握怎么握好笔,老师也始终不教写字。
这种枯燥,单调的的学习让我感到非常厌倦,课外班也不想去上了,在家也不想去练字了,真让我想放弃写字这种无谓无味的学习。
一天下午放学后,我又在书院门口观察了那位写字的老爷爷,在他身边的宣纸上写着“坚持不懈”,四个大字赫然映入我的眼帘,同时也引起了我的反思:是啊!做什么事都贵在坚持,不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻香。
书法不仅要仔细学习,还要持之以恒。
从今,我鼓起士气学习起来,一年四季,从不间断。
果真,功夫不负有心人,我的书法越来越好,每次参与书法竞赛都能获奖。
看着贴满一屋子的奖状,我心里美滋滋的。
辛苦的劳动让我有了莫大的收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力。
现在我对书法更是情有独钟。
我的书法之路作文2喜爱书法。
在我心目中书法是一种艺术。
练习书法的辛酸与快乐作文
在书法的世界里,真的,每一笔都写得好辛苦。
那笔尖在纸上
跳啊跳,就像是在跳舞,但跳舞的背后,是多少次跌倒再爬起来的
辛酸。
那些夜晚,灯光照着我,看着毛笔在纸上挥动,心里就挺孤
单的,但还是要坚持写下去。
每次写字,都像是爬山,得一步步往
上走,真的不容易。
有时候卡住了,感觉就像有个大石头压在胸口,喘不上气来。
不过,书法也给我带来了好多快乐。
墨水一沾上纸,就感觉像
是听到了历史的声音,时间好像在慢慢流淌。
每次写完一个字,就
像是完成了一首曲子,心里别提多高兴了。
尤其是朋友们看到我的
作品都说好,那种开心,真的就像泉水一样冒个不停。
其实,书法不只是写字那么简单。
它更像是一种生活的方式,
一种态度。
写书法,让我学会了怎么坚持,怎么耐心。
我也学会了
怎么去欣赏,怎么去感恩。
那些辛酸的时刻,反而让我更加珍惜现
在拥有的快乐。
练习书法的辛酸和快乐的作文
哎哟,练书法可真不是闹着玩的!每次坐下来一写就是好几个
小时,手都快要抽筋了。
看着那墨水一滴一滴地滴在纸上,感觉时
间都静止了。
不过,说实话,这种专注的感觉还挺不错的,仿佛整
个世界都只剩下我和我的笔。
哈哈,说到书法的乐趣,那可真是太多了!有时候,写着写着,突然就来了灵感,笔下的字就像活了一样,生动得让人自己都吓了
一跳。
那种感觉,就像是跟文字玩了个小游戏,赢了的感觉真是爽!
当然了,也不是每次都能这么顺利。
有时候写得不好,看着那
些歪歪扭扭的字,真是想把自己都给撕了。
不过,这也是书法的一
部分吧,那种不断尝试、不断失败,然后突然有一天就成功了的感觉,真是让人难以忘怀。
所以说啊,练书法这事儿,真是又辛苦又快乐。
但正是这种酸
甜苦辣交织的感觉,让人越来越着迷。
每次提起笔来,都像是开始
了一场全新的冒险,永远都不知道下一秒会写出什么样的惊喜。
就
这样,一直写下去,享受着这份来自心灵的愉悦和满足。
书法路上的苦与甜作文在我踏上书法这条道路之后,那可真是尝尽了酸甜苦辣,就像打翻了五味瓶,各种滋味在心头。
先说说这苦吧。
这练字啊,就像是一场和自己的战斗,而且是一场持久战。
一开始握笔就把我难倒了。
那毛笔在老师手里就像听话的小宠物,在我手里却像个调皮捣蛋的小怪兽。
我的手指总是找不到正确的位置,握得太紧吧,写一会儿手就酸得要命,像被无数只小蚂蚁在咬;握得太松呢,毛笔又在纸上跳起了“迪斯科”,写出的字歪歪扭扭,像喝醉了酒的大汉东倒西歪。
还有练字时的枯燥,那简直能把人的耐心消磨殆尽。
一笔一划地写,一张又一张的宣纸被我写满,感觉自己就像一个重复劳作的小机器人。
有时候写一个字怎么都写不好,就像这个字故意和我作对似的。
看着那写得惨不忍睹的字,心里那叫一个沮丧,真恨不得把毛笔给扔出窗外。
练习书法的时间也是个大“苦主”。
别的小伙伴在外面嬉笑玩耍的时候,我只能坐在书桌前,对着字帖苦练。
感觉自己就像一只被困在笼子里的小鸟,眼巴巴地望着外面的自由世界。
但是呢,这书法路上也不全是苦,甜起来也是能让人心里像喝了蜜一样。
当我经过长时间的练习,终于写出一个漂亮的字的时候,那种感觉就像发现了新大陆一样兴奋。
看着那笔画流畅、结构匀称的字,就像是自己创造出了一个完美的小艺术品,心里满满的成就感。
这个时候就觉得之前吃的那些苦啊,都值了。
而且随着我书法水平的提高,得到的夸赞也越来越多。
过年的时候,给家里写春联,亲戚们都围过来,这个说“这字写得真不错”,那个说“这孩子有出息啊,字写得跟书法家似的”。
那时候我就感觉自己像个小明星一样,被大家众星捧月,心里那股得意劲儿啊,就甭提了。
学校里有书法比赛的时候,我要是得了奖,那就更不得了了。
站在领奖台上,拿着奖状,看着同学们羡慕的眼神,我就觉得自己的努力都有了回报。
而且书法也让我在传统文化中畅游,我能感受到古人写字时的心境,这是一种很奇妙的体验。
书法路上的苦就像通往宝藏路上的荆棘,虽然会把我刺得“遍体鳞伤”,但正是因为这些苦,才让那收获的甜变得更加珍贵。
艰难而快乐的书法路作文800字与书法结缘,来自一次偶然。
在幼儿园大班时的一个春节,我去文化宫玩,看见有一群哥哥姐姐正拿毛笔,在纸上潇洒地写一个个刚劲有力的大字,那一个个字好像有了生命,变成了一个个威武的将军,带领着千军万马在战场上驰骋。
我十分羡慕,于是在我的死缠死缠烂打下,妈妈给我在艺术书法报了个名。
去上课的那一天,我十分忐忑,怕自己写不好字,被别人笑话,一走进书法班的门我就被屋中挂的作品吸引了,那一行行清秀的毛笔字在白宣纸的衬托下,好像一个个灵动的小精灵,在向我打招呼。
我从这一刻起就爱上了书法,誓要写出一副精美的作品。
我急不可耐,因为想尽早写作品,所以我找了个位置坐下,便按拿钢笔的姿势拿毛笔,“刷刷刷”写了一张。
这时,书法老师曹老师走了过来,温和地对我说:“小朋友你拿笔姿势不正确,你看,应该这样拿……”只见老师两根手指握笔、三根手指托笔,我很认真的学着,不一会儿,我就学会了拿笔。
老师让我握一会儿。
一开始我还饶有兴趣地握着笔,可过了一会儿我就不耐烦了:只是握笔把我手都握疼了,还是一个字写不了,没什么意思。
于是,我就玩一会笔拿一会笔。
老师见我如此不认真,便语重心长地对我说:“这拿笔姿势好比是盖楼的地基,地基打不好,大楼怎能盖起来?孩子,你很有天赋,好好学吧!”我听了这。