人教版数学六年级下册折扣问题
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六年级下册《折扣》练习题一、填空题。
1、商品有时降价出售,叫做()销售,俗称()。
几折就表示原价的(),也就是()。
2、一件商品打七五折出售,就是按原价的()%出售。
3、某品牌照相机在“国情节”期间搞促销活动,每款照相机在原价的基础上优惠15%,时间上是按原价的()出售。
4、五一节期间,佳星电器城将原价为3000元的冰箱降价20%,也就是打()折出售,现价为()元。
二、判断题。
1、一件商品按八折销售,现价是原价的80%,降价20%。
()2、一双鞋原价是120元,打六五折出售,便宜了78元。
()3、一件衬衣打八八折,现价比原价便宜88%。
()4、某品牌牛仔裤优惠15%出售,就是按原价的85%出售。
()三、选择题。
1、一件商品打六折,现价比原价便宜()A.6元B.60%C.40%D.12.5%2、一台洗衣机原价1300元,现在打九折出售,比原来便宜了()元。
A.130B.1170C.117D.133、保温杯的价格是120元,现在打六折出售,买2个这样的保温杯比原来便宜()元。
A.36B.72C.96D.484、一台电脑原价4500元,现在打八折出售,现价为()A.900元B.3000元C.4200元D.3600元四、解答题。
1、佳佳超市某种品牌的饮料春节后降价销售,一箱只卖30元,优惠了20%,原价是多少元?2、商场促销打九折出售,VIP会员在降价的基础上再打八折,原价200元的商品,VIP 会员需要多少元?3、一套茶具打六五折出售,便宜了350元。
原来买套茶具要付多少元?参考答案一、填空题。
1. 答案:打折扣打折十分之几百分之几十2.答案:753.答案:85%解析:在原价的基础上优惠15%,就是比原价便宜了15%,也就是按原价的85%出售。
4.答案:八2400解析:将原价为3000元的冰箱降价20%,也就是比原价便宜了20%,相当于按原价的80%出售,就是打八折,求现价为多少元,因为原价×折扣=现价,列式为3000×(1-20%)=3000×80%=2400元。
人教数学小学六年级下册折扣练习题的例
题
本文档旨在提供人教数学小学六年级下册折扣练题的例题。
以下是一些例题供参考:
例题1
某商店正举行打折促销活动,某件衣服原价为200元,现在打6折,请计算打折后的价格是多少。
解答:
折扣率为6折,即0.6。
打折后的价格计算公式为:原价 * 折扣率。
所以,打折后的价格为:200 * 0.6 = 120元。
例题2
某超市正在清仓处理一批商品,原价为80元的香皂现在打2.5折,请计算打折后每个香皂的价格是多少。
解答:
折扣率为2.5折,即0.025。
打折后的价格计算公式为:原价 * 折扣率。
所以,打折后每个香皂的价格为:80 * 0.025 = 2元。
例题3
某餐厅推出午餐特惠套餐,原价为60元,现在打9折,请计算打折后的价格是多少。
解答:
折扣率为9折,即0.9。
打折后的价格计算公式为:原价 * 折扣率。
所以,打折后的价格为:60 * 0.9 = 54元。
例题4
某书店正在进行限时促销活动,一本书原价为100元,现在打8.5折,请计算打折后的价格是多少。
解答:
折扣率为8.5折,即0.085。
打折后的价格计算公式为:原价 * 折扣率。
所以,打折后的价格为:100 * 0.085 = 8.5元。
以上仅为一些折扣练习题的例题,供学生参考练习。
如有更多问题,请参阅相关教材或向老师咨询。
六年级数学下册典型例题系列之第二单元:折扣问题专项练习1.一件标价500元的羽绒服活动期间,店主打算打八折出售,打八折后现价是(______)元,现价比原价便宜了(______)元。
2.一套西服原价600元,现在打八五折,现价(________)元。
3.一件衣服,在国庆节时进行大减价,按标价七折出售。
小明用28元买下了这件衣服,衣服的标价为(________)元。
4.一个足球原价80元,商店现促销,打了(______)折后售价为52元。
5.王叔叔按300元每件的成本运进一批衣服,定价400元出售,要想不亏本,最多打(________)折出售。
6.童趣玩具店的玩具凭优惠卡可打八折。
陈冬用优惠卡买了一个玩具,省了9.6元。
这个玩具原价是(________)元。
7.某商场一件T恤衫先打“八折”促销,活动结束后再提价20%,现价是原价的(________)%。
8.一件衣服打八折出售,比原价便宜了36元,这件衣服现价(________)元。
9.某商店出售一种钢笔,单价为8.5元,实行买4送1的优惠。
张老师需要购买10支这种钢笔,相当于是享受了(______)折优惠。
10.七一商场换季节促销活动中,一件羽绒服打六五折比原价便宜175元,这件羽绒服原来的价格是(________)元。
11.一种收音机每台售价200元,第一次按九折降价,第二次再按九折降价。
两次降价后每台的售价是多少元?12.六(1)班和六(2)班各有50位同学,老师推荐一本语文工具书让大家购买,统计后,六(1)班有80%的同学需要购买,六(2)班有70%的同学需要购买,于是向书店订购。
(1)一共有多少人需要购买?(2)这本书的定价是8元,书店广告标价购买30本以上打8.5折,购买50本以上打8折,购买70本以上打7.5折。
最少应该付给书店多少元?13.数码商场开展促销活动,甲品牌电脑每满1000元减260元,乙品牌电脑折上折,就是先打八折,在此基础上再打九五折。
2.3购物中的折扣问题(教案)六年级下册数学人教版教案:2.3购物中的折扣问题一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册数学教材,主要学习了折扣的相关知识。
教材第40页例1和第41页的练习,通过具体的购物情景,引导学生理解折扣的概念,学会运用折扣进行计算。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能够理解折扣的含义,掌握折扣的计算方法,能够运用折扣解决实际问题。
2. 过程与方法:通过观察、思考、交流等活动,培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极参与数学活动的态度。
三、教学难点与重点重点:学生能够理解折扣的含义,掌握折扣的计算方法。
难点:学生能够运用折扣解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入教师通过展示购物场景的图片,引导学生思考:同学们在购物时,有没有遇到过打折的情况?打折是如何计算的?2. 新课导入教师引导学生观察教材第40页的例1,让学生说一说折扣的含义。
教师讲解折扣的计算方法,并示范解题过程。
3. 自主学习学生根据教材第41页的练习,独立完成相关题目,教师巡回指导。
4. 小组讨论学生分小组讨论,分享解题心得,教师参与讨论,解答学生的疑问。
5. 课堂小结6. 课后作业布置课后作业,让学生运用折扣解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下:折扣问题1. 折扣的含义:原价× 折扣 = 实际支付价格2. 折扣的计算方法:(1)六折 = 60%(2)八折 = 80%(3)打折后的价格 = 原价× 折扣七、作业设计1. 题目:小明妈妈打算给小明买一件衣服,原价是200元,商场正在进行八折优惠活动,小明妈妈需要支付多少钱?答案:小明妈妈需要支付160元。
2. 题目:一家超市正在进行满300减100的优惠活动,小华购买了320元的商品,她能享受到优惠吗?如果可以,她实际支付了多少钱?答案:小华能享受到优惠,她实际支付了220元。
六年级下册数学第二单元难题一、折扣问题。
1. 某商场的一件衣服原价500元,现在打八折出售,这件衣服现在的售价是多少元?比原价便宜了多少元?- 解析:打八折就是按原价的80%出售。
现在的售价 = 原价×折扣率,即500×80% = 500×0.8 = 400元。
比原价便宜的金额 = 原价 - 现价,即500 - 400 = 100元。
2. 一个书包原价120元,打七五折后,再提价20%,现在这个书包的价格是多少元?- 解析:打七五折后的价格为120×75%=120×0.75 = 90元。
再提价20%,是在90元的基础上提价,现在的价格=90×(1 + 20%)=90×1.2 = 108元。
3. 一件商品按标价的九折出售,仍可获利20%,若该商品的进价为21元,则标价是多少元?- 解析:设标价为x元,九折出售后的价格为0.9x元。
因为售价 - 进价 =利润,已知进价为21元,利润是进价的20%,即21×20% = 4.2元。
可列方程0.9x-21 = 21×20%,0.9x-21=4.2,0.9x = 25.2,解得x = 28元。
二、成数问题。
4. 某村去年产小麦300吨,今年比去年增产二成,今年产小麦多少吨?- 解析:增产二成就是增产20%。
今年的产量 = 去年的产量×(1 + 增产成数),即300×(1 + 20%)=300×1.2 = 360吨。
5. 一种电脑降价二成后售价为3200元,这种电脑原价是多少元?- 解析:降价二成就是按原价的(1 - 20%)出售。
设原价为x元,则(1 -20%)x=3200,0.8x = 3200,解得x = 4000元。
6. 某果园去年收获水果100吨,今年由于天气原因,预计收获量比去年减少一成五,今年预计收获水果多少吨?- 解析:减少一成五就是减少15%。
折扣(解答题)姓名:得分:日期:1、一本书打八折出售后,比原价便宜了3元,这本书原价为多少元?2、商场搞促销,若一次性购物不超过100元,则不予优惠,若一次性购物超过100元但不超过300元,则给予九折优惠;若购物超过300元,超出部分按八折优惠,300元以内部分九折优惠.某人两次购物分别付款126元和234元,如果合起来一次购买同样多的商品,他只需花多少钱?可以节约多少钱?3、一件上衣450元,现打七折销售,现价是多少元?4、某旅游景点门票的原价是每张120元,国庆节期间打八折优惠,国庆节期间购买一张门票可以节省多少钱?5、“元旦”期间,国美商场搞促销让利活动,一种彩电原价2800元,现价比原价降低了700元,现在打几折出售?6、一款新手机在某商场的售价为4000元,爸爸上网参加团购,只需要3520元,与商场比较,上网团购相当于打几折?7、一件上衣500元,妈妈持贵宾卡可享受八五折优惠.妈妈买这件衣服,可以优惠多少元?8、苏宁电器商场处理一批TCL电视机,如果打七五折销售,就要亏损750元;如果降价15%,还可盈利350元,这种TCL电视机进价是多少元?9、只列综合算式,不计算.①《大百科全书》原价每套500元,现实行八五折优惠后,每套售价多少元?______②学校共有2100名学生,其中男生占总人数的815.女生有多少人?______③修一条长3000米的公路,甲队每天修a米,乙队每天修b米,两队同时从两端施工,修完这条公路需要几天?______.10、圣诞节节那天上午,新亚商城的皮鞋一律6折出售,李老师买了一双女式皮鞋,比原来少花了96元,李老师花多少元买了这双鞋.11、某玩具商店周年店庆,全场八折促销.某电动汽车原价200元,假如小明是该店的会员,有会员卡可以在促销活动的基础上再打九折,小明买这个电动汽车需要花费多少钱?12、一本故事书原价20元,现在每本按原价打九折出售.现价多少元?13、如图是爸爸在网上购买飞机票的相关信息:①从三峡机场乘飞机到昆明长水,一共需要______分钟.②机票上的价格604元是打八折后的售价,如果不打折,一张三峡机场到昆明长水的机票是多少元?14、一款洗衣机在元旦促销期间打八八折出售,比原来便宜了210元.这款洗衣机的原价是多少元?15、妈妈买一件衣服,打八折后,省了96元,这件衣服的原价是多少钱?16、平时卖一台售价1840元的康佳彩电,商家可赚15%.现以1680元降价卖出,商家是赚还是赔?赚(或赔)百分之几?17、商场进行促销活动.原价3500元的海尔液晶电视,现在打九折出售,现在买一台海尔液晶电视比原来便宜了多少元?18、某商场在五月份进了甲乙两种商品共100件,甲商品进货价每件40元,乙商品进货价每件60元;如果两件商品都按20%的利润来定零售价,这样,当两件商品全部销售完后,共获利润940元.①甲、乙两种商品每件可获利润各是多少元?②其中甲种商品进了多少件?。
人教版六年级下册数学《折扣》同步轻松练一、单选题1.某批发市场土豆的标价是每袋20元.为了促销,又规定了如下的优惠条件:李叔叔准备用1000元购买土豆,他最多可以购买()袋.A.52 B.55 C.58 D.632.一台电冰箱的原价是2100元,现在按七折出售,求现价多少元?列式是()A.2100÷70% B.2100×70% C.2100×(1﹣70%)3.一套图书的价格是100元,现在打八八折出售,买一套这样的图书比原来便宜()元。
A.12 B.88 C.24 D.1764.某家电市场豆浆机原价700元,现按七折出售,现买一台豆浆机需付()元。
A.210 B.30 C.490 D.10005.一件商品的标价是400元,现在商场搞“满300减100”的促销活动,实际买下这件商品相当于打()折。
A.2.5 B.3.3 C.6.7 D.7.56.学期结束时,王老师准备买钢笔奖励给学习进步的学生,文具店某种型号的钢笔正在进行“买四送一”的促销,王老师需要()支时,正好可以以八折优惠购得。
A.16 B.12 C.20 D.以上都可以7.一件衣服打八五折后便宜了24元,这件衣服的原价是()元。
A.15 B.20.4 C.136 D.1608.某商场鞋子搞促销活动,甲品牌每满100元减40元,乙品牌打七折.如果两个品牌都有一双260元的鞋子,购买的实际价格()A.甲品牌便宜 B.乙品牌便宜 C.两种品牌价格一样 D.无法断定9.下面表述正确的一项是()A.今年的水稻比去年增产一成,表示今年的水稻产量是去年的110%B.一种商品打六折出售,就是减去原价的60%出售C.在100克水中加入5克盐,这种盐水的含盐率是5%D.利息=本金×利率10.一本图书原价50元,打8折,那现在买这套图书需要()钱。
A.4 B.40 C.10 D.5011.“五一”期间,甲商场以“打九折”的措施优惠,乙商场以“满100元送10元购物券”的形式促销。
折扣问题
一、教学目标:
1.理解“折扣”的含义,知道它们在生活中的简单应用。
2.在理解“折扣”含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
过程与方法
利用生活情境重现结合所学数学知识,发挥学生学习的主动性;同时通过引导对比及学生的自主探索,发现知识之间的联系。
二、教学重难点
教学重点:理解“折扣”的含义,并能进行应用。
教学难点:在理解的基础上,与百分数应用题建立联系,正确解决问题。
三、教学过程
(一)创设情境,引入新课
1.同学们去商场购物的时候遇到过商家做促销活动吗?一般他们会采用哪些促销手段?
2.刚才同学们都提到了“打折”这种情况,没错,像这样降价出售一些商品,引发人们的购买欲望,是商家常用的促销手段之一。
今天这节课,我们就先来了解有关于“折扣”这件事(板书课题─折扣)。
(二)结合情境,学习新知
1.理解“折扣”
(1)(课件出示促销文字信息)这里的九折、八五折是什么意思?
(2)同桌互相说一说。
(3)反馈:
预设:①举例说明:一件衣服100元,八五折的话就只要85元。
②九折就是现价是原价的90%。
(4)归纳:商品打几折,其实就是指现价是原价的百分之几。
(5)练习:看折扣写出相应的百分数。
2.解决与“折扣”相关的问题
(1)课件出示教材第8页例1第(1)小题:爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。
买这辆车用了多少钱?
①独立完成并进行校对。
②谁能来说说自己是怎么想的,为什么这样计算?
重点分析以下问题:
问题一:八五折是什么意思?是把谁看作单位“1”?
问题二:求“买这辆车用了多少钱”也就是在求什么?(180的85%是多少)
(2)课件出示教材第8页例1第(2)小题:爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
①独立思考并完成,同桌交流解题思路。
②交流反馈:
重点对比两种解题方式:
第一种算法:原价160减去现价(即原价的90%):160-160×90%。
第二种算法:现价是原价的90%,也就是现价比原价便宜了(1-
90%),160×(1-90%)就是便宜的价钱。
想想哪种方法计算起来比较简便。
(3)练习教材第8页“做一做”,完成后校对。
(4)小结:通过刚才的问题解决,你发现原价、现价、折扣之间有什么关系吗?
现价=原价×折扣。
(三)应用练习。
今天我们学习的知识可以帮助我们解决生活中的一些问题,现在请你来算一算,做一做。
书店的图书凭优惠卡可打八折,小明用优惠卡买了一套书,省了9.6元。
这套书原价多少钱?
(1)请学生读题思考:9.6元表示的实际含义是什么,和八折有什么关系?引导明确:9.6元就是打折后比原价减少的钱数,它相当于原价的(1-80%)。
(2)尝试练习,集体校对。