《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇

2023年做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇做不抱怨的教师读书心得体会1当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。

为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。

但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

一、不抱怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。

”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。

因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。

教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢?高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。

二、不抱怨学生，发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。

”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲，勿施于人”。

教师不仅要教授学生知识，更应该教学生做人的道理。

可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。

比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的积极性，培养其组织劳动能力。

某某生在音体美方面有特长，可为其提供他的展示机会等等。

相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。

做不抱怨的教师读书心得体会通用15篇做不抱怨的教师读书心得体会1这个世界有太多的人在抱怨，可是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话：如果你想抱怨，生活中一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。

为什么抱怨的人会说生活的这么累，因为他只看到了自己的付出，而没有看到自己的所得，而不抱怨的人即使真的很累，也不会埋怨生活，因为他知道，失与得总是同在的，我们做不到从不抱怨，但我们应该让自己少一些抱怨，而多一些积极的心态，因为如果抱怨成了一个人的习惯，就象搬起石头砸自己的脚，于人无益，于已不利，生活就成了牢笼一般，其实生活本身就是最大的幸福。

诚如《做不抱怨的老师》书中所言，“凡是你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧。

”长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。

随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心，我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。

经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过)：现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的麻烦。

可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”，不就是上课开了小差吗，提醒一下，下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗，他们现在不是好的很吗，告诉他们下次收敛点，别太冲动就行了;这次作业没做好，确实是家中有事，他也只是偶尔没完成吗，告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好，他也就这水平，我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子好好说说就行了。

毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。

只要他还在努力，只要他还能接受你的话，我们就没必要严加管教、另眼相待。

以前，我也时常抱怨，抱怨在校时间太长，以致自己年幼的孩子无人照顾;抱怨工作的压力太大，以致教师的身体状况不佳;抱怨教师的待遇太低，教师的福利太少……但是当我读完《做不抱怨的老师》，我明白了，抱怨环境不如自己努力，通过自己的努力，才能真正实现个体的生命成长。

《做不抱怨的教师》读书心得体会4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》读后感5篇《做不抱怨的教师》读后感5篇【篇一】教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。

但是随着时代的发展，家长对教师的要求越来越高，这就无形中给我们教师带来压力，教师要正视，摆正心态，对教育充满信心。

抱怨会增加教师的压力，增加负面情绪，造成教学影响。

就像有的学生上课不认真，被老师抓住，就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实，学生嬉闹是正常的，这是他们的天性，作为老师应该能理解，有的学生可能被课间的某事情吸引，导致上课走神，只要过去提醒一下他，他就会很快知道自己错了，认真上课。

教师的抱怨会附加到学生身上，学生只会对教师产生误解，而产生叛逆，甚至产生厌学负面心里。

有的学生作业没完成，可能是家里有事，给耽误了，问问没完成的原因，是作业多了，还是上课没听懂不会做，让其他同学督促他……有的同学老师没考好，可能只能考成这样，他已经尽力了，鼓励他，继续努力…… 学生是学习的主体，是独立的主体，学生尊敬老师，教师应该关爱尊重学生。

教师抱怨其实也是不自信的表现，一味要求学生按照自己的标准，而忽略了学生，学生是天真自由的，学生为主体，教师为主导，教师是引导的作用。

教师给学生布置任务，学生自由讨论，然后把讨论成果汇报全班，看似一节课喧哗，但是学生热情高涨，各抒己见，提高了课堂效率，达到良好的教学效果。

老师应该摒弃抱怨，遵照课程要求，备好课，以自信的态度对待一节课。

给学生期望，让学生做课堂的主人，老师参与互动，激发起学生的兴趣，调动了学生的热情，提高了课堂的效率。

【篇二】暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，一直以来我辛苦着，也抱怨着，从内心深处自己更想做一个幸福的教师，所以选择阅读了这部书。

我想改变自己的现状，更想改变自己的心境，想向更多的名师大家一样工作着也快乐着，带着这样心境走进本书。

可是当我翻开这本书的第一页，就被它吸引了。

他好像一个心理学家在为我工作中的心情诊断着，让我回想自己工作中不快的点点滴滴，身为教师的我也是一个普普通通的人，平时在生活中埋怨这个世界的不公平；埋怨工作中的苦与累，抱怨老公对孩子的教育付出的不够；别人有的我什么都没有，内心充满了那么多的不满。

“飞扬青春、牵手相约”单身青年联谊第一篇：“飞扬青春、牵手相约”单身青年联谊单身青年联谊活动方案一、活动主题：“飞扬青春、牵手相约”二、活动目的：本次活动以集体聚会的形式，为公司单身青年男女联络感情、交流沟通搭建“鹊桥”，使他们有机会了解彼此、拉近距离，进而牵手相约。

三、活动对象：1、公司单身青年男女（未婚且没有男女朋友），年龄在32岁以下。

2、基层团委原则上限定3人参加，团总支和团支部限定2人。

总人数控制在60人以内。

四、活动时间：暂定于4月9日（若遇雨天再改期）五、活动地点：户外（具体地点待考察后再定）六、活动流程：全体集合→统一乘车→戴牌入场→自我介绍→趣味游戏→赠送礼品→集体聚餐→全体返程七、活动规则：1、所有参与活动的单身青年男女，入场时必须粘贴号码牌，并在牌上写好自己的名字和单位（男号兰色，女号粉色）。

2、青年男女通过参与游戏，互相加深印象、增加了解。

每个环节表现突出的，还能获得精美的小礼品。

比赛最后，有小礼品的青年可以将礼品当即送给自己心仪的人。

在游戏中没有获得小礼品的可以把事先准备的小礼物送给对方，或者通过表演节目的方式赢得礼品。

3.在乘车往返及就餐环节中，男女需自由交叉入座；在游戏环节中，男女自由搭配组队、交错就位。

八、活动项目：（一）自我介绍：包括自身的基本情况、择偶标准、爱情格言等内容。

（限时30’，自我介绍要有特色、有趣味性。

）（二）游戏环节：游戏1：吹气球规则：男女合作，两人一组，4组为一个竞赛单元，每一组发五个气球，主持人一声令下，开始吹气球，吹到样品气球那么大，吹好后用绳子扎起来，并将五个吹好的气球用一根绳子串起来，看谁用时最短，谁就是最后的胜利者。

（共进行3轮）（道具：气球，约60个；绳子，约12根。

）游戏2：踩气球规则：男女合作，每两人为一组，4组为一个竞赛单元，每组人脚踝上绑有气球各5个，游戏开始后，4组人互相踩破对方的气球，并且保证自己和同伴的的气球在一分钟之内不被别人踩破。

做一名不抱怨的教师心得体会范文(通用6篇)做一名不抱怨的教师心得体会1当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。

为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。

心里就十分懊悔、沮丧，难过。

但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。

”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。

因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。

教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢？高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢？醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

不抱怨学生，发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。

”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲，勿施于人”。

教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。

《做不抱怨的教师》读后感《做不抱怨的教师》读后感(5篇)《做不抱怨的教师》读后感1这学期我读了《做不抱怨的教师》这本书，心里为之一动。

为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒。

今天这本书让我的心灵仿佛释然了许多。

这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

不抱怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。

”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。

你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。

因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的问题。

教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传递给学生，如何让学生愉快学习呢？高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。

我曾抱怨自己的工作，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得教书不是很好，有时会把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，现在回想一下，感觉心惊肉跳，怎么可以有这种想法呢？醒悟的瞬间心情轻松了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

不抱怨学生，发现他们的闪光点。

常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。

”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。

”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。

这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。

但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

正所谓“己所不欲，勿施于人”。

教师不仅要教授学生知识，更应该教学生做人的道理。

做不抱怨的教师读书心得体会(14篇)做不抱怨的教师读书心得体会1暑假期间，我认真浏览了《做不抱怨的教师》这本书，收获颇丰。

其间的很多感人小故事、名人的经典话语，在使我遭到鞭策、警省的同时，又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化，使我不能不再重新审阅我的职业与正确的人生态度。

下面，我就谈几点我的学习体会：一、放下压力，让快乐与我们相伴。

天天繁忙与琐碎的工作之余，我们总会不自觉地发出一些怨言和抱怨的声音，或许说者无意，但却会给听者带来不快。

我们不否认现在的学生不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为为人师者，我们应当及时调剂心态把这些当作乐趣，由于，累与不累，实在完全取决于自己的心态。

正如书中所言：心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。

蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。

作为教师，面对家长和学生、我们天天都要经历很多事情，有开心的，也有不开心的，它们都会在心里逐一安家落户。

心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也随着乱起来。

有些消极的情绪和不愉快的记忆，假如充斥在心里，就会使人颓废不振。

所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；离别烦乱；把一些无谓的'痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间；把事情理清楚，才能变压力为动力，使我们的工作因充实而出色！二、放下狭隘，让宽容与我们相随。

俗语说：心宽，天地就宽。

在工作中，不论是与同事、还是家长相处，都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。

这时候，我们必须学会换位思考，善待他人，让自己少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

正如书中所云：宽容是一种美德。

宽容他人，实在也是给自己的心灵让路。

只有在宽容的世界里，才能阔别偏见，也才能奏出人与人之间___的生命之歌！三、放下怠惰，让梦想与我们同行。

反思自己在以往的工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的题目把我难倒时的为难会让我面红耳赤；看到他人取得骄人的成绩时，我经常会怨天尤人，却不想通过恒久的努力，自己实在也完全可以具有。

做不抱怨的教师读书的心得体会做不抱怨的教师读书的心得体会1每个人都在抱怨。

这时我读了一本书《做不抱怨的教师》，看到书名为自己感到羞悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。

用一颗宽容的心对待每一个孩子!书的第一章就看到这样一句话:抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他就像一个四处游荡的幽灵，令人不安。

读过这本书之后,让我明白:在漫长的岁月中,我们总是遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假设一个人有充足的精神,足够的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨,那么我们将用困难和挫折为我们的进步铺平道路，自己的未来增添色彩。

教师的身份和责任决定了我们一定要承受更大的压力，我们做老师，教学生，难道教学生学会抱怨吗?与其抱怨黑暗，不如燃起蜡烛。

今年，我很感谢学校领导对我辞去班主任工作的支持。

我有更多的时间教学和休息。

我借用高尔基的一句话:如果工作是快乐的，那么生活就是天堂;如果工作是强制性的，生活就是地狱。

看着可爱的同学，给我一个笑脸，一个亲切的问候，有时给我一些糖果，这份好心情只有当老师才能体会。

经常听到周围的.同事抱怨某某同学真的很差，老师的心情也很郁闷。

我认为孩子的天赋是多方面的，我相信任何一个学生在爱的教育中都会有收获，安康成长。

作为一名教师，我认为有必要摒弃一切抱怨，学会享受工作的乐趣，努力做好自己的工作，让正能量围绕在身边。

教育是复杂的，老师的一言一行都会被孩子们模仿。

不要抱怨教师这份工作，用我们的心去教学生，去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

做一个阳光老师。

为你的孩子树立典范。

未来，我将以更加阳光的态度迎接每一天。

一直以来，我都认为，有什么事直接对别人说出来会好受些。

但，当我遇到《做不抱怨的教师》一书后，才发现有很多误解。

不知不觉中，我把诉说演变成了一句句的抱怨，并在他人的“无语”中越行越远，负面情绪笼罩着我，我充满着负能量在影响着甚至毁坏着别人的快乐。

做不抱怨的教师读书的心得体会2暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。

《做不抱怨的教师》读书心得体会精选5篇作为老师，我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。

其实不管是责任心、细心，还是宽容心，只要我们拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐。

下面给大家分享一些关于《做不抱怨的教师》读书心得体会，方便大家学习。

《做不抱怨的教师》读书心得体会1高尔基说过，“书是人类进步的阶梯。

”在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝。

寒假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。

虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教育工作中那一丝幽怨与不满，用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。

长久以来，社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。

但随着时代的发展，社会的进步，人们的思想观、价值观的改变，家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠，对教师的要求也越来越高，施予教师的压力也随之增加。

所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的教师。

抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃，抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师，反而为我们徒增许多烦恼，让我们沉迷于对美好未来的向往之中，却感无力的恐惧之中。

教育是一种智慧，是一门艺术。

如果我们在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们给予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更灿烂一点。

其实成绩并不是教育的最终目的，教育的本身在于“传道授业解惑”。

有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。

哪怕学生考了99分，还要抱怨没有满分，似乎只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教育成果。

在这种教师的压力下，学生就是考试的机器，永远没有快乐的笑容，教师也永远生活在抱怨之中。

此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。