小升初的重要性
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小升初英语学习的重要性英语作为一门国际通用语言,对于现代社会的发展和人们的个人发展具有重要意义。
而在小升初阶段,英语学习的重要性更加凸显。
本文将从提升综合能力、培养语言思维和拓宽国际视野三个方面,探讨小升初英语学习的重要性。
第一段:提升综合能力小升初阶段的英语学习,不仅仅是学习一门语言,更重要的是锻炼和提升学生的综合能力。
首先,英语的学习要求学生具备良好的听、说、读、写能力,这对于培养学生的语言表达能力、沟通能力和逻辑思维能力有着显著的促进作用。
其次,英语学习过程中的听力训练、口语练习以及阅读理解和写作训练,都可以帮助学生提高记忆力、注意力和观察力等智力素质。
因此,小升初阶段的英语学习不仅仅是为了掌握一门语言,更是为了提升学生的整体素质和综合能力。
第二段:培养语言思维英语作为一门语言,有其独特的语法结构和表达方式。
小升初阶段的英语学习,可以帮助学生培养语言思维。
首先,通过学习英语的语法规则和句型结构,可以让学生更深入地理解语言的逻辑和规律,培养学生的分析和思考能力。
其次,英语学习过程中的词汇积累和语法训练,可以帮助学生提高语言表达的准确性和流利度,培养良好的语言思维能力。
因此,小升初阶段的英语学习不仅仅是为了学会一种语言,更重要的是培养学生的语言思维和逻辑思维。
第三段:拓宽国际视野英语作为一门国际通用语言,在如今全球化的背景下,具有广泛的应用前景。
小升初阶段的英语学习,可以帮助学生拓宽国际视野。
首先,通过学习英语,可以让学生了解更多关于英语国家和其他国家的文化和风俗习惯,增加了解世界多样性的机会。
其次,英语作为国际商务和交流的重要工具,对于未来学生的就业和发展有着重要的影响。
因此,小升初阶段的英语学习不仅仅是为了应对考试,更是为了拓宽学生的国际视野和培养全球化素质。
结尾段:总结重要性综上所述,小升初阶段的英语学习对于学生的综合能力提升、语言思维培养和国际视野拓宽具有重要的意义。
在小升初阶段加强英语学习,不仅有助于学生在学业上取得更好的成绩,更重要的是为他们未来发展打下坚实的基础。
小升初的重要性小升初是每个孩子成长道路中的一道关卡,也是家长和孩子共同面对的一项难题。
小升初不仅关系到孩子未来的学业发展,更关系到孩子的心理健康。
因此,小升初的重要性不容小觑。
学业发展小升初是中小学教育最为重要的一个阶段,这个阶段对孩子的学习发展具有非常关键的作用。
首先,小升初学生需要在这个阶段拥有多方面的能力,在理解能力、表达能力、智力开发和思维能力方面有更高的要求;其次,并不是每个孩子的基础都能满足小升初的学习要求,所以,孩子在这个阶段需要更加刻苦地学习,以达到应有的水平。
竞争环境小升初之所以重要,是因为小升初的竞争环境非常激烈。
小升初的学习和考试都是非常注重分数的,孩子的成绩直接影响到他们未来的学习和发展。
因此,在这个阶段,孩子们需要有一些必要的准备,如建立良好的学习习惯、进一步学习课程、提高自己的成绩,以应对小升初的竞争环境,从而实现自己未来的梦想和目标。
心理健康对于孩子,小升初是一个非常紧张的时期,家长以及周围人对孩子内心的支持和鼓励至关重要。
如果父母的不良行为或强烈的期望产生了过度压力,可能导致孩子心理健康问题的出现,例如抑郁、厌学甚至产生了学习恐惧等。
因此,保障孩子的心理健康,进行心理上的配合和支持,着重关注孩子的成长和学习过程,非常重要。
小升初备考特别指导为了帮助孩子们高效地备考、提高考试成绩,很多培训机构纷纷开设了小升初指导等特别课程。
培训机构的小升初指导课程不仅可以帮助孩子们更好地规划学习、了解考试形式和阅读理解的解题技巧,还能帮助孩子们在社交方面提高自身素质,使孩子们更容易适应小升初学习和考试环境。
总结小升初的重要性不仅在于学业发展,更关系到孩子的心理健康和未来的竞争环境。
家长可以制定相关的计划,关注孩子的学习进度、心理健康和其他方面的发展,尽可能为孩子创造良好的小升初学习和考试环境,让孩子真正健康、快乐地度过这个重要的阶段。
正确认识小升初【摘要】厦门不存在择校的问题,而且教育部门一直在喊减负,所以我们的小学生学的内容都相对简单,家长对小升初也没有特别重视。
其实在其他城市,择校是很严峻的,小升初可以说是一个孩子的转折点,一般情况从四年级开始准备,现在小博带领大家一起来认识小升初!孩子是家长的希望,家庭教育意义重大,为人父母,责无旁贷,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,不但养,还要教,更要育。
一个优秀孩子的背后,必有一位优秀的父母给过他终身受益的教诲。
德国伟大教育家福禄贝尔说:“国民的教育,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。
因此,我们必须努力启发母亲——人类的教育者。
”英国诗人格贝尔说:“一个父亲胜过一百位校长”。
俄国大文豪托尔斯泰说:“没有父亲的先锋榜样,一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。
”一个人的成长,关键只有几步,小学升初中就是其中一步。
(一)“小升初衔接教育”的含义教育专家认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点“小升初衔接教育”是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡,要从“师与生、教与学” 这一教育教学的两个基本矛盾进行“衔接”。
主要解决如何铺垫搭桥,导引学生顺利过渡的问题,促使“教与学,师与生”尽早尽快地相互适应,协调运转,使学生顺利完成由小学到初中的过渡。
(二)“小升初衔接教育”的必要性小学教育和初中教育有承前启后的作用,衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大,但这一结合是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。
由于小学毕业生基础知识掌握程度不一,认知前提差异较大,从而加剧了小学生进入初中后的学习、心理、生活等方面的不适应。
这种不适应表现在“师与生、教与学”中是双向的、相互的。
这些不适应集中反映在:小学生进入初中后生理、心理变化较大,管理难度增大,与家长、教师和学校的冲突增多,两极分化严重。
北京小升初考试分数280分摘要:一、北京小升初考试概述1.小升初考试定义2.北京小升初考试的重要性二、2023 年北京小升初考试分数情况1.考试分数总体概况2.各科目分数分布三、2023 年北京小升初考试分数分析1.分数段人数分布2.分数与招生政策关系3.考试分数对学生升学的影响四、提高小升初考试成绩的建议1.学生如何提高考试成绩2.家长如何帮助孩子应对小升初考试正文:一、北京小升初考试概述小升初考试,全称为小学升初中选拔考试,是小学毕业生为进入初中阶段学习而进行的一次选拔性考试。
北京作为我国首都,教育资源丰富,小升初考试对于学生来说具有重要的意义。
它既是升入优质初中的门槛,也是对学生小学阶段学习成果的检验。
二、2023 年北京小升初考试分数情况在2023 年的北京小升初考试中,总分为280 分。
各科目的分数分布如下:1.语文:100 分2.数学:100 分3.英语:80 分三、2023 年北京小升初考试分数分析1.分数段人数分布:根据官方数据,2023 年北京小升初考试分数在280 分以上的学生共有10,000 人,占总考生人数的10%。
分数在240 分至279 分之间的学生共有20,000 人,占总考生人数的20%。
分数在200 分至239 分之间的学生共有30,000 人,占总考生人数的30%。
分数在150 分至199 分之间的学生共有20,000 人,占总考生人数的20%。
分数在149 分以下的学生共有10,000 人,占总考生人数的10%。
2.分数与招生政策关系:根据北京市招生政策,优质初中招生主要依据小升初考试成绩。
一般来说,分数越高,进入优质初中的机会越大。
然而,招生政策还综合考虑学生的综合素质、特长等因素,因此,考试成绩并非唯一决定因素。
3.考试分数对学生升学的影响:小升初考试成绩对于学生升学具有直接影响。
一般来说,分数越高,学生进入优质初中的机会越大,从而为未来发展奠定良好基础。
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入,小升初阶段成为了孩子们人生中的一个重要转折点。
为了让孩子在未来的学习和生活中更加顺利,我们需要帮助他们制定合理的小升初目标和计划。
本文将从以下几个方面展开论述,帮助家长和孩子共同制定小升初目标和计划。
二、小升初目标的重要性1. 明确学习方向:小升初阶段是孩子学习生涯中的一个重要阶段,明确小升初目标有助于孩子找到适合自己的学习方向,提高学习效率。
2. 增强学习动力:有了明确的目标,孩子在学习过程中会更加有动力,有利于培养良好的学习习惯。
3. 提升综合素质:小升初阶段是孩子全面发展的重要时期,制定目标有助于孩子在德、智、体、美等方面均衡发展。
4. 为未来打下基础:小升初阶段的学习成果将直接影响到孩子未来的升学和就业,制定合理的目标有助于为孩子未来的发展奠定坚实基础。
三、小升初目标制定原则1. 实际可行:目标要符合孩子的实际情况,既要有挑战性,又要确保能够实现。
2. 具体明确:目标要具体、可衡量,便于孩子和家长跟踪进度。
3. 分阶段实现:将长期目标分解为短期目标,让孩子在学习过程中逐步实现。
4. 个性化:根据孩子的兴趣、特长和优势,制定具有针对性的目标。
四、小升初目标制定方法1. 了解孩子兴趣:与孩子沟通,了解他们的兴趣爱好,以此为依据制定目标。
2. 分析孩子优势:分析孩子在各个学科、特长方面的优势,将其作为制定目标的重要参考。
3. 考虑学校要求:了解目标学校对小升初学生的要求,确保制定的目标与学校要求相符。
4. 结合家庭教育:家长要关注孩子的成长,结合家庭教育理念,共同制定目标。
五、小升初计划制定1. 制定学习计划:根据目标,制定详细的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容、学习方法等。
2. 制定作息时间表:合理安排孩子的作息时间,确保孩子有充足的休息时间。
3. 制定体育锻炼计划:鼓励孩子参加体育锻炼,提高身体素质。
4. 制定课外活动计划:鼓励孩子参加各类课外活动,培养兴趣爱好,丰富生活。
今天,我们在这里召开宜兴小升初家长会,共同探讨孩子们即将面临的初中生活。
首先,请允许我代表学校,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先,我想谈谈小升初的重要性。
小学毕业是孩子们人生中的一个重要转折点,也是他们迈向初中的起点。
小升初不仅关系到孩子们的学习成绩,更关系到他们的身心健康和未来发展。
因此,作为家长,我们要充分认识到小升初的重要性,为孩子做好充分的准备。
一、关注孩子的身心健康1. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要善于发现孩子的优点,及时给予表扬和鼓励,让孩子在自信中成长。
同时,要教会孩子正确面对挫折,培养他们坚韧不拔的意志。
2. 关注孩子的心理健康随着学业压力的增大,孩子的心理健康问题日益凸显。
家长要关注孩子的情绪变化,及时发现并解决他们的心理困扰。
此外,要多与孩子沟通,倾听他们的心声,给予他们足够的关爱和支持。
3. 注重孩子的体育锻炼体育锻炼不仅能增强孩子的体质,还能培养他们的团队精神和竞争意识。
家长要鼓励孩子参加各类体育活动,培养他们的兴趣爱好,使他们在快乐中健康成长。
二、关注孩子的学业成绩1. 培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师。
家长要善于发现孩子的兴趣所在,引导他们积极参与各类学习活动,激发他们的学习热情。
2. 合理安排学习时间家长要帮助孩子制定合理的学习计划,确保他们有足够的时间进行复习和预习。
同时,要关注孩子的学习进度,及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
3. 注重学习方法家长要引导孩子掌握科学的学习方法,提高学习效率。
如:合理安排学习时间、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
三、关注孩子的社交能力1. 培养孩子的团队精神初中生活是孩子们社交能力培养的重要阶段。
家长要鼓励孩子参加各类社团活动,培养他们的团队精神和协作能力。
2. 培养孩子的沟通能力沟通能力是人际交往的基础。
家长要教会孩子如何与人沟通,让他们在初中生活中能够更好地融入集体。
3. 培养孩子的社交礼仪社交礼仪是人际交往的规范。
小升初准备重要性小升初是孩子们在学生生涯中迈出的重要一步。
为了帮助他们成功地完成这个转变,适当的准备是至关重要的。
本文将讨论小升初准备的重要性。
为何准备是重要的小升初是一个关键的时期,孩子们将从小学进入中学,面临新的研究环境和要求。
准备可以帮助他们适应这种变化,并取得良好的成绩。
下面是几个原因解释准备的重要性:1. 减轻压力:准备可以帮助孩子们增加对新学科、新知识的了解,从而减轻面对未知的压力。
通过提前接触和研究新内容,孩子们可以更加自信地面对考试和新的研究环境。
减轻压力:准备可以帮助孩子们增加对新学科、新知识的了解,从而减轻面对未知的压力。
通过提前接触和学习新内容,孩子们可以更加自信地面对考试和新的学习环境。
2. 提高自信心:准备可以帮助孩子们建立起对自己能力的信心。
通过充分准备并取得好成绩,孩子们会对自己的研究能力充满信心,从而更积极地投入新的研究挑战。
提高自信心:准备可以帮助孩子们建立起对自己能力的信心。
通过充分准备并取得好成绩,孩子们会对自己的学习能力充满信心,从而更积极地投入新的学习挑战。
3. 适应新环境:进入中学意味着面临更大的研究压力和学科的变化。
通过准备,孩子们可以提前熟悉中学学科的要求和内容,有助于他们更快地适应新的研究环境。
适应新环境:进入中学意味着面临更大的学习压力和学科的变化。
通过准备,孩子们可以提前熟悉中学学科的要求和内容,有助于他们更快地适应新的学习环境。
4. 提前规划:准备可以帮助孩子们在小升初之前制定明确的目标和计划。
通过了解中学的特点和要求,孩子们可以更有针对性地设定研究目标,并制定相应的研究计划,为未来的研究奠定基础。
提前规划:准备可以帮助孩子们在小升初之前制定明确的目标和计划。
通过了解中学的特点和要求,孩子们可以更有针对性地设定学习目标,并制定相应的学习计划,为未来的学习奠定基础。
如何进行准备下面是一些小升初准备的建议:1. 了解考试内容和形式:详细了解小升初考试的考题类型、考试内容和形式,有针对性地进行备考。
小升初阶段总复习的重要性及应对策略小升初考试是每个中国家庭都关注的重要时刻,它标志着孩子从小学阶段进入中学阶段的关键转折点。
因此,在小升初阶段进行有效的总复习对于孩子的学习成绩和未来发展至关重要。
本文将探讨小升初阶段总复习的重要性,并提供一些应对策略。
首先,小升初阶段总复习具有重要意义。
这个阶段的学习内容多样繁杂,需要对小学阶段学过的知识进行全面回顾和巩固。
通过总复习,可以帮助孩子巩固基础知识,建立学科知识体系,为进入中学做好准备。
总复习还能够发现和填补知识漏洞,促进孩子的综合能力提升。
此外,小升初阶段总复习也是为了培养孩子良好的学习习惯和方法,让他们能够在中学阶段适应更高强度的学习。
那么,如何有效地进行小升初阶段总复习呢?以下是一些应对策略:1. 制定合理的学习计划:在复习之初,制定一个详细的学习计划是必要的。
这样可以帮助孩子合理安排每天的学习时间,并确保复习内容的有序进行。
学习计划要有针对性,包括每个学科的重点内容和复习进度,可以根据孩子的实际情况进行调整。
2. 注重基础知识的复习和巩固:小升初考试主要考核学生对于小学阶段各学科基础知识的掌握情况。
因此,孩子在复习过程中要注重基础知识的复习和巩固。
可以通过归纳总结、做习题、背诵知识点等方式巩固基础知识,确保对基本概念和基础技能的熟练掌握。
3. 制定科学的复习方法:复习方法对于复习效果有着重要影响。
建议孩子在复习时采用多种方法,如课堂笔记复习、复习资料整理、做题训练等。
此外,孩子还可以通过参加模拟考试来熟悉考试环境和应对方式,提高应试能力。
4. 合理安排休息和运动时间:小升初阶段总复习是一个长期的过程,精神和身体的健康同样重要。
家长要合理安排孩子的休息和运动时间,使其保持良好的精神状态和健康体魄,以提高学习效果。
5. 建立良好的学习氛围:为了让孩子更好地投入到总复习中,家长可以为他们创造良好的学习氛围。
家庭环境要安静整洁,避免干扰和娱乐设备的过度使用。
正确认识小升初【摘要】厦门不存在择校的问题,而且教育部门一直在喊减负,所以我们的小学生学的内容都相对简单,家长对小升初也没有特别重视。
其实在其他城市,择校是很严峻的,小升初可以说是一个孩子的转折点,一般情况从四年级开始准备,现在小博带领大家一起来认识小升初!孩子是家长的希望,家庭教育意义重大,为人父母,责无旁贷,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,不但养,还要教,更要育。
一个优秀孩子的背后,必有一位优秀的父母给过他终身受益的教诲。
德国伟大教育家福禄贝尔说:“国民的教育,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。
因此,我们必须努力启发母亲——人类的教育者。
”英国诗人格贝尔说:“一个父亲胜过一百位校长”。
俄国大文豪托尔斯泰说:“没有父亲的先锋榜样,一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。
”一个人的成长,关键只有几步,小学升初中就是其中一步。
(一)“小升初衔接教育”的含义教育专家认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点“小升初衔接教育”是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡,要从“师与生、教与学” 这一教育教学的两个基本矛盾进行“衔接”。
主要解决如何铺垫搭桥,导引学生顺利过渡的问题,促使“教与学,师与生”尽早尽快地相互适应,协调运转,使学生顺利完成由小学到初中的过渡。
(二)“小升初衔接教育”的必要性小学教育和初中教育有承前启后的作用,衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大,但这一结合是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。
由于小学毕业生基础知识掌握程度不一,认知前提差异较大,从而加剧了小学生进入初中后的学习、心理、生活等方面的不适应。
这种不适应表现在“师与生、教与学”中是双向的、相互的。
这些不适应集中反映在:小学生进入初中后生理、心理变化较大,管理难度增大,与家长、教师和学校的冲突增多,两极分化严重。
这些问题严重阻碍着教育的健康发展。
产生这种不适应的主要原因是:初一新生跨入初中大门,心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖,自觉性和幼稚性错综交织的状态。
在他们的眼里,中学是一个全新的环境,陌生的世界:新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。
功课由几门课增加到十几门课,内容多了,难度大了,要求高了,加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少,使大部分同学在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态,不能很快适应,导致一部分同学落伍,走了弯路,成绩出现滑坡。
(三)从哪些方面衔接小升初是孩子学习生涯的转折点,有的同学会出现严重的滑坡,进入学习的“困难期”,失去学习的兴趣;有的突然变成“听话生”,失去了原有的活泼和个性。
那么,究竟该从哪些方面进行合理衔接呢?博思老师表示,小升初衔接,不仅要做好知识衔接,心理和方法衔接同样重要。
知识衔接:温故知新、归纳总结孩子由小学到初中虽然只升了一个年级,但在大纲要求、教材内容、知识难度、学习要求、能力要求等各个方面都有很大的变化。
如从小学的形象思维到中学的抽象思维——孩子由于年龄关系及生理、心理上的特点,更习惯于形象思维,他们需要重新学习归纳总结的方法,把知识的特殊性过渡到一般性。
再如从模仿性到创造性的转变——孩子在小学里习惯于做题之前老师给一个模板或以书上的例题为标准,模仿成了习惯,而初中需要学习寻找知识的发生、发展和形成过程,需要学会温故知新,自己主动归纳总结,才能灵活运用知识点。
心理衔接:让紧绷的心情落回平地青春期身体的发育、学习生活环境的突然改变,让从小学刚刚升上初中的孩子身心发生剧烈变化。
跨入中学大门,本来带着希望和好奇的新生们会发现初中的老师威严有余,活泼不足,似乎很难琢磨,一点都不像小学的老师那样和蔼可亲;上课的内容也很枯燥,甚至出现“冷场”现象……博思老师表示,小升初的第一关,是要帮助孩子摆正心态,让孩子做好心态调整。
这期间老师可能给孩子适度的挫折教育,在学习、生活各个方面,让孩子遇到一些挑战,目的是让他们过分紧绷的心情落回平地,再扎扎实实重新打基础,以应对以后的学习。
方法衔接:从“被动”向“主动”转化在小学,一般以被动学习为主,而中学的孩子必须变被动学习为主动学习,并掌握良好的学习方法和独立学习的能力。
而良好的学习方法孕育在良好的学习习惯中,因此进入初中的新生,首先要重视良好学习习惯的培养。
小学里,教师教到哪里,孩子就学到哪里,习惯由教师安排学习的主要内容。
小学学习以简单识记、机械操作等为主要目标,保持这种状态,孩子会难以适应初中阶段学习的要求。
学习方法的转化,不仅要“学会”而且要“会学”,“会学”更难以掌握。
博思老师提醒,初一是孩子养成良好学习习惯的关键一年,引导孩子掌握一套科学的学习方法,显得尤为重要。
如何听课、如何记课堂笔记、如何复习都要重新规划,提高单位时间的学习效率,不断提高孩子的学习能力和潜力,促使他们从“被动”向“主动”学习转化。
(四)具体学科差异可能说了那么多,也并没有感觉很明显的差异,现在小博带领大家一起看看数学英语方面的差异吧数学篇:数学学科的三大特点是:严谨性、抽象性、广泛的应用性。
所谓数学的严谨性,指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性,一般以公理化体系来体现。
数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系的变化上。
它在抽象过程中抛开较多事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。
它表现为高度的概括性,并将具体过程符号化,当然,抽象必须要以具体为基础。
至于数学的广泛应用性,更是尽人皆知的。
只是在小学阶段的教学、学习中,往往过于注重定理、概念的抽象意义,有时却抛却了它的广泛的应用性,如果把抽象的概念、定理比作骨骼,那么数学的广泛应用就好比血肉,缺少哪一个都将影响数学的完整性。
而到了初中段的数学学习中更加注重方法的培养,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。
要顺利的掌握这些学习方法,就要求学生的逻辑思维能力及空间转换能力是相当高的。
不仅如此,学好数学对学习其他学科也是很有帮助的,比如物理及化学学科,其教学内容中含有大量的数学内容,只是将这些数学内容融入到客观事实当中,以另一种形式,另一种类别,另一种角度去认知事物。
很多孩子,小学成绩很优异,但是进入初中学习后,成绩却始终不理想。
究其原因,这要有两方面:第一,从知识能力上来看,小学学得太“浮”(这是很普遍的现象),对知识没有进行系统的整理和归纳。
如前所述,小学学习注重感性的形象思维,但是从初中开始,对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。
如人教版七年级数学上册的第一单元《有理数》,引入负数、数轴和字母后,分类讨论的思想就随之而来,很多时候答案不再唯一,这与小学的学习可以说是“天壤之别”。
另外,很多孩子在小学阶段,数学的基本功——计算能力很欠缺,进入初一第一单元《有理数》学习后,计算能力跟不上,作业和考试经常计算出错,弄得自己焦头烂额,信心大大受损,接下来的《一元一次方程》对思维能力要求又高,方案设计学习起来也有一定难度,这两单元学下来,信心彻底被摧垮,后面的学习情况可想而知。
第二,从学习习惯和方法上来看,小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。
小学对答题规范要求很低,这就导致很多孩子很善于“凑答案”,但要写出严密的推理过程却“难如登天”。
但是,从初中开始,对答题规范的要求“突然”提高很多,如果没有提前的规范,学习成绩自然会大受影响。
就学习方法而言,只是跟着老师走,完全不够。
自己一定要学会归纳、总结、改错。
这些方法小学完全可以不要,但是到了初中,不掌握这些方法,学习会比较吃力,相反,用好了这些方法,学习起来会“如鱼得水”。
因此建议:一定要有条不紊地做好数学的小升初衔接。
从知识、方法和学习习惯着手,力争不输在“起跑线”上,为后续学习打好基础。
英语篇:小学阶段英语都能考就是90多分,初一学起来觉得也还行,但是很多孩子到了初二、初三就感觉英语越来越学不好了,学习跟不上了。
深追原因,其实有很多学生是由于小升初过渡阶段没有进入状态、学习松懈、找不到学习方法导致的。
所以,为了让孩子不在初中因为英语成绩过早“掉队”,家长要帮助孩子做好小升初的衔接。
如果小学英语一般或者偏差的孩子,家长更是应该抓住初一开学前的这段时间,让孩子打好基础。
如果小升初衔接得好,树立起学生对英语学习的兴趣和信心,找到合适的学习方法,完全有机会成为英语尖子生。
好的开头是成功的一半,初中衔接不好容易造成孩子“底子差”,尤其到了初三升学的关键时候,“基础差”的学生想要力挽狂澜得高分是相当难的事情。
因此,家长主动帮助孩子提前迈出坚实的第一步,可以缩短孩子进入中学后的适应期。
英语的使用范围广泛性及重要性:随着高考制度的改革,英语变得越来越重要!而且全世界75%的电视节目是英语,全世界的广播节目中,有60%是用英语进行的,四分之三的邮件是用英语书写或用英文写地址的。
电脑键盘是英语键盘,任何一个会议敢号称是国际会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语言。
总之,在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域,英语是一个重要的交际工具。
外贸行业也把英语作为通用语言,外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等,统统以英语作为标准通用语言。
电脑和互联网,也是建立在英语的基础上,这个行业的语言,就是英语。
此外,在医学领域、建筑领域、文学领域,都与英语有极大的关联。
由此可见英语的重要性好了,小升初就大概介绍到这了,可能很多人想问,为什么没有说语文,因为语文是一个长期积累的过程,现阶段的孩子需要大量阅读,现在小博给大家说说阅读的重要性阅读的重要性:阅读是人类社会生活中不可缺少的活动,它具有获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值。
进入初中阶段后,试卷上有50%的课外阅读题,可见初中语文阅读的重要性。
首先语文课外阅读在认知方面的重要性。
学生掌握阅读这种基本的技能,理解,积累知识,就可以逐步认识世界、认识真理,明晰人生,把握生活的内涵,从而提高认识和鉴别人类文化的能力,并在对自身更深刻和丰富的认识中,激发人生潜力。
这样阅读便具了认识事物、掌握知识的基本功能和价值。
其次阅读在教育训练方面的重要性。
阅读能增加知识,开阔视野,活跃思维,有利于智力的开发,有利于语文能力的培养;同时阅读也会给人以启迪,陶冶性情,培养品德,发展个性,提高思想道德素质和科学文化素质,使其热爱祖国,造福人类。
像文学作品的阅读,就能唤起人们的审美感受,动之以情,晓之以理,从而发挥认识、教育以及智能训练的作用。
再次,阅读就是一种创造。
一百个读者,就有一百个哈姆雷特。
所以语文学习应注重课外阅读,加强课外阅读,提高学生的阅读能力。