最新人民音乐出版社四年级音乐上册教案

人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上册音乐教案-人民音乐出版社第一章：认识音乐的基础知识1.1 学习音乐的节奏和音符介绍音乐的基本节奏和音符，如全音符、二分音符、四分音符等。

让学生通过拍手和敲击物品来感受不同的节奏。

1.2 学习简单的乐谱知识介绍乐谱的基本组成部分，如五线谱、音符、节拍等。

让学生通过观察和分析简单的乐谱，理解音符和节奏的关系。

第二章：学习简单的乐器演奏2.1 学习打击乐器的演奏方法介绍一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。

教授打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇动等。

2.2 学习键盘乐器的演奏方法介绍一些常见的键盘乐器，如电子琴、钢琴等。

教授键盘乐器的基本演奏技巧，如按键、滑动等。

第三章：欣赏和分析音乐作品3.1 欣赏古典音乐作品选择一首适合四年级学生的古典音乐作品，如《月光奏鸣曲》等。

引导学生欣赏音乐的美感，并分析作品的基本旋律和节奏。

3.2 欣赏民族音乐作品选择一首具有民族特色的音乐作品，如《茉莉花》等。

引导学生欣赏音乐的美感，并了解民族音乐的特点和文化背景。

第四章：进行音乐创作和表达4.1 创作简单的音乐作品引导学生根据已学习的音乐知识和技巧，创作一首简单的音乐作品。

学生可以自由发挥，使用打击乐器或键盘乐器进行创作。

4.2 表达音乐的情感和故事选择一首具有明显情感或故事的音乐作品，如《小星星》等。

引导学生通过动作、舞蹈或绘画等方式，表达音乐的情感和故事。

第五章：进行音乐游戏和活动5.1 音乐游戏：猜猜我是谁播放一段音乐，让学生猜测是哪首歌曲或哪个乐器。

通过音乐游戏，增强学生对音乐的认识和记忆能力。

5.2 音乐活动：音乐接力赛将学生分成小组，每个小组成员依次演奏一个音符或一个简单的旋律。

通过音乐接力赛，培养学生的团队协作能力和音乐表达能力。

第六章：探索音乐与舞蹈的结合6.1 学习简单的舞蹈动作教授一些基本的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

让学生通过模仿和练习，掌握舞蹈动作的协调和节奏感。

6.2 创作和表演舞蹈作品引导学生根据已学习的舞蹈动作和音乐知识，创作一首简单的舞蹈作品。

四年级上册音乐教案-人民音乐出版社一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 增加学生对音乐的兴趣，激发学生音乐学习的热情。

二、教学内容1. 学习歌曲：《小星星》、《两只老虎》2. 学习音乐知识：音阶、节奏3. 音乐实践活动：合唱、节奏练习三、教学重点与难点1. 重点：学习歌曲，掌握基本的音阶和节奏。

2. 难点：合唱练习，做到音准、节奏准确，和谐统一。

四、教学过程1. 课堂导入：欣赏音乐，引导学生进入音乐世界。

2. 歌曲学习：教唱歌曲，分析歌曲的节奏和音阶。

3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导。

4. 音乐知识讲解：讲解音阶、节奏的知识。

五、课后作业1. 复习课堂所学歌曲，加强音准和节奏的练习。

2. 学习一首新的歌曲，准备下次课堂分享。

3. 家长签字确认，加强家校合作。

六、教学评价1. 评价学生对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

2. 评价学生在音乐实践活动中的参与度和合作意识。

3. 评价学生对音乐知识的了解和运用能力。

七、教学资源1. 教材：《四年级上册音乐教材-人民音乐出版社》2. 音响设备：播放音乐、录音机、音响等3. 教学道具：歌曲乐谱、节拍器、音符模型等八、教学方法1. 示范法：教师示范歌曲演唱和合唱，学生跟随学习。

2. 实践法：学生通过合唱练习和节奏练习，提高音乐表现力。

3. 互动法：学生分组进行合唱练习，教师进行指导和解说。

九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过欣赏音乐、游戏等方式，激发学生对音乐的兴趣。

2. 分层次教学：针对不同学生的音乐水平，给予不同程度的指导和要求。

3. 鼓励学生参与：鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高自信心。

十、教学计划1. 第1-2周：学习歌曲《小星星》、《两只老虎》，掌握基本的音阶和节奏。

2. 第3-4周：学习简单的合唱技巧，进行合唱练习。

备课本人音版四年级上册音乐全册教案班级______教师______日期______人音版音乐四年级上册教学计划教师_______日期_______一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。

由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。

其中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

目录第1课歌唱祖国 (2)第一课时：《中华人民共和国》 (2)第二课时：《歌唱祖国》 (6)第三课时：《采一束鲜花》 (8)第2课家乡美 (10)第一课时：《牧歌》 (10)第二课时：《故乡是北京》 (12)第三课时：《杨柳青》 (14)第四课时：《大雁湖》 (17)第3课快乐的校园 (19)第一课时：《乒乓变奏曲》 (19)第二课时：《陀螺》 (22)第三课时：《打字机》 (25)第四课时：《哦，十分钟》 (27)第五课时：《大家来唱》 (29)第4课甜梦 (31)第一课时：《小夜曲》 (31)第二课时：《梦幻曲》 (33)第三课时：《愉快的梦》 (36)第四课时：《月亮月光光》 (40)第5课童心 (42)第一课时：《节日舞》 (42)第二课时：《山童》 (44)第三课时：《荡秋千》 (46)第四课时：《童心是小鸟》 (48)第6课水上的歌 (51)第一课时：《划龙船》 (52)第二课时：《水上音乐》 (54)第三课时：《小螺号》 (57)第四课时：《让我们荡起双桨》 (59)第7课祝你快乐 (61)第一课时：《生日快乐变奏曲》 (61)第二课时：《祝你快乐》 (63)第三课时：《幸福拍手歌》 (66)第四课时：《阳光牵着我的手》 (69)第8课龙里格龙 (71)第一课时：《甘洒热血写春秋》 (71)第二课时：《夜深沉》 (74)第三课时：《龙里格龙》 (76)第1课歌唱祖国第一课时：《中华人民共和国》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。

初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。

2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

小学四年级人音版音乐教案小学四年级人音版音乐教案(9篇)作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学四年级人音版音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级人音版音乐教案1教学目标1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。

2、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。

3、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。

重点难点1、能够完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根据学生知识的掌握情况，唱准切分节奏︱55.︱56i︱的演唱。

教具准备电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器教学过程一、情境导入1．组织教学随《大雁湖》伴奏音乐进教室。

2．学做简单的蒙古基本动作1）谈话导入：我们祖国有几个少数民族组成的（56个），说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？2)教师随《大雁湖》伴奏音乐跳一段舞蹈让学生说说老师跳的是哪个民族的舞蹈。

3)看了之后说说你们喜欢哪几个动作。

跟随老师做做动作。

总结：同学们舞姿跳得很美，那你们的歌声会是怎样呢？今天老师给大家带来一首蒙古歌曲《大雁湖》，让同学们在蒙古的大草原上尽情歌唱同时我们领略一下那里的风景。

二、寓教于乐1．听录音范唱感受音乐的风格和情绪。

（蒙古族民歌，曲调优美抒情。

）2．再听音乐说说歌曲内容。

总结：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了3．听教师范唱歌曲。

4．歌曲短小让学生自己随琴唱唱。

5．学唱难句：大雁湖好风光啊哈嗬。

（先听教师范唱，教师在啊哈嗬下面划出节拍，学生跟老师一起边唱边划拍。

）6．大雁湖那么我们用心的赞美以一下再跟琴唱唱这一乐句。

（衬次“啊哈嗬”表达了蒙古人民的粗犷豪放对家乡的热爱和赞美之情。

）7．指出切分节奏XXX的唱法，歌曲有几个这样的节奏并唱唱切分音。

8．随琴慢速轻唱歌曲。

四年级上册音乐教案人音版最新一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 增进学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情感。

二、教学内容第一单元：认识音乐1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

2. 学习简单的乐谱阅读和演奏技巧。

第二单元：歌曲学习1. 学习歌曲《小星星》（儿歌）2. 学习歌曲《两只老虎》（儿歌）三、教学重点与难点1. 教学重点：音符、节拍、节奏等基本音乐知识的掌握，歌曲的学习与演唱。

2. 教学难点：乐谱的阅读和演奏技巧的掌握。

四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱歌、听音乐等，激发学生的学习兴趣。

2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中获得成就感。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本音乐知识，如音符、节拍、节奏等。

2. 学生能正确阅读乐谱，演奏简单的乐曲。

4. 学生对音乐有浓厚的兴趣，乐于学习音乐。

六、教学安排第一单元（1-2课时）：认识音乐基本知识第二单元（3-4课时）：学习歌曲《小星星》和《两只老虎》七、教学步骤1. 引导学生学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识，通过讲解和示例让学生掌握。

2. 教授乐谱阅读和演奏技巧，让学生能够独立阅读乐谱并演奏简单的乐曲。

3. 分组进行歌曲学习，先教唱《小星星》，再教唱《两只老虎》，让学生在小组内练习演唱。

4. 组织学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己的才华。

八、教学资源1. 乐谱：《小星星》、《两只老虎》2. 教学音响设备：音响、话筒、音乐播放器等3. 教学乐器：钢琴、吉他、打击乐器等九、教学拓展1. 组织学生进行音乐比赛，如唱歌比赛、乐谱阅读比赛等，激发学生的学习兴趣。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家长对音乐教育的了解和支持。

3. 引导学生参加校外的音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，拓宽学生的音乐视野。

人音版小学四年级上册音乐精品教案第1单元歌唱祖国第一课时《中华人民共和国国歌》教学目标：能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。

初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。

教学重点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

教学过程：一：情感互动，组织教学：1、学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。

2、师生问好；二、谈话导入，激发体验：1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。

揭示课题三、新歌教学，体验快乐：1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。

2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。

考考你：你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。

3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。

5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。

四、拓展延伸，加深体验1、运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。

2、播放合唱《中华人民共和国国歌》3、学生展示表演情况。

4、教师对表演好的学生给以表扬和鼓励。

第二课时《歌唱祖国》教学目标：过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

教学重点：1、唱音准的方法2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。

教学过程：一、导入新课：复习音高。

学生唱出基本音阶（上行、下行）二、教授新课1、学习唱音准怎样唱准音的高低，唱准音的高低是学会识谱的关键介绍几种练唱音准的方法：2.听歌曲,边听边看曲词,主意主体3、作者简介：4.简介作品:5、学唱歌曲A：师示范演唱歌曲B：生跟琴视唱歌曲6、视唱旋律:1.视唱B段旋律:（1)、每两小节分句听唱一遍（2)、每小节一句分句听唱一遍（3）、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏7、完整演唱歌曲四、小结：热爱祖国是我们的共同情感。