高考数学指导怎样将数学由70分提升到140分

高考数学如何上140分方法及模板有哪些
有很多的同学是非常的想知道，高考数学如何才能上140分的，它的学习方法和模板有哪些，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
1高考数学上140分的学习方法有哪些做数学题顺序最好先易后难
原则上做数学题顺序按试题排列顺序即可，以免漏题。

不过，在此原则下，还应灵活掌握。

由于考试时间很紧，所以应把时间放在得分效益最大的地方，即所谓”好钢用在刀刃上”。

这里的”刀刃”并不是指个别的难道，而是大量的
普通题。

因为普通题所花时间与所得分数之比是最大的。

做完有充分把握得分的容易题，才能做难题，做了难题丢了容易题的做法是很愚蠢的。

另外，先把容易的题目做出来，能使紧张的心情逐渐平静，这时再去想难题，会比较从容。

如果一开始就去做自己不熟悉的难题，越做不出来心态越坏，时间也花得多，甚至导致本能做出的其它题也没时间去做了。

会做的题一定要保证做对
答题时，我们的目的就是要努力使自己的位置(名次)靠前，因此，我们必
须首先保住现有位置，再进一步努力靠前。

这时，最大的竞争对手就是同一水平的考生。

所以在答题时，与你同一水平的考生能做对的题目(也就是你能做对的题目)一定要做对。

否则，你就需要用比较难一点的题目弥补这一损失，这个代价是比较大的。

这就要求注意力高度集中，调动出脑海里的点点滴滴。

做到这点不容易，要靠平时的锻炼。

我平常做题、考试都严格要求自己，。

高考数学六大答题技巧助你数学超越140分高考网为大家提供高考数学六大答题技巧助你数学超越140分，更多高考资讯我们网站的更新!高考数学六大答题技巧助你数学超越140分对于众多高中生来说，数学是一座巨大的拦路虎，如何高效地学习数学是大家都很头疼的问题，今天为大家收集到了高中140+学霸的6大解题技巧一起练起来吧!1、三角函数题注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

2、数列题1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。

利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。

简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

3、立体几何题1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

4、概率问题1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式;3.记准均值、方差、标准差公式;4.求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);5.注意计数时利用列举、树图等基本方法;6.注意放回抽样，不放回抽样;7.注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;8.注意条件概率公式;9.注意平均分组、不完全平均分组问题。

高考数学怎么提高成绩？1、构建知识网络法在长期的做题过程中逐渐形成适合自已的解题风格和解题习惯。

可以从仅有的几个条件出发，推导更多潜在的条件，再由这些潜在条件继续推导更多的潜在条件，如此进行，一生多，多至更多等，同时从所求问题或求证命题反向出发，思考要得到这些结果需要哪些条件，要得到那些条件又需要哪些更多的条件，就像两棵本无联系的大树，枝干越伸越多，最终交会在一起，题目亦迎刃而解。

2、使用模块总结法数学分几大模块，集合与简易逻辑，函数、导数和数列，三角函数和向量，不等式，解析几何，立体几何，做题后要把各个模块的出题特点总结出来。

比如：不等式通常不会单独出大题，一般是作为解题的工具出现在试卷中。

如果大题中出现不等式，则通常是与数列、函数相结合。

因此，平时训练时要多关注不等式的解法以及与其他模块相结合的题目。

要总结哪些题目适合用点差法，哪些题目适合用韦达定理法等。

3、正确使用错题本错题本不是错了就要去记录。

和记笔记一样，整理错题不是誊写、不是照抄，而是摘抄。

只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。

对于有陷阱的题，这个陷阱不好描述，就是很容易被出题人的话绕到别的地方去而犯错，导致在理解上而不是技术上出错，所以一定要注意此类问题，在错题本上做好记录才是重要的。

4、高考数学要沉着应战良好的开端是成功的一半，从高考考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手答题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高，冲击数学满分。

5、消除焦虑怯场集中注意力是高考数学满分的基础，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松好的情绪可以帮助考试在高考数学时取得满分。

2024年高考数学拿120分的全攻略总结2024年高考数学考试拿满分的全攻略总结1. 努力学习数学基础知识：高考数学考试的题目主要来自于中学数学的基础知识，所以要先打牢基础。

逐章逐节复习教材内容，掌握概念、定理和公式，做好笔记整理，加深记忆。

2. 高效利用教材和辅导资料：使用好教材和辅导资料对提高数学成绩非常重要。

建议选用教育部推荐的教材，参考人教版、北师大版等。

同时，还可以从市面上购买一些名师的辅导资料，进行巩固和拓展。

3. 多做真题和模拟题：通过做真题和模拟题，可以熟悉考试的题型和考点，提高解题能力和应试能力。

可以选择每周安排一个固定的时间段，专门用来做真题和模拟题，同时要认真分析自己的错题，找出解题方法和思路上的问题，及时改正。

4. 注重解题技巧和方法：掌握一些解题技巧和方法，能够帮助在考试中更快更准确地解题。

例如，可以学习利用等式性质、函数性质进行变形和化简，学会运用图形解题的方法和技巧等。

还可以参考一些解题技巧的书籍或网络资料，进行学习和实践。

5. 积极参加课外辅导和训练班：可以报名参加一些数学的课外辅导和训练班，通过和其他同学一起学习和交流，提高学习动力和解题能力。

辅导班可以有针对性地进行突破和强化，同时还能接触到更多考试相关的知识和技巧。

6. 做好时间管理和复习规划：在备考过程中，要合理安排时间，制定详细的复习计划，并按计划进行复习和练习。

要保持良好的作息和饮食习惯，保证充足的睡眠和精神状态。

7. 自信和冷静应对考试：在考试中要保持自信和冷静，不因一些小错误而放弃信心，注意审题，认真答题。

若遇到难题，先尝试解决，若时间不足，也不要纠结于这道题上，及时转到下一题。

总结起来，想要在2024年高考数学考试中取得满分，关键在于打好基础，多做真题，掌握解题技巧，参加课外辅导，合理安排时间，保持自信和冷静应对考试。

这些方法和策略需要长期的积累和实践，希望你能够坚持，并且相信自己的能力。

祝你取得好成绩！。

高中数学学习辅导：高考数学可以拿到140+分的技巧现在还是每天都有几个同学，问小数老师，数学怎么学啊？怎么才能提高成绩啊？......等类似的问题，小数老师总结了很多同学的很多方法，今天统一发给大家，那么多方法，总有一个适合你，但是找到方法还必须得坚持哦！加油！匿名网友：本人理科生，高考数学考过两次，都是140+，据说有次149。

题主说是文科男，基础尚可，不知何谓尚可，首先尚可这个词的界定就是模糊的。

千万不要以为自己是文科生就对数学望而生畏。

说个发生在我身边的例子：我一个同学，高二开学转为文科僧，高考全省排前20，文科数学满分，考的是北大数学系，至于为什么北大数学系会收文科生？其实我也不知道…下面是自我总结的几个学习方法：1.熟练掌握公式定理。

这是基本功了，高三一个月时间过一遍53就好。

2.LZ说是福建籍考生，据我了解，福建的数学题其实不太难，圆锥曲线，导数，立体几何，数列都考得非常基础。

圆锥曲线好多时候考的甚至是正圆。

所以也不用掌握太多的二级结论这种东西，新生掌握太多反而不知道该怎么做。

3.自我总结能力。

一定要弄错题本，不要相信你的记忆力，错题本上也不仅仅记录的是错题，最少要记录：错误的原因，类似的解题思路，然后总结这一块知识的所有已知解法。

比如，我说数列的常见求和方法，不知LZ能说出几种？（等比，等差，错位相减，裂项，构造法，倒序相加等等）当然计算失误这种错误你还是不要记了，除非是圆锥曲线中略微复杂的计算。

4.强大的刷题自学能力。

不蛮大家，我高一的时候数学也就能打个100多一点，但是从高一下学期开始，我就疯狂的做题，学基础课的时候，数学额外买两套练习册，高三复习的时候，除了老师每天留的，能独立做2套以上数学题。

可能你会说，2套，4个小时，别的科目怎么办？其实我开始做题也不是很快，大概在疯狂刷题+总结一个月后，加上以前的积累，逐渐的提升了速度。

速度大概可以稳定在，做本省模拟题时，35分钟到65分钟即可做完第一遍，然后检查、无论题的难易，分数稳定在138-150之间。

高考数学指导怎样将数学由70分提升到140分或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题———无为之错。

由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。

这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

我分析了近期的几张试卷后发现，这几类错误的比例是2：7：1，得出这个结论事情就好办了，因为我知道一点做不出和因粗心做错的并不是太多，问题主要集中在我对概念理解的并不深刻，这是光靠背诵、练习所无法解决的。

解决方法面对众多初中学习的成功者，沦为高中学习的失败者，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。

1.被动学习许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。

表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

2.学不得法老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全。

笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。

也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3.不重视基础一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写。

但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4.数学思维还停留在初中的状态高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高，需要有变化的思维。

如开学以来所学的二次函数的最值问题，含有参数的一些问题等.因此高中的数学更需要我们的思维活动要“活”，要“多角度”考虑，要能“概括”、能“类比”、能“联想”、能“抽象”，等等。

高考辅导：数学从低分提高至高分的超强秘方数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年高考看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。

但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。

自信和方法相辅相成。

没有自信，好方法将打折扣；没有方法，很难建立自信。

实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。

好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。

第一部分：学习方法一、预习是聪明的选择最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。

二、基本概念是根本基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。

只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。

只有概念过关，作题才能又快又准。

三、作业可巩固所学知识作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。

四、难题要独立完成想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。

（文字语言、符号语言、图形语言）第二部分：复习方法一、加倍递减训练法通过训练，从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态，该训练一定要在专业人员指导下进行，否则达不到效果。

二、考前不要做新题考前找到你近期做过的试卷，把错的题重做一遍，这才是有的放矢的复习方法。

第三部分：考试方法一、良好心态考生要自信，要有客观的考试目标。

追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。

沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态。

二、考试从审题开始审题要避免猜、漏两种不良习惯，为此审题要从字到词再到句。

三、学会使用演算纸要把演算纸看成是试卷的一部分，要工整有序，为了方便检查要写上题号。

四、正确对待难题难题是用来拉开分数的，不管你水平高低，都应该学会绕开难题最后做，不要被难题搞乱思绪，只有这样才能保证无论什么考试，你都能排前几名。

2019年高考数学指导怎样将数学由70分提升到140分本人和绝大多数文科生一样，自小对数学就很不“感冒”，到高二期末平时考试的分数还在两位数徘徊，最后一次期末考试还考过71分(150分制)，当时名列班级倒数之列。

经历了这次打击，我痛定思痛在高三越发的重视起了数学。

但凡事并非你努力了就一定会获得一个良好的结果，虽然我把教科书看了一遍又一遍，书上的习题做到看了题目基本就能背出最终的答案(一点都不夸张)，可学期初的几次模拟考试中我并没有取得什么实质性进展，分数依旧在100分上下徘徊。

但是我并不甘于就如此放弃数学转而专攻别的科目，因为我知道现在越是低的分数代表越有潜力可挖。

接下来我做了一件对自己学好数学非常有积极意义的事，那就是——把自己错误的信息分类。

第一类问题———遗憾之错。

就是分明会做，反而做错了的题;比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如单位混用等。

第二类问题———似非之错。

理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，页 1 第或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题———无为之错。

由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。

这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

我分析了近期的几张试卷后发现，这几类错误的比例是2：7：1，得出这个结论事情就好办了，因为我知道一点做不出和因粗心做错的并不是太多，问题主要集中在我对概念理解的并不深刻，这是光靠背诵、练习所无法解决的。

解决方法面对众多初中学习的成功者，沦为高中学习的失败者，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。

1.被动学习许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。

表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

高考数学不同分数段的提分方法总结1、60 分考生赶紧去啃公式对于做历年试题、模考题能考60 分，目标分数是90 分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60 分说明知识点没掌握好。

数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。

2、 80—90 分奔 120+的考生要总结常考题型那些现在能考八九十分，努力要拿下120 分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。

考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。

在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。

例如，数列题基本上第一问求通项公式 (记住求通项公式常用的几种办法 )，第二问求前 N 项和 (通常裂项相消或错位相减 )或者数列的证明 (包括不等式证明 )。

这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。

只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。

能做到这样， 120 分就不在话下了。

其实要拿到120 分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。

选择加填空最多错 3 个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。

一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的 )、向量的题 (送分的 )、充分必要条件的题(送分的 ) 、复数的题 (送分的 ) ，立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的 )，有的省份还有线性规划的题 (经过训练也是送分的)。

当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。

关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。

至于解析几何，按照套路去写，有的题写着写着就有思路了。

导数如果想出难题也可以非常难，但想拿满分也是很困难的。

所以建议同学这两道题上可以丢一些分。

总结下来，小题部分，15 分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在15 分的范围内。

3、 120+奔 140+的考生要减少总体失分分数达到 120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了，伤感的句子看了都想流眼泪。

高考数学取得140分的做题技巧统计不会的题型所占失分比例，粗心所占失分比例！通过统计不会的比例，统计不会的题型中哪种类型分别占几道，这样按照数量由高到低分别突破！通过统计粗心的比例，粗心中又分两种，一种是手误，这个统计出来比例，每次考前都看看这种题，敲响警钟，第二种是概念、定义，定理，公式不熟练导致，回归课本加强记忆，说数学不需要背的都是扯淡，只是数学背是基础而已，关键时候要默写！准备：1.红色水笔（必须准备，分析卷子标注必须用红色的，醒目，更有利于记忆），每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么（举例：排列试题，就写“排列”两字就行，或者“椭圆”、“映射”、“组合”）用于归类，提醒你那个知识点掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么写都可以！不要考虑一道题考察好几个知识点，要么全写出来，要么写最主要考察的知识点，如果都不知道考察什么知识点，根本不会有解题思路，更不要谈得分了！2.找出最近五次考试的试卷（必须是周考及其以上级别的考试，原因之一是涵盖的知识面全面，不是专项练习，之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态，不同于平时练习，比较轻松，不谨慎也不紧张，分析试卷就会失真第三是最近五次，因为对于考试时自己的状态还有记忆，回想考试当时怎么想的很重要，因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢还是不会）3.按上面提到的方法进行统计，相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估，不要觉得惨不忍睹，都是这么过来的，我开始也是惨不忍睹，恨不得剁了自己的手，但这是提高数学能力的第一步！方向很重要，因为方向不对你越努力离目标越远！为什么有的人很努力也不见进步，这就是最重要的原因，其实数学好的都不是靠天赋，而且技巧，或懂得思考，归纳总结分析能力较强，这都是可以培养的！说这么多啰嗦话其实目的就是鼓励你，不要有畏难心理，或者觉得浪费这时间不如做几套题，其实他顶的上50套题！（其实你可以把我写给你的拿给你数学老师，他一定会用自己最强有力的手段推广的！当然啦，夸张了，目的是让你看到这么严肃的文字的时候能轻松点，会心一笑也不枉我这么辛苦的码字）第二阶段1.需要明确的是高考数学是考的得分能力，而不是做题能力！其实你觉得可能没多大差别，其实差别大了！再重复下昨天给你讲的，咱算一下：比如第二道大题你不会，啃了20分钟拿不下来，弄的后来会的题都没时间做了，仓促应付，而且也没时间检查，连纠错的机会都没有了！即使做出来了，时间也浪费完了！所以做题的时候先把会的题全部做了，不要硬是按顺序做，考试要求没规定的！做完后回来做那些空了的，五分钟有思路，就做，没思路，就算了，不管怎么样，一场考试要预留最少20分钟时间去检查，久了做题快了用30分钟，检查不是匆匆看下，而是把会的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量计算的题就算了！这就要求你第一遍做的只要是有计算的必须做对，细心细心再细心，一个月不用细心程度会直接体现在分数上的！2.对于前面你分析归纳过没有掌握到的知识点进行专项练习，一般的资料书都有专项题，每道题做完要有收获，主要就是强化知识点，以便以后考试遇到此类题型脑海中立马有解题思路！思路是完胜的关键！3.建立错题本制度，只要错了的题不管是什么原因都要抄下来，不要抄答案，答案可以写在另一个本子上，记住要一一对应！另一个本子写答案前先写几句自己的话，要素：一，当时错题原因，粗心还是某某知识点没掌握；二，解题思路，这个看似是浪费几分钟时间，不过是十分必要的，比写答案都重要，目的是锻炼你脑海构想思路的效果！然后再把答案写下来或抄下来，目的是下次复习错题集没答案凭空想完思路后对着这个答案看自己思路是否正确！第三阶段第一阶段需要几节课时间，第二阶段是个漫长的过程，不过都是用在平时，不需专门的时间，但一定要坚决执行，不打折扣！现在，需要给大脑休息休息了，这也是我在高中复习数学最喜欢做的事情了！量大时间少还不用动笔！嘿嘿1.大量的看题。