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部编版九年级上册语文第二单元第8课《论教养》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共34分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）A . 拽出(zhuài)悚然(sǒng)角逐(jué)履出(lǚ)B . 凛冽(lǐn)贮藏(zhù)充沛(pèi)羸弱(léi)C . 告罄(qìng)蜃景(chèn)皑皑(kǎi)冰凌(lín)D . 踉跄(liàng)雪橇(qiāo)怏怏(yàng)眼眶(kuàng)2. （2分）下面句子中没有错别字的一项是（）A . 它们的爪子是那样锐厉，动作是那样敏捷。
B . 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫键，四肢轻快。
C . 要是被人家惹脑了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
D . 松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
3. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）A . 因为身材矮小，他经常感到自惭形秽。
B . 他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C . 几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D . 她是个非常认真的学生，在学习上遇到不明白的地方，就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。
4. （8分）阅读下面这段文字，按要求回答问题。
①名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。
②我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。
③我不停地阅呀读呀，抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。
④我，，，由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。
⑤是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文……（1）句①中有一处标点使用错误，应把“________”改为“________”（2）句②中“咀嚼”一词在句中的意思是________。
部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案一、积累运用1．下列词语中加点字注音错误的一项是（）A．处．方（chǔ）缺陷．（xiàn）自吹自擂．（léi）B．恪．守（kè）箴．言（xián）扭捏．作态（niē）C．妨碍．（ài）絮．叨（xù）疲惫不堪．（kān）D．涵．养（hán）尴尬．（gà）稳重随和．（hé）2．下列词语字形有误的一项是（）A．遵循尴尬喧哗漠不关心B．汤匙自持贸然理所当然C．聪慧慎重涵养随心所欲D．汲取典范实践一意孤行3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）A．演讲完毕，他彬彬有礼．．．．地向在场观众和评委鞠了躬，赢得了热烈的掌声。
B．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐．．．．，眼睛距离书本一尺远。
C．她神态自然，没有丝毫的矫揉造作．．．．。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢．．．．还是附庸风雅，终会露相的。
4．下列标点符号运用有误的一项是（）A．我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B．因此，大多数女人，（我所说的，不包括例外情况）跟男人相比，更富有同情心，更乐于以行动帮助别人也更礼貌，这是天生的性情所致C．穿着要整洁，表明你对别人的尊重。
敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视D．不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。
二、课内阅读5．文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？6．请根据文章内容总结什么样的人是有教养的人。
三、基础提升7．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大寿比南山！”C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字中。
9《论教养》同步练习部编版九年级上册一、单选题1．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．嫌让允诺忸怩作态始终如一B．汤匙慎重娇揉造作漠不关心C．实践优雅彬彬有礼大发雷廷D．厌倦智慧徒有其表附庸风雅2．下列加点字的注音有误的一项是( )A．汲取(xí) 恪守(gè) 贸然(mào)B．箴言(zhēn)尴尬(gān)涵养(hán)C．自持(chí) 遵循(xún) 刷洗(shuā)D．书籍(jí) 难堪(kān)积淀(diàn)3．下列句中标点符号运用不当的一项是( )A．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
B．生活在新时代的我们，是选择得过且过的自我满足，还是选择奋发有为的人生追求?相信每一位有志青年都能正确地选择。
C．真正的尊重，是表里如一的。
人前，有礼有节；人后，不搬弄是非。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、与人为善、尊师重教等……都是中华民族传承千年的美德。
4．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．小男孩儿彬彬有礼地站起来，向大家先鞠了一个躬，然后说了声：“谢谢叔叔阿姨！”B．我们在任何场合下讲话都应慎重，不要随心所欲，想说什么就说什么。
C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D．他聪明机灵，不论遇到哪种状况，都能随机应变，将事情妥善处理。
5．下列说法最得体的一项是（ ）A．端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”B．母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发上一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧!”C．同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”D．芳芳家住二楼，楼上的住户水龙头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤也不管！”6．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )A．人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
8 论教养【积累运用】1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.箴．言(jiǎn)涵．养(hán)程颐．(yí)忸．怩作态(niǔ)B.咀嚼．(jué)恪．守(ɡè)难堪．(kān)矫．揉造作(jiǎo)C.汲．取(jí)慎．重(shèn)翘．首(qiào)彬．彬有礼(bīn)D.积淀．(diàn)谚．语(yàn)尴尬．(gà)自吹自擂．(léi)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.贸然雷霆顾名思意习以为常B.愚蠢贤达待人处事随心所欲C.典范允诺侧目而视絮絮叨叨D.遗憾暄哗始终如一理所当然3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是()A.这件事关系着组织的成败,他却漠不关心．．．．,令人费解。
B.一个人如果不听从建议,一意孤行．．．．,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
C.每逢税务大检查,总有一些不法商人随机应变．．．．,弄虚作假,妄图躲过应有的惩罚。
D.他们本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过是附庸风雅．．．．罢了。
4.[2020·淄博]依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()想要拥有阅读的红利,有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的两种。
在这样的阅读节奏下,你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦,这点永远不会改变。
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的,但读书的初阶和中阶,向来都是辛苦的。
③而无目的的阅读,恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读,是深阅读,读一些经典,读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下,读得进去便读完,读不进去便放弃,不用有什么心理负担,这是一种阅读休息。
A.①④②⑤③B.①②④③⑤C.④②①③⑤D.④⑤③②①【阅读理解】[2020·盐城改编]阅读下面的文章,完成题目。
部编版九年级语文上册第二单元第8课《论教养》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字注音有误的一项是（）A．优雅．（yǎ）涵．养（hán）缺陷．（xiàn）贸．然（mào）B．尴．尬（gān）厌倦．（juàn）难堪．（kān）书籍．（jí）C．自持．（chí）箴．言（jiān）恪．守（kè）妨．碍（fáng）D．遵循．（xún）汲．取（jí）积淀．（diàn）愚蠢．（chǔn）2．下列词语书写无误的一项是（）A．疲备不堪坚持不懈大发雷霆附庸风雅彬彬有礼随心所欲轻而易举扭捏作态C．一意孤行自吹自擂侧目而视数以百记D．始终如一矫揉造作絮絮叨叨随机应便3．选择恰当的词语填在横线上。
漠不关心漫不经心（1）只要事不关己，他总是_______，真是太自私了！（2）做事时要心神专一，若_______，很容易出错4．下列有关课文的说法有误的一项是（）A．本文将深奥的道理具体化，用生活中的言谈举止来解说“教养”B．本文透过众多的“有教养”以及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
C．本文作者通过对众多事例的比较，自然而然地得出自己的基本见解：教养的本质是尊重。
D．本文主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。
5．下面对句子的排序，最恰当的一项是（）①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同A．④③②①○5B．①⑤②③④C．④②①⑤③D．①②⑤④③6．下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
《8 论教养》同步练习题1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.汲．取(jí) 尴．尬(jiān) 大发雷霆．(tíng)B.箴．言(xiǎn) 厌倦．(juàn) 絮．絮叨叨(xù)C.涵．养(hán) 恪．守(kè) 彬．彬有礼(shān)D.贸．然(mào) 疲惫．(bèi) 矫揉．造作(róu)2.下列词语中,字形全都正确的一项是( )A.典范街道陌生自吹自雷B.允诺书籍缺陷漠不关心C.顾及宽恕愚蠢一议孤行D.歉让稳重喧哗付诸实践3.下列句子中加点成语运用有误的一项是( )A.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附．庸．风．雅．。
B.上课时咱们不能随．心．所．欲．,要遵守纪律。
C.假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理．所．当．然．的事情,与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是个有教养的人。
D.这部电影在社会上引起巨大的轰动,观看者趋．之．若．鹜．,电影院竟出现一票难求的局面。
4.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使全句构成排比。
修养是春风,吹绿了人生的季节;修养是, ;修养是, 。
类文阅读阅读下面的文字,完成第5~7 题。
公共场所是公德教育最好的学校①近日,动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪,点名批评一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。
该条微博在网上引发很大反响,被点名的小学公开道歉。
这不得不使我们意识到:公共场所是公德教育最好的学校。
②子不教,父之过。
孩子世界是成人世界的镜像,他们的行为更多的是社会秩序的投射,公共场所既是文化载体,也是公德教育的学校。
比如近日有网友发微博称,在飞机上有一个孩子尿急难忍,由于飞机临近降落,厕所关闭,家长当众脱下孩子的裤子让其方便,招致网友一片指责。
③公德规范的问题不能置换为道德滑坡,梁启超说:“吾中国道德之发达,不可谓不早。
部编版九年级上册语文第8课《论教养》同步试卷一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 箴．言（jiǎn）恪．守（kè）程颐．（yí）扭．捏作态（niǔ）B. 贸．然（mào）涵．养（hán）难堪（．．kān）大发雷霆．（tíng）C. 汲．取（jí）遵循．（xún）譬．如（pì）彬．彬有礼（bīn）D. 自持．（chí）缺陷．（xiàn）尴尬．（gà）自吹自擂．（léi）2.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A. 人们的浅见和随心所欲．．．．地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B. 学校的树荫下，一群附庸风雅．．．．的学生正安静地看着课外书。
C. 随机应变．．．．是一种处事方式，也是一种智慧。
D. 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然．．．．的。
3.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。
，，，，。
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气质庄严的身体内，那是最好的③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的④他们所研求的也多半是容颜而不是才德⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的A. ②⑤③①④B. ②③⑤①④C. ②⑤③④①D. ④②③⑤①4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A. 民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。
B. 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
C. 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。
我说的敬业，不外这些道理。
第8课论教养用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）我不敢mào（）然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīnbīn（）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆．（）——那就可以肯定他不是个有教养的人。
国王的礼貌是kè（）守时间。
有教养的人允．（）诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫．（）揉造作，是出于无聊，是附yōng（）风雅，是毫无意义的扭捏．（）作态。
收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德zhēn（）言”，是不是一件轻而易举的事情呢？时时刻刻要记住：一个人不应该妨à（）他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。
2.下列加点词语使用有误的一项是（2分）【】A.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然．．．．的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。
B.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂．．．．。
C.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作．．．．。
D.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
3.《论教养》一文中,作者认为教养的本质是什么?（3分）4.下列有关《论教养》一文的说法有误的一项是（2分）【】A.本文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象,揭示“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
B.本文作者对生活现象的观察非常细致,文章针对性很强,富有浓厚的生活气息,亲切而生动。
C.要有优雅的风度,就不应当大声喧哗,听到吵闹声应该捂住耳朵。
D.本文是作者写给青少年的“书简”,行文方式活泼、灵动,思路却很清晰。
◆提优助学（20分）一、阅读课文选段,回答6-9题。
（12分）一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具—那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
8《论教养》同步练习附答案一、积累与运用1．下列加点字的读音不正确的一项是( A )A．典范(diǎn) 恪守(gè) 箴言(jiān) 自吹自擂(léi)B．涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨碍(ài) 矫揉造作(jiǎo)C．愚蠢(chǔn) 遗憾(hàn) 尴尬(gān) 絮絮叨叨(dāo)D．谦让(qiān) 积淀(diàn) 谚语(yàn) 大发雷霆(tíng)(解析：A.“恪”应读作“kè”，“箴”应读作“zhēn”。
)2．下列词语中没有错别字的一项是( A )A．贸然疲惫不堪一意孤行B．缺陷杉杉有礼扭捏作态C．遵循莫不关心始终如一D．喧哗轻而易举习以为长(解析：B.“杉杉”应写作“彬彬”；C.“莫”应写作“漠”；D.“长”应写作“常”。
) 3．下列句中加点成语使用不正确的一项是( B )A．人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C．随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。
D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
(解析：B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
用在此处不合语境。
)4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信，内容包罗万象，把天文地理、风俗人情，都被写入了书信。
③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。
④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
(1)第①处语序不当，应将“传承文化”与“传递感情”互换位置。
(2)第②处结构混乱，应将“把(或被) ”删去。
(3)第③处搭配不当，应把“品尝”改为“品赏(或欣赏、品析、品味等)”。
(4)第④处成分赘余，应删去“不知不觉(或于无形之中) ”。
九年级上册第二单元第8课《论教养》（利哈乔夫）主备人课时审核人学生姓名班级谭月欢 1 杜伟群【学习任务】1.通读全文，理顺文章的论证思路。
理解什么是真正的教养和优雅风度。
（重点）2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
（难点）3.明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。
（重点）【课前预习】一、知识梳理夯实基础恪．守（）允诺．（）汲．取（）矫．揉造作（）扭捏．（）箴．言（）嚼．（）絮．絮叨叨（）疲惫不堪．（）尴．尬（）大发雷霆．（）涵．养（）恕．我直言（）自吹自擂．（）二、整体感知走进文本【初读课文，整体感知】1.怎样理解本文的题目？2.作者认为教养首先应该体现在哪里？3. 第⑤~⑩段主要论述了什么？这几段的论述有什么共同点？【再读课文，梳理结构】梳理本文的论证思路，划分结构层次，并概括层意。
第一部分（）：第二部分（）：第一层（）：第二层（）：第三部分（）：【助学资料】(1)作者简介德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。
他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。
17岁时进大学学习人类学与语言学。
1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。
参加过惨烈的列宁格勒保卫战。
从1946年至1953年，在列宁格勒大学任教授。
1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。
1986年，他开始重新寻找俄罗斯文化之根。
苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。
作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
(2)背景链接本文选自《世界文学》2007年第三期。
谷羽译。
有删改。
俄罗斯科学院院士德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫是当代最卓越的学者，俄罗斯文化基金会主席，他的著作《善与美书简》中“书简”没有具体的收信人，而是面向所有读者。
首先是写给年轻人，学习怎么样生活，是他们所面临的课题。
