新沪粤版八年级物理下册6.6探究滑轮的作用公开课课件

第六章 力和机械
6.6 探究滑轮的作用
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在建筑工地上,我 们有时会看到工人借 助滑轮把物料缓缓地 提起来.这些滑轮的作 用是什么呢?
图6-50
一、动滑轮和定滑轮 活动1:用滑轮把钩码提起来
(1)观察滑轮,说出它的结构.
轮
轴 框 挂钩
(2)参照图6-50,用滑轮、细线、铁架台等设计 两种实验方案，要求利用滑轮把钩码提起来， 并在方框中画出实验装置的示意图。
二、探究两类滑轮的作用
拉力F与物重G的关系是:
.
活动4: 使用滑轮组时拉力与物重的关系
动滑轮 活动2：两类滑轮的比较
什么是绳子的自由端和固定端? （忽略动滑轮重、绳重和摩擦） 从表中可以找出F、G和n的关系：F= G
(轮轴与重物一起移动) G (动滑轮是动力臂为阻力臂两倍的杠杆)
F 先用弹簧测力计测出每一个钩码的重力，改变钩码的数量，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。
子股数n
(a) 1 0.5 2
(b) 1 0.5 2
(a) (b) (c) (c) 1 0.33 3
从表中可以找出F、G和n的关系：F=
1 n
G
实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑 轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所 用的力就是物重的几分之一。

4、滑轮组 F=G/n
（忽略动滑轮重、绳重和摩擦）
F
GF
G
使用滑轮工作时，根据滑轮轴的位置是否
移动，可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。
使用滑轮工作时，根据滑轮轴的位置是否移动，可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。
活动2：两类滑轮的比较
定滑轮 (动滑轮是动力臂为阻力臂两倍的杠杆)
活动3：使用滑轮的理论分析

1 F G0 G 2
活动3：:使用滑轮的理论分析
（1）定滑轮的实质
理论分析：
转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力， 物体对绳子的拉力相当于阻力。
L1 = L2
F1 = F2
F2 = G物
l2 l1 O
F2 F1
F1 = G物
定滑轮相当于一个等臂杠杆， 因此，不省力也不费力。
B：使用动滑轮有什么好处
钩码所受的重 实验次数 力G∕N 1 2 3
2.4
施力的 方向 竖直向上 竖直向上 竖直向上
弹簧测力计的 示数F∕N 1.2 1.7 2.2
2 3 4
F G0 G
3.4
4.4
结论： 使用动滑轮可以省力，但不能改变施力的方向 拓展探究： 由于滑轮自身具有重力，并测得G0＝0.4N，此时 （忽略f与绳重）
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1、轮轴
轮轴和斜面
杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。 （1） 汽车的方向盘： 从上边看下去，可画成下图:
F2 l1 = R O
l2 = r
F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
2、斜面
斜面也是一种省力机械
甲
乙
丙
20cm 20cm 20cm
将玩具车升高 20cm，甲最费力，丙最省力，由此 可知斜面越缓和越省力。
三、滑轮组
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑
轮能省力，但不能改变力的方向。
我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既
可以改变力的方向，又能省力呢?
活动4：使用滑轮组时拉力与物重的关系
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，
你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。

动滑轮： 使用时,轴随 物体一起运动
【探究】 定滑轮和动滑轮的使用特点。
【设计】 A、你准备对比哪些物理量？
B、你打算如何保证实验结论的可靠性？
【结论】 A、定滑轮不省力，但可以改变拉力方向。 B、动滑轮可以省力，但不能改变拉力方向。
【建模】定滑轮的实质 ——等臂杠杆
【建模】动滑轮的实质 ——省力杠杆
【活动】 尝试在地面上将物体送上楼顶
不想爬楼搬运
在楼顶往上拉不方便 不想太费力……
必须省力……
发明方法之二
取长补短，优势互补
——组合发明法
延伸与作业
1.设计滑轮的不同组合并研究其工作特点；
2.应用缺点列举法改进一个生活中的小工具。
谢谢大家 ！
6.6 探究滑轮的作用
沪粤版 八年级下
江西省南昌市第三中学 刘家盛
【活动】 尝试在地面上将物体送上楼顶
不想爬楼搬运
在楼顶往上拉不方便 不想太费力……
发明方法之一
挑毛病，找灵感
——缺点列举法
滑轮: 由轮、轴以及带挂钩的框构成。
生活中的滑轮 【观察】
固定不动

组
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；而动滑轮虽然能省一半力，但不 能改变力的方向，使用时经常感觉不便。于是 人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它 们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组。
感悟新知
•滑轮组
•把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下， 你能设计出几种组合方式？
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例2 如图是家用手摇晾衣架，A、B 两滑轮中属于动滑轮的 是____B____( 填“A”或“B”)；若衣服和晾衣架的总重 为120 N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉 力为___3_0___N。
感悟新知
导引：由图可知，手摇晾衣架上有2 个动滑轮，动滑轮上 绳子的股数n=4，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静 止时绳的拉力： F=G 总/n=120 N/4=30 N。
感悟新知
1．关于滑轮组，下列说法较全面的是( C ) A．一定省力，且能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时能省力，又能改变力的方向，有时可以省力， 但不能改变力的方向 D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析
感悟新知
2．【2021·庆阳】用图示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀 速提高h，滑轮重和摩擦不计，最省力的是( D )
感悟新知
总结
用虚线将滑轮组隔开， 看动滑轮和重物由几根绳子 拉着，则绳子股数即为几。
感悟新知
给滑轮组绕线 关键是确定绳子的固定端，可分为两种情况 (1)动滑轮和定滑轮个数相等时，“奇动偶定”，即n为奇
数时，固定端在动滑轮上，n为偶数时，固定端在定滑 轮上。 (2)动滑轮和定滑轮个数不相等时，只有一种绕法，固定 端一定在个数较少的滑轮上。
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疑难解析 动滑轮在使用时要竖直向上拉，如果弹簧测力计斜向