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多媒体技术及其特征1.融合性：多媒体技术实现了不同媒体之间的有机融合，可以将文字、图像、音频、视频等元素有机地结合在一起，并以统一的方式进行存储和传输。
这种融合性使得多媒体技术能够呈现更为丰富、生动、立体的信息。
2.交互性：多媒体技术可以实现用户与媒体之间的交互，使用户能够主动参与到媒体内容的创作和使用中。
通过交互式的方式，用户可以根据自己的需求和兴趣选择和控制多媒体内容，提高了信息传递的个性化和自定义性。
3.高清晰度：多媒体技术支持高清晰度的媒体呈现，使得图像、音频和视频等媒体元素能够以更高质量的方式展示给用户。
高清晰度的呈现可以提供更逼真、更震撼的视听效果，增强了媒体内容的吸引力和传达效果。
4.可压缩性：多媒体技术具有较高的压缩性能，可以有效地将媒体数据压缩为更小的体积，节省存储空间和传输带宽。
通过压缩技术，多媒体内容可以更快地传输和加载，提高了用户体验的流畅性和互动的实时性。
5.可扩展性：多媒体技术具有良好的可扩展性，可以通过添加不同的媒体元素和功能模块来满足不同场景和需求的应用。
通过扩展性，多媒体技术可以实现更为复杂和专业的应用，如虚拟现实、增强现实、全息影像等。
6.多样性：多媒体技术提供了丰富多样的媒体表现形式和呈现方式，可以根据不同的应用需求选择合适的表现形式。
例如，在电子商务领域，可以通过图像和视频展示产品，提供更直观、具体的购物体验；在教育领域，可以通过音频和视频呈现知识，提供更生动、易理解的学习方式。
7.可共享性：多媒体技术支持多用户之间的共享和协同使用，多个用户可以同时访问和享受同一份多媒体内容。
通过共享性，多媒体技术可以实现社交化的媒体使用体验，促进用户之间的互动和交流。
总之，多媒体技术以其融合性、交互性、高清晰度、可压缩性、可扩展性、多样性和可共享性等特征，为用户提供了更为丰富、个性化的媒体使用体验，在各个领域得到广泛应用和发展。
1.29多媒体技术的关键特征是（集成化交互性多样化
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1.多媒体技术的主要特征有哪些?
答：多媒体技术的主要特征是数字化、多样化、集成性、交互性和实时性。
2.简述多媒体计算机的关键技术。
答：多媒体计算机的关键技术是：数据压缩技术、大规模集成电路制造技术、大容量的光盘存储器、实时多任务操作系统。
3.简述多媒体计算机的组成。
答：多媒体计算机由多媒体硬件系统和多媒体软件系统两大部分组成，其中多媒体硬件系统主要包括：
（1）一般计算机硬件系统五大部件CPU、存储器、输入输出设备，同时还需要配置光盘驱动器；
（2）多媒体外部设备：音频、视频输入设备（如摄像机、扫描仪、录像机照相机等）；视频播放设备（如显示器、投影仪、音响器材等）；交互界面设备（如角摸屏、打印机等）；存储设备（如硬盘、光盘）；
（3）多媒体接口卡（如音频卡、语音卡、图形显示卡视频卡、光盘接口卡、VGA/TV转换卡），多媒体软件系统主要包括多媒体操作系统、支持多媒体数据开发的应用工具软件和多媒体应用软件等。
160计算机与多媒体技术Computer And Multimedia Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering当前我国互联网行业蓬勃发展，社会信息化快速进行，人们在工作和学习上对计算机科学技术越来越依赖，互联网技术对各个行业的都有所覆盖。
计算机技术是互联网的核心技术，目前大数据时代也悄然来临，各个领域对数据分析能力和信息处理能力的要求也越来越严格。
计算机多媒体技术可以说是信息处理技术应用中广泛的，信息时代发展过程中，计算机多媒体技术发挥的作用非常显著，也非常必需[1]。
信息时代的推进使得多媒体技术发展速度也更为迅猛，同时计算机多媒体技术也成为我国电子技术工作中的重点，科学高度发达，互联网技术的应用已经基本成熟。
同时，计算机多媒体技术的快速发展也带来了很多问题需要我们去探究，国家和人民都非常重视该技术的发展，这即是机遇也是挑战。
要深入认识计算机多媒体技术的特点，优化整体应用，找寻技术上的缺陷，对未来计算机多媒体技术充满信心，促进社会进步和满足人民生活需求[2]。
1 关于现代计算机多媒体技术的特点分析1.1 多样化的特点和以前普通的多媒体技术不同，多媒体技术凸显出灵活多样的特征。
它就可以在我们相关信息承载这一方面，为我们带来了大量的功效，而不是仍然满足需要对一种信息实施工作，就可以为我们满足多区域作业科技，与此时，数据统计分析的软件也不流于单一的软件，亦或是可以映射到多个软件范畴过程中，数据信息的工作让人觉得更进一步多样化[3]。
在3D 成像科技过程中，就可以让画面等相关信息具体的显示在客户面前。
1.2 智能化的特点相对于如今计算机来说，其产生机制是数字化的机制，另一方面从现下的行业现状方面看，变的更冲着智能化的趋势壮大，这是，未来科技壮大的必然选择。
智能化就是在没有人为因素实现约束的场景下，减少了人工操控的不即时性[4]。
多媒体技术及其特征
授课者：侯杰洲
教学目标
一、课程目标
1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。
3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
二、学习目标
1.知识与技能
理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。
2.过程与方法
通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。
3.情感态度与价值观
通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。
重点与难点
1.重点
(1)了解多媒体技术及其特征。
(2)了解多媒体技术的发展趋势。
(3)理解并掌握多媒体系统的构成。
2.难点
理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。
教学时间
1 课时。
教学过程
一、教学情景
导入情景一：让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。
【突出多媒体技术的集成性和交互性】 (以“飞天”为例)
导入情景二：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。
提问：（ 1 ）这是什么作品？
二、教学任务
任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。
访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。
参考网站：
宇风多媒体
5D 多媒体
奥古多媒体/
视觉中国/
任务二：上网搜集
以小组合作方式，分工共同完成下列主题。
上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。
(1)什么是多媒体技术？
(2)常用的多媒体工具有哪些？
(3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。
(4)多媒体技术有哪些特征？
参考网址：
/teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.html
任务三：上网查找资料，完成下表。
年份标志性产品实现了的多媒体技术1986
1987
1989
1990
1991
1993
任务四：上网观看虚拟现实作品，体会虚拟现实的特点，完成下表。
特点表现
真实感
交互性
视点
响应情况
其他
参考网址：/beijing
任务五：上网查阅虚拟现实系统的组成最近动向。
任务六：上网查找资料完成下表
组成部分相关设备主要功能
多媒体系统的硬件平台大容量存储设备磁盘存储器、主机CPU 、
音频设备声卡、
视频设备视频捕捉卡、图像采集设备扫描仪、
多媒体系统的软件多媒体操作系统Windows 、
多媒体素材制作软件PhotoShop 、多媒体集成软件PowerPoint 、多媒体应用软件《开天辟地》、
三、知识讲解
1.多媒体技术的定义
多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。
多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。
2.多媒体技术的特征
多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。
(1) 数字化
各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。
所以多媒体信息必须是数字信息。
(2）集成性
集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。
信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。
多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。
(3）多样性
多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。
多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。
早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。
另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。
(4) 交互性
交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制，而交互性是多媒体作品与一般影视作品的主要区别，如传统电视系统的媒体信息是单向流通的，电视台播放什么内容，用户就只能接收什么内容。
而多媒体技术的交互性为用户选择和获取信息提供了灵活的手段和方式 , 如交互电视的出现大大增加了用户的主动性，用户不仅可以坐在家里通过遥控器、机顶盒和屏幕上的菜单来收看自己点播的节目，而且还能利用它来购物、学习、经商和享受各种信息服务，进一步引导我们走向“足不出户可做天下事”的更为理想的境界。
(5) 非线性
多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体的网状结构。
非线性网状结构的超媒体不仅为用户浏览信息、获取信息带来极大的便利，也为多媒体的制作带来了极大的便利。
教学资源
1.网络资源：
杨利伟与曹刚川太空连线
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/杨利伟与曹刚川太空连线.wmv
人生和弦
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/人生和弦
/index.htm
欢乐家庭
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/欢乐家
庭.swf
手机功能演示课件
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品赏析/手机功能演示课件.swf
2.参考网址：
多媒体基础知识关于多媒体
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/多媒体基础知识关于多媒体.htm
虚拟现实展示虚拟展览会--米兰虚拟
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/虚拟现实展示虚拟展览会--米兰虚拟.htm
：：简介：：
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/：：简介：：.htm Video_com_cn什么是多媒体
/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/网页/Video_com_cn什么是多媒体.htm
/java3d/wf/battledore.htm
/java3d/wf/battledore.htm
评价策略
1、过程评价
评价要素评价标准
自我评价小组评价
A B C D A B C D
学习态度积极主动参与学习，有进取心
学习目标明确，按时完成学习任务学习兴趣浓厚，求知欲强
应变能力敢于提出问题，发表个人意见，提高口头表述和答辩能力
理解技术课程的价值取向，具有一定的创新能力主动经历信息过程，养成自主学习能力
合作意识能与同学共同学习，共享学习资源，互相促进，共同进步
积极参与讨论与探究，乐意帮助同学
在小组学习中主动承担任务
探究意识积极思考问题，提出解决问题的方法，有创新意识
勤于积累，善于探索，思维活跃，反应灵敏
情感态度努力发展自己潜能，能认识自我的优缺点遵守国家信息使用安全规范，明辨善恶取有正确自我行动意志
基础知
识
任务（作品）完成水平
综合评价自
我
评
价
等
签名：
年月日
小组评价等
级
签名：
年月日
级
教师评价激励性评语：
签名：
年月日
注： A 为优秀， B 为良好， C 为一般， D 有待进步。
2、效果评价
评价项目评价内容评价（ ***、**、*）自评互评师评
知识与技能理解多媒体技术的概念。
了解多媒体技术的特征。
了解多媒体技术的产生、发展过程、发展趋势。
理解多媒体系统的组成和功能。
过程与方法合理运用信息技术和方法进行简单的探究活动。
学会与他人进行广泛交流、互相合作、评价作品。
通过欣赏、分析多媒体作品，进一步认识多媒体技术的特征。
教学反思
通过大量的生动的示例，使得学生们对课堂产生在浓厚的兴趣，紧接着又以一定的课堂任务使学生充分了解多媒体技及其特征。
但课堂内容安排相对过多，学生们有点难以应付。
