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英语发音器官图英语音标_发音器官人体发音器官示意图附：发音器官名称中英文对照：Alveolar Ridge 牙龈Soft Palate 软腭Teeth 牙齿Lips 嘴唇Oral Cavity 口腔Epiglottis 会厌软骨Vocal Folds 声带Pharynx 咽喉Nasal Cavity 鼻腔Mandible 下颚Hard Palate 硬腭Tongue Blade 舌端Tongue Back 舌后Tongue Tip 〔apex〕舌尖注意两块骨头：舌骨：在颈前部正中，甲状软骨的上方甲状软骨：位于舌骨下方，是喉部的支架。
它是颈部前方最突出的部位。
就是喉结对应的那块骨头。
网上说：唱高音的关键是舌骨向上向后，使其和咽壁构成一个发音管，利用咽腔共鸣发声。
自然发声时，舌骨和甲状软骨挤压发声，舌骨是向下向前的。
由于一般人咽部肌肉是比较弱的，所以必须进行专门的练习。
另外，抬软腭、会厌软骨向后都有利于形成发音管，使声音更洪亮。
下面的英文网站也可以做参考，告诉我们每个器官的区域：（网址上这个图特别好，可以指哪儿就动态显示）/~acadtech/phonetics/anatomy.htmAlveolar Ridge牙龈The alveolar ridge is also referred to as the alveolar process.This inferiorly directed ridge of the maxilla houses the upper teeth.牙槽嵴也被称为肺泡的过程。
这下有脊的上颌骨上的牙齿的房子。
alveolar [?l'vi?l?]adj.蜂窝的，小窝的；有小泡的；像窝的，像泡的【解剖学、动物学】牙槽的，齿龈的，牙床的，肺泡的【语音学】齿龈(音)的，齿槽(音)的【语音学】n.齿龈音，齿槽音(如英语中的／t／，／d／，／s／)Alveolar consonant 齿龈音alveolar line 牙槽线alveolar process牙槽突ridge [r?d?]n. 背脊，峰，隆起线；山脊，山脉，海脊；高压脊；皱摺，田埂vt.使成脊状，使隆起vi. 使成脊状refer to涉及；指的是；适用于；参考Soft PalateThe Soft palate is also referred to asthe velum. This musculotendinous structure extends posteriorly from the hard palate and acts to modify the communication between the oral cavity below and nasal cavity above.软腭还称为帆。
发音器官示意图声母是处于音节开头的辅音。
普通话中共有22个声母，包括21个辅音声母和1个零声母。
辅音声母：b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s零声母：有的音节不以辅音开头，即没有声母，习惯上叫零声母。
声母难点之一：f----hf 唇齿擦音。
发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。
h 舌根擦音。
发音时，唇齿不接触，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
皇后惶惑谎话挥霍挥毫徽号回合回话悔恨毁坏会合绘画昏花浑厚混合火候火花祸害f、h对比辨音练习：舅父 fù－救护 hù公费 fèi －工会 huì附 fù注－互 hù助仿佛 fǎngfú－恍惚 huǎnghū防 fáng 虫－蝗 huáng虫防 fáng 止－黄 huáng 纸斧 fǔ头－虎 hǔ头飞 fēi 机－灰 huī鸡非凡 fēifán －辉煌 huīhuáng 奋 fèn 战－混 hùn 战复 fù员－互 hù援方 fāng 地－荒 huāng 地读准f和h：发话 fāhuà发慌 fāhuāng 反悔 fǎnhuǐ繁华fánhuá丰厚fēnghòu 复合fùhé混纺h ùnfǎng 后方 hòufāng 化肥 huàféi洪峰hóngfēng 画符 huàfú花粉 huāfěnf-h辨别记忆方法举例1 利用形声字的声旁类推记忆如：皇煌偟凰惶蝗徨篁湟隍胡湖糊葫蝴瑚煳鹕猢醐2 利用普通话声韵配合规律类推记忆如：普通话中f不与uai相拼，因此“坏怀淮槐踝徊”等字都要读成“huai”。
喉腔上起自喉入口（laryngeal inlet），下达环状软骨下缘并接气管.由室带与声带分隔为三区 (见图）(一）声门上区（supraglottic portion）位于室带之上,其上口通喉咽部，呈三角形称喉入口，声门上区前壁为会厌软骨，两旁为杓会厌皱襞，后为杓状软骨，介于喉入口与室带之间又称喉前庭（vestibule）。
（二)声门区（glottic portion)：位于室带与声带之间，包括:1．室带（ventricular band）：又称假声带,左右各一，位于声带上方并与声带平行，由室韧带、肌纤维及粘膜组成,呈淡红色。
2．声带（vocal cord）：位于室带下方，左右各一，由声韧带、声肌及粘膜组成，因缺乏粘膜下层，含血管少，在间接喉镜下呈白色带状，其游离缘薄而锐.两声带间的空隙称声门裂（rima vocalis），简称声门。
声带张开时呈一等腰三角形,是喉腔中最狭窄部分。
声门前端称前联合（anterior commissure)。
3．喉室(laryngeal ventricle）：开口于声带与室带之间的椭圆形空隙,其前端向上外伸展成喉室小囊（sacculus of larynx),内含粘液腺分泌粘液润滑声带。
（三)声门下区（infraglottic portion）：声带下缘至环状软骨缘以上的喉腔，上部较扁窄，向下逐渐扩大为圆锥形并移行至气管，幼儿期此区粘膜下组织结构疏松，炎症时容易发生水肿引起喉阻塞。
通过这幅图片大家可以看到声带关闭与打开的状态。
声乐训练就是训练喉咙打开和声带关闭的过程。
常见的错误是喉咙关闭，声音挤卡,喉咙打开声带也打开,声音空虚。
这都是喉咙打开与声带关闭达不到平衡的结果。
人的本能是喉咙打开、声带也打开.喉咙关闭、声带也关闭.打开与集中正好是相反的方向。
声乐训练中不可能一下子都做到打开与集中的统一.所以学习声乐必须经过打开与集中反反复复的交替训练才能逐渐达到统一和平衡。
各种英语发音器官图汇总,爱学英语的人,看懂了吗？
1、下面这张是美音教学中用到的发音器官说明图。
2、一张老版教材上的英语发音器管图
3、教学软件中用到的发音器官图
4、老版图书上上的发音器官图
5、老版图书上的一个很不错的发音器官介绍图
6、用英语标注的发音器官图
7、简洁的发音器官图带中英文
8、新东方教学软件中的发音器官示意图
9、这是一个发声器官和共鸣器官图，图片与上面的图片有些不一样。
比如声门就是声带。
9、下面是一张用英语描述的发音部位器官图
1-nasal cavity（鼻腔）
2-lips（双唇）
3-teeth（牙齿）
4-aveolar ridge（）
5-hard palate（硬腭）
6-velum (soft palate 软腭)
7-uvula （小舌头）
8-apex (tip) of tongue （舌尖）
9-blade (front) of tongue （舌前）
10-dorsum (back) of tongue （舌后）
11-oral cavity（口腔）
12-pharynx (咽)
13-epiglottis （会厌）
14-larynx （喉）
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朗诵与说话声音的关系朗诵与说话声音的关系作者野狼朗诵是语言的艺术，所以朗诵与人的说话的声音关系非常的密切，这里我们着重的探讨它们之间的关系，这只是个人的见解，仅供参考。
1.声音的形成物体在震动的时候产生声波，每秒震动的次数叫波的频率（单位是赫兹），震动的强弱叫振幅。
一般人可以听到的频率是从大约40------20k（k代表1000）。
这就是我们听到的声音。
（超过这个频率的为超声波，我们听不到的）声音的频率越高我们感觉的音调越高，振幅越大我们感觉的声音越大。
人们对同等振幅的不同频率的声音的音量感受程度是不一样的，在极高与极低的频率上我们听感的音量在减弱。
在很高的频率我们的感觉是声音的透明度在增强，在很低的频率上，我们的感觉是胸部的压迫感在增强。
高频率的声音也就是高音听感的方向性较强，而较低的声音方向感明显减弱。
这是人耳的听觉与声音的关系。
物体震动发出的声音的频率不是单一的，是许多频率的组合。
在听感上我们感觉决定声音的音调高低的频率的声波，为基波也叫基音，决定了人听感声音的音调高低。
而其他频率的声波我们称为谐波，也叫泛音，比基波高的谐波我们称之为高次谐波（高次泛音），同理比基波低的我们称之为低次谐波（低次泛音）。
谐波是基波偶次倍的为偶次谐波，其余的为奇次谐波。
声音中的基音决定声音的音调，而声音中含泛音的多少与成分决定声音的音色。
高次泛音多的听起来显得明亮，华丽，透明度提高，低次泛音多的听起来显得浑厚，粗重。
而偶次谐波多的听感上增加美感，奇次谐波使人听感上刺耳。
（顺便说及的在网上有些人不会调节音量，往往将音量调的很大，由于超过了放大器的动态范围而产生消波失真，这时会产生大量的奇次谐波，使人听起来很刺耳。
）这也就说明了，不同的人在说话唱歌的时候如果是一样的基波也就是一样的音高，但听起来音色不一样，有的明亮华丽，有的浑厚的原因。
为了说明人的发音，我们先来谈下面一些问题，那就是，我们知道，绷紧一条弦叫它震动可以发音，如提琴，弦越紧声音越高，弦越短，声音越高，但它自身发出的声音的音量是很小的，但在声音传输的过程中可以产生共振，使声音大大的加强，提琴的箱体就是共振用的，小号与唢呐的喇叭管也是起这个作用的。
歌唱发声技巧器官图1、呼吸器官呼吸器官，即“源”动⼒，是由⼝、⿐、咽喉、⽓管、⽀⽓管、肺脏以及胸腔、膈肌（⼜称横膈膜）、腹肌等组成。
⽓息从⿐、⼝吸⼊，经过咽、喉、⽓管、⽀⽓管，分布到左右肺叶的肺⽓泡之中（肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装⽓的⼩⽓泡）；然后经过相反的⽅向，从肺的出⼝处分⽀的⽓管（⽀⽓管）将⽓息汇集到两⾯三⼑个⼤⽓管，最后形成⼀个⽓管，再经过咽喉从⼝、⿐呼出。
与呼吸系统相关的各肌⾁群，他们的运动也关系到呼吸的能⼒，是歌唱“源”的动⼒和能量的保证。
同学们⽇常的呼吸⽐较平静，⽐较浅，⽤不着使⽤全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸⽓动作很快，呼⽓动作很慢。
如果遇上较长的乐句，⽓息就必须坚持住。
⽽⼀⾸歌曲的⾼、低、强、弱、顿挫、抑扬变化，也全靠吸⽓、呼⽓肌⾁群的坚强和灵活的运动才能完成。
2、发声器官发声器官，即发出声⾳的器官。
它包括喉头、声带。
喉头是⼀个精巧的⼩室，位于颈前正中部，由软⾻、韧带等肌⾁组成。
声带位于喉头的中间，是两⽚呈⽔平状左右并列的、对称的⼜富有弹性的⽩⾊韧带，性质⾮常坚实。
声带的中间⼜称声门，声带是靠喉头内的软⾻和肌⾁得到调节的。
吸⽓时两声带分离，声门开启，吸⼊⽓息；发声时，两声带靠拢闭合发⽣声⾳。
声带在不发出声⾳的时候是放松并张开的，以便使⽓息顺利通过。
声带发声，⼀部分是⾃⾝机能，⼀部分是依靠声带周边的肌⾁群协助进⾏发声运动。
同学们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌⾁群的功能作⽤，合理地运⽤它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓⼦。
还有喉咙的上部与⾆根之间，有⼀个很重要的软⾻，叫会厌。
会厌的功能有两个⽅⾯，⼀是起到声门的保护作⽤，当们吞咽⾷物和饮⽔的时候，它本能地⾃动盖住⽓管，让⾷物通过时避免进⼊⽓管，们往往有时不⼩⼼喝⽔“呛”了⽓，就是会厌动作不协调所致。
第⼆个作⽤是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声⾳流畅地输出。
3、共鸣器官⼈体的共鸣器官主要有胸腔、⼝腔和头腔三⼤共鸣腔体。
英语音标_发音器官人体发音器官示意图附：发音器官名称中英文对照：Alveolar Ridge 牙龈Soft Palate 软腭Teeth 牙齿Lips 嘴唇Oral Cavity 口腔Epiglottis 会厌软骨Vocal Folds 声带Pharynx 咽喉Nasal Cavity 鼻腔Mandible 下颚Hard Palate 硬腭Tongue Blade 舌端Tongue Back 舌后Tongue Tip 〔apex〕舌尖注意两块骨头：舌骨：在颈前部正中，甲状软骨的上方甲状软骨：位于舌骨下方，是喉部的支架。
它是颈部前方最突出的部位。
就是喉结对应的那块骨头。
网上说：唱高音的关键是舌骨向上向后，使其和咽壁构成一个发音管，利用咽腔共鸣发声。
自然发声时，舌骨和甲状软骨挤压发声，舌骨是向下向前的。
由于一般人咽部肌肉是比较弱的，所以必须进行专门的练习。
另外，抬软腭、会厌软骨向后都有利于形成发音管，使声音更洪亮。
下面的英文网站也可以做参考，告诉我们每个器官的区域：（网址上这个图特别好，可以指哪儿就动态显示）/~acadtech/phonetics/anatomy.htmAlveolar Ridge牙龈The alveolar ridge is also referred to as the alveolar process.This inferiorly directed ridge of the maxilla houses the upper teeth.牙槽嵴也被称为肺泡的过程。
这下有脊的上颌骨上的牙齿的房子。
alveolar [æl'viəlɚ]adj.蜂窝的，小窝的；有小泡的；像窝的，像泡的【解剖学、动物学】牙槽的，齿龈的，牙床的，肺泡的【语音学】齿龈(音)的，齿槽(音)的【语音学】n.齿龈音，齿槽音(如英语中的／t／，／d／，／s／)Alveolar consonant 齿龈音alveolar line 牙槽线alveolar process牙槽突ridge [rɪdʒ]n. 背脊，峰，隆起线；山脊，山脉，海脊；高压脊；皱摺，田埂vt.使成脊状，使隆起vi. 使成脊状refer to涉及；指的是；适用于；参考Soft PalateThe Soft palate is also referred to asthe velum. This musculotendinous structure extends posteriorly from the hard palate and acts to modify the communication between the oral cavity below and nasal cavity above.软腭还称为帆。
声带的结构与发声原理人的声带是位于喉咙内部，负责产生声音的重要部分。
声带由肌肉、软骨和黏膜组成，其结构和功能都十分复杂。
为了更好地理解声带的结构和发声原理，我们可以分为以下几个方面进行讨论。
首先，声带的结构。
声带位于喉部，呈V字形，并且两个声带平行排列。
每个声带由声带肌肉、松弛肌肉、软骨和黏膜组成。
声带肌肉主要有喉内肌和喉外肌，喉内肌负责控制声带张力，喉外肌则起到支撑声带的作用。
声带软骨包括甲状软骨、环状软骨和杓状软骨，这些软骨通过关节相连，使声带能够活动。
声带上方的黏膜覆盖在肌肉和软骨上，起到保护和润滑声带的作用。
其次，声带的发声原理。
声音的产生是由于声带的振动。
当我们说话或唱歌时，空气从肺部经过气道进入喉部，当空气通过声带时，声带肌肉的收缩使声带闭合，形成一个狭窄的裂缝。
当空气通过这个裂缝时，声带会受到空气的冲击，导致声带振动。
声带振动产生的声音经过声道的调节和共鸣作用，最终形成我们听到的声音。
声带的振动是通过肌肉的收缩和松弛来实现的。
声带肌肉的张力会影响声带的振动频率和音调。
当声带松弛时，空气从裂缝中通过的速度较快，声带振动较快，产生高音调的声音；当声带收紧时，空气通过的速度减慢，声带振动减慢，产生低音调的声音。
声带张紧和松弛的过程是由声带肌肉的运动调节的。
此外，除了声带的收紧和松弛，声带的长度也会影响声音的音高。
一般来说，声带较短的人发出的声音音调较高，而声带较长的人发出的声音音调较低。
最后，需要注意的是，声带的健康状况对声音的产生有着重要的影响。
声带的疾病和损伤会引起声音的改变或丧失，比如声带结节、息肉等。
因此，保护声带健康、正确使用嗓音是非常重要的。
总结起来，声带是人体重要的声音产生器官，其结构和发声原理都非常复杂。
声带通过振动产生声音，声带肌肉的张紧和松弛、声带长度等因素都会影响声音的音调。
保护声带健康、正确使用嗓音对于声音的产生和保持良好的声音质量非常重要。
喉腔上起自喉入口（laryngeal inlet），下达环状软骨下缘并接气管。
由室带与声带分隔为三区（见图）
（一）声门上区（supraglottic portion）位于室带之上，其上口通喉咽部，呈三角形称喉入口，声门上区前壁为会厌软骨，两旁为杓会厌皱襞，后为杓状软骨，介于喉入口与室带之间又称喉前庭（vestibule）。
（二）声门区（glottic portion）：
位于室带与声带之间，包括：
1．室带（ventricular band）：
又称假声带，左右各一，位于声带上方并与声带平行，由室韧带、肌纤维及粘膜组成，呈淡红色。
2．声带（vocal cord）：
3．喉室（laryngeal ventricle）：
开口于声带与室带之间的椭圆形空隙，其前端向上外伸展成喉室小囊（sacculus of larynx）,内含粘液腺分泌粘液润滑声带。
（三）声门下区（infraglottic portion）：
声带下缘至环状软骨缘以上的喉腔，上部较扁窄，向下逐渐扩大为圆锥形并移行至气管，幼儿期此区粘膜下组织结构疏松，炎症时容易发生水肿引起喉阻塞。
通过这幅图片大家可以看到声带关闭与打开的状态。
声乐训练就是训练喉咙打开和声带关闭的过程。
常见的错误是喉咙关闭，声音挤卡，喉咙打开声带也打开，声音空虚。
这都是喉咙打开与声带关闭达不到平衡的结果。
人的本能是喉咙打开、声带也打开。
喉咙关闭、声带也关闭。
打开与集中正好是相反的方向。
声乐训练中不可能一下子都做到打开与集中的统一。
所以学习声乐必须经过打开与集中反反复复的交替训练才能逐渐达到统一和平衡。
这幅图片也显示了声带的前端和后端，可以看出要想发出一个好的声音的前提是必须先“关闭拉紧后端”，因为这是声音响亮的基础。
要想发出高音就必须保持住声带后端拉紧情况下的“声带前端振动”。
让整个声带都处于高度积极的状态，一点儿也不能松懈。
任何一个人要想发出漂亮的高音就必须拉紧声带，这个过程是“逐渐拉紧”的过程，也就是说声带的变短变薄，这个过程也就是在逐渐换声。
我们平时所说的高音的关闭正是这个过程的具体体现，单纯的让母音变形加“u”或其他的母音变形方式都不是根本，有的人的声带根本就没有高度"集中"、"拉紧"的能力，你让他母音怎么变形他也唱不出高音来。
而有的人的声带天生就具有这种能力，所以会轻而易举的解决高音。
这种“逐渐拉紧”的自我感觉是有一种“窒息感”。
这种感觉就叫“紧”，而且唱高音很容易，“芯儿”就是声带拉紧集中的最终结果。
用什么方法来体会声带的拉紧呢？“ei”比较有效，他能让你体会出后端拉紧的感觉，当你能体会到这种拉紧的感觉并能操作自如时，就说明你已经能基本上能控制声带了。
当我们发某些音时会感觉到拉不住，这是正常现象，一旦能让所有的音能拉住时，声音才能说是统一了。
唱高音时不必理会“母音变形”，只需体会拉紧再拉紧，如此把声音“集中”到高声区就可以了。
要想自如的控制声带并很好的控制它，首先要做的工作是正确的打开喉咙，因为喉咙打不开，喉咙和声带互相干扰，就根本体会不到这种感觉。
打开喉咙的办法也就是“放下软腭、喉头放下，再打哈欠”。
喉咙指的是“舌根到喉头里面这个空间”，打哈欠打开的是这个空间，这是正确的。
常见的错误是打开的是软腭和舌根，把舌根和小舌头都上下撑开，结果声音全“窝”在后面。
最严重的是这样打哈欠的结果是“喉咙反而关死”。
所以基诺贝基大师说开始打开喉咙时不要大张嘴就是这个道理。
“放下软腭”能让舌头马上自由灵活，此时的下巴好想“含着一口水”，这才叫下巴放松。
在这个真正打开喉咙的基础上再去体会声带的拉紧就不会出现副作用，也就可以体会到喉咙和声带各负其责，喉咙只管打开、声带只管拉紧。
互不干
扰。
此时的“ei”的拉紧感觉才会体会到，如果能体会到了，就可以明白声音的集中是怎么回事儿，就可以明白高音是怎么唱出来的.
在歌唱时要永远感觉到“口腔后面的空间要小于口腔前面的空间”，这是声音“不撑”的前提。
这样的声音永远是开放出来的。
要做到口腔后面的空间要小与前面的空间，就必须放下软腭，决不能拼命提起软腭，拼命的提起软腭只能造成吐字不清，声音往后“窝”。
在歌唱时还要永远感觉到声音就发自声带上，让声带立即振动起来、声音就发自喉咙、让声带歌唱。
好多人避讳谈声带的控制，认为声带不可调、不可控制。
如果你咳嗽一下，看看能不能体会到声带关闭的感觉。
如果你发一个“ei”看看能不能体会到声带拉紧的感觉。
反过来如果你发一个“ao”或“u”看看是不是感觉声带的闭合要比“ei”差的多。
如果体会到了，为什么就不能控制声带呢？这也是提高声乐训练的有效途径。
那些认为凭着长期的训练就能慢慢的会解决高音的想法是费时费力不讨好。
之所以有些人不必理会声带的拉紧与集中的感觉，那是因为这些人的声带能力比较强，可是到多数人并不是具有这种能力。
所以声带的调节就是一种有效的方法，方法是必需的，能力是因人而异的。
歌唱的姿势也很重要，在初级阶段的演唱姿势稍仰头较好，就像芭蕾舞演员一样。
基诺贝基让学生练习打开喉咙时有一个办法就是让学生仰头唱“a”。
他打开的正是喉腔的底部，也就是真正的喉咙，就是舌根到喉头里面的空间。
那些低头的就不容易打开喉咙。
这种姿势在初期阶段要必须保持，等技术成熟后再做各种姿势也不迟。
初期绝不能低头.
所以正确的姿势是“挺胸、抬头、收小腹”。
"抬头"利于喉咙的打开。
“收小腹”是指呼气的过程，在呼气过程中小腹慢慢托起收回。
吸气时要鼓出小腹，便于气息吸的更深。
吸气时稍仰头、挺起胸膛、鼓出小腹。
呼气时继续稍仰头、挺起胸膛，慢慢的托起收回小腹。
