学校日产垃圾及清运情况

2021年7月 安阳工学院学报第 20 卷第 4 期(总第 112 期) Joumal o£ Anyang Institute of TechnologyJuly, 2021Vol.20 No.4(Gen.No.ll2)D01:10.19329/ki.l673-2928.2021.04.011高校垃圾分类现状及优化配置研究——以安阳工学院为例李航，刘然，张洁(安阳工学院机械工程学院，河南安阳455000)摘要:采用调查法■对安阳工学院不同功能分区的垃圾类型、数量、垃圾桶配置进行研究,探讨常见垃圾产生的变化规 律并分析校园垃圾分类存在的问题，研究优化垃圾桶配置对校园垃圾处理的影响。

关键词:垃圾分类；高校;优化配置中图分类号：X7文献标志码:A文章编号:1673-2928 (2021) 04-0043-04高校规模的日益扩大、师生生活水平的提升 以及高校与校园周边商业、娱乐、运动等行业形成 愈发密切的生态圈，校园垃圾的类型和数量迅速 增加,《城市生活垃圾管理办法》《生活垃圾分类制 度实施方案》等政策的陆续发布正在推动垃圾分 类在校园内全面实施",依据“源头减量”“推行分 类”的要求，研究高校垃圾分类的特点、产生原因 以及处理存在的问题,对推广实施垃圾分类有积 极的推动作用。

1校园概况及研究方法安阳工学院位于河南省安阳市文峰区，西邻 彰德路，东、北两侧紧靠洪河，共分主校区以及南、 北两个校外住宿区，总面积约919 080 m 2,当前在 校师生约2.47万人，其中学生2.33万人，男女学生 比1.15:1,校北宿舍区约0.85万人,校南宿舍区约 0.54万人,校内宿舍区约0.84万人,以及0.1万非住校生。

为方便调研,根据功能属性将校区分为行政办公区、教学科研区、宿舍区、餐饮区、公共区， 未统计教师生活区、洪河滨河区以及校园周边餐 饮区。

实验共设计17个观察点，于2019年3月-6 月、2019年9月-12月以及2020年9月中旬-10月 中旬进行实验，每个观测点每15天收集1次数据, 并主要关注厨余、纸张、塑料等垃圾类型,对校区 内主要垃圾类型、数量、垃圾桶分布、垃圾容重进 行取样和分析，并研究垃圾产生量的变化曲线，为 校园开展垃圾分类提出优化配置方案。

学校垃圾分类工作的总结学校垃圾分类工作的总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，制定一份工作总结吧。

那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的学校垃圾分类工作的总结（精选5篇），欢迎大家分享。

学校垃圾分类工作的总结1努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。

一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生积极参与。

为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。

通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏；校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。

教导处：负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。

总务处：为活动提供支持与保障。

2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。

同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。

二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。

按照布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。

2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运（含参与垃圾清运）公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。

学校日产垃圾及清运情况在现代社会中，学校的日常运行离不开各种资源的消耗，而这些消耗所生成的垃圾也是一个不可忽视的问题。

本文将以中学为例，探讨该学校的垃圾产生及清运情况。

首先，垃圾的产生种类主要可分为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾三类。

可回收垃圾包括废纸、塑料瓶、玻璃、金属等；有害垃圾包括废电池、弃药物、废灯管等；其他垃圾则包括食品残渣、纸巾、烟蒂等。

据不完全统计，该中学每天共产生约2000kg的垃圾，其中可回收垃圾约占40%，有害垃圾约占10%，其他垃圾约占50%。

其次，该中学对垃圾进行分类处理，并制定了一系列的垃圾处理措施。

首先，在学校内设置了分类垃圾桶，以便学生和教职工能方便地进行分类投放。

其次，在宣传教育方面，学校通过举办废品回收竞赛、组织垃圾分类知识讲座等方式，加强对垃圾分类意识的宣传和培养。

此外，该中学还与周边社区合作，在学校门口设立了可回收垃圾回收点，并组织定期的垃圾清理活动，将收集到的可回收垃圾交给相关单位进行统一处理。

针对有害垃圾的处理，该中学也采取了一系列的措施。

首先，学校设立了专门的有害垃圾回收站，学生和教职工可以将废电池、废灯管等有害垃圾投放到指定的回收箱中。

其次，学校还组织定期的废电池回收活动，将收集到的废电池交给专业的废电池回收公司进行处理。

最后，垃圾的清运工作也是学校垃圾管理的重要环节。

该中学与当地的环卫部门签订了合作协议，定期派遣清运车辆对学校内的垃圾进行收集和运输。

学校制定了每周清运一次的计划，并根据实际情况调整清运频率。

在清运过程中，清运人员会对垃圾桶进行清洁和消毒处理，以确保清运工作的卫生和安全。

综上所述，该中学日产垃圾量较大，但学校通过垃圾分类、宣传教育和与社区合作等措施，有效地控制了垃圾的产生和清运工作。

然而，在垃圾处理方面仍存在一些问题，比如一些学生对垃圾分类意识不强，以及学校清运频率不够及时等。

因此，学校需要进一步加强垃圾分类教育，提升学生的垃圾分类意识，并与环卫部门合作，优化垃圾清运计划，提高垃圾处理效率。

一、报告背景为积极响应国家关于农村人居环境整治的要求，提升我镇环境卫生水平，保障村民生活质量，我镇开展了垃圾清运工作。

现将近期垃圾清运情况汇报如下。

二、工作开展情况1. 组织领导与责任分工我镇成立了垃圾清运工作领导小组，明确各部门职责，确保垃圾清运工作有序推进。

领导小组下设办公室，负责日常工作的协调与监督。

2. 垃圾收集与处理（1）建立保洁队伍。

各村（社区）根据实际情况，建立了保洁队伍，配备专职保洁员，负责各自辖区内的道路保洁、垃圾收集等工作。

（2）实行“村收集、镇转运”模式。

各村（社区）将收集到的垃圾集中转运至镇垃圾收集转运站，由镇统一安排车辆进行清运。

（3）定期巡查与监督。

镇环保办、执法办每日对全镇辖区内垃圾池进行巡查，确保垃圾日产日清。

同时，将农村生活垃圾治理工作纳入年度目标绩效考核体系，强化责任落实。

3. 垃圾处理设施建设（1）完善垃圾收集设施。

对现有垃圾池进行升级改造，确保垃圾收集设施满足需求。

（2）建设垃圾处理设施。

积极争取上级资金支持，建设垃圾处理设施，提高垃圾处理能力。

三、存在问题1. 部分村庄垃圾收集设施不足，影响垃圾清运效率。

2. 保洁队伍人员配备不足，导致垃圾收集不及时。

3. 部分村民环保意识不强，垃圾入池率不高。

4. 垃圾处理设施建设进度较慢，处理能力不足。

四、下步工作打算1. 加大垃圾收集设施建设力度，确保垃圾收集设施满足需求。

2. 完善保洁队伍，提高垃圾收集效率。

3. 加强宣传教育，提高村民环保意识，提高垃圾入池率。

4. 加快垃圾处理设施建设，提高垃圾处理能力。

5. 加强巡查与监督，确保垃圾清运工作顺利进行。

通过以上措施，我镇将不断优化垃圾清运工作，为村民创造一个优美、宜居的生活环境。

XX大学城垃圾清运路线设计说明书XX大学城一期工程占地5600亩，建筑面积211万平方米，远景规划面积2万亩。

城内六所院校分别是江苏工业学院（规模约1万人）、XX信息职业技术学院（规模约1万人）、XX纺织服装职业技术学院(规模约0。

8万人）、XX工程职业技术学院（规模约1万人）、XX轻工职业技术学院(规模约0.8万人）、XX机电职业技术学院（规模约0.8万人），一、二期的总人数为50000人.XX大学城规划图见图1图1 XX大学城规划图3。

垃圾产生量预测估计大学城垃圾的产生量参照城市生活垃圾产生量的通用公式:Y n=y n P n×10—3×365（1-1）式中,Y n为第n年城市生活垃圾生产量，t/a; y n为第n年城市生活垃圾的产率或产出系数,kg/(人·d）；P n为第n年城市人口数,人。

由（1—1）式得Y n=y n P n×10—3×265(1—2）式中，Y n为第n年大学城生活垃圾生产量，t/a；y n为第n年大学城生活垃圾的产率或产出系数，kg/（人·d);P n为第n年大学城人口数，人。

265为学生在校的天数.从(1—2）式不难看出影响大学城生活垃圾产生量的主要因数是大学城垃圾产率和大学城人口数。

其中，大学城垃圾产率受多种因数的影响，而大学城人口数则保持相对稳定的状态.经课程设计小组的调查研究，得出2004、2005、2006三年内大学城的垃圾产率分别为1。

020 kg/(人·d）、1.022 kg/(人·d)、1.030 kg/（人·d）。

考虑到学校的特殊性:大学城人口数则保持相对稳定，生活垃圾的成分相对稳定，产率也基本稳定。

取y n=1.030 kg/（人·d）；P n=50000人，得：大学城生活垃圾年生产量:Y n =1.030×50000×265=13647。

校园卫生清扫简报校园卫生清扫简报（通用20篇）在发展不断提速的社会中，我们每个人都可能会接触到简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编为大家收集的校园卫生清扫简报（通用20篇），欢迎大家分享。

校园卫生清扫简报120xx年3月1日下午，我校进行了全校性的校园卫生义务大扫除活动，劳动场面气氛活跃，培养了学生的劳动意识，增强了劳动观念，对培养学生的劳动养成习惯有了较大提升，使学生的劳动技能有了提高，增强了劳动光荣的信念，对学生的劳动教育奠定了坚实的基础。

本次活动，通过劳动，改变了学生乱吐、乱丢的不良行为，培养了学生讲究卫生的良好习惯，使学生懂得：爱护环境就是爱护我们的家园。

下午第二课开始，同学在班主任的带领下，对校园区域进行了认真清扫，做到了人人参与，劳动快乐。

通过彻底清扫，校园周边环境卫生得到了进一步改善，使“一创双优”工作得到进一步落实和宣传，进一步培养了学生的`劳动、卫生习惯，同时也为预防传染病打下了坚实基础，使学生懂得：人小事做起，从身边做起，保持干净、整洁，我们在舒适、优雅的环境才能不断成长、进步。

活动中，高的和危险的地方，班主任亲自打扫，可有的班主任却只知指手划脚，根本没想到老师是学生学习的楷模，根本没有起到模范带头作用。

校园卫生清扫简报2星期一下午学校进行了一次校园大扫除，在各班正副班主任的精心指导下，全体同学积极性很高，责任感很强，卫生打扫得比较彻底。

从各班完成的情况来看，此次大扫除做得最好的是六年级，无论是教室还是公区，他们的卫生都做得非常彻底。

教室卫生里面的课桌、卫生工具摆设很整齐，抽屉干净无杂物。

教室左右两边的所有窗户达到了无灰尘、无污迹、窗明几净的要求，而且窗台是全校班级中最为干净，推开窗户可以看到，窗台的每条缝里面都是一尘不染，所负责的功能室、厕所地面用拖把拖得非常的干净。

由于新校区内各个区域功能不同,其垃圾成分包括新区一、二包括各个教学楼、运动场及;教教师公寓采样时间及采样频率直接影响在学生生活区内的公寓教室公寓区在教室公寓的垃圾中转教学区随机选取一层每周每个采样点统计了学校新区内所有道路上的2结果与分析2.1校园生活垃圾的组成成分表1各调查区垃圾需处理组成成分(按质量比计%)环境工程专业。

图1校园内垃圾桶的分布情况地点无机废物有机废物玻璃土渣塑料纸张布类果皮厨余学生生活区7.80.524.17.8 6.030.98.514.1100教学区0.70.2830.545.30.212.4010.62100教师公寓区 2.70.432.016.9 5.210.822.19.91100其他合计271Science&Technology Vision科技视界图2与其他高校情况的比较由图2,可知西华师范大学垃圾成分与合肥工业大学存在着差异,这主要由于西华师范大学作为一个师范类高校其女生的比例远高于男生,而女生生活习惯严重的影响到垃圾的成分。

2.3日产量据调查,校园生活垃圾的估算参数见表2中。

由表2知人均日产. All Rights Reserved.量为0.4千克。

本次调查时间既不为垃圾产量高峰期,也不为垃圾产量淡期。

因此,此次测得的垃圾日平均产量基本符合全年平均要求,可看成校园生活垃圾平均日产量。

影响居民垃圾产量的因素很多,涉及人口的数量、结构、年龄状况分布及流动情况,生活能源结构、地域、经济水平以及其他诸多因素和这些因素的交叉影响。

西华师范大学人均垃圾日产量明显低于全国城市居民垃圾日产量0.8~1.0千克的均值[3],人口是主要影响因素。

作为一个教育性事业单位,学生超过了人口的1/2,而学生产生的垃圾类别及数量不好同居民垃圾作对比。

据校园规划科介绍,校园生活垃圾产量近几年来没有太大变动。

可以预测在校园规模基本不变,在校师生人数没有大幅度增加,人们的生活方式不产生巨大变化的情况下,以后的垃圾产量也不会有太大的变化。

学习小学垃圾收集贮运和密闭情况说明为保障学生身体健康，改善校园环境，我校对校园中未封闭的垃圾道进行封闭，实行垃圾分类收集和密闭贮运。

一、对于一时难以实现垃圾分类的地域，可先实行垃圾桶站的密闭收集，待条件成熟后，实行垃圾的分类收集；
二、学校负责组织好垃圾道的封闭、垃圾收集容器的购买和设置，监督指导有关单位做好封闭垃圾道后的垃圾收集、清运工作，做到垃圾不积存、不暴露。

三、在垃圾道封闭之前，学校必须对垃圾道进行彻底清理，对鼠洞进行封填、补漏，垃圾道内部可采用石灰、消毒液等进行全面消毒处理。

封闭后，必须在校园内设置统一式样、颜色和标志的密闭垃圾收集容器，做好垃圾的袋装和分类投放；
四、学校各部门要根据各自的职责加强监督、检查和指导。

五、果皮箱卫生管理制度如下：
1、校园的所有果皮箱、垃圾箱，由学校统一负责摆放，各教
师和学生应积极配合合作。

2、学生不得乱倒垃圾，所有的生活垃圾一律倒入指定垃圾箱。

3、不准破坏垃圾箱、果皮箱等卫生措施。

4、果皮箱、垃圾箱由专人负责管理，保证日产日清，外表整
洁，周围干净，无散落杂物。

5、对违反规定的学生，学校将根据情况进行处罚。

学校生活垃圾分类投放收运制度学校生活垃圾分类投放收运制度（通用10篇）在不断进步的社会中，制度使用的频率越来越高，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

大家知道制度的格式吗？以下是小编精心整理的学校生活垃圾分类投放收运制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校生活垃圾分类投放收运制度篇1一、垃圾分类处理1、工程垃圾:瓦砾、碎砖、碎板料等实行谁施工，谁负责清运，禁止倒在垃圾房内。

路面灰尘、泥沙等粉尘x垃圾在运送途中应加以遮挡，防止垃圾掉落或飞扬引起二次污染。

2、生活垃圾:员工清洁的少量垃圾可倒入垃圾桶内，量大的垃圾应直接运送到垃圾房，员工应在规定时间收集垃圾桶内的垃圾并转运至垃圾房。

3、废旧报纸、杂志、纸张处理办法:可定期与不定期进行处理。

如处理此类废旧物品较少时，可直接放置在办公区垃圾箱内，由专门人员送至垃圾房；如此类物品较多时，则由部门自行送至垃圾房。

4、废瓶(包括酒瓶、酒瓶盖、食品饮料听、塑料瓶等，酒水供应商回收的除外)、废纸板箱、废旧木板处理办法:每日由各部门自行送至垃圾房内，不得留存。

5、垃圾注意干湿分开处理，分类摆放。

6、其它废品处理办法:由部门每日送至垃圾房内，不得留存。

二、垃圾房的垃圾应日产日清，如垃圾较多影响垃圾存放时，可增加清运次数。

倒垃圾按照[由里而外、先下后上"的原则，负责倾倒垃圾的人员倒完垃圾必须及时将门关闭并x好x销，防止外来不法分子偷入。

三、保洁人员应负责垃圾房周围的卫生，保x垃圾房里的垃圾存放整齐，地面无散落垃圾。

1、负责每天一次冲洗垃圾房地面及垃圾桶。

2、每周对垃圾房进行一次消杀工作。

四、垃圾房的卫生标准1、地面无散落垃圾、无污水、无污渍；2、墙面无粘附物，无明显污渍；3、垃圾做到日产日清；4、所有垃圾集中堆放在垃圾箱，做到合理卫生、四周五散积垃圾；5、可作废品回收的垃圾应另行存放；6、垃圾房应保持清洁无异味，每日应定时喷洒x水，防止发生虫害及污染。