小学阅读课教案
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【篇一】小学阅读课教案小学生课外阅读指导课教案
小学生课外阅读指导课教案
教学目的
1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
2、让学生知道到读书的快乐,阅读的乐趣。
3、通过阅读的指导,让学生掌握课外阅读的基本方法,并能实际运用到课外阅读中。
教学重难点
1、掌握阅读课外书的基本方法。
2、提高学生的课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
教学设备
设备投影、多媒体课件等。
教学课时
1课时
教学过程
一.名言导入,激发兴趣
同学们,今天我们来上一节课外阅读指导课。(板书课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?(课件出示)我们知道“书籍是人类进步的阶梯”,今天,让我继续在书的海洋里畅游吧。
二、认识课外阅读的作用(课件出示)
三.指导学生学习基本的阅读方法(课件出示)
3、选读法
4、粗读法
5、精读法
6、摘读法
四、怎样写好读书笔记
读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。(课件出示)
五、小学生课外阅读推荐书目(12部)(课件出示)
六、读书宣传小使者
为了让更多的同学加入到我们的读书行列中来感受读书的快乐,你能说一句倡导同学们多读
书,读好书,好读书的宣传口号吗?
师示范我读书我快乐!
七、总结
最后老师想送给大家一段话(课件出示)
阅读,终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;
收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;
交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;
最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。
同学们,让我们与书为伴,运用我们所学的阅读方法,让阅读成为我们终生的承诺!
八、作业
1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。
2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。
【篇二】小学阅读课教案小学低段课外阅读教案
第一课时《童话森林》
阅读内容《少先队员》(新苗圃2008年第11期)“童话森林”部分
教学目的
激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。
通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;培养学生勤发现,大胆想象的能力。
设计理念
创设浓浓的读书氛围,采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培
养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美,领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。
教学准备《少先队员》(2008年第11期)
教学过程
一、创设情景,激发阅读兴趣。
1.猜谜语比赛耳朵长,尾巴短,兴吃菜,不吃饭。(兔子)脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。(猴子)小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。(松鼠)
2.是啊,这么多的小动物聚集在一起,谁能猜它们要干什么?这节课让我们走近小动物,阅读几个描写小动物的小故事。
二、指导阅读。
(一)阅读小童话《假面舞会》
1.翻开书第28页,学生借助拼音阅读故事。
2.读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?看看故事中介绍哪些动物?它们是怎样参加舞会?你最喜欢谁的扮相?
3.这个故事中的对话很有趣,有很多好词佳句,把你喜欢的词句画出来,记一记。带着自己的感觉,美美地读一读。
4.交流所画的词句,读出语气。
(二)走进“童话森林”
1.过渡阅读完《假面舞会》这个故事,让我们继续走进小动物的童话城堡。
2.学生借助拼音,自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想这两个故事的主角是谁?你最喜欢哪个故事?
3.交流阅读收获,教师评点小结。
三、小结
1、今天这节课,我们阅读了有关动物的几个小故事,对一些小动物有了更多的了解,积累了一些好词佳句,收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去获得更多的知识。
2、介绍优秀儿童文学作品《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著
《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。
第二课时阅读童话《鸡妈妈的新房子》
教学内容
人教版实验教科书小学二年级上册语文课本同步拓展第五课《鸡妈妈的新房子》阅读目标:
激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。
通过指导童话《鸡妈妈的新房子》,获得课外阅读的学习方法。
让学生了解阅读途径,感受语言文字的美,积累语言,从而达到教学延伸的目的。
阅读重点
指导课外阅读的方法。
课前准备
多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。
课前预习
课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》
教学过程
一、创设情境,激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。
老师问这首歌写了什么动物?(老鹰抓小鸡)
对你们真棒,这节课让我们走进童话,阅读描写鸡妈妈的文章。
二、学习童话《鸡妈妈的新房子》
谈话导入
这节课,老师带大家走进童话城堡出示课题走进童话故事。
板书课题。学生齐读课题。
介绍前言、目录。
出示故事书,打开前言。老师讲解从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录,目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页,我们一看就会知道。
推荐童话作品《鸡妈妈的新房子》
这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。
学生齐读故事的题目。
投影示阅读要求
A、读童话故事,把好词好句找出来,摘抄在读书笔记里。
B、我知道这个故事讲什么?