儿童舞蹈题材的编排方法和技巧

儿童舞蹈编排技巧一、改编1.直接扒碟这个不需要我过多阐述，我只有一个建议：老师们在扒碟的时候要根据自己所教幼儿的实际情况实行必要的改编。

2.改变音乐一些经典的舞蹈或者一个好的获奖作品，除了直接扒碟之外，还能够变换音乐在做改编。

比如，我以前教过的一个舞蹈《我的朋友在哪里》。

在编排中，我换了一个音乐，直接把《我的朋友在哪里》的动作套进去，就成了另外一个好看的舞蹈。

这种方法简单实用，对于对自身编排水平有疑惑的老师是非常适用的。

3.借用音乐原创音乐不但从资金上需要大量的投入，而且对于没有实行过原创创作的老师来说，也不容易把握好音乐的编写，就算是勉强编写出来，也需要花费大量的时间的精力。

而一些经典舞蹈和好的获奖舞蹈所采用的音乐，完全能够借鉴过来，根据自身的需要，另外实行舞蹈的创作。

4.找出“主题动作”，实行再创造这个是在“直接扒碟”和“改变音乐”这两种方法上的进一步改编。

甚至我们能够把这类改编归入创编舞蹈一类。

当我们发觉了一个好的舞蹈，能够找出它其中的精髓，找出它的主题动作，根据这个主题动作，根据自身创编的需要，创编出一个崭新的舞蹈来。

对于有一定创编水平的老师来说，也不失为一种简易可行的创编方法。

二、创编当然，我们有时也需要实行真正的舞蹈创编。

根据我自己的经验，我总结出了几点步骤：1.找主题、音乐这个舞蹈你想要表现什么，想要体现什么，就是这个舞蹈的主题。

首先，我们需要确定主题。

这和写文章有异曲同工之处。

然后我们需要寻找合适的音乐实行舞蹈编排。

有时，这两个步骤又是相反的。

可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题实行舞蹈编排。

不管是哪种步骤，一定要注意主题的确定。

一个没有主题的舞蹈，就像一篇没有中心思想的文章，是没有灵魂的。

2.找主题动作找到合适的主题，合适的音乐之后，老师们常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。

这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。

这个主题动作能够是从舞蹈确定的主题上来，也能够是来自对音乐的感受。

幼儿园不同种类幼儿舞蹈的创编方法幼儿舞蹈是幼儿园教育中重要的一部分，通过舞蹈的创编和表演，可以培养幼儿的动作协调能力、表现力和创造力。

幼儿舞蹈的创编方法有很多种，下面我将介绍几种常见的方法。

一、故事引导法故事引导法是通过一个富有想象力和故事性的情节来引导幼儿进行舞蹈创编。

可以选择一本适合幼儿年龄的绘本，根据绘本中的情节和人物，设计舞蹈动作和编排形式。

通过讲故事的形式，激发幼儿的创造力和表现欲望，使他们能够在舞蹈中展示自己的想象力和情感。

二、歌曲引导法歌曲引导法是通过一首具有活泼、优美旋律的歌曲来引导幼儿进行舞蹈创编。

可以选取一首适合幼儿喜欢的歌曲，通过分析歌曲的节奏和情感特点，设计舞蹈动作和编排形式。

在音乐的引导下，幼儿可以跟着歌曲的节奏进行动作创编，将自己的情感表达通过舞蹈展示出来。

三、主题引导法主题引导法是通过一个具体的主题来引导幼儿进行舞蹈创编。

可以选择一些与幼儿生活经验和兴趣相关的主题，例如四季变化、动物世界等，根据主题的特点和要求，设计舞蹈动作和编排形式。

通过确定一个主题，幼儿可以在舞蹈中更好地表达自己对主题的感受和理解，同时也能够增加他们的舞蹈创作的广度和深度。

四、动画角色引导法动画角色引导法是通过幼儿熟悉的动画片角色来引导幼儿进行舞蹈创编。

可以选择一些著名的动画片角色，例如米奇老鼠、蓝皮鼠与大脸猫等，通过观看和学习动画片中的动作，设计舞蹈动作和编排形式。

通过与喜爱的动画片角色有关的舞蹈创编，可以激发幼儿的参与积极性和动力，提高他们对舞蹈创作的兴趣和热情。

五、动作启发法动作启发法是通过一些特定的动作来启发幼儿进行舞蹈创编。

可以从幼儿喜欢的运动、游戏或日常生活中的动作出发，设计舞蹈动作和编排形式。

通过发现和运用不同的动作元素，幼儿能够在舞蹈中展示自己的动作协调能力和创造力，同时也能够提高他们对运动的兴趣和认识。

在幼儿舞蹈的创编过程中，教师应该充分尊重幼儿的个体差异和表达方式，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。

幼儿园儿童舞蹈编排方案1. 引言舞蹈是幼儿园中重要的艺术表现形式之一，能够培养幼儿的审美能力、动作协调能力和团队合作能力。

本舞蹈编排方案旨在为幼儿园的儿童提供一个有趣而富有教育意义的舞蹈活动。

2. 目标通过舞蹈编排的活动，达到以下目标： - 培养幼儿的音乐感知能力； - 增强幼儿的肢体协调能力； - 培养幼儿的表演自信心； - 提升幼儿的团队合作能力。

3. 儿童舞蹈编排方案3.1 主题选择选择一个适合幼儿的主题，如“四季变换”、“动物王国”或“童话故事”。

根据所选主题，确定编排舞蹈的内容，音乐选择以及服装道具搭配。

3.2 动作设计根据幼儿的年龄和能力水平，设计简单易学的动作。

考虑到幼儿的发育特点，动作应该注重肢体的伸展、弹跳和扭转动作，如上手下蹲、左右转动等。

同时，动作的顺序和过渡应流畅自然。

3.3 音乐选择选择幼儿喜欢的、节奏明快的音乐，以激发幼儿的兴趣和参与度。

音乐可根据舞蹈的主题和内容进行选取，确保与动作的配合协调流畅。

3.4 服装与道具根据所选主题，选择合适的服装和道具。

服装应舒适、便于活动，并能反映出舞蹈的主题。

道具可增加舞蹈的趣味性和可视化效果，如编织花环、动物标志等。

3.5 编排流程根据舞蹈的内容和过程，确定编排舞蹈的流程。

考虑到幼儿的专注力和接受能力，流程应设计简洁明了，不过分冗长。

3.6 练习与演出在舞蹈编排完成后，通过多次的练习来确保幼儿能够掌握舞蹈的动作和流程。

练习的过程中，可以配合音乐和节奏进行训练，提高幼儿的表演能力。

最后，安排一次小型的演出活动，让幼儿将所学舞蹈表演给家长和其他幼儿观看。

4. 教学方法与技巧为了使舞蹈编排方案的实施更加成功，以下是一些教学方法和技巧的建议：4.1 游戏化教学通过将舞蹈的学习过程设计为有趣的游戏，增加幼儿的参与度和学习积极性。

可以设置小组活动，让幼儿在竞争中学习和表演舞蹈。

4.2 周期性反馈在学习过程中，及时给予幼儿反馈和肯定，鼓励他们的努力和进步。

幼儿舞蹈的编创技巧第一、题材的选择。

首先从确定主题入手，即选择题材。

舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。

通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。

选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。

即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物。

例如《我爱洗澡》《一小锣号》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情真切饱满，在不知不觉中快乐地学会了舞蹈;单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正深入他们的`心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们心理的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。

第二、音乐的选取。

音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。

只有音乐与舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性。

音乐的乐句要短小活泼，旋律流畅，节奏鲜明，富有感染力;音乐节奏要鲜明强烈，才能引起幼儿的动感;音乐形象应生动具体，便于幼儿理解;歌词应通俗易懂，能激发幼儿的兴趣和跳舞的欲望。

幼儿舞蹈用的歌词能为舞蹈提供鲜明的文学形象,具有儿童特点和趣味的歌词能启发幼儿对“景”的理解,并且歌词的节奏对幼儿的舞蹈动作的表现力、协调感的培养十分有利。

如大家熟悉的幼儿歌曲《拔萝卜》对幼小的孩子特别有吸引力，重复的段落中包含变化的形象，这样的歌曲很容易激起孩子参与的热情，引起孩子们不自觉的动作.亦可选用日常为幼儿所熟悉的儿歌或唐诗,通过改编节律使幼儿在充分体会到自己创作乐趣的同时,发展舞蹈能力,从而掌握身体语言的运用规律。

如儿歌《小老鼠上灯台》改编成了歌曲，我们给小班孩子播放歌曲磁带时，发现他们的眼睛顿时一亮：“这是我妈妈教我的儿歌”，很多的孩子跟着歌曲禁不住摇晃起了身体。

于是我们给孩子们提供了一些小猫、小老鼠的头饰，以及宽敞的活动空间，听着熟悉的歌谣，小朋友的表演稚拙有趣。

幼儿园儿童舞蹈编排教程概述幼儿园儿童舞蹈编排是指为幼儿园孩子们设计舞蹈动作和编排舞蹈表演的过程。

舞蹈是培养幼儿审美能力、艺术表达能力和团队合作精神的重要组成部分。

本教程将介绍幼儿园儿童舞蹈编排的步骤和技巧，帮助教师们设计出富有创意和趣味的舞蹈表演。

第一部分：舞蹈编排准备在开始进行舞蹈编排之前，教师需要进行一些准备工作。

这包括： 1. 了解目标：确定舞蹈编排的目标，例如是为年度演出、节日庆典还是其他特殊场合准备。

2. 选择音乐：选择适合幼儿舞蹈的音乐。

音乐应具有明快的节奏、简单易懂的旋律，以及符合幼儿喜好的元素。

3. 确定主题：根据目标和音乐选择主题，例如动物、自然、节日等等。

主题可以帮助激发幼儿的兴趣和参与度。

4. 制定舞蹈动作：根据音乐和主题，设计舞蹈动作，考虑幼儿的年龄特点和身体素质，选择简单易学的动作，并适当考虑团队合作的元素。

第二部分：舞蹈编排步骤1.分析音乐：仔细聆听音乐，分析其节奏、速度、旋律等元素，以便确定舞蹈的起伏、转折点和高潮部分。

2.制定编排计划：根据音乐的结构，将舞蹈分为几个部分，并为每个部分确定相应的舞蹈动作和编排内容。

3.设计开场和结束：为舞蹈设计开场和结束部分，考虑如何吸引观众注意力和营造气氛。

4.分解动作：将每个舞蹈动作分解成简单的步骤，以便幼儿能够逐步学习和掌握。

5.教授动作：逐步教授幼儿每一个舞蹈动作，通过模仿、示范和引导，帮助幼儿掌握正确的动作技巧和节奏感。

6.练习团队合作：在舞蹈编排过程中，进行团队合作练习，教导幼儿如何与伙伴配合和协调动作。

7.排练整体表演：将各部分舞蹈动作整合在一起，并进行整体排练，确保舞蹈流畅有序。

8.修正和完善：观察幼儿表演过程中可能出现的问题和不足之处，进行及时的修正和完善。

第三部分：舞蹈编排技巧1.简单易学：选择简单易学的舞蹈动作，避免过于复杂的动作，以确保幼儿能够轻松掌握。

2.重视节奏感：音乐与舞蹈的结合是舞蹈编排的核心，教师应重视幼儿的节奏感培养，帮助他们准确把握舞蹈动作的节奏和节拍。

幼儿园舞蹈的创编技巧幼儿园舞蹈创编技巧一、舞蹈主题的选择在创编幼儿园舞蹈时，首先要确定舞蹈的主题，这可以是关于生活、友情、亲情、学习等各个方面的，但一定要符合幼儿园小朋友的理解和接受能力。

可以选择一些简单、欢快、形象、易懂的主题，例如“小鸭子学跳舞”、“快乐的小熊”等。

二、舞蹈音乐的选择选择适合小朋友的音乐是非常重要的。

音乐应该具有鲜明的节奏和欢快的旋律，容易让小朋友跟着节奏舞动。

同时，音乐的速度不宜过快或过慢，过快会让小朋友跟不上，过慢则会显得单调乏味。

三、舞蹈动作的编排在确定舞蹈主题和音乐后，接下来就是动作的编排。

动作的编排应当考虑到小朋友的身体特点，不宜过于复杂或过于激烈。

可以选择一些简单易学的基本动作，如拍手、旋转、跳跃、摆头等，将它们组合起来，形成完整的舞蹈动作。

四、舞蹈道具的选择道具能够增强舞蹈的表现力和视觉效果。

选择适合的道具可以激发小朋友的兴趣和创造力。

例如，可以使用一些小动物的头饰、五彩缤纷的飘带、可爱的小裙子等，来增强舞蹈的表现力。

五、舞蹈队形的编排在舞蹈队形的编排上，应该考虑到小朋友的身高和动作特点。

可以将小朋友按照身高和动作能力进行分类，形成高低错落、动作协调的舞蹈队形。

同时，应该注重舞蹈队形的变化，可以设计一些简单的转圈、交叉等队形变化，增强舞蹈的视觉效果。

六、舞蹈的情感表达舞蹈不仅仅是一种身体语言，更是一种情感表达。

在创编幼儿园舞蹈时，应该注重情感的表达，让小朋友通过舞蹈来表达自己的喜悦、欢乐、友爱等情感。

可以通过音乐、动作、道具等手段来增强舞蹈的情感表达。

七、舞蹈的审美修养在创编幼儿园舞蹈时，应该注重培养小朋友的审美修养。

可以通过选择优美的音乐、色彩鲜艳的道具、精致的舞蹈服装等手段，来提高小朋友的审美感知力。

同时，在舞蹈的训练中，也应该注重培养小朋友的舞蹈表现力和舞蹈修养。

总之，创编幼儿园舞蹈需要考虑到小朋友的身体特点、理解能力和情感需求，选择适合的主题、音乐、动作、道具等，注重情感的表达和审美修养的培养，让小朋友在舞蹈中感受到快乐和自信。

幼儿园舞蹈编排技巧分享1. 引言舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过舞蹈，幼儿能够展现自己的个性、培养协调性、发展艺术感知等。

在幼儿园舞蹈编排中，我们需要注意一些技巧和方法，以确保幼儿的参与度和表现力。

本文将分享一些幼儿园舞蹈编排的技巧，帮助教师们更好地组织和指导幼儿园舞蹈活动。

2. 舞蹈选题和风格选择在选择舞蹈选题和风格时，应根据幼儿的特点和年龄进行合理选择。

可以选择一些具有亲近自然、欢乐天真的选题，如春天的花朵、小动物等。

在风格选择上，可以结合幼儿的喜好和动作特点，选择有趣、简单易学的舞蹈风格，如民族舞、现代舞等。

3. 编排舞蹈动作3.1 简单易学幼儿的动作协调性和记忆力有限，因此编排时应选取简单易学的动作。

尽量避免过于复杂的动作，可以选择一些基础的舞步组合，如步伐、手臂动作等。

同时，在动作过渡上要流畅自然，避免过快过慢的转换。

3.2 多样性在编排舞蹈动作时，应注重动作的多样性。

通过多样化的动作编排，能够增加幼儿的兴趣和参与度。

可以利用转身、跳跃、扭动等动作，在舞蹈中增加变化和亮点。

3.3 循序渐进舞蹈编排应按照动作的难易程度进行循序渐进的安排。

先从简单的动作开始，逐渐增加难度。

这样能够更好地培养幼儿的动作认知和协调能力。

4. 舞蹈音乐的选择和合理运用4.1 选择适合的音乐音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的音乐非常重要。

在幼儿园舞蹈编排中，可以选择节奏明快、欢快愉悦的音乐，以激发幼儿的参与度和表现力。

同时，可以选择一些具有寓意和教育意义的音乐，来增强幼儿的艺术感知和情感体验。

4.2 合理运用音乐元素在编排舞蹈时，可以合理运用音乐元素，如节奏、速度、音调等，来突出舞蹈的表达和情感。

可以让幼儿根据音乐的变化和节奏进行动作的转变和变化，增加舞蹈的美感和表现力。

5. 舞蹈编排的教学方法和技巧5.1 示范教学在舞蹈编排中，示范教学是十分重要的方法之一。

老师可以通过示范正确动作和动作组合，引导幼儿学习和模仿。

幼儿园主题舞蹈编排幼儿园主题舞蹈编排是让幼儿园的孩子们通过舞蹈表现情感和传递信息的重要形式。

舞蹈作为一种文化传承形式，有助于幼儿园孩子们建立自信心、规范身体动作，培养较好的敏感性和自我表达。

一、主题的选择主题是舞蹈编排中最先要选择的，要选择和幼儿园相关性很强的主题，比如四季变化、动物世界、节日庆典等。

选择主题时要考虑孩子们喜爱的和感兴趣的，老师和家长们要作为参考。

二、编排舞蹈时要注意的技巧1、舞蹈的动作范围要适合幼儿，所以动作不宜过于复杂，也不宜过于单一。

2、舞蹈要选取容易接受的音乐，这样孩子们才能更好地理解舞蹈中的情感表达。

3、首尾相连，承前启后的设计，要保证整个舞蹈流畅且有连贯性。

4、在学习舞蹈时，要让孩子们感受到身体的自由，舞动的心情自然，即重点在于情感的表现而非动作本身。

5、选取好的背景音乐，旋律要简单且优美，质感要温馨。

三、舞蹈编排的流程1、编排创作。

当主题确定后，可以通过网上查找相应的资料或找到相关的音乐，确定舞蹈进行的总体规划，并根据音乐中的情境来设计一系列的动作。

2、音乐处理。

选择合适的音乐后，老师要将歌曲编辑成适合幼儿的速度和节奏，这样孩子们才能随着声音的起伏舞动起来。

3、动作规划。

编舞师需要针对孩子的年龄和技巧水平，设计不同难度的动作。

老师可以设想舞蹈的过程中，孩子所经历的情感、跳跃、转身、摆臂、合影等一系列的细节，创造出精彩的舞蹈场面。

4、编排练习。

编排好舞蹈后，需要将舞蹈分段进行练习，每个动作都需要反复练习，直至孩子们能够熟练掌握为止。

5、服装道具设计。

舞蹈表演中服装和道具也非常重要，要根据主题来设计，可以将道具和服装配合得非常好，能够体现主题的特色。

6、舞蹈彩排。

到了彩排环节，需要让孩子们在舞台上练习，能够让孩子们熟悉舞台和排练的感觉，提高舞蹈表演的自信。

四、实施舞蹈的演出在实施时，老师需要注意各种需要的配合，要预留充足的时间，为孩子们提供充足的表演机会。

此外，还要让孩子们意识到表演的目的是在于传递情感，使用自己的躯体去表达出自己所想的情感，更好地传递和表达音乐所传递的情感。

幼儿园的舞蹈要怎么编儿童简单好看舞蹈编排技巧分享编排幼儿园的舞蹈需要考虑到幼儿的身体发育及认知能力，要尽量简单易学且好看。

下面是一些儿童简单好看舞蹈编排技巧的分享。

1.选择适合幼儿的音乐：选择旋律明快、节奏感强的音乐，能够激发幼儿的兴趣，提升参与度。

可以选择一些儿童歌曲、童谣或儿童电影中的插曲。

2.确定舞蹈的主题：可以根据幼儿园的教学内容或特别的庆祝活动，确定一个主题。

例如，动物世界、四季变化、节日庆典等等。

主题能够帮助孩子们有更好的关联性和理解。

3.考虑动作的简单性：舞蹈动作要简单易学，适合幼儿的身体发育和协调能力。

避免过于复杂的动作和技巧，以免使幼儿无法掌握。

可以选择一些基本的动作，如转身、举手、踢腿等。

4.增加互动和合作时间：在舞蹈中增加一些互动和合作的部分，让孩子们能够一起参与进来。

例如，可以设计一些合唱或对唱的部分，让孩子们一起唱歌或说唱。

也可以设计一些配合动作，让孩子们通过合作完成。

5.设计简单的舞蹈编排：根据舞蹈的主题和节奏，设计简单的舞蹈编排。

可以根据幼儿的年龄和能力，确定舞蹈的难度。

例如，可以将舞蹈分为几节，每节都有简单的动作和编排。

6.配合服装和道具：可以根据舞蹈的主题和节奏，准备适合的服装和道具。

服装可以根据舞蹈的风格和主题设计统一的着装。

道具可以增加舞蹈的趣味性，如丝带、花环、帽子等。

7.练习和表演：在编排好舞蹈后，要进行反复的练习，确保孩子们掌握动作和节奏。

可以结合音乐和简单的口令来帮助孩子们记住舞蹈。

在练习过程中，可以鼓励孩子们互相帮助和分享经验，增强合作意识。

8.表演前的排练和相关准备：在舞蹈表演前，要进行排练和相关准备工作。

可以组织孩子们进行彩排，确保他们熟悉舞台上的动作和位置。

同时，要准备好所需的道具、音乐设备等。

还可以邀请家长和其他班级的孩子观看表演。

9.表演后的总结和反馈：在舞蹈表演后，可以进行总结和反馈。

可以聚集孩子们的注意力，鼓励他们分享表演中的经验和感受。

幼儿舞蹈排练技巧讲解教案一、前言幼儿舞蹈是幼儿园教育中的重要组成部分，通过舞蹈表演，可以培养幼儿的艺术细胞，锻炼他们的身体素质，提高他们的表现力和团队合作能力。

在幼儿舞蹈排练过程中，教师需要掌握一些技巧，以确保排练的顺利进行。

本文将就幼儿舞蹈排练的技巧进行详细讲解。

二、幼儿舞蹈排练技巧1. 确定目标：在开始排练之前，教师需要明确排练的目标和要求，包括舞蹈的风格、主题、舞蹈动作和表现要求等。

只有明确了目标，才能有针对性地进行排练。

2. 分解动作：针对幼儿的身体特点和动作能力，教师需要将舞蹈动作进行适当的分解和简化，以便幼儿能够轻松掌握。

可以通过分解动作，逐步引导幼儿完成整个舞蹈动作。

3. 创新编排：在排练过程中，教师可以根据幼儿的特点和舞蹈的主题，适当进行编排创新。

可以加入一些简单有趣的动作，增加舞蹈的趣味性和吸引力。

4. 分组排练：根据幼儿的年龄和舞蹈的难度，可以将幼儿分成不同的排练小组，分别进行排练。

这样可以更好地关注每个幼儿的表现，并提高排练效率。

5. 灵活安排时间：幼儿的注意力和体力都比较有限，因此在排练过程中，教师需要灵活安排时间，适当安排休息和活动，以保持幼儿的积极性和专注力。

6. 鼓励表扬：在排练过程中，教师需要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到排练的乐趣和成就感，从而更好地投入到排练中。

7. 培养团队意识：舞蹈是一项团队活动，教师需要引导幼儿培养团队意识，加强团队合作，共同完成舞蹈排练。

8. 加强反复练习：舞蹈排练需要反复练习，教师需要引导幼儿多次练习，直至他们能够熟练掌握舞蹈动作和表现要求。

9. 注重细节：在排练过程中，教师需要注重舞蹈的细节，包括动作的标准、表情的生动和舞台的布置等，以确保舞蹈的完美呈现。

10. 关注安全：在排练过程中，教师需要关注幼儿的安全问题，特别是在进行一些高难度的动作时，需要确保幼儿的安全。

三、总结通过以上的幼儿舞蹈排练技巧讲解，相信教师们已经对幼儿舞蹈排练有了更清晰的认识。