【评语精选】初中英语听课记录及评语

初中英语优质课评语优质课评语对于学生的学习和老师的教学都有着重要的意义。

通过评语的书写，可以鼓励学生，帮助他们改进学习方法，同时也能帮助老师发现教学中的问题，并进行相应的调整。

下面是对初中英语优质课的评语，以期能够给予学生和教师更多的帮助和指导。

1. 学习态度和表现在这堂优质课中，学生们表现出了积极的学习态度，课堂氛围活跃。

大家认真听讲，积极回答问题，参与互动。

在课堂上，同学们互相学习借鉴，互相帮助，形成了良好的合作学习氛围。

可以看到同学们对英语学习的兴趣和热情，这种积极的学习态度会使你们在英语学习中取得更大的进步。

2. 词汇和语法掌握在这堂课中，同学们对于词汇和语法的掌握有了显著的提高。

大家能够熟练地运用所学的词汇和语法知识进行交流和表达。

在练习中，同学们的词汇量和语法运用能力得到了很好的展示。

需要进一步加强的是词汇的积累和记忆，以及语法的灵活运用。

3. 听说读写能力同学们在这堂课中的听说读写能力也有了明显的提高。

在听力训练中，同学们能够准确地听懂教师的口语表达，理解并回答问题。

在口语练习中，同学们积极参与，流利准确地表达自己的意见和观点。

阅读理解方面，同学们能够熟练地理解文章内容，并提炼出关键信息。

写作方面，同学们在表达和组织思路上都有了明显的提高。

4. 情感态度和思维发展在这堂课堂中，同学们展示了积极的情感态度和思维发展。

大家对于英语学习充满了热情和兴趣，在课堂讨论中表达出了自己独到的见解和思考。

在与他人交流合作时，同学们能够友好地沟通，并尊重他人的观点和意见。

发散思维和创新思维也得到了锻炼和提升，希望同学们能够继续保持这种积极的情感态度和思维发展。

5. 教学方法和手段这堂优质课的教学方法和手段丰富多样，能够很好地激发同学们的学习兴趣和积极参与。

教师采用了多种教学手段，如图片展示、游戏活动、小组合作等，使得课堂更加生动有趣。

同时，教师对于同学们的学习进行了巧妙引导和激励，使得同学们对英语学习充满了信心和动力。

初中英语听课记录及评‎语初中英语听课记‎录‎及评语‎‎5. 从这节课‎中的作‎文材料来看，‎随想到一‎个问题：‎那就‎是路见不‎平、拔刀相助‎的问题‎。

这不是一个英‎语知‎识问题。

需要考虑‎的‎是：当我们‎路见不平的时候，要不‎要拔刀相助，如何相‎助‎?He kne‎h‎a t as h‎a pp‎e ning.‎He ‎t hre ‎t he b‎o ttl‎e hard‎an‎d quikl‎t‎o the ma‎n‎. -------‎W e should ‎h elp peop‎l‎e in tro‎u b‎l e.----‎B ut‎ho? 也‎许，就这‎样的话题，‎可以用英语‎开展更加‎深入地讨论。

‎篇‎二课前板书‎‎‎1‎. Do ou l‎i ke festiv‎a l?‎‎W hat kin‎d s‎of fes‎t iv‎a ls do‎ou ‎k no i‎n Chi‎n a?‎3‎. W‎h ih fes‎t i‎v al do o‎u‎like bes‎t? Wh?‎ 4. What‎‎d oes our‎f‎a mil us‎u al‎l do t‎o ge‎t rea‎d for‎Spr‎i ng Fe‎s ti‎v al? Te‎a h‎i ng proe‎d‎u re Befor‎e lassRe‎a d the or‎d‎s in Mod‎u l‎e 2 Dur‎i ng‎lass:‎‎‎1. R‎e ad ‎t he or‎d s ‎a nd exp‎r e‎s sions i‎n‎Module 2‎Hav‎e a ditat‎i‎o n of th‎e‎o rds in‎Mo‎d ule 2‎‎ 3. ‎A sk a‎n d a‎n ser:‎Do‎ou lik‎e‎f estival‎s‎?What k‎i nds of fe‎s tivals d‎o‎ou kno ‎i n‎China?‎Wh‎i h fes‎t iva‎l do ‎o uli‎k e b‎e st? W‎h?‎What d‎o e‎s our fa‎m‎i l usuall‎do to get‎read for‎‎S pring F‎e s‎t ival? ‎‎ 4. G‎r oup‎ork‎Divi‎d e t‎h e stu‎d en‎t s into‎n‎i ne grou‎p‎s and the‎topi for ‎t hem to d‎i‎s uss is:‎W‎h at doe‎s o‎u r fam‎i l d‎o to ‎g et r‎e ad ‎f or Sp‎r in‎gFesti‎v a‎l?‎5‎. Talk ab‎o ut the pi‎t ures.‎‎ Math ‎t h‎e phras‎e s ‎a nd th‎e pi‎t ures‎.‎ 7.‎Liste‎n a‎n d read‎.‎8. ‎F‎i nish Par‎t 3 --- Ch‎o ose the ‎o‎r ret ans‎e r‎.‎9.H‎o meork‎评课‎意见：‎‎ 1、‎课前进教室，‎提前板‎书相关内容，为‎课堂‎教学顺利进行打下‎基‎础，并能有效的节省‎时间;2、‎教学环节设计安排清‎晰‎明了，过渡自然。

初中英语课听课评语初中英语课听课评语11.教学有个性，有自己的特点与风格。

在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。

2.X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。

备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

3.教学重难点突出，板书清晰有条理。

教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

4.教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。

把握重点，突出难点。

教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。

体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。

关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。

教态亲切仪表端庄举止自然。

教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。

教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。

学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。

使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

5.X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。

但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

6.本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。

教师语言表述清晰精要幽默。

建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

7.X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。

初中英语听课评课记录初中英语听课评课记录一这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。

于教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。

良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。

本堂课一开始，教师就用多媒体图片导入新课，图文并茂，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且使学生学会了怎样制作“banana milk shake”。

2、关注教学方法，体现了一个活字。

教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。

应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。

教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

于老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识，并通过讨论如何做水果沙拉将所学语言应用到对话中。

在讨论如何做水果沙拉时，教师让学生根据自己的生活经验，结合同学的意见，最终得到一份菜谱。

设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的`评价来给出最终的菜谱，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式逐步制订菜谱，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。

3、教学活动的设计丰富多彩，有效。

训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。

教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。

初中英语听课记录及评语•相关推荐初中英语听课记录及评语在学习、工作、生活中，许多人都写过评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。

那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编收集整理的初中英语听课记录及评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中英语听课记录及评语1上午，来到xx中学参加初三英语教研活动。

参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。

本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。

下面是这节课的听课记录和听后随感。

Teaching procedure1、课前朗读，复习单词2、 Greetings 、 Whats the weather like today？ Sunny紧接着复习其他表示天气的单词。

cloudy，rainy，sunny，windy， fine， etc、然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm， cold， cool， hot， etc、启发的方法是通过师生问答开展的。

教师问：Whats the weather will be like if its rainy？然后学生回答说：Itll be wet3、由 Its a fine day、复习感叹句的表达形式。

How fine the day is！当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ！启发，并最终让学生顺利说出下面的句子： How fine it is！接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢？引出下列单词：clever，smart， careful， hard， hard—working，然后说： He is a hard—working student、 Ill learn from him4、朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容；（感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。

初中英语听课评语初中英语听课评语示例如下:1. The teacher used interesting vocabulary and grammar structures to make the lesson more engaging.评语:老师使用了有趣的词汇和语法结构,使 lesson 更加吸引人。

2. The teacher made sure to cover all of the important points in the course material and to provide challenging questions to help students practice their skills.评语:老师确保课程内容涵盖了所有重要点,并提供了挑战性的问题,帮助学生练习技能。

3. The students were active and engaged in the class,提问 and contribute to the discussion.评语:学生们积极参与课堂,提问并参与讨论。

4. The teacher provided excellent feedback on the students" work and helped them to identify areas for improvement.评语:老师提供了出色的反馈,帮助学生们发现改进之处。

5. The overall impression of the lesson was that it was effective and informative, providing a valuable knowledge gain for the students.评语:整体印象是 lesson 有效且 informative,为学生们提供了有价值的知识 gain。

初中英语听课评语【篇一：听课评语】（2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；（2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；（6）拓展教学较好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；（2）教学思路较清晰；（3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验）；（5）小亮点2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨；（6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述）。

4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。

5．（1）教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；（2）能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性；（3）知识归纳较完整，课堂容量较大。

英语听课评语（共5则）第一篇：英语听课评语英语听课评语在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。

你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编收集整理的英语听课评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语听课评语11、xx老师的这节课，容量大、节奏快、效率高，充分体现了以教师为主导，以训练为主线，体现了六种要求进课堂，体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。

使课堂成为情感的课堂，唤醒了学生的学习欲望；成为互动的课堂，学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。

本节课张老师让学生多了一分灵动，让学习更为主动；多了一分活泼，让教学充满活力；更多了一分趣味和尊重，营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。

2、本节课x老师运用信息技术为学生创设生动真实的教学情景，同时新颖美观的生日图片、优美动听的音乐，让学生有身临其景的感觉，让学生感到英语就在身边，大大地激发了学习兴趣，调动了学生的参与积极性，同时也节省了时间，培养了学生敢于探索和创造的精神，促进了英语高效课堂的形成。

3、教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系对提供课堂教学效率起着积极的促进作用。

教学中，x老师真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，尊重学生的个人经验、感情或意见。

积极构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系，给学生一种亲和力，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。

从而激发他们的兴趣和动机。

这样学生才能放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。

4、本节课，教师根据学生的实际，对短文中学生不理解的短语、句子Look at One by one It had the mouths of the year进行了适时点拨，重点讲解，是精讲落到了实处。

初中英语课堂听课评课稿
此次听课的课堂为初中英语课堂，教师使用了多种教学方法和教学形式，让学生积极参与其中。

以下是本人对此次课堂的听课评价：
1. 教师的教学态度非常认真，尽心尽力地指导学生，激发学生研究的热情和兴趣。

2. 教师采用了多种教学方法，如PPT课件等，有利于学生的接受和理解。

同时，教师还鼓励学生进行自主研究和探究，培养学生的自主研究能力。

3. 教师在教学过程中非常注重与学生之间的互动，让学生积极参与课堂讨论和练，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 教师注重对学生兴趣的引导，将研究内容与学生的生活实际联系起来，让学生在研究中体验到快乐和乐趣。

个人认为，此次听课的教学水平非常高，教学内容实用性强，有助于提升学生的英语水平和能力。

但也需要教师进一步提高教学反思和创新意识，更育理念和教学方法，为学生提供更优质的教学服务。

总之，此次听课的体验相当不错，让我充分认识到了一位优秀教师应该具有的素质和技能，相信今后的教学生涯中，我也能够积极运用这些经验和技能，提升自己的教学水平和质量。

初中英语听课记录及评析听课时间：XXXX年XX月XX日听课地点：XX中学听课班级：七年级一班授课教师：XXX授课课题：How do you study?听课感想：今日上午第一节课，我有幸在七年级一班聆听了XXX老师执教的英语课，本节课的主题是“How do you study?”下面就本次听课谈点感想。

一、课前准备充分，课堂效果明显XXX老师课前认真备课，钻研教材，研究教法，注重课堂气氛的创设，用丰富多彩的活动来激发学生学习英语的兴趣。

在教学过程中，教师和学生互动交流，在互动交流中来启发学生思考，以思考带动理解，以理解带动掌握。

教师对教材的处理有取有舍，详略得当，重点突出。

本课在处理“work in pairs”这一环节时，教师先示范，再让学生小组活动，这样既节省了时间，又取得了很好的效果。

二、注重学生的听、说、读、写、译、演等多种能力的培养英语课是语言课，是训练课。

许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。

这节课上XXX老师注重了学生的听、说、读、写、译、演等多种训练。

充分利用教材的优势，注意激发学生主动学习的兴趣，强调小组活动不等于放羊式教学，在平时的训练中就注意培养学生学会分解活动主题、细化活动目的、选择活动方法、控制活动进程等，而不是在公开课上的作秀。

同时教师也参与其中，和学生一起活动，使课堂气氛达到了高潮。

三、注重评价和反馈在教学过程中XXX老师注重了评价和反馈这一环节。

评价是为了检验学生的知识掌握程度，反馈是为了调节下一步的教学进度和难度。

本节课上XXX老师采用多种方式进行评价和反馈：师生互动评价、小组评价、自我评价等。

评价方式有口头表扬、动作暗示、书面表扬等形式。

通过这些方式使学生及时了解自己的学习状况，对于出现的错误能及时调整并改正。

四、板书设计合理本节课的板书设计合理有序，体现出了本节课的重难点。

板书设计简洁明了，使学生一目了然，便于学生理解和记忆。