纪律促进个性发展一辨稿子+攻辩小结

纪律的统一性与个性的特殊性产生了矛盾，强迫个性变为共性只有在具有一定的共性的基础上培养出的个性才叫真正的“个性”，如果一味的“出位”那就不是真正的个性，而只能算是显摆。

纪律正是为了给每一个人提供一个培养共性的平台，有着纪律的调控，能使个性在一个正常的平台上得到更为健康的发展，所以我方认为纪律是不会限制个性的发展纪律的保障作用倘若没有纪律的保障，人与人之间的个性会互相产生冲突，阻碍了各自个性的发展当人们处于不利的环境条件下，个性的发展会受到压抑。

而纪律协调着这些矛盾，它为个性的发展提供了有序、和谐的环境，使得个性能更好的发展！而人们生动活泼的个性又会为纪律增添活力，纪律又怎么会限制个性的发展？概念首先我想再次强调纪律的概念，《现代汉语大词典》告诉我们纪律是各种组织为维护集体利益而制定的行为规范而对方辩友却告诉我们。

如此以偏概全的扭曲概念我方不知其由何而来，对方辩友显然是用错误的前提来论证，推断自然毫无意义，。

能叫纪律吗？我想在场的各位同学都会有明鉴吧再者，纪律定义便有所明示，纪律是为了保障团体利益，试问对方辩友，你加入某个团体为什么？莫不是想要由团体发挥其专属作用而得到某方面个性的发展，学校为扬其智，健身协会为健其身，倘若对方辩友纠结上课不许说话问题，那不明显有违学习初衷。

辩论赛纪律对方辩友说她因为今天我们的辩论赛的纪律而个性受到了限制，那么试问对方辩友，倘若今天的比赛没有纪律，现场喧闹不堪，我方辩手滔滔不绝，从头讲到尾，对方辩友又有何机会在场上谈个性，玩个性呢？中美差距中国之所以没有超过美国，正是因为美国鲜明的个性给美国带来无限的发展生机，从这个意义上来看，纪律不仅不限制个性发展，还能促进个性发展。

为什么毛泽东宣扬“三大纪律八项注意”，为什么邓小平让我们做“有理想、有文化、有道德、有纪律”的四有新人，而又为什么胡锦涛又提出“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”难道他们的目的是让我们变成一个没有个性的民族么？古有刘邦约法三章，韩信却有运筹帷幄，亦有“韩信带兵多多益善”，今有亮剑中的李云龙，在纪律严明的军队中如鱼得水，难道他们没有个性吗？对方一直偷换概念，认为纪律限制了不良个性的发展就是限制个性的发展，殊不知纪律正是如此促进不良个性的优化，从而促进个性发展，谢谢对方辩友不辞劳苦地一直论述我方观点。

纪律会限制个性发展（一辩及问题）[精选五篇]第一篇：纪律会限制个性发展(一辩及问题)一辩现场的老师们，同学们，对方辩友们，大家好。

今天我们很高兴来到高一二十七班与大家共同讨论这个论题，我方的观点是：纪律会限制个性的发展。

请允许我通过以下几点阐述论点：1.纪律是集体成员必须遵守的规章制度，所以从纪律建立的初衷上来说就是为了限制。

2.个性是心理、社会、发展环境共同决定的因素，所以人人各不相同，而纪律是针对一个一个时期、一个集体提出的成员必须遵守的规章准则，在各种各样的纪律下，人的思维空间，行为方式受到了极大的限制，使得个性变为了共性，这就是限制了个性的发展。

查找纪律的释义，便可以发现这样一个字眼：个体单位。

从这里我们可以获得以下讯息，纪律是个体单位制定的，这就说明纪律具有一定的偏向性，这样偏向性下的纪律就会造成一定的群体个性。

而一旦营造了一整个集体的个性，个人的自我个性自然会变成群体共性。

3.个性发展受到了形形色色纪律的限制，正是因为有了这些限制，个性才会寻求突破，而随着个性的不断突破，原本纪律已不能适应甚至是限制了现在的个性发展，所以才引得了纪律的革新和完善。

二三辩：1.红绿定就是道路的纪律，车流就好比是各种各样的个性，当车流量发展迅速导致拥堵，是多加红绿灯还是拓宽道路合适？（红绿灯治标不治本，拓宽道路才是解决问题的根本，多加红绿灯是为了限制拥堵）2.当下的课程改革提倡的是把课堂还给学生，扩宽了纪律，也就证明原有的几率是在限制个性的发展，请对方辩友就此问题作出阐明3.高考刚开始时，各个高校仅凭成绩录取，而现在，高校却更注重有个性的创新型人才，并有一系列自主招生政策，来吸纳成绩不符合高考纪律的人，但这些却使高校获得了更多精英。

4.家庭联产责任制最初是一群农民在突破当时纪律的限制情况下率先实行的，之后却使得国家进行改革并提倡此做法。

5.请问对方辩友，假如辩论会攻辩时间没有限制，你们的思路是不是会更多呢？6.第二篇：一辩稿(纪律会限制个性的发展)（定稿）谢谢主席，大家好，我方的观点是“纪律会限制个性的发展”，这就要从纪律的特性开始说起了。

纪律促进/阻碍个性发展
----------宋亲
正方：纪律促进个性发展
定义：纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章（强调大众性的约束力）
个性发展：人类个体人格的形成和发展过程
前提：双方共有前提是在纪律要求下个性可以达到显现，个性有好有坏，加上发展两个字意味着使个性朝着正确的、好的方向完善
论点：1个性有好有坏，纪律提供基本判断标准，祛除个性发展过程中的糟粕2纪律提供大众性导向，避免个性发展偏离大众轨道，具有引导作用（没有规矩不成方圆）
3纪律有效协调共性和个性，实现多元个性和谐发展
反方：纪律阻碍个性发展
前提：只要纪律使个性从凸显到发展的整个过程中受到一点点压制就算是阻碍论点：1纪律的大众性和框架性抑制了创新能力，将个性扼杀在摇篮里2个性即便显现，后天也会受到纪律框架的约束和压制，过早夭折难以
发展成长（共性和个性本身不矛盾，需要找到东西协调，但不是纪律，
纪律的作用最终只会让个性服从于共性，看似和谐，实则是牺牲了个性）。

纪律会促进个性的发展（结辩）谢主席，大家好！今天对方同学举出了很多例子，表达了很多的观点，但其实归纳起来就是将限制行为等同于限制个性发展本身，我打个简单的类比。

就以我方二辩为例，他平时崇尚浪漫主义，穿着随便，不拘泥于形式，但今天他就必须得西装革履，于是对方同学就说您方二辩的个性发展被限制了。

我们知道，个性的表达方式是多种多样的，纪律只会对其中一些不合理的方式加以约束，但这并不妨碍个性本身的发展。

正如我方二辩，他虽然在场上必须要西装革履，但他依然可以幽默又不失风度地表达我方观点，这不是恰恰彰显了他浪漫主义者的个性吗？所以说，今天对方同学简单地把限制行为等同了限制个性本身，而纪律本来就是限制行为的一种规范，于是在您方眼里，所有的纪律都在限制而非促进了个性的发展，这显然是以鼠目寸光看东方日出啊！其实今天正反双方的真正分歧在于什么才叫做个性发展。

对方同学认为个性发展更应该看重的是个人意愿，这就不难理解对方同学的逻辑，因为在集体中，纪律约束了某些人不合理的个性表达，但却违背了他们的意愿，于是对方同学认为他们的个性发展被限制了。

可是请教对方同学了，单纯以个人意愿为前提的个性表达能否适应这个社会？这样的个性表达又能否谈得上是发展？喜欢标新立异的凤姐在网络上大放厥词，公然挑衅社会的公序良俗，按照您方逻辑，这岂不是个性发展的典型案例！什么才叫个性发展？个性发展不是随心所欲地张扬个性，而是在适当的时候以适当的方式表现出来。

要以不伤害他人为前提，提倡的就是尊重他人，尊重社会。

我们场上的八位辩手为什么要西装革履上来打比赛？因为我们不希望各自所谓有个性的穿衣风格会挑战到在座各位的审美，这对在座各位来说，便是一种尊重。

今天我方认为纪律会促进个性的发展并非在一味强调纪律的重要性，而是想告诉大家，纪律可以为我们的个性表达提供合理的方式，而我们也应该遵循这种合理的方式，这才能使我们的个性在相互尊重，相互理解的环境里得到长远发展，谢谢！这篇是师兄的结辩稿，感受一下，具体晚上我会叫他跟你们讲。

1纪律会限制一部分，看总体，长远上看，避免个性冲突，促进。

因此否定纪律的促进作用，因噎废食2学校规定限制自由，抑制个性:大学选专业，个性化学生来学校最重要的就是学好专业，纪律保证正常教学秩序，促使学生专业学习过关，在某一领域获得发展，有不同于他人的成就，这不是个性发展吗？而你的其他兴趣，可以在业余时间培养，此时纪律管不到你。

3在纪律的引导下，个性能得到良好的发展。

菲尔普斯小的时候，多动症，任由其发展，问题少年，他被送去练游泳，在游泳纪律与规则的引导下，在游泳池，他大获成功，他被誉为游泳天才。

正是在规则纪律的引导下，他的好动个性才有了大发展。

4纪律会改变，会适应。

改变有滞后性，这只是过渡期的损失。

改变之后，纪律带来的效益巨大。

立论中说了它有营造环境，指引，促进作用。

5泛而不精不是个性，是平庸。

6对方说：纪律有其适应的历史阶段，早晚要打破的，所以纪律束缚个性发展，按此逻辑，道德准则也有其适应的历史阶段，早晚会变的，现行道德就是束缚人的发展了？下面总结我方观点我方认为，纪律会促进个性发展，理由有三：第一：纪律能为个性发展营造一个安定的环境。

人个性的发展是依赖于社会的，社会提供了必要的物质条件和发展空间，合适的社会环境才能使人更好的发展自我，若是没有纪律来维持社会的稳定，世界就好像混沌的三体世界，生物生存都是问题，更别提发展。

而纪律不是一成不变的，他会以社会为导向，不断改变，从而在不同的社会阶段都能起到维持社会秩序的作用。

第二:纪律能够给个性起到良好的指导作用。

个性发展应该与社会相适应，与社会前进方向完全背离的个性迟早会被历史发展的洪流所淹没。

而纪律正是指导大家先往正确的方向走，然后不同的人走不同的个性化路线，这就像树干往上生长同时还在不断分杈一样。

大方向对了，之后的发展才有意义。

同时纪律会限制人们的惰性，促使大家积极进取，超越自我，脱颖而出，为个性发展觅得更广阔的舞台。

第三：纪律锻炼人的秉性从而促进个性发展。

谢谢主席，各位评委，各位观众，对方辩友，大家晚上好。

我方的观点是，纪律会促进个性的发展。

首先，请允许我为大家分析辩题。

纪律是人以保护组织利益为目的，协调组织内部成员关系的行为规范。

个性的发展是指人基于对社会规范的认识和自觉遵守，积极能动的将自身潜能极大发挥。

促进是指有利于：，。

我方将从三个方面阐述我方纪律会促进个性发展的观点。

第一，从外部而言，纪律是个性发展的保障，纪律能够为人个性的发展提供良好的条件和适当的环境，约束他人个性的肆意张扬。

就如同园丁修树枝的旁枝，农民出去田间的杂草，通过限制甚至禁止不良因素的滋生，而使主枝，禾苗能够健康成长。

同样学生个性的发展也需要良好的环境作为保障，才能对其有促进作用。

纪律并没有限制我们要按照一定模式去发展个性，而是为我们创造一个稳定的环境，在这个空间里我们才能正确的发展属于自己独一无二的个性。

试问如果我们今天比赛没有纪律，现场喧闹不堪，对方辩友还如何在场上谈个性，玩个性呢？第二，从内部来看，纪律能够给个性发展提供良好的指导作用，使我们的个性健康的发展。

人的一生都是在进行社会化的过程，也就是从自然人向社会人转变的过程，其最终目的都是要融入社会。

学生的个性只有处在集体之中才会有更好的发展。

我们说，衡量好和坏的标准在于社会，而纪律从来都是与社会发展相适应的，不适应的时候就会被破坏，从而产生更与社会相契合的纪律。

纪律一方面起着传递社会价值，集体价值，从小让我们学会自我约束，知道哪些事可以做，哪些是不可以做。

一方面规范着集体里面个人的行为，引导学生与他人合作，养成良好的行为习惯，使其朝着更有利于融入集体与社会的方面发展，这样我们的自主性也就得到了发展。

纪律一方面发展不同于变化，而是一种积极向上的变化，而纪律保护的是集体的利益，它能够引导人们朝着正确的道路发展，能不断完善自身的个性，如同河边的大坝是一种纪律，而只有大坝的存在才能让潺潺的溪流最终“百川东到海”。

这一点对于青少年尤为重要，他们在未成熟时，更要有纪律这样的良师益友的指导，如果任其发展，那种行为不叫个性，往往是违纪，严重者就构成犯罪，这对国家和社会都会造成严重的影响。

纪律与个性发展辩论赛点评发言稿纪律与个性发展辩论赛点评发言稿随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的纪律与个性发展辩论赛点评发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的大会主席，各位领导、老师，各位辩手，各位同学们：大家好！很荣幸能为我校首届辩论赛做点评。

辩论是语言类表达中较难的语言思维形式。

“辩”也好，“论”也罢，都离不开“言”，而我认为，其中深层次、制高点还是文化底蕴和哲学思辨。

“纪律促进个性发展”“纪律抑制个性发展”，辩题看似对立，但不要把二者绝对起来，它们既对立，又统一。

不能用简单的一分为二的思维看待事物，也就是不能用非好即坏非黑即白的思维看待事物。

除了高山就是海洋吗？还有丘陵、高原、平原。

除了黑就是白吗？还有赤橙黄绿青蓝紫。

除了好人就是坏人吗？还有又好又坏的人，唐太宗是明君，发动了玄武门之变；隋炀帝昏庸，却修了大运河。

所以，我们辩论的双方，应该采用一分为三的思维，在敌我之间一定有个你中有我、我中有你的地带，有了这个地带，进可攻，退可守，就有更多的回旋余地。

今天，反方在这方面做得好一些。

辩论赛场的双方，在坚持己见的同时，更要懂得做辩证分析。

今天辩论的话题是“纪律与个性发展”，我想起我们用的新课标高考卷作文题，当我们拨开材料的衣裳，会看到它的内核，会发现高考作文要我们谈的就是“什么与什么”的关系。

20xx年考得是“勇气与经验”，14年考得是“规则与变通”，15年考得是“亲情与法规”。

如果我们能准备好一场精彩的辩论赛，写一篇议论文就是小菜一碟了。

一场辩论赛的胜负，很大程度上决定于准备阶段，有备而战，才能底气十足。

在赛前，我们不仅要准备证明己方观点的论据，准备驳倒对方的论据，还要有论证方法上的构想，提前想好我方的策略是寸土必争御敌于国门之外，还是诱敌深入聚而歼之？《孙子兵法》《三十六计》大概在此时也可派上用场。

一辩陈词:谢谢主席，各位评委、各位观众、对方辩友：大家晚上好我方的观点是，纪律会促进个性的发展。

首先请允许我为大家分析辩题。

纪律是人以保护组织利益为目的，协调组织内部成员关系的行为规范。

个性的发展是指人基于对社会规范的认识和自觉遵守，积极能动的将自身潜能极大发挥。

黑格尔曾经说过：“秩序是自由的第一条件”。

莎士比亚也曾说：“纪律是达到一切雄图的阶级”。

更有诗人打过形象的比方说“挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向土地”，那么至于这个纪律和个性的关系，我方认为是纪律促进个性发展。

我将从以下三个方面阐述纪律是如何促进个性发展的。

第一,从外部而言，纪律是个性发展的保障。

纪律能够为人个性的发展提供良好的条件和适当的环境，约束他人个性的肆意张扬。

如同园丁修树木的旁枝，农民除去田间的杂草，就是通过限制甚至禁止不良因素的滋生，而使主枝，禾苗能够健康成长。

试问如果我们今天的比赛没有纪律，现场喧闹不堪，对方辩友还如何在场上谈个性，玩个性呢……对方辩友可不要说举世皆浑我独个性啊！第二，从内部来看，纪律能够给个性发展提供良好的指导作用。

个性的发展应与社会相适应,与社会前进方向背离的个性迟早会被历史发展的洪流所淹没.而纪律正是指导大家先往正确的方向走.然后不同的人走不同的个性化路线,这就像树有很多分支但都长在同一树干上,大的方向对了,之后的发展才有意义.如同河上的大坝是一种纪律，而只有大坝的存在才能让潺潺的溪流最终“百川东到海”啊。

这一点对于青少年尤为重要，他们在未成熟时，更要有纪律这样的良师益友的引导，如果说纪律会限制个性的发展，难道我们制定纪律就是想要把祖国的花朵扼杀在摇篮里么？第三，从价值层面上而言，纪律对于每一个人、每一种个性发展都是必要的。

没有规矩不成方圆，方是一种个性，原是一种个性，只有纪律的规范才能让他们不断向上发展。

纪律能为个性的发展营造一个安定的环境.人的个性的发展是依赖于社会的,社会提供了必要的物质条件和发展空间,合适的社会环境才能使人更好地发展自我.如没有纪律来维持社会的稳定.社会就会混乱,连生存都是问题,就跟别提发展了,如果说“纪律会限制个性的发展”那当今以人为本的社会中，对方辩友是打算废除纪律还是扼杀个性呢？为什么毛泽东宣扬“三大纪律八项注意”，为什么邓小平让我们做“有理想、有文化、有道德、有纪律”的四有新人，而又为什么胡锦涛又提出“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”难道他们的目的是让我们变成一个没有个性的民族么？.综上所述，纪律对于个性的发展是导向，是保障，是必要条件。

正方：纪律促进个性发展纪律是一种规则，规则与个人发展的关系可以拿法律做类比，法律是可以促进一个国家的经济发展的，而它告诉人们的却往往是不能做什么！但它的存在却不阻碍一个国家的经济有自己特色的发展下去。

并且一个国家的政策却是依据自己国家的实际情况和基本特点产生的！它却可以保证这个国家的经济有特色的发展下去，这是不是不法律可以促进经济发展特色的形成和发展呢？引申到规则，人们往往想到，规则限制人们的行为，导致了人们不自由，可细想限制人们的自由就一定抹杀人的个性吗？我们可以说纪律为大家营造出了一个宽松而稳定的环境，这样的环境大家可以在规定的自由下选择个性的发展，而规定之外的东西是什么呢？或者说规定的目的是什么呢？是为了保证大家不误入歧途，保证大家在正确的方向上发展个性。

我想大家都不会说：发展个性就是让人去做叛逆，或者说发展个性就可以让人走如深渊吧！如果这里达成认同，那么纪律的作用就是保证大家远离黑暗，引导大家向良好个性的方向发展，那么纪律又为什么不利于个性发展呢？各位观众、评委、主席、对方辩友，大家好。

在当今素质教育中，个性的发展越来越受到重视，越是重视个性的发展越不能忽视对纪律的要求，个性的发展不是任性发展。

我方一致认为纪律不会限制个性发展！理由有三：1、（刚刚对方一辩说到，纪律的统一性与个性的特殊性产生了矛盾，强迫个性变为共性。

）从个性的形成、发展的过程中我们可以知道，个性的发展是离不开共性的培养，个性的发展和共性的培养是相互联系、相辅相成的。

只有在具有一定的共性的基础上培养出的个性才叫真正的“个性”，如果一味的“出位”那就不是真正的个性，而只能算是显摆。

纪律正是为了给每一个人提供一个培养共性的平台，有着纪律的调控，能使个性在一个正常的平台上得到更为健康的发展，所以我方认为纪律是不会限制个性的发展。

再让我们从纪律制定的目的出发吧，纪律是对人们日常行为进行规范、引导、教育，为的是培养人们文明礼貌、勤奋努力、和谐的素质。