部编版二下语文第一单元主题训练卷附答案

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第一组基础达标卷一、汉字小帮手。

(35分)1.请你为加点的字注音。

(16分)____哪．里____旅．行____作．业____炸．开____捕．捉____卡片．____识．字____迎．接2.给下列部件加偏旁成新字再组词。

(12分)））））））3.选字填空。

(7分)哪那(1)小蝌蚪的妈妈在()里呀？(2)()里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

它她(3)我请()去动物园里看孔雀开屏，可是()生病了，没办法开屏。

的地得(4)秋天，梧桐树()叶儿黄了。

(5)雪花慢慢()在空中飘舞。

【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，回答问题。

仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。

一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。

它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。

凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。

”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。

过了好多天，_________________________________。

（1）从第二自然段中摘抄词语。

描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。

【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。

（3）略【解析】2．阅读下文，回答问题。

那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。

那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。

慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。

远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。

过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。

夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。

它可真红啊！红得浓艳欲滴。

这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。

为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。

不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。

部编版二年级语文下册第一单元试题及答案2套部编版二年级语文下册第一单元测试题及答案2套第1单元达标检测卷开始计时：________一、基础训练营。

（53分）1．选择正确的拼音填空。

(8分)(1)二月春风似()剪刀。

．(2)春天像个害羞的小姑娘似()的。

．zhǒngzhòngsìshì(3)春天来了，南瓜种()子发芽了。

．(4)XXX爷爷亲手栽种()的柏树已经长大了。

．2．读拼音写词语。

(8分)XXXXXX．照样子，组新字，再组词。

(10分)例：直＋木＝植(植物)寺＋讠＝( )( )前＋刀＝( )( )弟＋辶＝( )( )田＋艹＝( )( )寸＋木＝( )( )4．选词填空。

(10分)快活快乐欢乐(1)全家人举杯祝爷爷生日()(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那边()地蹦啊跳啊。

(3)()的笑声充满了整个公园。

美丽美好(4)XXX爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处()的风景。

(5)这是多么()的礼物啊！5．照样子写词语。

(8分)(1)叮叮咚咚(拟声词)：________________________(2)绚丽多彩(写花的词)：________________________6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。

(3分)(1)桃花梨花杏花荷花()(2)桃花梨花丁香花菊花()(3)桃花梨花杏花迎春花()7．按要求写句子。

(6分)(1)XXX爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。

(改为“被”字句)__________________________________________________ _______(2)银杏叶像小扇子。

(仿写比方句)．__________________________________________________ _______二、综合展示厅。

（5分）8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。

他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在后面打“√”。

第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1．填词，描述“大青树下的小学”。

(5分)(1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟，挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子，在()的粉墙上摇晃2．了解民族小学的特点。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。

()(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。

()(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。

()(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。

() 3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。

(7分)课堂给我们带来了快乐，有时传出()的读书声，有时传出()的歌声，有时同学们()地辩论，有时同学们()地听讲，有时同学们()地思考，有时同学们()地书写，有时同学们又()地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1．按事情的发展顺序排列下面的句子。

(5分)()于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。

()他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。

()那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。

()雨一来，他们便放假了。

()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

2．连线：体会诗人眼中花儿的美。

(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙，扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3．体会泰戈尔所表达的情感。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。

()(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。

()(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。

()三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。

第一单元主题训练卷课文主题感悟(44分)一、自然景观。

(12分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。

(6分)远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。

近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。

2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。

(3分)()涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

()杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

()东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。

3．诗文相融。

(3分)唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。

其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。

二、自然景物。

(22分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。

(8分)()的点苍山()的月光()的小路()的溪水()的鹅卵石()的小水塘()的果园()的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。

(10分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。

从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。

3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。

(4分)()的芦苇()的梨子()的葡萄()的稻子三、人与自然。

(10分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。

【部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。

________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

第一单元单元解读【单元主题】1.“春天里的发现”是本单元的人文主题，编排了四篇课文，展示了春天的美好。

语文要素是“朗读课文，注意语气和重音”，这也是本单元训练重点。

教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，少讲多读，以指导朗读促进学生对内容的理解。

2.本单元的语文训练要素是：朗读课文，注意语气和重音。

【阅读训练要素】《古诗二首》这一课教学重点是能正确流利地朗读古诗，背诵这两首古诗，学生在学习中，要想象画面，能用自己的话来描述春天的美景。

三道课后题设计分别是朗读课文，想象画面，说说诗句中春天的美景，并背诵课文；读一读、填一填；记一记。

《找春天》这一课的教学重点是学生能正确流利地朗读课文，注意语气和重音，能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。

课后题分别是：朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的；读下面的句子，试试怎样读得更好；选做题：你找到的春天是什么样的？仿照4-7自然段或第8自然段去说一说。

《开满鲜花的小路》一课教学重点：第一点分角色朗读课文，读好角色的语气。

第二点是能借助插图讲故事，指导“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

这一课的课后题也有分角色朗读课文，读一读，注意加点的部分，再看看课文的插图，仿照例句说一说，最后文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物呢？《邓小平爷爷植树》的教学重点是朗读课文，默读第三自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。

读一读记一记。

针对二年级的学生，最重要的就是老师的范读，学生会在老师的范读中听出节奏，听出语气。

朗读的策略可以是多种多样的，采取：老师范读、跟读录音、展示对比、有趣问答、想象画面、借提示语、抓中心词等等。

在本课课后题中出现了默读第三自然段，默读是我们二年级上学期学的一种读文方式，要求孩子们不出声、不动唇、不指读……以上这些课后题为我们落实本单元语文要素提供了方法,现制定并细化本单元的阅读学习目标如下：1.正确流利地朗读课文，能注意语气和重音。

部编版二年级语文下册第一单元主题训练卷一、主题感悟(42分)1．春天的美景(1) 照样子.填上合适的词。

(12分)例：(吐出)嫩芽()枝条()春天()田野例：(暖暖)的春风()的桃花()的世界()的阳光(2) 写一写春天的词和句。

(14分)万里() ()()颜()色绚丽() () 百花() () 野火烧不尽.__________________________。

不知细叶谁裁出.__________________________。

草长莺飞二月天.__________________________。

2．春天的故事(1) 1987年4月5日._____________爷爷在北京_____________公园里栽种了一棵柏树。

如今.这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______________。

现在的植树节是_____________。

(8分) (2) _____________给鼹鼠先生寄了一个包裹.包裹里装着_____________。

春天来了.洒落的花籽铺成了一条开满鲜花的小路.给_____________、_____________等带来了快乐.这让我明白了美好的东西要和大家一起分享。

(8分)二、主题探究(20分)1．根据不同的提问.在句子中画上重点记号。

(9分)(1) 什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。

(2) 种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。

(3) 种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。

2．生活中.我们在说话的时候.使用不同的语气.会收到不同的效果。

把下面句子中你认为语气恰当的画上。

(8分)(1) 我又不是故意的。

()(2) 对不起.我不是故意的。

()(3) 把你的笔借给我用一下。

()(4) 请把你的笔借给我用一下.好吗？()3．试着解决问题.注意说话语气。

(3分)我不小心撞倒了小同学.我会对他说：“__________________ ______________________________________________________”三、主题应用(38分)(一) 阅读拓展(18分)春天来了温暖．．的东风吹走了冬天.带来了春天。