四季的变化 (1)

小学科学34《四季的变化》（教案）四季的变化引言：《四季的变化》是小学科学课程中的重要内容。

通过学习四季的变化，学生可以了解季节变化的原因和特征，培养对自然环境的观察与感知能力，同时也能够培养学生的思维能力和观察分析能力。

本教案旨在通过多种教学手段和活动设计，提高学生对四季变化的认知和理解。

一、课堂导入（5分钟）1. 利用图片展示四季的特征和变化，激发学生对四季变化的兴趣，引导学生回忆和思考四季变化的原因。

2. 提问：你们观察到了哪些四季的变化？你们觉得四季变化的原因是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或者展示板，讲解四季的变化和原因。

2. 引导学生了解地球公转和自转对四季变化的影响，让学生理解太阳直射地球不同位置时造成的季节变换现象。

3. 讲解春分、夏至、秋分、冬至等节气的含义和对应的时间点。

三、实践探究（30分钟）1. 实地探索四季变化：带领学生走出教室，观察周边环境的四季变化。

学生可以观察植物的生长情况、气温的变化、天空的颜色等，并记录下自己的观察结果。

2. 制作季节图表：学生回到教室后，根据自己的实地观察和记录，利用海报纸或者彩纸，制作四季变化的图表，标明每个季节的特点和变化。

3. 通过实践探究，培养学生的观察力和记录能力，加深对四季变化的认知。

四、合作学习（25分钟）1. 分组活动：将学生分成几个小组，每个小组根据一个季节进行讨论和研究。

小组成员可以互相交流自己对季节特点的认识和观察结果，并合作制作小组报告。

2. 小组报告：每个小组派一名代表给其他小组汇报自己研究的季节特点和变化，其他小组进行提问和互动。

鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养学生的思维能力和合作能力。

五、拓展延伸（20分钟）1. 多媒体展示：通过观看视频或者图片展示，了解不同地区四季变化的特点和异同，激发学生对地理环境和文化差异的兴趣。

2. 实地调查：引导学生设计调查问卷，调查家人或者亲友对四季变化的感受和理解，以活动形式呈现调查结果。

3、四季的变化教学目标1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。

2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。

3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。

4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。

教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。

教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。

教学准备：课件、二十四节气表预习要求：了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。

教学过程一、导入新课1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。

2、板书课题：3、四季的天气3、学生齐读课题。

二、四季天气的特点1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。

3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。

4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。

每个季节的天气也各不相同。

三、人们的活动1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。

3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。

四、一年四季中的动物和植物。

关于四季变化的作文800字(25篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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自然界事物变化的现象
1、四季的变化
四季轮换，反映了物候、气候等多方面变化规律，春生、夏长、秋收、冬藏。

我国南方地区（低纬地区），多雨、多风暴、干湿度大，季节转换时降雨量、风暴等变化明显。

2、蚕化蛾的变化
蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。

这就是蚕的生活史。

蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。

蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。

3、潮水的变化
海水有涨潮和落潮现象，涨潮时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观；退潮时，海水悄然退去，露出一片海滩。

涨潮和落潮一般一天有两次。

4、树叶的变化
落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。

5、昼夜的变化
地球自转引起昼夜交替，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的。

在地球的南北两极地区，太阳终年斜射，昼夜长短变化最大。

6、彩虹的变化
大雨过后，天边惊现一道美丽的彩虹，七色虹桥，筑起多少童年七彩的梦想。

其实彩虹是一种光学现象，在大雨过后，由于地面温度较高，把雨水蒸发形成水蒸气，空气种的小水珠遇到太阳光的照射，造成色散及反射而成形成七彩虹桥，也就是我们见到的彩虹。

关于季节的变化的作文(必备8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学四季的变化教案三篇大班科学四季的变化教案活动目标1.乐意发现四季的变化。

2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。

3.能根据图片上的特征分辨四季。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备课件准备：“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。

纸面教具：《错误的四季》。

材料准备：笔。

活动过程一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序——现在是什么季节?——一年之中一共有几个季节?二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?——你是怎么知道的?三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征1.鼓励幼儿自由讨论。

2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。

四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。

大班科学四季的变化教案活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。

2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。

重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。

欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。

你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

初步了解四季的特点及其动植物的活动习性四季更替，是大自然周期性变化的重要表现之一。

每个季节都有独特的特点，而动植物也会随之展现出不同的活动习性。

下面将从春、夏、秋、冬四个季节的特点及其动植物的活动习性进行初步的了解。

一、春季春季是万物复苏的季节，大地渐渐从寒冷的冬天中恢复过来。

春天的特点是气温回升、降雨增多、阳光逐渐增加，万物开始萌芽生长。

在春季，动植物的活动也变得更加活跃。

1. 动物活动：（1）迁徙：春季是迁徙的季节，很多鸟类会从南方迁徙到北方，寻找更适宜繁殖的环境。

（2）繁殖：春季是动物繁殖的季节，许多动物开始筑巢、产卵、孕育后代。

（3）觅食：春季气温回升，食物资源丰富，许多动物开始觅食，增加体力和能量储备。

2. 植物活动：（1）发芽：春季温度逐渐升高，土壤湿度适宜，种子开始发芽，新梢迅速生长。

（2）开花：春天是鲜花盛开的季节，各种花朵竞相绽放，给大地增添了色彩和生机。

（3）授粉：春季花粉散布广泛，昆虫和风可以将花粉带到另一朵花上，实现植物的授粉和繁殖。

二、夏季夏季是一年四季中温度最高的季节，特点是炎热多雨。

在夏季，动植物也有着独特的活动习性。

1. 动物活动：（1）捕食：夏季温度升高，温暖的气候使得许多食草动物能够获得更多的食物，掠食动物也会更加活跃。

（2）啄食：夏季是许多鸟类繁殖的季节，它们会不断地啄食昆虫和植物的果实，以满足自己和幼崽的能量需求。

（3）栖息：夏季对于一些动物来说是最适宜栖息的季节，它们借助树木、洞穴或者水中的栖息地来避暑。

2. 植物活动：（1）生长：夏季气温高，阳光充足，植物生长速度快，冠层茂密，绿叶繁茂。

（2）开花：夏季花期相对较长，许多植物会在夏季绽放鲜花，吸引各种昆虫来传播花粉。

（3）果实成熟：夏季也是许多水果成熟的季节，各种水果风味丰富，吸引了动物前来采食和传播种子。

三、秋季秋季是四季中变化最为明显的季节之一，特点是气温逐渐下降，天空湛蓝，风景宜人。

在秋季，动植物也会有着特殊的活动习性。

四季的变化记叙文四季的变化记叙文1春天悄悄地来到了人间，赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里，秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的蓬馨花已在潮润的草水中开始探头来，从整个原野上，从农庄的院里，从从渗透了水份的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的，发酵似的气息，无数嫩绿的幼芽从褐色泥土里钻出来，在阳光下闪闪发亮。

夏天的正午，太阳像火球似的，无情地烤晒着大地，空中没有一丝风儿，天气显得异常闷热。

六月的天，像孩子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，一会儿便乌云滚滚、电闪雷鸣。

夏夜清凉迷人，深邃高远的天空里，繁星闪烁像亲密的伙伴在朝你嘻笑、池塘里蛙声阵阵，草丛里蟋蟀低吟，还有那孩子们热闹的喊声。

这一切都使人车轻松，使人快乐，使人忘掉白天的辛劳。

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装，登高望去犹如一片茫茫的金海，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转，地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

金秋迈着欢快的脚步走了，严冬拖着蹒跚的步子来了，严冬虽然寒冷，但它是春天的摇篮。

冬天一场大雪后，太阳出来了，雪化了，又冻成了冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！同学们，四季是有形有色，这不仅突出四季的美，而且在四季中更富有诗情画意。

这有时我对四季有了新感受，四季真是五彩缤纷。

四季的变化记叙文2春天是温暖的季节，大地一片生机勃勃的景象。

树木披上了绿色的新装，燕子从南方飞回来了。

春风吹绿了远处的山岭，吹绿了水，它温暖了一切冻结的生命，唤醒了一切沉睡的生灵。

人们都换上了五颜六色的春装。

孩子们来到田野里放飞了美丽的风筝。

农民们在田野里又开始了工作，他们正在耕耘。

在春风吹拂下绵绵春雨下起来了，悄悄地带来了夏天。

夏天，天气很热，太阳失去了春天的温暖。

夏日的天空仿佛是孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，转眼就乌云笼罩，电闪雷鸣，倾盆大雨哗哗而降，然而这些倾盆大雨给我们的庄稼和万物生灵带来繁荣景象。

[自然作文]一年四季的变化作文（通用10篇）一年四季的变化作文（通用10篇）一年有四季：春、夏、秋、冬，它们都有各自的变化。

四季的颜色是不一样的。

春天是绿色的，树木冒出不新芽，小草地下探出小脑袋来，万物苏醒，整个地球都是绿色的海洋；夏天是五彩的，美丽的花儿盛开了，地球上各种生物都展示出自己最美丽的颜色，让我们陶醉在这多彩的世界里；秋天是金黄的，稻子成熟了，桔子黄了，柿子挂在树梢，菊花开了，秋天让人们大有口福；冬天是白色的，鹅毛般大雪在空中飘舞着，给这个地球整成了白色的，让我们在白色的世界里体会着纯洁的味道。

四季的温度也是各不同的。

春天是温暖的，让我们脱下厚厚的棉衣的束缚，从此我们可以淋浴在和煦的阳光下；夏天非常的炎热，大家都穿上短袖，吃着西瓜，喜欢泡在游泳池里；秋天的气温十分凉爽，我们可以走出家门，走出城市，去欣赏大自然的美丽；冬天是寒冷的季节，我们裹着棉衣，缩着脑袋，但我们可以打雪仗，堆雪人。

四季里各有特色，四季各有各的变化，我们在四季的轮换里慢慢体会着，慢慢成长着。

春天是温暖的。

春天，阳光照耀着大地，天格外的蓝，小草和小树也格外的绿，偶尔有一丝微风吹过，给人留下一种暖洋洋的感觉。

微风拂过枝头，柳树就会发出沙沙的响声，多像它在梳头啊！夏天和春天是不同的，因为春天是温暖的，夏天是炎热的。

虽然夏天非常炎热，但是人们可以到海边去洗海澡，尤其是小朋友们在海里可以套着游泳圈玩耍，那该多快乐呀！夜幕降临，风儿非常的凉爽，街上到处都是纳凉的人，有的在路灯下打扑克，有的在下象棋，还有在街边唱卡拉OK的呢。

小朋友们追逐着飞来飞去的蝴蝶、蜻蜓和萤火虫。

夏夜，真热闹！秋天是凉爽的，也是干燥的。

秋风一吹，树叶哗啦啦地响，好像风儿在说话，虽然树上的叶子开始干枯、落光了，小草也枯黄了，但是花园里还有一种花开得最鲜艳，那就是菊花。

冬天和秋天也是不同的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。

冬天，树上的叶子落光了。

寒风呼啸着穿过田野，穿过村庄，来到我们城市，雪花也从天上飘飘洒洒的落下来，大地上到处都是一片雪白。

四季的变化规律四季的变化是大自然中最为显著的周期之一。

它们的循环使得地球上的生物能够适应不同的环境条件。

以下是四季变化的规律：1. 春天（Spring）：春天是四季中温度逐渐回升的季节。

春天一般从3月开始，到6月底结束。

在春天，天气逐渐变暖，植物开始复苏，昆虫和动物们也开始活动。

这个季节的标志是樱花盛开和鸟儿开始筑巢。

2. 夏天（Summer）：夏天是四季中最炎热的季节。

从7月开始，到9月底结束。

在夏天，气温最高，日照时间最长，植物繁茂生长，动物活跃。

夏天是人们度假旅游的最佳季节，也是水果和蔬菜丰收的时候。

3. 秋天（Autumn）：秋天是四季中温度逐渐降低的季节。

从10月开始，到12月底结束。

在秋天，气温逐渐变凉，植物的叶子变红黄，果实成熟。

秋天还是一年中最美丽的季节之一，人们常常去赏秋叶和采摘水果。

4. 冬天（Winter）：冬天是四季中最寒冷的季节。

从1月开始，到2月底结束。

在冬天，气温骤降，天气寒冷干燥。

植物休眠，动物们藏匿起来保暖。

冬天是滑雪、打雪仗和过年的季节。

四季变化的规律影响着我们的生活和农业生产。

我们需要根据不同的季节采取相应的措施来保护植物和动物，合理利用自然资源。

同时，四季的变化也给我们带来了各种不同的景色和活动，让我们享受大自然的美好。

在我们的生活中，四季变化是不可或缺的一部分。

我们应该学会欣赏和适应每个季节的特点，保护好我们的环境，共同创造一个更美好的世界。

*Note:* *The above content provides a brief overview of the seasonal changes and their significance. The actual length of the document may vary depending on the depth of information and examples provided.*。