语言文字运用综合训练3

高中语言文字运用综合题练习附答案（一）阅读下面的文字，完成17～19题。

民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。

在激烈的市场竞争中，要想_______，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，_______，精心设计，形成自己的独特魅力。

尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。

选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。

走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是_______。

一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。

所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。

从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可_______，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。

同时，（），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A．脱颖而出就地取材别具匠心饮鸩止渴B．出类拔萃因地制宜别有洞天急功近利C．出类拔萃就地取材别有洞天饮鸩止渴D．脱颖而出因地制宜别具匠心急功近利18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。

B．尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品味，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。

C．尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。

D．尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。

高考语文“语言文字运用”综合题精准训练（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分，每小题3分)2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面________，太空再次闪耀中国红。

从2004年1月立项到嫦娥四号落月，十五载砥砺奋进，十五载________，探月工程全线始终保持战略定力，一步一个脚印向着既定目标前进，矢志不移，连战连捷，________，创造了月球探测的中国奇迹。

2007年，嫦娥一号绕月探测，实现中华民族千年奔月梦想；2010年，嫦娥二号成功发射，获得国际最高7米分辨率全月影像图，不断刷新中国高度；2013年，嫦娥三号成功落月并开展月面巡视________，( )，也把中华民族卓尔不凡的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上；2014年，探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功，突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术，为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。

2019年底嫦娥五号发射升空，在月面预定区域着陆后，将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接，最后将它安全送至地面等过程。

这有望获得一系列重大原创空间科学成果，大大增进人类对地月系统演化的认知。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．相映成趣披星戴月高歌猛进勘察B．交相辉映披荆斩棘高飞远翔勘查C．相映成趣披星戴月高飞远翔勘查D．交相辉映披荆斩棘高歌猛进勘察【答案解析】D [本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。

二者都有“相互衬托”的意思，前者偏重于有趣味，后者偏重于光亮和色彩明亮。

第一处写着陆器和巡视器上的五星红旗二者在颜色上的关系，用“交相辉映”更合适。

披星戴月：身披星星，头顶月亮。

形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

披荆斩棘：拨开荆，砍掉棘。

比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

高三高考语文复习专题《语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏》综合试题汇编（附答案解析）一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①近年来，虽然国产吹瓶机技术发展迅猛，但是并不能说技术已经达到________的水平，仍然存在着很多问题，需要不断改进。

②只有靠制度和机制才能使腐败分子________，才能长期稳定发挥网络反腐的作用；网络反腐“正规军”的到来，彰显了党中央反腐的决心和信心。

③印度演员阿米尔在所有开车的动作戏中与车配合得简直是________，完全到了“人车合一”的地步，而且在戏中，他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。

A.无懈可击无隙可乘天衣无缝B.天衣无缝无懈可击无隙可乘C.无隙可乘天衣无缝无懈可击D.无懈可击天衣无缝无隙可乘解析无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。

无隙可乘：没有空子可钻。

天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。

答案A2.下列各项中，没有语病的一项是()A.近来，由于受到国际原油持续走低的影响，我国将迎来原油价格调整的“窗口期”，全国大部分省市93号汽油每升零售价格将进入“五元时代”。

B.直至2015年，欧洲奶农们的倒奶行动仍在进行。

多方人士尽管提出了很多建议，但是这一行业将被市场化的结局仍然没法改变。

C.社会诚信缺失目前已经成为人们普遍关注的焦点。

政府担负着引导、示范、管理社会和谐的职责，政府信用在整个社会信用体系中居于核心地位。

D.不管是简政放权、放管结合，还是新型工业化、城镇化、农业现代化，都要依靠大数据，因此政府掌握的数据除依法保密外，都要最大限度地公开。

解析A项，成分残缺，“国际原油”后加上“价格”即可。

B项，语序不当，关联词“尽管”应提到“多方人士”之前。

C项，搭配不当，“示范、管理”与“社会和谐”不搭配。

答案D3.填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》《会昌一品集》等，________，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，特立不倚，邪人如藤萝，非附他物不能自起”却早有所闻。

高考语文语言文字运用练习题班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成1～3题。

（16分）科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着。

然而，科学素养与媒介素养其实是的。

当科学理论与技术作用于社会，( )；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。

科学素养和媒介素养有许多共通性。

比如，科学与传播都需要质疑精神。

科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至最终被否定；同样，对信息传播也需要养成质疑的习惯。

如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。

食品安全谣言，有的历经反复辟谣，依然在某些情况下。

一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除其危害的难度就越大。

每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3分）A.大相径庭相反相成盛气凌人满城风雨B.天壤之别相辅相成来势汹汹甚嚣尘上C.大相径庭相辅相成盛气凌人甚嚣尘上D.天壤之别相反相成来势汹汹满城风雨2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3分）A.才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养B.就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径C.才直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径D.就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分）A.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。

B.如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。

C.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。

一、词语理解与运用
1同义词与反义词：让学生学习和理解常见同义词和反义词，并运用它们进行组词、造句和短文写作。

2词语搭配：教授学生如何正确搭配词语，避免常见的搭配错误，提高表达的准确性和流畅性。

3成语与惯用语：介绍常见的成语和惯用语，让学生了解其含义和用法，并能在实际语境中运用。

二、句子结构与表达
1简单句与复合句：教授学生简单句和复合句的构成和用法，让他们能够在写作中运用不同的句型结构。

2主谓一致：强调主谓一致的重要性，教授学生在不同情况下如何正确使用主谓一致的规则。

3被动语态：介绍被动语态的构成和用法，让学生掌握如何在需要时使用被动语态。

三、段落写作与篇章结构
1段落写作：教授学生如何构思和撰写一个清晰、连贯的段落，包括主题句、支持句和结论句。

2篇章结构：介绍常见的篇章结构类型（如总分总、分总、总分等），让学生了解如何在写作中运用这些结构。

3连贯与衔接：教授学生使用连接词、过渡句等手段，使文章更加连贯、流畅。

四、修辞手法与文采提升
1常见修辞手法：介绍常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），让学生了解其效果并能在写作中运用。

2文采提升：教授学生通过运用修辞手法、变换句式结构等手段，提升文章的文采和表达效果。

五、实际应用与综合训练
1应用文写作：教授学生撰写常见应用文（如通知、信函、报告等），强调格式规范和语言得体。

2命题作文：给定命题，让学生进行作文练习，培养他们审题、构思和表达的能力。

3语言综合运用：设计综合性的语言运用任务（如角色扮演、讨论、演讲等），让学生在实际语境中运用所学语言知识。

语言文字运用03第二节字形考点一同音字1. 下列各句中，没有错别字的一项是()A. 羽戈先生的近代人物，似处于写意和工笔之间，以写意为主，间或细笔勾描，很老道的笔法，乍读之下，仿佛高阳、高拜石这类文坛老手，一看自传，哦，原来是个80后！B. 8月7日夜，一场罕见的大雨瓢泼而下，沉睡的人们却依旧安祥在梦中……伴随震天动地的巨响，山洪裹挟着泥石，瞬间，树木连根拔起……C. 90后青年人的舞台，他们不要循规蹈矩的流程，不要拘谨羞涩的胆怯，不要纷烦复杂的表演,只要张扬自我、直抒胸臆就好。

D. 香港《南华早报》8月12日文章称：20多年来，中国一直奉行低调的外交政策，秉承邓小平的名言“韬光养晦”。

如今，随着财富和实力增长，中国在世界舞台上愈加强势，其领导人似乎开始调整先前的政策。

答案：D解析：A项中“老道”应为“老到”，B项中“安祥”应为“安详”，C项中“纷烦”应为“纷繁”。

2. 下列各句中，没有错别字的一句是()A. 这种善恶杂揉、明暗交织的人性，都体现在莎士比亚的戏剧中，莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。

B. 摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。

C. 龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒，她在完成自己梦想的同时，持续关切着弱小者的梦想。

D. 似乎是毫无征兆，一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北：没有刀光剑影，没有撕杀格斗，被视为“第三次世界大战”的汇率大战，正加剧着各国政治经济的分化与组合。

答案：C解析：A项中“杂揉”应为“杂糅”，混杂糅合的意思。

B项“归依”应为“皈依”，佛教名词。

信仰佛教者的入教仪式。

D项中“撕杀”应为“厮杀”，意为相杀，互相搏斗。

3. 下列句子中没有错别字的一项是()A. 东部决赛第二场继续进行，凯尔特人调整心态，准备充分坐阵主场迎战活塞。

【2022高考一轮复习考点专题精练】第一部分语言文字运用（2022新题型）语言文字运用综合训练（三）第一组(一)语言文字运用Ⅰ(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

叶片的“吐水现象”很常见，在清晨的草地上，常常可以看到叶片的边缘上悬挂着一颗颗晶莹的水珠。

( )为什么植物会吐水呢？天气很热的时候，空气如果很湿润，植物发达的根仍然在大量吸水，到了夜晚气温下降的时候，叶片上的气孔关闭了，水分就不能从叶片上的小孔里蒸发出去了。

这样一来，植物“喝”进来的水越聚越多，超过了它的需要。

于是，过多的水分就从叶尖或叶子的边缘分泌出去，形成水珠，也就是我们看到的“吐水现象”。

农民常常把庄稼的吐水量，衡量庄稼是壮苗或弱苗的标准。

为什么吐水量大就是壮苗，反之就是弱苗呢？原来，根系越发达，吸水量就越大，只有根系发达，植物才能茁壮成长。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( )(3分)A.这是叶子“吐”出来的水，而不是露水。

B.水珠是叶子“吐”出来的水，不是露水。

C.水珠不是露水，而是叶子“吐”出来的水。

D.这不是露水，而是叶子“吐”出来的水。

2.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)A.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

B.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

C.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

D.无事不登三宝殿。

3.文中画横线的语句有语病，请修改。

(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(11分)阅读下面的文字，完成4～5题。

1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

__①__ ，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。

在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

辽宁省2022-2023学年高三上学期联考语文试卷三.语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，7分）6．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。

宋词的耀眼绚丽，并不逊于唐诗的灿烂辉煌。

遗憾的是，无论是唐还是宋，闪耀于文坛的女性作者①。

除了杰出的女词人李清照、朱淑真几位外，天资聪颖、文辞造诣不输须眉的女词人当大有人在，只是在“女子无才便是德”的世风里，她们的芳名连同其杰作都被遗忘和湮没了，幸存传世者②。

词到南宋，日臻成熟，拓宽了视野，洗尽了铅华，更加自由地观照社会人生的多侧面。

到了宋末，面对元蒙的入侵，诗词自然要担当起“记录时代”的使命，这时的宋词急速“变身”，记录兵连祸结、百姓③之状，抒发国恨家仇、生死别离之痛，弘扬爱国主义、人文精神就成了这一时期的“主旋律”。

朝野上下，在拯救民族危亡的呐喊声中，巾帼英雄没有缺席。

宋代文坛上的女词人，其人其事，感天地，泣鬼神。

（1）请在文中横线处填入恰当的成语。

（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。

答题时要读懂语段的内容，结合语境填入恰当的成语。

（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。

答题时要读懂画线的句子，判断有语病的地方，并作出正确的修改。

【解答】（1）①由前文“闪耀于文坛的女性作者”及后文“她们的芳名连同其杰作都被遗忘和湮没了”可知，此处应填表示少的成语“寥若晨星”。

寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。

指为数极少。

②由“她们的芳名连同其杰作都被遗忘和湮没了”的语境可知，幸存传世者少而珍贵，可填成语“凤毛麟角”。

凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。

比喻珍贵而稀少的人或物。

③结合“兵连祸结”的语境可知，此处可填成语“颠沛流离”。

颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。

形容生活艰难，四处流浪。

（2）原句语病有二：一是不合逻辑，“拓宽了视野洗尽了铅华”不合逻辑，可改为“洗尽了铅华，拓宽了视野”；二是语序不当，“更加自由地观照社会人生的多侧面”语序不当，可改为“更加自由而多侧面地观照社会人生”。

高考语文语言文字运用专项练习班级考号姓名总分一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1～3题。

“圆”在中国传统文化中，被①(填二字词语)“圆满、圆融”的精神内蕴。

圆形结构的传统中式美学不仅应用于小说创作，更应用于传统建筑、家居设计等领域。

中国古代小说历来讲究大团圆结局，没有严格意义上的悲剧。

这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家②(填二字词语)，鲁迅即其中一个代表，他们力倡改变这一局面。

相比之下，从古希腊的柏拉图、亚里士多德发展至现代的席勒、黑格尔等批评家，早已将西方的悲剧美学观理论完善。

然而在现代文学中，“悲”作为小说的诸多创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。

《边城》成书于20世纪30年代，既有“圆”的叙事结构，又有“悲”的美学色彩，是沈从文将传统精髓与现代精神结合的杰作。

大结局中，翠翠等的那个人(傩送)“也许永远不回来了，也许‘明天’回来”，可以说是一个“圆满的悲剧”——无尽的等待或许有渺茫的希望，或许即为绝望。

《边城》的故事发生在茶峒——一个③(填成语)的世外桃源，人物是④(填成语)中的普通几个，故事的结局并不算得“悲壮”，但是沈从文将优美的语言与凄美的结局相结合，使得全文弥漫着悲情的基调。

1.请在文中横线处填入恰当的词语或成语。

(4分)2.文中句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

(4分)3.下列句子中的引号与文中画横线句的引号，用法相同的一项是（）(3分)A.“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。

B.“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”出自王实甫的《西厢记)。

C.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？D.他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成4、5题。

第三单元专项练习（语言文字运用）（一）阅读下面的文字，完成各题。

狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。

这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。

同时，他还练就了奋笔疾书、的写作本领。

他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭到拒绝。

他没有因此而，反而更加奋发向上。

他领到大英博物馆图书室的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。

他善于向生活学习，社会上各色人物的、生活习性、矛盾纠纷都是他观察研究的对象。

()，他终于走上了文学创作的道路。

23岁时他就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业，他一生创作了大量的作品。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．一蹴而就萎靡不振声情并茂一帆风顺B．一挥而就自甘堕落言行举止如日中天C．一蹴而就自甘堕落声情并茂如日中天D．一挥而就萎靡不振言行举止一帆风顺2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。

B．这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。

C．这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。

D．这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．比常人更勤奋的学习，为他奠定了坚实的基础B．受社会上各色人物的长期影响C．生活积累的雄厚，加上他特殊的天赋D．善于学习，善于观察，善于研究【答案】1．D2．C3．C【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就完成。

一挥而就：一动笔就完成了，形容写字、写文章、绘画很快就完成了。

根据语境，此处是指“写作”，应选“一挥而就”。