《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点拨与学法引导(人教版九年级必修备课资料)

人教版九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点九年级语文课堂上大家学习了很多课文，学习完这些课文中的知识点后大家要及时的进行回顾，这样才能加深对知识点的记忆，从而掌握好这些内容，下面为大家带来人教版九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点，希望大家能够认真阅读。

一、重点字词1、给下列加点字注音。

陨yǔn落诅咒zhu 灵柩ji 睿ru智怜悯mǐn 恪k尽职守2、解释下列词语。

(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。

(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。

(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。

(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、重点句子背记知识清单1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。

3、对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。

4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!三、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。

主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。

组织编纂《百科全书》。

人教版九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点为大家带来过了，初中语文的学习在于总结归纳和回顾知识点，做好了这三点相信大家就能在考试中取得好的语文成绩。

初三上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点初三上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点在初三的语文课文过程中做好语文知识点归纳，是提高初三语文学习的关键。

以下是给你推荐的初三上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点归纳，希望对你有帮助!第一部分(1)世纪性奉献第二部分(2-8)思想启蒙;(9)现实关心。

第三部分(10-12)非凡人格第四部分(13-14)时代意义演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，说明某一事理的活动。

演讲不仅是宣传和发动群众的手段，而且还是说明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

演讲应注意：1、认清对象，确立主旨。

即针对性。

2、思路清晰，节奏明快。

3、感情充分，例证动人。

4、语言准确，形象生动。

1、他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

先生们，这是荣誉的.两种美好的形式。

明确：受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱愚味，人民祝福他，未来属于人民。

2、人们就为这微笑感动。

这微笑里含有黎明的曙光。

明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。

这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好的展望。

他的沉着坚决给人以力量。

3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。

明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。

4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是说明作者向黑暗宣战的决心。

本文是果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。

作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回忆了伏尔泰的笔、伏尔泰单独一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。

文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子，需要结合时代背景和人物经历细细体会。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学法导引【文题解通】一、导读人类社会的前行，在很大程度上是由于圣哲的指引，在智慧之光的照耀下，人们才找到了前进的道路。

伏尔泰正是这样一束智慧之光……从雨果激情澎湃的演讲中，我们感受到伏尔泰撼人的精神力量，同时领略到雨果的人道主义风采和凛然的正义。

二、作者维克多·雨果(1802～1885)，法国十九世纪浪漫主义文学的杰出代表，著名的小说家和诗人。

雨果13岁开始创作。

早期作品多赞成波帝王朝复和天王教会。

后在进步思想启发下，正治上转向资产阶段自由主义，并在文学上反对古典主义。

他创作的《欧那尼》，以其反封建的主题和打破古典主义创作法则的艺术手法，标志着浪漫主义文学在法国的全面胜利。

他的大部分作品深刻反映了十九世纪法国社会政治中的重大事件和社会现实。

主要作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面春》、《九三年》等。

三、背景雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。

1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。

作者也早已结束了19年的流亡生活。

但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。

尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。

“野蛮还在，刀剑猖狂”。

作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。

雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表富有战斗激情的演说。

【知识览通】一、语音1、陨落：yǔn，不读“yún”2、诅咒：zǔ，不读“jǔ”3、不挠：náo，不读“yáo”4、恪尽职守：kè，不读“gè”二、字形1、深邃：“邃”不能写成“遂”。

2、污蔑：“蔑”不能写成“灭”。

3、辩护：“辩”不能写成“辨”。

4、熄灭：“熄”不能写成“息”。

三、词语1、弥留之际：病危将死的时候。

2、登峰造极：登上高峰，达到顶点。

比喻达到了最高境界。

3、兼而有之：同时具有。

4、睿智：英明有远见。

5、著作等身：形容著作数量多。

九年级上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。

下面是查字典为大家整理的九年级上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点，希望对大家有帮助。

一、重点字词1、给下列加点字注音。

陨yǔn落诅咒zhòu 灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐn 恪kè尽职守2、解释下列词语。

(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。

(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。

(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。

(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

代表作幼(zhì) 稚(bó) 勃然大怒(shǔ) 曙光(zhù) 伫立(niǔ) 纽带二、文学(文体)常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。

代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。

主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。

组织编纂《百科全书》。

小编为大家提供的九年级上册语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

返回查字典首页九年级上册语文敬业与乐业知识点必备（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-接下来查字典为大家推荐九年级上册语文敬业与乐业知识点，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!期待新学期的学习哦!一、学习本文，掌握如下字词。

1、为下列加红字注音。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果讲课目标：知识目标：1、掌握重点词语的写法及含义。

2、认识演讲词的现场感、交流感的特色。

3、认识伏尔泰对人类历史的优异贡献，特别是他在思想史上的贡献。

能力目标：1、理解重点语句，掌握文章内容2、意会雨果充满激情的、丰饶浪漫主义色彩的演讲语言风格。

感神情度和价值观：在朗读中遇到自由、同样、友善、和平、正义等思想的熏陶。

讲课重点：1、理解伏尔泰的历史贡献及启迪思想的伟马虎义。

2、经过朗读和背诵，意会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

讲课难点：学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启迪运动在西方历史上的重要意义，因此很难理解雨果对伏尔泰的高度议论、对启迪思想的今世阐发，很难激起感情共鸣。

讲课方式：朗读、置疑、议论学法指导：合作、研究课型：新讲课课时安排： 3 课时。

第一课时讲课重点：资料助读；朗读课文，整体感知，认识伏尔泰的伟大贡献。

一、设疑导入，激发研究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年今后代们还在纪念他。

雨果说，他是长生的。

闻名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着” ，这类矛盾关系是如何转变的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。

”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，表达伏尔泰的故事。

二、走进伏尔泰，与名人零距离（学生交流，老师增补。

）伏尔泰（ 1694-1778 ），法国启迪思想家、文学家、哲学家。

生于巴黎一个公正人家庭。

学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。

知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。

法国十八世纪财富阶级启迪运动的旗手，历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预示革命必定到来。

作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。

他说：“笑，可以战胜全部，这是最有力的武器。

”诸多作品中《哲学通讯》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，标记法国启迪运动的真切开始。

九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文知识点整理
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
【易错词】
陨落灵柩浩瀚
深邃睿智恪尽职守
【词语解释】
陨yǔn落：从高空掉下。

灵柩jiù：死者已经入殓的棺材。

凌驾：高出别人；压倒。

睿ruì智：英明有远见。

弥留之际：病重快要死亡的时候。

媚上欺下：讨好上司，欺压百姓
兼而有之：同时涉及或具有几种事物。

孤军奋战：孤单作战，没有援助。

黎民百姓：普通民众。

恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。

恪è尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。

肃然起敬：形容十分恭敬的样子。

不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。

无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。

深邃suì：深奥的，深透的。

曙shǔ光：指光明，希望。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课堂笔记
一、课堂导入
1.教师介绍伏尔泰的生平及成就。

2.学生分享对伏尔泰的初步了解。

3.教师介绍演讲者雨果及演讲背景。

二、整体感知
1.学生朗读全文，初步了解文章结构和内容。

2.教师引导学生分析文章结构，理清思路。

3.学生尝试概括文章主旨。

三、深入探究
1.教师提出问题：伏尔泰的伟大之处在哪里？雨果对他的评价是什么？
2.学生分组讨论，并分享讨论成果。

3.教师总结归纳，强调伏尔泰的思想启蒙作用和对法国社会的贡献。

4.教师介绍雨果的写作风格，引导学生品味语言。

四、品味语言
1.学生找出自己喜欢的句子，分析妙处。

2.教师举例分析文章中的优美语句和表达方式。

3.学生尝试模仿雨果的语言风格进行写作练习。

4.教师点评学生的写作练习，提出改进意见。

五、拓展延伸
1.教师介绍伏尔泰的其他作品和思想，引导学生课后阅读。

2.学生分享课后阅读的心得体会。

3.教师布置读后感写作任务，要求学生深入思考伏尔泰的思想对自己的启示。

4.学生完成读后感写作，并在课堂上分享交流。

六、课堂小结
1.教师总结本节课的学习内容和学习方法。

2.学生分享学习收获和体会。

3.教师布置课后作业：背诵文章中的优美语句，并尝试运用在自己的写作中。

4.学生记录课后作业，为下节课的学习做好准备。

以上是《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的课堂笔记，希望对你有所帮助。

人教版九年级上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》说课稿《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》说课稿各位评委老师，上午好，我是。

今天我说课的题目是《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，首先我们来进行教材分析。

本文是人教版九年级语文上册第二单元中的第二篇课文，本单元选取一些表现思想风采的文章，与其他单元相比，视域更加宽广，把学生引向更为广阔深邃的人文世界。

使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟和思考。

本文是在纪念伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上，法兰西另一位伟大的斗士——维克多雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。

这不仅仅是一篇纪念性的演说词，它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随，对自由和真理的呼唤。

教学目标1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。

2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、通过朗读，体会人们对伏尔泰的崇高敬意，感受伟人的魅力，接受自由、平等、正义等思想的熏陶。

教学重点及实现措施：1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

(这既是文章重点，也是难点，可以通过介绍背景、作者生平来辅助了解，也可以通过反复地阅读课文，提出问题，加以讨论，促使学生理解)2、通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

(作为一篇演讲，本文诗化的语言风格，澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学贯穿始终，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激情。

)教学难点及突破方法：1、学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。

(1)结合《世界历史》，让学生了解背景情况，或让学生在上课前分工查找资料，或者教师进行比较详细的说明。

(2)可通过讲述“伏尔泰之死”“卡拉斯事件”等故事，激起学生了解时代与思想背景的兴趣，尽量不要跟学生照搬历史或哲学教科书上的抽象概括。

人教版九年级上册语文教案《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一、教学目标1.知识目标：引导学生了解雨果对伏尔泰的评价和伏尔泰对人类文明的影响，了解演讲的背景和主要思想。

2.技能目标：通过模仿演讲、小组讨论、互动问答等方式，训练学生掌握演讲技巧，提高口头表达能力。

3.情感目标：帮助学生理解伏尔泰的精神内涵，引导学生树立正确的世界观和人生态度。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握演讲内容，理解伏尔泰的历史地位和精神内涵，学习雨果的演讲技巧。

2.教学难点：如何引导学生深入理解演讲内容，感受伏尔泰和雨果的思想魅力。

三、教学过程1.导入：从“逝世”这个词入手，引导学生思考谁逝世了？为什么逝世了？引出伏尔泰的背景和成就。

2.呈现：介绍雨果对伏尔泰的评价，呈现伏尔泰的照片、名言和成就，引导学生感受演讲者的激情和信仰。

3.扩展：探讨思想自由、平等友爱、宽容忍让他人的主题，通过小组讨论、互动问答等方式，引导学生深入思考。

4.深入：通过具体的语句分析，帮助学生理解演讲中的修辞手法和深刻内涵。

5.总结：回顾学习内容，总结伏尔泰的精神内涵和雨果的演讲技巧，引导学生思考自己的收获和体会。

四、教学方法和手段1.教学手段：利用多媒体资源，呈现图文并茂的教学内容，提高学生的学习效果。

2.教学方法：采用小组讨论、互动问答等方式，激发学生学习的主动性。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：针对教学内容，设计随堂练习题，及时巩固学生所学的知识。

2.作业：布置与教学内容相关的课后作业，培养学生自主学习的能力。

3.评价方式：采用教师评价、学生互评等方式，对学生的学习情况进行反馈，激励学生不断进步。

六、辅助教学资源与工具1.教学工具：利用多媒体资源，呈现图文并茂的教学内容，提高学生的学习效果。

2.辅助资源：推荐相关书籍、文献、网站等资源，帮助学生更好地了解相关内容。

七、结论通过本节课的学习，学生对伏尔泰的历史地位和精神内涵有了更深入的了解，对雨果的演讲技巧也有了一定的掌握。

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说❶教案➷教学目标知识目标1.掌握重点词语的写法及含义。

2.了解演讲词的现场感、交流感的特点。

3.了解本文的时代背景和思想背景。

能力目标2.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他“斗士”和“智者”形象的方法。

（重点）3.品味雨果包含激情、诗化的语言。

（难点）情感目标在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

学习目标1．了解伏尔泰为人类所作的贡献。

2．体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。

3.感受伏尔泰的仍魅力。

教学过程★★★一、导入新课1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。

一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士――维克多•雨果站在纪念伏尔泰的百年冥诞上，发表了一篇激情澎湃的演讲。

（板书：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说）。

伏尔泰逝世一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。

二、教学新课☞目标导学一：整体感知，了解伏尔泰其人一、有感情的朗读全文，理清文章结构。

第一部分（1）世纪性贡献第二部分（2-9）具体展现伏尔泰对人类社会的贡献第三部分（10-12）伏尔泰的非凡人格第四部分（13-14）伏尔泰的时代意义二、小组合作探究，完成以下题目。

提问1：从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？【教学备注】‖学法指导‖如何划分文章结构？（1）辨明文体，选准角度（2）辨明重要的语句（3）审辨标志性的词语（4）先概括自然段含义，然后把相同或相近的自然段聚合。

伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。

提问2：雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。