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高中生物学史总结归纳_高中生物学史总结高中生物学史：必修一1、虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
2、列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。
3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登(M.J.Sehleiden，18o4— 1881)和动物学家施旺(T.Schwann，1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
4、维尔肖(R.L.C.Virchow)：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家5、欧文顿(E.Overton)：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出了膜由脂质组成的假说。
6、罗伯特森(J. D. Robertson)：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，结合其他科学家的工作，提出了生物膜结构的“单位膜”模型。
7、桑格(S. J. Singer )和尼克森：在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。
强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。
为多数人所接受。
酶的发现涉及的科学家8、斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。
1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
9、李比希：德国人，化学家。
认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
10、毕希纳：德国人，化学家。
他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
11、萨姆纳：美国人，化学家。
高考生物学史整理必修一（一）细胞学说的建立和发展过程1.1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2.罗伯特虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
3.列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。
4.19世纪30年代，德国植物学家施莱登(1804— 1881)和动物学家施旺(1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。
5.魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
（二）生物膜流动镶嵌模型的探索历程1.1895年，欧文顿发现脂质更容易通过细胞膜。
提出假说：膜是由脂质组成的。
2.20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由脂质和蛋白质组成。
3.1925年，两位荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。
提出假说：细胞膜中的磷脂是双层的4.1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“暗—亮—暗”的三层结构构成。
提出假说：生物膜是由“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构5.1970年，科学家用荧光标记人和鼠的细胞膜并让两种细胞融合，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。
提出假说：细胞膜具有流动性6.1972年，桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型，强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性，并为大多数人所接受。
（三）酶的发现史1.斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。
1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
2.巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
3.李比希：德国人，化学家。
认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
史上超全的高中生物学史整理，还不赶快收藏!一、细胞学说的建立过程（必修一第10页）1、维萨里：比利时人，从人体解剖入手研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2、比夏：法国人，他指出器官由低一层次的结构一一组织构成，并把组织分为21种。
3、虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”成为cell——细胞。
4、列文虎克：荷兰著名磨镜技师，他用自制的显微镜观察，对红细胞和动物精子等活细胞进行了精确的描述。
5、德国植物学家施莱登和动物学家施旺，19世纪30年代提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
论证生物界的统一性（细胞的统一性和生物体结构的统一性）。
1838年施莱登提出细胞是构成植物的基本单位，施旺发现研究报道《关于动植物的结构和一致性的显微研究》（*）6、耐格里：德国人，用显微镜观察了多种植物生长点上新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
7、魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，1858年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
二、蛋白质的探索历程1、英国科学家桑格经过10年努力，终于在1953年测得牛胰岛素全部氨基酸的排列顺序。
2、1965年我国科学家完成结晶牛胰岛素的全部合成。
三、细胞结构的探索历程1、美国细胞生物家克劳德摸索出采用不同转速对破碎的细胞进行离心的方法，将细胞内的不同组分分开。
一一定性定量分离细胞组分的经典方法2、比利时的德迪夫发现了溶酶体3、罗马尼亚的帕拉德，改进了电子显微镜，发现了核糖体和线粒体结构，1960年，帕拉德向人们描绘了一幅生动的细胞”超微活动图”。
形象地揭示出分泌蛋白质合成并运输到细胞外的过程。
四、生物膜结构的探索历程（必修一第65页）1、欧文顿：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
生物高一科学史实知识点生物学作为一门科学，通过对生命现象和生物体结构与功能的研究，向我们揭示了有关生物的许多真相和历史。
在高一生物学课程中，我们将学习一些生物科学史实的知识点，本文将为您详细介绍其中一部分内容。
1. 人类DNA的发现DNA（脱氧核糖核酸）是构成生物遗传物质的分子。
1953年，生物学家Watson和Crick提出了DNA的双螺旋结构模型，这一发现被认为是现代生物学的重要里程碑。
通过进一步研究，人类的基因组也被解析，并揭示了许多与遗传性疾病和个体差异相关的信息。
2. 进化理论进化理论是现代生物学的重要基石。
达尔文的《物种起源》中提出的自然选择理论，解释了物种的起源和多样性，推动了生物学的发展。
现代技术的进步使我们能够更好地理解进化过程，例如基因突变和自然选择等机制，以及群体遗传变异和适应性优势的作用。
3. 细胞理论细胞理论是生物学的基本原理之一。
细胞理论认为，所有生物由细胞组成，细胞是生命的基本单位。
19世纪末，细菌学家和生物学家通过显微镜观察到细胞结构，建立了细胞学的基础知识。
现代细胞生物学的发展使我们能够更深入地了解细胞的结构和功能，并研究细胞内的生物分子和信号传导网络。
4. 基因的遗传性基因是生物遗传信息的基本单位。
格里戈尔·孟德尔通过研究豌豆植物的遗传特征，提出了遗传规律。
他的实验揭示了基因的隐性和显性特征的传递机制，并为后来的基因学研究奠定了基础。
随着遗传学和分子生物学的发展，我们逐渐了解了基因的结构、功能和调控。
5. 克隆技术克隆技术是一种用于生物体复制与繁殖的技术。
从动物克隆的成功到基因编辑的突破，克隆技术在生物学领域产生了深远的影响。
通过克隆技术，我们可以复制出与原始生物完全相同的个体，从而为遗传学和生物医学研究提供了新的工具和可能性。
6. 疾病的发现与控制生物学的另一个重要方向是研究和控制疾病。
我们已经取得了巨大的进展，例如发现许多病原微生物（如细菌、病毒和寄生虫）以及开发相应的疫苗和抗生素。
必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；②、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
③、专营细胞内寄生生活；2、根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒（常见的RNA病毒有：SARS病毒、（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（支原体除外），成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等）等。
蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。
（P9）三、细胞学说的建立：1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞中产生。
高中生物学史归纳整理版引言生物学是研究生命现象和生命规律的科学，它具有重要的科学意义和应用价值。
生物学的发展经历了漫长而丰富的历史，本文将对高中生物学史进行归纳整理，帮助读者更好地了解生物学的发展轨迹。
古代生物学古代生物学主要集中在对生物现象的观察和记录上。
在古希腊时期，亚里士多德是最早进行系统观察生物的人之一，他开创了动物分类学和生物形态学等领域。
古埃及人和古中国人也进行了一些有关植物的观察和研究。
中世纪生物学中世纪时期，生物学的发展受到宗教的限制，很大程度上停滞不前。
但是，一些对生物的研究成果依然存在。
著名的动物学家阿里斯提德对生物进行了分类，也进行了一些对植物的观察与记录。
文艺复兴与现代生物学的开端文艺复兴时期，人们对科学的研究兴趣日益增加，生物学也开始重新兴起。
著名的瑞士科学家巴塞尔在16世纪提出了显微镜并进行了细胞观察，这标志着现代生物学的开端。
随后，英国自然科学家达尔文提出了进化论，为生物学奠定了坚实的理论基础。
19世纪的重要发现19世纪是生物学发展的关键时期，许多重要的科学发现出现在这个时期。
著名的奥地利科学家门德尔发现了遗传定律，奠定了遗传学的基础。
法国科学家巴斯德则研究了微生物并提出了消毒理论。
同时，人们对细胞结构和功能的研究也取得了重要进展。
20世纪以来的生物学繁荣20世纪以来，生物学的发展进入了一个全新的阶段。
发现DNA结构的科学家沃森和克里克获得了诺贝尔奖，揭示了遗传物质的秘密。
生态学、分子生物学、生物技术等新兴领域迅速兴起，并为生物学的发展提供了新的方向和方法。
结论生物学的发展历程中充满了科学家们的努力和智慧。
从古代的观察和记录到现代的分子研究，生物学在不断前进。
高中生物学史的归纳整理，有助于我们了解生物学的起源与发展，同时也能更好地理解生命的奥秘。
以上是对高中生物学史的归纳整理，从古代到现代，生物学的发展经历了许多重要的阶段和人物。
研究生物学的过程中，我们应该通过了解生物学的历史，更加深入地理解生物学的基本概念和原理，为今后的研究和科研打下坚实的基础。
高中生物学史知识
1.细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平
2.细胞学说只揭示了统一性，未揭示多样性
3.器官水平：维萨里组织水平：比夏
4.细胞的命名者：英国科学家虎克（木栓组织，死细胞）
5.流动镶嵌模型提出：桑格，尼克森
6.最早从刀豆中提取出脲酶的是美国科学家：萨姆纳
7.美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有生物催化
功能。
生物实验知识
1.梅耶根据能量转化与守恒定律提出植物在进行光合作用
时把光能转化成化学能储存起来检验蛋白质中酒精体积分数50%，绿叶中色素的提取和分离用无水乙醇（或体积分数为95%的乙醇），有丝分裂实验中体积分数95%
2.斐林试剂水浴加热50-65度
3.脂肪检测匀浆直接观察切片显微镜下观察
4.双缩脲试剂无需加热，肽键
5.观察DNA和RNA中盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加
速染色剂进入细胞，同时使DND和蛋白质分离，利于DNA 与染色剂结合
有丝分裂实验中盐酸的作用：使细胞相互分离开
6.观察DNA和RNA中盐酸的质量分数8%，有丝分裂实验中
质量分数15%
7.光学显微镜下可以看到：细胞壁，线粒体，叶绿体，液泡，
染色体（看不到染色质）
8.绿叶中色素的提取和分离中研磨液的过滤用单层尼龙布，
不用滤纸
9.有丝分裂实验中解离液盐酸和酒精的比例为1:1
10.目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
高中生物科学历史知识点高中生物科学的历史可以追溯到古代，但现代生物学的起源通常被认为是在19世纪。
以下是一些关键的历史知识点：1. 古代生物学：在古希腊时期，亚里士多德被认为是生物学的奠基人之一，他对动植物进行了分类，并研究了它们的生理和行为。
2. 文艺复兴时期：达芬奇等艺术家和科学家开始对人体解剖学进行详细研究，这为后来的生物学发展奠定了基础。
3. 显微镜的发明：17世纪，显微镜的发明使得生物学家能够观察到细胞和其他微观结构，这标志着细胞学和微生物学的诞生。
4. 林奈分类系统：18世纪，瑞典自然学者林奈发展了一种生物分类系统，至今仍被广泛使用。
5. 进化论的提出：19世纪，查尔斯·达尔文的《物种起源》一书提出了自然选择和进化论的概念，这彻底改变了我们对生物多样性和物种起源的理解。
6. 遗传学的发展：20世纪初，孟德尔的豌豆实验被重新发现，奠定了遗传学的基础。
随后，DNA的双螺旋结构的发现进一步推动了遗传学和分子生物学的发展。
7. 生物技术的进步：20世纪末至21世纪初，生物技术的发展，如基因编辑技术CRISPR-Cas9，使得科学家能够以前所未有的精确度修改生物体的基因。
8. 现代生物科学的多元化：随着研究的深入，生物学已经扩展到多个子领域，包括生态学、神经科学、生物信息学等，这些领域都在不断推动生物学的边界。
9. 生物伦理问题：随着生物技术的发展，也带来了一系列伦理问题，如基因编辑的道德界限、生物多样性保护等，这些问题在当代社会中引起了广泛的讨论和关注。
10. 全球合作与挑战：在全球化的背景下，生物学家们面临着诸如气候变化、生物多样性丧失、新出现的传染病等全球性挑战，需要国际合作来寻找解决方案。
这些知识点概述了高中生物科学历史的主要发展脉络，为学生提供了一个宏观的视角来理解生物学的过去、现在和未来。
知识点史上最全的高中生物学史整理（建议收藏）播放GIF在高考复习中，生物的知识点比较碎，很容易让人混淆。
今天小编特整理了一篇关于高中生物学史大全的文章，希望能够帮助大家。
必修一（一）细胞学说的建立和发展过程1.1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2.罗伯特虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
3.列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。
4.19世纪30年代，德国植物学家施莱登(1804— 1881)和动物学家施旺(1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。
5.魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
（二）生物膜流动镶嵌模型的探索历程1.1895年，欧文顿发现脂质更容易通过细胞膜。
提出假说：膜是由脂质组成的。
2.20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由脂质和蛋白质组成。
3.1925年，两位荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。
提出假说：细胞膜中的磷脂是双层的4.1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“暗—亮—暗”的三层结构构成。
提出假说：生物膜是由“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构5.1970年，科学家用荧光标记人和鼠的细胞膜并让两种细胞融合，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。
提出假说：细胞膜具有流动性6.1972年，桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型，强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性，并为大多数人所接受。
（三）酶的发现史1.斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。
1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
2.巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
3.李比希：德国人，化学家。
认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
4.毕希纳：德国人，化学家。
他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
5.萨姆纳：美国人，化学家。
1926年，他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。
荣获1946年诺贝尔化学奖。
6.20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用。
（四）光合作用的发现史1.1648一1653年，比利时医生海尔蒙特做了盆栽柳树称重实验，得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论。
他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成。
2.1771年，英国的普里斯特利发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变污浊的空气。
3.1773年，荷兰的英格豪斯证明只有植物的绿色部分在光下才能更新污浊的空气。
4.1845年，德国的梅耶发现植物把光能转化成了化学能储存起来。
5.1864年，德国科学家萨克斯证明光合作用产生了淀粉。
6.1880年，美国生物学家恩格尔曼利用好氧细菌证明氧气是光合作用的产物。
7.1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素18O进行示踪实验证明光合作用释放的氧气来自水。
8.1957年，美国生物学家卡尔文利用放射性同位素标记法，用14C标记CO2发现了卡尔文循环。
必修二（五）遗传定律的发现史1.孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。
他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。
1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。
2.约翰逊：丹麦人，植物学家。
1909年，他给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念。
3.魏斯曼：德国人，动物学家。
他预言在精子和卵细胞成熟的过程中存在减数分裂过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。
4.萨顿：美国人，细胞学家。
1903年，他在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂过程中同源染色体的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的假说。
5.摩尔根：美国人，遗传学家，胚胎学家。
他用果蝇做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。
他还证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。
6.18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。
（六）遗传物质的发现史1.1928年，格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行体内转化实验，提出细菌中有转化因子。
2.1944年，美国科学家艾弗里和同事进行肺炎双球菌体外转化实验，确定转化因子是DNA。
肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。
3.1952年，赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA 是遗传物质。
4.后来，烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA也是遗传物质。
5.通过比较：所以说，DNA是主要遗传物质。
（七）DNA分子双螺旋结构的发现史1.DNA右手双螺旋结构是由美国科学家沃森和克里克在1953年发现的。
2.1951年，英国的威尔金斯展示了一张DNA的X射线衍射图谱。
3.1952年，奥地利生物化学家查哥夫测定了DNA中4种碱基的含量，发现：腺膘呤与胸腺嘧啶的数量相等，鸟膘呤与胞嘧啶的数量相等。
4.1953年，沃森、克里克调整了碱基配对方式，制作出了DNA 双螺旋结构分子模型。
5.1962年，沃森、克里克和威尔金斯三人因这一成果而共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。
6.1962年，沃森、克里克发表了一篇论文，阐明了DNA的半保留复制机制。
7.1957年克里克提出中心法则8.尼伦伯格和马太成功破译了第一个遗传密码。
（八）生物进化史1.拉马克（1744～1829）：法国人，博物学家，生物进化论的先驱。
最先提出了生物进化的学说，认为生物是不断进化的，生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。
2.达尔文（1809～1882）：英国人，博物学家，生物进化论的主要奠基人。
1859年，他出版了科学巨著《物种起源》，书中充分论证了生物的进化，并明确提出自然选择学说来说明进化机理。
他创立的进化论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。
3.后人提出现代生物进化理论必修三（九）内环境与稳态1.贝尔纳（1813～1878）：法国人，1857年，他提出“内环境”的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
2.坎农（1871～1945）：美国人，生理学家。
1926年，他提出了“稳态”的的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
3.目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制（十）促胰液素的发现1.在19世纪，学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
胰腺分泌胰液为神经调节。
2.法国学者沃泰默的论文，声称在小肠和胰腺之间存在着一个顽固的局部反射。
实验是这样的：①直接将稀盐酸溶液注入狗的上段小肠时，会引起胰液分泌。
②直接把稀盐酸溶液注入狗的血液循环，则不能引起胰液分泌。
③他把实验狗通向该段小肠的神经全部切除，只保留血管。
当把稀盐酸溶液输入这段小肠后，仍能引起胰液分泌。
但他仍然坚信这个反应是一个顽固的神经反射，因为他认为，小肠的神经是难以切除得干净、彻底的。
3.1902年1月。
当英国科学家贝利斯和斯他林看到沃泰默的论文，并大胆地跳出'神经反射'这个传统概念的框框，设想：这可能是一个新现象--'化学调节'。
也就是说，在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一个化学物质，当其被吸收入血液后，随着血流被运送到胰腺，引起胰液分泌。
4.为了证实上述3中的设想，斯他林立即把同一条狗的另一段空肠剪下来，刮下粘膜，加砂子和稀盐酸研碎，再把浸液中和、过滤，做成粗提取液，注射到同一条狗的静脉中去，结果，引起了比前面切除神经的实验更明显的胰液分泌。
这样，完全证实了他们的设想。
他们把这个物质被命名为促胰液素（secretin）。
促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。
5. 巴甫洛夫：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人。
1891年开始研究消化生理，在“海登海因小胃”基础上，他制成了保留神经支配的“巴甫洛夫小胃”，并创造了一系列研究消化生理的慢性实验方法，揭示了消化系统活动的一些基本规律。
为此，他荣获1904年诺贝尔生理学或医学奖。
20世纪初，他的研究重点转到高级神经活动方面，建立了条件反射学说。
（十一）植物生长素的发现史1.1880年，达尔文通过实验推想，胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。
2.詹森：丹麦人，植物生理学家。
1910年，他通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
3.拜尔：匈牙利人，植物生理学家。
1914年，他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
4.温特：美籍荷兰人，植物生理学家。
1928年，他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
5.1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中提取出吲哚乙酸——生长素。
简称IAA（十二）种群与生态系统研究史1.高斯：生态学家。
他通过实验发现草履虫种群数量增长的S型曲线。
2.林德曼（1915～1942）：美国人，生态学家。
他通过对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%～20%。
选修三1.张明觉（1908～1991）：美籍华人，生于山西岚县，生理学家。
他一生倾心于生殖生理学科研究，是世界上最早从事试管婴儿和避孕药品研究的科学家之一，被科学界誉为“试管婴儿之父”和“避孕药之父”。
2.动物细胞工程 1976年，阿根廷科学家米尔斯坦(Cesar Milstein，l926一)和德国科学家柯勒(GeorgesKohler，l946一)，通过细胞融合制备出单克隆抗体。
由于他们的杰出工作，在1984年，获得了诺贝尔生理学或医学奖。
3.斯图尔德（F.C.Steward）用胡萝卜韧皮部的细胞培养成了胡萝卜植株，证明了高度分化的植物细胞具有全能性。
4.韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞核具有全能性。
