体验与设计——读《景观设计学-场地规划与设计手册》有感

读《景观设计学》有感很久之前，就有过同学跟我提到过约翰·欧姆斯比·西蒙兹。

在我的印象中,他是公认的在景观设计和环境规划领域的带头人和思想家。

所以这次当老师让我们去寻找一本有关景观设计的书籍去阅读时，我一下子就想到了西蒙兹先生那本享誉盛名的书-—-《景观设计学》.从广义面理解，这本当代经典著作给我们提供了系统且有效的方法，教我们如何创造一个更加有用、无比高效、具有美学价值的室外空间和场地。

之所周知，每个行业都需要一个指引大家前进的灯塔，人们需要一本能用简洁明了且实用的术语勾划出场地规划过程的书。

《景观设计学》正是针对人们的这一需求而撰写的.它使我们理解自然是一切人类活动的背景和基础;它描叙了由自然和人造景观的形式、力量和特征引发的规划限制;向我们灌输了对气候的感觉及其在设计中的意义;讨论了场地选址和场地分析；指导可用土地及相关土地利用区的规划;考虑了外部空间的容积塑造；探讨了场地—建筑组织的潜力；寻找出富表现力的人居环境和社区规划及近代规划思潮的历史教训；提供了在城市和区域背景下，创造更有效且更宜人的生活环境的导则。

在这部书中，我阅读最多的章节就是最后一部分：展望。

它向人们描述了未来的城市规划，景观设计这方面的发展趋势.它用犀利的语言、引人瞩目的图片向大家描述了未来繁华却又不失典雅的景观设计。

以下是我对这段文字的一些感悟:首先,可持续性和生态性将会成为设计者的优先考虑因素.“人法地，地法天，天法道,道法自然。

”中国古代先哲老子精辟地道出可持续的生态设计的核心思想。

而现代美国生态景观的先行者麦克哈格的《设计结合自然》更是以科学的分析和实际的检验引领了生态景观运动在全世界的高涨。

结合自然的设计就是尊重景观的地域性,包括在当地寻找灵感和在当地寻找自然的设计元素；就是尊重场地的特点，包括尊重场地的自然与文化遗产,及其自然过程与格局.保留、利用与再生场地中的景观元素和材料，并使它们发挥新的实用及审美功能。

景观设计实习体验分享与总结在大学期间，我有幸通过学校的安排参与了一次景观设计实习。

这次实习使我接触到了真实的工作环境和实际项目，并对我未来的职业发展起到了积极的影响。

下面是我对这次实习的体验分享与总结。

实习地点是一家知名的景观设计事务所。

起初，我被分配到一个项目小组中工作，我的主要任务是与团队成员合作完成景观设计方案的初步构想。

由于我在学校期间已经学习了相关的理论知识和技能，因此对于这个任务，我感到相对轻松。

然而，实际工作中的情况远比我想象的要复杂和困难。

第一阶段，我需要通过大量的调研和资料收集来了解项目的环境和背景。

通过和团队成员的讨论和指导，我逐渐明确了项目的目标和设计理念。

在这个过程中，我深深体会到了团队协作的重要性以及如何与其他专业人员有效地沟通和合作。

此外，我还学会了如何有效地利用各种设计软件和工具来表达我的设计构思和想法。

进入到实际设计阶段，我才真正感受到了设计的挑战与乐趣。

我需要考虑到项目的实际可行性和预算限制，同时满足客户的需求和审美要求。

为了达到这个目标，我不断地进行尝试和修改，对不同的设计方案进行比较和评估。

每一次修改都需要我重新进行规划和计算，确保最终的设计能够真正实现项目的目标。

在整个实习期间，我不仅学到了专业的技能和知识，还收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，我深刻认识到了实践与理论的差距，只有通过实际操作和实际项目才能真正提高自己的设计能力。

其次，我明白到了团队协作的重要性，每一个成员的贡献和意见都会对最终的设计结果产生影响。

最重要的是，我意识到了设计师应该具备不断学习和自我提升的精神，只有持续不断地学习才能跟上行业的发展和变化。

通过这次实习，我不仅对景观设计这个职业有了更深入的了解，还找到了自己未来职业发展的方向。

我计划继续深入学习和研究景观设计，在毕业后尽快找到一份与景观设计相关的工作，并不断锻炼自己的实践能力和设计水平。

我相信只有通过实践和持续学习，我才能成为一名优秀的景观设计师，并为社会做出自己的贡献。

设计遵从自然——读《景观设计学》有感一书名：《景观设计学——场地规划与设计手册（原著第4版）》《Earthscape:A Manual of Environmental Planning and Design》六作者介绍：约翰·奥姆斯比·西蒙兹(1913—2005) 是一名有远见的景观设计师，规划师，教育家和环境学家。

他是早期的现代主义景观设计师，在当时也是最有影响力及知名度的设计师之一。

1.所受影响最重要的影响来自西蒙兹的父亲Guy Wallace ，一位长老会的牧师。

儿时坐在父亲的膝上，西蒙兹曾听过父亲说过这样一句话：“儿子，生命中最重要的事是使你生存的世界变得更好，因为你曾经在这世界上生活过”，这样一句话作为他信奉一生的座右铭。

西蒙兹的父亲培养了他对大自然的欣赏与热爱，还培养了他富有激情的演说能力。

正如他的作品中所表现的那样，把个性与平衡性结合到大自然中的设计运用，是他的作品的重要特点和属性。

由于从小受到婆罗洲“野人”故事的吸引，年仅20岁的西蒙兹做出了大胆的决定——他乘蒸汽船开始了独自环游世界的旅程。

这次旅程成为他奠定事业基础的体验，并证实了旅行应该是景观设计师教育的基础。

西蒙兹的作品还受到其在亚洲旅行时的经历的极大影响。

自那以后，他开始运用禅宗哲学的观点进行设计，园林思想变得具有和谐性。

西蒙兹试图让园林成为，使人与植物之间产生某种联系的方式。

由于他在亚洲的旅行经历，以及他在哈佛大学期间曾在现代主义大师格罗佩斯（Walter Gropius）和马歇·布劳耶（Marcel Breue）的门下学习，西蒙兹的设计成为了当代最优秀的设计并占有一席之地，影响着后起的设计师。

虽然约翰不是一个前卫的设计师，形式并不是他关注的焦点，追求高品质的设计却根深蒂固地体现在他的设计哲学和方法论中。

2.成就西蒙兹的公司主要业务集中在公园、休闲设施、游乐场、城市区域与空间和许多大型花园的设计。

景观设计心得体会实践是检验真理的唯一标准——景观设计心得体会作为一名景观设计者，我想到了实践是检验真理这句名言。

实践是检验真理的唯一标准，是马克思主义哲学关于真理标准的基本命题。

哲学史上关于真理标准问题的争论由来已久，无论是唯心主义还是旧唯物主义，都没能科学地解决真理标准问题。

马克思主义哲学把实践的观点引入认识论，把辩证法和唯物主义有机地结合起来，在人类认识史上真正科学地解决了真理标准问题。

马克思主义哲学认为：人类的全部实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本质和实践的特点所决定的。

真理的本质是主观认识符合客观实际，检验真理就是判断主观认识与客观实际是否相符合以及符合的程度。

人的认识没有超出主观思想范围，不能确认自身是否与客观实际相符合；客观事物存在于人的意识之外，不具备把人的认识同客观实际加以对照的能力，也不能充当检验真理的标准。

唯一能作为检验认识的真理性标准的只有实践。

马克思指出："人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。

针对一个小区的景观项目，要想做的完美，也必须按照实践是检验真理的唯一标准来实施。

设计阶段，根据小区的建筑风格，确定景观风格是什么样的，比如：欧式，中式，日式或者地中海风格等，要找出哪种风格适合我们小区，哪种风格在**来说能提成我们小区的品质，哪种风格的能够让准业主有入住我们小区的欲望，这个也需要实践。

当然并不是说每种景观风格都做一遍，都实践一遍然后找出一个最好的。

而是在设计过程中，通过图纸，把每种风格的都通过图纸，意向图或效果图等表现出来，然后再选择。

这样实践过程费用就少一些，花少的成本，做到正确的选择。

施工阶段，当然施工的最好结果就是很完美的设计的意图表现出来。

设计是我们经过层层过关最终选择的。

只要我们把设计的意图很好的变成实物就算成功了。

不过，在现场实际施工过程中，毕竟设计师是在办公室凭想象画的图纸，包括施工图也是一样。

景观设计学习心得通过景观设计学习，将建筑和园林布局、环境绿化结合起来，使建筑空间与园林空间成为一个有机整体，是我们制作园林效果图时自始至终的观点。

下面是小编为大家收集整理的景观设计学习心得，欢迎大家阅读。

景观设计学习心得篇1带着求学的热情，珠海一班近五十名学员清晨踏上了从九洲港开往深圳的航船，开展为期三天的景观设计课程。

在庄严的清华大学深圳研究院，看着同样生气勃勃、踏实勤奋的深圳同学，感受孙克放老师生动风趣的授课氛围，这两天我的心完全陶醉在此了。

当我愈来愈聚精会神地听课时，当我愈来愈习惯于学生的身份时，却猛然发现平日工作中的一些局限性和不足已无法掩盖。

为期两天的景观设计学习，让我充分感受到了学无止境的苦训，作为一名在开发商(即甲方)工作的营销总监，作为一名设计方面的用户，我不可能象专业设计师一样对各种景观设计的原理和细节都了然于胸。

而恰恰是这一点，又让我们付出了沉重的代价。

一方面，在下达设计任务书时，我们习惯主见地、强势地对设计师提出了一些非专业的、甚至是违背景观设计原则的要求，并且由于缺乏审美和判断的专业水准，以非专业指导专业、裁定专业作品。

这种做法的后果在于：既局限了设计师的创意和思路，也埋没和扼杀了很多有价值的设计方案。

前者如不合格的教练对潜质很高的苗子造成的误导，后者如不合格的裁判员对体操艺术运动员造成的不公。

而本次课程恰恰讲解了我们作为一个用户最应该懂得的学科基本知识，懂得了对设计单位的收与放，对设计方案的客观分析是何等重要。

作为一个职业经理人，项目的成功才是根本意义上的成功。

只有勇于抛开个人喜好和兴趣，更多的站在项目的先天因素和后天条件作考量，才能充分发挥“外脑”的智慧，不至于让其沦为完全按开发商的主观意志去干活的“外劳”同时，授课老师作为建设部住宅产业化促进中心的副总工程师，对国内获奖项目的优秀设计作品均了如指掌，亦亲自远赴欧美日等西方发达国家取经问道，对国际上成功与失败的经验教训也有独到研究。

场地设计学习心得本学期我们学习了场地设计这门课，通过课程中所学到的一些设计要求和规范以及设计方法让我们更加深刻的了解到建筑设计所要注重的设计原则以及场地设计在建筑学范围内的系统化和实用化，同时提高了我们对于场地设计作图的技术解决能力。

下面是我对学习场地设计这门课程的理解与感想！场地设计，它在景观设计学、建筑学、城市规划中都有所体现。

作为建筑学范围内的场地设计，它在见哲学设计中的作用无处不在，小到对于细部的控制，大到对总体的把握，它能左右到建筑项目的优化方向。

我们了解到，场地设计是针对基地内建设项目的总平面设计，是依据建设项目的使用功能要求和规划设计条件，在基地内外的现状条件和有关法规、规范的基础上，人为地组织与安排场地中各构成要素之间的关系活动。

场地设计提高基地利用的科学性，使场地中的各要素，尤其是建筑物与其他要素形成一个有机的整体，保证建设项目能合理有序地进行使用，发挥出经济效益和社会效益。

同时，使建设项目于基地周围环境有机结合，产生良好的环境效益。

这就需要首先考虑到场地设计中的总体布局了。

场地设计总体，其基本要求在于，第一使用的合理性、技术的安全性、建筑的经济性、环境的整体性。

首先要满足功能要求、制造合理的功能关系、方便的交通关系、良好的日照通风；第二要考虑防洪、防震，消防等，建筑间距、交通组织、都要符合规范规定；第三合理利用地形，减少工程量，节约用地、建设标准于经济发展水平相适应也是我们必须考虑的因素。

另外，人的活动和心理感受都受到场地环境影响，总体布局要从整体关系出发，使人工环境于自然环境相协调，基地环境于周围环境相协调，达到人、建筑、自然三者的和谐统一，创造便利、舒适、优美的空间环境满足人们的物质精神需要。

场地布局中具体布局可以从以下方面来看：场地主次出入口的选择。

主要出入口的定位是和周边的道路相关的，还和建筑的主入口也有很大的关系，这就需要内外综合考虑，选择合理的方向和位置。

次要出入口的选择和建筑的布置相关，其灵活度更大，只要符合相关的条文即可。

第1篇在完成规划景观课程的学习过程中，我深刻体会到了景观规划的重要性，以及这门课程在培养我们综合素质和实际操作能力方面的巨大作用。

以下是我对规划景观课程的一些心得体会。

一、认识景观规划的重要性景观规划是一门涉及自然科学、社会科学和艺术等多学科的综合性学科。

通过学习景观规划，我认识到景观规划的重要性主要体现在以下几个方面：1. 优化城市环境：景观规划有助于改善城市生态环境，提高城市居民的生活质量。

通过对城市空间布局、绿地系统、水体景观等方面的规划，可以使城市更加宜居、宜业。

2. 促进可持续发展：景观规划遵循生态、经济、社会三方面的可持续发展原则，有助于实现资源的合理利用和环境保护，推动区域经济的可持续发展。

3. 提升城市形象：景观规划能够提升城市的美学价值，塑造独特的城市风貌，增强城市竞争力。

4. 传承历史文化：景观规划注重挖掘和传承地域文化，使城市景观具有鲜明的地域特色。

二、课程学习心得1. 理论与实践相结合在规划景观课程中，我们不仅学习了景观规划的基本理论，还通过实地考察、案例分析等方式，将理论与实践相结合。

这种教学方式使我更加深入地理解了景观规划的相关知识，提高了我的实际操作能力。

2. 培养创新思维景观规划需要具备创新思维，以适应不断变化的城市发展和居民需求。

在课程学习中，老师鼓励我们敢于创新，勇于尝试，使我逐渐形成了自己的设计理念。

3. 注重团队合作景观规划项目往往需要多专业、多部门协作完成。

在课程设计中，我们分组进行项目策划和实施，培养了我们的团队合作精神。

通过分工合作，我们充分发挥各自的优势，共同完成了设计任务。

4. 提高审美能力景观规划是一门艺术与科学相结合的学科。

在课程学习中，我们接触到了大量的优秀景观作品，提高了我们的审美能力。

这有助于我们在实际工作中更好地把握设计方向，提高设计质量。

三、课程收获1. 知识储备：通过学习规划景观课程，我掌握了景观规划的基本理论、方法和技术，为今后的工作打下了坚实的基础。

景观设计实习体验与反思在我大学期间的暑假里，我获得了一次景观设计实习的机会。

这次实习经历让我受益匪浅，使我对景观设计的理论知识有了更深刻的理解，并锻炼了我的实际操作能力。

在这篇文章中，我将分享我的实习体验以及我对此次实习的反思。

一、实习背景与目的作为一名学习景观设计专业的学生，我深知实践是提高专业能力的重要途径。

因此，我积极主动地寻找实习机会，希望能够将所学知识应用于实践中，增加自己的实际经验。

我选择了一家知名的景观设计公司进行实习，希望通过参与真实项目的过程，了解行业内的工作流程和实践方法。

二、实习内容与收获在实习的期间，我参与了公司的几个项目，包括城市公园的规划设计和社区景观的改造等。

通过与项目组成员的合作，我逐渐理解了一个项目从立项到竣工的全过程，包括前期调研、概念设计、方案深化以及施工图的制作。

我有幸参与了其中的一些环节，并发挥了一些我所学到的技能。

首先，在前期调研中，我学会了如何进行场地勘测和现场测量。

这对于后续设计的准确性十分重要，只有对场地的了解才能设计出与环境相匹配的方案。

在这个过程中，我不仅学会了使用各种测量工具，还学到了更多关于环境因素的知识。

其次，在概念设计和方案深化的过程中，我通过与导师和项目组成员的交流，学会了如何将理论知识与实际应用相结合。

我在制作设计图纸的过程中，更深入地理解了设计原则和动线的运用等等，并学会了使用专业软件进行效果图的制作。

最后，在施工图的制作过程中，我学会了如何准确表达设计意图并传达给施工人员。

这个环节是实现一个设计方案的关键，通过与施工人员的多次反复沟通，我学会了如何将想法以可行的方式呈现出来。

通过这次实习，我不仅学到了理论知识的实际运用，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。

我深刻体会到了实践对于提升专业技能的重要性。

三、实习的反思与改进尽管在实习中我获得了很多宝贵的经验和知识，但我也发现了一些不足和需要改进的地方。

首先，我觉得我在实习期间对理论知识的应用还不够熟练，在一些方面缺乏实践经验。

《景观设计学——场地规划与设计手册》读书报告【内容摘要】: 通过对《景观设计学——场地规划与设计手册》的阅读, 认识到在场地规划与设计中景观因素参与的重要作用和意义,着重从场地规划、场地开发及场地容积几个方面进行探讨, 浅谈对场地设计的理解与思考。

【关键词】:场地规划场地开发场地容积场地设计我们生活的地球, 物资丰饶, 风景秀丽, 布满了山川平原和辽阔的海洋, 当我们人类还非常弱小的时候, 我们同其他的动物一样, 顺应自然, 与万物为邻, 那时的我们虽然条件恶劣却有鸟语花香的陪伴；曾几何时, 我们开始将主宰自然作为我们的一大目标, 夷平高山, 填满湖泊, 焚毁森林, 涂炭生灵, 曾经的鸟语花香不复存在, 取而代之的是拥挤的交通, 混乱的城市, 被污染的河流……我们就在这样的环境中备受精神和生理的煎熬。

“人也是动物, 通常我们保留着自然的动物本能并受其驱使, 要合理地规划, 就必须了解并适应这些本能。

”本书的作者在开篇用猎人和哲学家的故事, 指出我们人类在家园规划时的不合理之处, 形象地强调了场地设计的重要性。

在我们现实的生活中, 许多工程的失误, 都是规划师对这一简单事实的认识不足。

那么一个优秀的规划是什么样子的？又该满足哪些条件呢？通过对那些备受赞誉的规划作品的研究的对比, 我们能够发现, 真正优秀的规划, 不是就事论事, 就地论地；优秀的规划凭借得到灵感和激发灵感的视角去审视每一工程, 将每一个问题作为整体和能自圆其说的规划理念的一部分来考虑。

也就是说, 自然规划的核心是为我们创造一个更富活力, 并且更加健康的环境, 一种全新的积极的生活方式。

作为一个设计师, 我们不仅要“处理区域、空间和材料, 不仅针对本能和感觉, 还有理念和意识”, 一个成功的场地设计必须有它自己的独特的魅力, 必须是能够满足人们需要的一个成果。

所以我们在场地设计时, 应该饱含感情地去规划。

饱含感情的规划, 可以使人虔诚膜拜得五体投地, 可以激励人们勇往直前, 甚至使人们的灵魂提升达到一个理想境界。

场地规划与设计畅谈——读《景观设计学—场地规划与设计手册（第四版）》有感一、《景观设计学》作者简介约翰·O·西蒙兹（John Ormsbee Smonds，1913~2005年）是世界著名的景观设计和环境规划领域的带头人和思想家，是美国景观建筑师协会（ASLA）的研究员，在美国国内及国外广泛讲学。

西蒙兹先生的职业生涯整整跨越了70个年头，曾任美国景观设计师协会主席，因果皇家设计研究院研究员，美国社区规划组织顾问等要职。

20世纪50年代，生态环境运动在美国被大力提倡，以麦克哈格、哈普林、西蒙兹等为首的景观设计师提出了从土地设计、从协调人与自然和环境关系方面重新定义了景观设计概念。

从此，景观设计规划对象是土地、人类、城市及土地上的一切生命的安全、健康和可持续的问题。

1973年，西蒙兹先生获得美国景观设计师协会最高荣誉奖——ASLA奖章，1998年获得的美国景观设计师协会世纪主席奖章（the ASLA President’s Centennial Medal in 1998 ）。

二、《景观设计学》概述这本当代经典著作涵盖了景观设计理论、运用和实践过程中的各个方面，全面系统地讲述了景观设计学学科的主要构成，以及场地规划和设计的基本原则与方法。

它使我们理解自然是一切人类活动的背景和基础；描叙了由自然和人造景观的形式、力量和特征引发的规划限制；向我们灌输了对气候的感觉及其在设计中的意义；讨论了场地选址和场地分析；指导可用土地及相关土地利用区的规划；考虑了外部空间的容积塑造；探讨了场地—建筑组织的潜力；寻找出富有表现力的人居环境和社区规划及近代规划思潮的历史教训；提供了在城市和区域背景下，创造更有效且更宜人的生活环境的导则。

本书通过一些世界顶级景观设计师和景观设计公司的作品、规划设计作品、百余张教学图表、摄影作品和插图，为我们提供了系统地进行景观设计的方法，教我们学会如何创造一个更加有用的、高效的、具有美学价值的室外空间和场地。

景观设计学习心得景观设计是一门介于建筑与园艺之间的学科，旨在通过合理的规划与设计，营造出美观、舒适、环境友好的室外空间。

在我对景观设计的学习过程中，我深深体会到了它的魅力和重要性。

首先，在景观设计的学习过程中，我学到了很多关于自然和环境的知识。

景观设计强调与自然的和谐共生，因此，我们需要了解自然生态系统的原理、植物生物学的基本知识以及土壤和水资源的利用和保护等。

通过这些知识的学习，我能够更好地理解和应用自然规律，以及更好地保护和改善环境。

其次，景观设计也教会了我如何运用艺术的手法来创造美丽的空间。

景观设计不仅仅是简单的布局和规划，它还需要考虑到美学和艺术的因素。

通过学习色彩、光线、比例等基本的设计原则和技巧，我可以更好地理解和运用这些元素来创造独特的景观效果。

此外，景观设计还需要考虑到人与空间的互动关系，如何为人们创造一个宜人、舒适的环境，使人们能够享受到大自然的美丽和宁静，也成为了我学习的重点。

在实践中，我有幸参与了一些实际的景观设计项目。

从方案设计到施工指导，我可以亲身感受到景观设计的全过程。

在项目中，我学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。

景观设计是一个综合性的学科，需要与建筑师、工程师、负责建设的人员等多个专业进行合作与讨论。

通过与不同背景和专业的人们合作，我学到了如何协调各方的需求和利益，使项目能够得以顺利进行。

此外，景观设计也让我对社会和环境的责任有了更深的认识。

景观设计不只是为了美化环境，更重要的是为了提供人们一个良好的生活和工作环境。

一个好的景观设计不仅能够改善人们的生活质量，还能够提高城市的形象和吸引力。

因此，在景观设计的学习过程中，我逐渐意识到自身的责任与使命，以及为社会和环境做出贡献的重要性。

通过景观设计的学习，我对自然、艺术和社会的理解更加深刻。

我学到了如何通过合理的规划和设计，为人们创造一个舒适、美丽的室外空间。

我也学到了如何与不同专业的人们进行合作与沟通，以及如何负责任地对待社会和环境。

景观设计实习体验与反思一、实习背景与目的实习是大学生学习实践的重要环节之一，也是了解职业生涯发展方向的机会。

作为一名学习景观设计专业的学生，我有幸参与了一家知名景观设计公司的实习项目。

该实习旨在使我能够亲身体验景观设计的实际工作，并通过实习体验进行反思和提升。

二、实习内容与体验1. 实习内容在实习期间，我参与了多个景观设计项目，包括公园、商业广场以及小区的景观规划与设计。

我有机会参与项目的前期调研、方案设计以及后期施工图深化等工作环节。

与同事们合作，我不仅学习到了如何运用相关设计软件进行设计创作，还了解到了现场勘察与施工管理等实际操作过程。

2. 实习体验在实习期间，我发现自己在专业知识方面还有很多需要学习和提升的地方。

通过与资深设计师交流，我深刻认识到设计不仅仅是美的追求，更是要考虑到实际运用、可持续性以及生态环境等诸多因素。

同时，实习过程中也锻炼了我的团队协作能力和时间管理能力。

三、实习收获与反思1. 实习收获实习期间，我不断学习和成长。

首先，我深刻理解到景观设计需要综合考虑自然环境、人文因素以及社会需求等多重因素，而不仅仅是追求视觉效果。

其次，我学到了如何运用设计软件进行方案创作和施工图深化，提高了自己的设计能力。

最重要的是，通过项目实践，我明确了自己对景观设计的热爱，并为将来的职业发展制定了更明确的目标。

2. 实习反思在实习过程中，我也反思了自己的不足之处。

首先，我意识到自己的专业知识还不够扎实，需要进一步提升。

其次，我发现在团队协作中，我的沟通与表达能力有待加强，需要更好地与团队成员协调合作。

此外，我还发现自己在时间管理方面偶尔出现一些问题，需要更加高效地安排工作和学习。

四、实习结语与展望通过这次景观设计实习，我不仅积累了宝贵的实践经验，还对自己的职业发展有了更清晰的认识。

这次实习让我深刻认识到专业知识的重要性，同时也意识到自己还有很多需要学习和提升的方面。

因此，我将继续努力学习，提升自己的设计能力和专业素养，为将来的职业发展打下坚实的基础。

对场所设计的感想学院：园林学院班级：建筑091姓名：李可学号：200904110127摘要：对建筑场地设计这本书进行讨论与理解，并谈谈对场地设计的感想。

从生活，学习中讨论场地设计。

关键词：场地设计场所建筑存在意义场地设计，它在景观设计学、建筑学、城市设计、城市规划中都有所体现。

作为建筑学范围内的场地设计，它在建筑设计中的作用无处不在，小到对细部的控制，大到对总体的把握。

它能够左右到建筑项目的优化方向。

看了这本书感觉它对场地设计在建筑学范围内系统化和实用化，对提高场地设计作图的技术解决能力有着很好的帮助。

1. 场地设计场地设计，是针对基地内建设项目的总平面设计，是依据建设项目的使用功能要求和规划设计条件，在基地内外的现状条件和有关法规、规范的基础上，人为地组织与安排场地中各构成要素之间关系的活动。

场地设计提高基地利用的科学性，使场地中的各要素，尤其是建筑物与其他要素形成一个有机整体，保证建设项目能合理有序地进行使用，发挥出经济效益和社会效益。

同时，使建设项目与基地周围环境有机结合，产生良好的环境效益，同时，场地设计具有高度综合性，技术与艺术的双重性，理性和感性并存三个特点。

营造活动的直接目的是为了获得可满足使用要求的建造物，在本质上则是要将一块对人没有意义的土地变得具有意义。

因此在人类最早的营造实践中，即已体现出了有意识的场地处理，将一块土地变成富有意义的场地，使其所包含的的建筑、大地、天空建立起密切的联系，体现了一种场所精神，也表达了一种存在的意义。

2．场所场所乃有行为的场地，诺伯格—舒尔茨认为，建筑的讨论要回到“场所”,从“场所精神”中获得建筑最根本的经验，场所=场地+在场地上发生的行为。

脱离了行为活动，则不能称之为场所。

场所又分人工和自然两种：所谓“自然场所”，即人眼中的自然，而非离开人意识的客观自然；“人工场所”以自然环境为基础，把他所理解的自然具体化，翻译成人工制品、人造的形式。

3．场所精神存在意义并不是强加于人们日常生活中的。

《景观设计学》读书笔记在假期中《景观设计学》这本书，得到了许多的启发和感想。

拿到这本书后首先我觉得作者在写这本书时有着很强的内在逻辑，这本书像是一本关于景观规划的工具书。

阐述了从景观的各个构成要素到设计的分析过程以及与其他环境的相互关系等各个方面大量的内容。

可以说这本书脉络清晰，也很全面，结合了许多图例分析。

作为初学者，其中给我留下比较深刻影响的是书中的对于风景园林各个构成要素的剖析以及实际设计修建的过程，我就对这方面谈一些自己的理解。

首先作者揭示了景观设计的基本知识，他认为人虽然是人但始终是一个动物性的存在，人类为了创造一个良好的生活环境从而使得自然遭受了严重的破坏，我们创造建筑改善生活的同时却深受建筑之害，我们沉醉于机械的力量却忽视了人类作为动物的本能，作为一个健康的动物我们崇尚着自然。

因此富有自然景观的自然生态系统是我们人类作为动物的内心的呼唤。

而在具体的景观的建设过程中，收到最大的制约也就是自然环境所带来的各种不同气候条件的制约，各个地域不同的气候条件客观的使得各个地域的人的饮食、信仰等各个方面都存在着各种各样的差异。

气候的差异是固定儿不可避免的，因此作为设计者我们应当在每一个区域内，固定的气候条件下都努力寻求一个合理的固化设计方案。

同时我们还可以通过合理的规划与建造使得当地的微气候发生一些变化，从而更适宜人类的生活。

而土地作为景观的基础在景观设计中承担着构成骨架的重要作用，通过合理的利用土地，调节土地的坡度等可以起到许多意想不到的效果。

对于地形的作用，书中为我们提出了控制视线、利用地形排水、创造小气候条件等，在利用地形控制视线方面，地形可以影响可视目标和可视程度，可以创造出景观序列也可以屏障不悦目因素。

在利用地形排水方面，可以通过地面的坡度控制地表径流。

同时，还可以通过在坡地上种植植物起到遮蔽和增添情趣以及控制水土流失的作用。

在景观中利用水的方面，首先是应当确定和承认水在景观中的重要作用，水的应用能够使得景观显得活泼而灵动，同时水还能够起到调节微气候的作用，能够使得极端的温度得到缓和，并且湖岸、河流边界和湿地一起形成了鸟类和动物的自然食物来源以及栖息地。

《景观设计学——场地规划与设计手册》读书报告作者：段星星黄缨来源：《西部论丛》2018年第03期摘要：约翰·O·西蒙兹的《景观设计学——场地规划与设计手册》是现代景观设计想经典之作。

该书阐述了景观设计、场地规划与设计的理念、方法与导则。

将尊重自然、了解自然、与自然和谐相处的理念传达给我们，并对现代景观规划设计实践具有重要的指导意义。

关键词：景观设计自然设计要素景观体验1.绪论1.1作者简介约翰·O·西蒙兹（John Ormsbee Smonds，1913-2005年，）是世界著名的景观设计和环境规划领域的带头人和思想家，是美国景观建筑师协会（ASLA）的研究员，在美国国内及国外广泛讲学。

他毕业于密执安州立大学和哈佛大学设计研究生院，其后经历了数年的旅行、研究和体察生涯，这使他对精深的土地规划方法和技术有了第一手的知识和领悟。

1.2内容概括西蒙兹先生的《景观设计学》一书，是景观设计专业的经典和实践手册，作者通过简洁明了、实用的术语勾划出场地规划过程。

全书有20个章节，大致可分为四个部分：第一部分为1-2章，首先讲述我们在景观设计中必须知道的一些基础知识，从宏观的角度给予读者关于宇宙、太阳、地球、自然、生态、景观、气候一个清晰准确的概念；第二部分为3-6章，针对重要的景观元素如土地、水、植物分别进行详细的阐述，最后总结各景观要素的景观特征；第三部分为7-19章，作者具体论述了场地规划、景观设计、社区规划、城市设计的导则和方法；最后一部分为第20章，作者作出总结，提出质疑和探索。

全书以诗人的语言、哲学家的思辨、艺术家的情感及工程师的严谨，对自然环境和规划设计领域方法进行了详尽深刻的阐述。

1.3学术价值约翰.西蒙兹的《景观设计学——场地规划与设计手册》是现代景观设计学的经典和实践手册。

它是一本用简介明了且实用的术语勾画出场地规划过程的一本书。

这本书通过一些世界顶级景观设计师和景观设计公司的作品、规划设计作品、百余张教学图表、摄影作品和插图，为我们提供了系统地进行景观设计的方法，教我们学会如何创造一个更加有用的、高效的、具有美学价值的室外空间和场地。

园林景观设计学习心得- 园林相关景观设计学习心得现代景观设计学的经典之作，西蒙兹的《景观设计学-场地规划与设计手册》里这样说：“……景观设计师的终生目标和工作就是使人、建筑物、社区、城市以及他们的生活同生活的地球和谐共处……人们设计的不是场所，不是空间，也不是物体；人们设计的是用途和体验——首先是确定用途和体验，其次才是随形式和质量的有意识的设计，以实现希望达到的效果。

场所、空间或物体都根据最终目的来设计，以最好的服务并表达功能，最好的产生所欲设计的体验。

”“公众参与”是在社会分层、公众需求多样化、利益集团介入的情况下采取的一种协调对策。

它强调公众对规划编制、管理过程的参与、决策和管理，强调对话与沟通，协调公众各方利益，力求实现规划项目的经济效益、社会效益、环境效益的协调统一。

世界范围内公众参与规划的研究与实践已开始进入了成熟期，基本上完成了从1960年代的社会运动化向1990年代的理论化和制度化方向的迈进。

公众参与方法以其追求公平、讲求沟通、公正客观的本质特点应当作为有效推动大学校园面向信息社会、可持续地、和谐地发展的重要规划策略。

而在我国，尤其是大陆地区，这种方法在大学校园规划领域的研究与实践非常欠缺。

立足我国国情，基于信息社会，针对大学校园规划，对公众参与方法展开深入地专门研究，不仅有可能深刻变革我国的大学校园规划理论与方法，创建出支持创新的、生态和谐的校园环境，而且也将有可能对国际公众参与研究领域作出有益的补充和发展。

在当今瞬息万变的时代中，“变化是唯一不变的事物”，传统的大学校园总体规划显得过于主观、武断和僵化。

实践证明，往往一个小小的改动就会导致整个规划不可行。

这就意味着要频繁地修改规划甚至完全重新规划。

使用公众参与的方法将有助于解决上述问题。

我们认为，应当将规划视为一个可持续发展的过程，让大学校园相关利益群体共同参与、决策和管理这一过程，在专家的引导和协助下共同制定控制性的原则、条例，提出详尽的说明和建议，避免非使用者主观的、武断的错误决策，由不同时期根据实际需要不断提出的局部项目取代僵化笼统的蓝图，逐渐形成整体。