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期中考试过后，几家欢喜几家愁，家长第一时间与孩子交流成绩，是十分有必要的。
因为考试的目的是诊断，发现孩子在学习中的问题，并及时做出调整。
但是往往我们在交谈中因为没有掌握沟通的技巧，时常会以一场争吵不欢而散。
既没有达到目的，又破坏了亲子关系。
那么，我们家长在期中考试后，要如何和孩子谈成绩呢？一、学会表达自己的情绪考试成绩出来以后，对于考得好的，给一个拥抱或者竖起大拇指，说一句真诚的鼓励“考得不错”，都会让孩子感受到肯定与支持；考得不好的，先不要预设心态，比如“你看，这就是你粗心导致的吧”，然后对孩子进行批评教育，这样做反而会加重孩子心里的压力。
可以对孩子说一句：“没关系的，成绩只是你最近学习情况的阶段性检测，一次考好并不要紧。
”这样的情绪表达，会让家长和孩子站在同一边，孩子感觉到被理解，从心底里感受到父母愿意和自己一起面对问题，慢慢产生学习地动力，在今后的学习中愈战愈勇。
二、不要拿孩子跟其他人比较每个人的学习方法，学习习惯和家庭教育模式都是不一样的，成绩自然有高低之分。
拿自己的孩子去跟别人比成绩，这样不仅对孩子不公平，还会伤害到孩子的自尊心和自信心，逐渐产生自卑心理，阻碍孩子的身心健康发展。
并且，大多成绩不理想的孩子，除了自身原因，还包括家长和老师，不能完全让孩子一个人来承担责任，有责任心的家长，应该主动担起责任，多给孩子一些耐心和理解，不断激发孩子的学习潜能。
三、引导孩子进行分析和反思对于考试成绩，家长不仅要看孩子的分数，而且要学会看到孩子得到得分点和失分点。
对孩子答得好的地方给予赞扬，巩固孩子做题的自信心。
对于失分点，分析原因，与孩子一起做试卷分析，发现孩子学习中的一些盲区和平时学习中忽略的问题。
比如基础知识或阅读理解，再比如字迹较乱印象老师判卷等，这些都可以在和孩子做试卷分析中发现。
分析试卷时，可以这么问：“这门功课有没有发挥得好的地方？是什么题型？平时有什么好的方法吗？”又或者“以后你打算怎么做”，引导孩子进行反思，从而更好的认识到自己的长处和短处，让孩子清楚在今后的学习中应当怎么做。
考后总结家长版每年的考试季节总是让我们心情紧张，因为我们都希望孩子在考试中取得好成绩。
但是，无论考试结果如何，我们作为家长，都应该给予孩子足够的支持和鼓励，同时帮助他们进行考后总结，以便他们能够不断提高。
首先，我们应该鼓励孩子面对考试结果，不管成绩好坏，我们都要给予他们肯定与支持。
成绩好的孩子可以表扬他们的努力和付出，同时帮助他们找到继续努力的动力。
而成绩不理想的孩子，我们要理解和鼓励他们，告诉他们失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，并找到提高的方法。
其次，我们应该帮助孩子进行考后总结。
首先，我们可以和孩子一起回顾他们在备考过程中的不足和偏差。
可以询问他们是否有充足的时间进行备考，是否有合理的学习计划，是否有足够的练习题进行巩固复习等。
通过深入了解孩子的备考情况，我们可以帮助他们找到问题的症结所在。
接下来，我们可以和孩子一起分析他们在考试中出现失误的原因。
可以问孩子是否紧张影响了发挥，是否对考试内容理解不够透彻，是否在考试中注意力不集中等。
通过分析失误的原因，我们可以帮助孩子找到解决问题的方法。
最后，我们要和孩子一起制定下一次备考的计划。
可以和孩子商量应该如何分配时间，如何制定学习计划，如何进行针对性的复习等。
同时，我们也要告诉孩子备考不仅仅是学习，还需要良好的心态和健康的生活习惯。
我们要鼓励孩子保持积极向上的心态，相信自己的能力，坚持努力。
总之，作为家长，我们要给予孩子足够的关爱和支持。
无论考试结果如何，我们都应该鼓励孩子。
帮助他们进行考后总结，找到问题所在，并制定合理的备考计划。
通过我们的支持和帮助，相信孩子们会取得更好的成绩，并在成长中变得更加优秀。
考试试卷家长分析考试是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅能够检验学生对知识的掌握程度，也是老师了解学生学习状况、调整教学方法的重要依据。
家长在孩子的教育过程中扮演着不可或缺的角色，因此，家长对考试试卷的分析同样重要。
以下是家长如何进行考试试卷分析的一些建议：一、全面审视试卷内容家长在分析试卷时，首先应全面审视试卷的内容，了解考试涵盖了哪些知识点，这些知识点是否与教学大纲相符，以及试卷的难易程度是否适中。
二、关注孩子答题情况家长应关注孩子在哪些题目上得分较高，哪些题目上出现了失分。
通过分析答题情况，家长可以了解孩子在哪些知识点上掌握得较好，哪些知识点需要加强。
三、分析错误原因对于孩子答错的题目，家长应与孩子一起分析错误的原因。
是因为知识点掌握不牢固，还是因为粗心大意，或者是解题技巧不熟练？了解错误原因后，家长可以更有针对性地帮助孩子改进。
四、总结考试经验每次考试都是一次学习的机会。
家长应鼓励孩子总结考试经验，无论是成功还是失败，都可以从中吸取教训。
家长可以帮助孩子建立一个“错题本”，记录每次考试中的错误，以便日后复习。
五、制定改进计划在分析完试卷后，家长应与孩子一起制定一个切实可行的改进计划。
这个计划应包括学习目标、学习方法、时间安排等，确保孩子能够在下一次考试中取得更好的成绩。
六、保持沟通和鼓励家长在分析试卷的过程中，应保持与孩子的沟通，了解他们的想法和感受。
同时，家长应给予孩子适当的鼓励和支持，帮助他们建立自信，克服学习上的困难。
七、与老师保持联系家长还应与孩子的老师保持联系，了解老师对孩子学习的看法和建议。
老师对孩子的学习情况有更专业的了解，他们的建议对家长和孩子都非常有价值。
八、关注孩子的心理健康考试压力可能会对孩子的心理健康产生影响。
家长在分析试卷的同时，也应关注孩子的心理健康，确保他们能够以积极的心态面对学习和考试。
通过以上这些步骤，家长可以更有效地帮助孩子从考试中学习，不断进步。
记住，考试只是检验学习成果的一种方式，更重要的是通过考试发现问题，不断改进，最终实现学习目标。
期中考试后，老师写给家长的一封信：请和孩子在一起打败问题请和孩子在一起打败问题，千万不要和问题在一起，打败孩子！亲爱的各位家长：期中考试结束了，您、孩子和我其实都是很关注的。
我们都特别想知道孩子的成绩，我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”。
我想大家对“好”的渴望是如此的强烈，以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么？一个班三四十个孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。
那是不是注定了“几家欢喜几家忧”呢？那是不是还没有开始，我们就知道结局了呢？我们的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里！当您看到孩子的考试成绩时，亲爱的家长，我发自内心的向您呼喊：“请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”除了中考和高考这两次大考之外，我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。
您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗？我想我是幸运的，我每天每年都和这么多可爱的孩子一起，经历我自己都数不清的考试，我也有机会去观察一些现象，进而思考一些问题，下面和大家分享交流一下。
（不见得对，仅是个人想法，仅供大家参考）注：以下现象仅是个别情况，切勿对号入座。
家长1.才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？（点评：孩子的感受：我很差，我不行，孩子的自信心会越来越低）2.你对的起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！（点评：孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。
全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。
父母确实不易，教育孩子感恩是应该的，我会在周五、周六早上连续两天和孩子探讨这个话题，也为您期中考试后和孩子分析成绩做做铺垫。
我想我来对孩子说你的父母不容易，你应该感恩，可能更合适一点。
也请您让孩子早点到校不要迟到。
您来对孩子说任课老师们不容易，你应该感恩，我想这样换位的感恩教育效果可能会更好一些。
）3.你看人张三回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？（点评：我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时，不是为了成就我们的面子，不是孩子考得好我就有面子，孩子考得不好我就没面子。
家长怎样与孩子一起做期末考试分析根据以往的调查中发现，有很多学生期末考试丢分点会再次出现在以后的考试中，有不少孩子会因期末考试不理想，很难再进入假期的学习状态。
于是家长和孩子一起要重视考后的总结和分析，在此给家长几点建议。
家长与孩子一起分析三个问题：一是考试名次是提高还是下降?二是如果提高，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
三是如果下降，产生的问题出在哪里？提醒家长不管孩子成绩怎样，重要在于要通过试卷发现问题：分析到孩子的每个单科成绩分析每一门学科成绩相对平时是高还是低。
高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。
一定要明确优势学科和薄弱学科是什么，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。
用总成绩来衡量学习情况要横向比也要纵向比。
横向比是和同学比，了解自己在班级、年段的大体位置；纵向比是与自己的过去比，是进步了，还是退步了?认真分析其中的原因，最好主动跟班主任或科任老师交流一下，采纳老师的分析和建议，也可以主动跟孩子同学的家长谈谈，将对成绩的分析与认识告诉他们，争取更多的理解和帮助。
与孩子一起找出试卷上失分的原因考试完需要认真分析研究，找出失分的原因。
在老师讲评考卷时要高度注意错题，分析为什么做错，找出错误原因。
是知识缺漏？还是解题方法、技巧出问题？或者审题不严，粗心马虎引起？老师讲评试卷时，要用心记，在值得注意的地方做好标注，也要注意保存好这些试卷，在今后的每次考试前拿出来看一看，为的是不要再犯同样的错误。
考试完后一定要善于总结考试的经验教训，要改进学习方法，提高学习效率，以班上学习好的同学为榜样，向他们学习平时是如何听课做笔记的，如何对待作业和测试的，如何向老师提问的等等。
不能改变环境，你可以掌握自己，改变自己，让自己适应。
无论是家长还是学生，考试分数只能说明过去，要看重的是未来，以后还有数不清的考试在等待着，要靠家长和孩子的努力，换来美好的明天。
考试试卷家长意见6篇考试试卷家长意见6篇考试试卷家长意见11、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满足的。
但需改掉粗心大意的老毛病。
有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
我们会配合老师把他的学习抓上去。
2、考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继承努力，争取更大的进步。
3、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的`学习，争取让他下次考得好成绩。
谢谢老师对孩子的关心教育。
4、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特殊是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满足，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答老师的教育之恩。
考试试卷家长意见21、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。
但需改掉粗心大意的老毛病。
有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
我们会配合老师把他的学习抓上去。
2、考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
3、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。
谢谢老师对孩子的关心教育。
4、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的`孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子。
他大多数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答老师的教育之恩。
家长试卷分析范文本次家长试卷分析范文主要分析了学生在学习中的表现以及存在的问题，希望家长能够重视孩子的学习情况，积极配合学校和老师的工作，共同关心孩子的成长。
以下是本次试卷分析的内容：一、学生学习情况分析。
1. 学习态度，大部分学生的学习态度积极，对学习有一定的热情和动力，愿意主动参与课堂讨论和学习活动。
2. 学习成绩，在本次考试中，有相当一部分学生取得了优异的成绩，他们对知识的掌握和运用较为熟练，表现出较高的学习能力和水平。
3. 学习习惯，大部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，认真复习课堂知识，注重课外阅读和自主学习。
二、存在的问题及建议。
1. 学习态度不端正，部分学生在学习中存在消极懈怠的情况，对学习缺乏兴趣和动力，需要家长和老师共同关注，帮助他们树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
2. 学习成绩差，少部分学生在本次考试中成绩不尽如人意，需要家长和老师及时发现问题所在，制定针对性的学习计划，帮助他们提高学习成绩。
3. 学习习惯不良，部分学生在学习习惯上存在问题，如拖延症、学习计划不合理等，需要家长和老师共同引导，帮助他们养成良好的学习习惯。
三、家长配合建议。
1. 关注学生学习情况，家长要关注孩子的学习情况，了解他们的学习态度、学习成绩和学习习惯，及时发现问题并给予帮助。
2. 积极配合学校和老师，家长要积极配合学校和老师的工作，参与家长会、家访等活动，与老师保持良好的沟通，共同关心孩子的成长。
3. 创设良好学习环境，家长要为孩子创设良好的学习环境，提供良好的学习资源和条件，鼓励孩子多读书、多思考、多实践，培养孩子的学习兴趣和能力。
四、结语。
通过本次试卷分析，我们发现学生在学习中表现出了积极的一面，但也存在一些问题需要家长和老师共同关注和解决。
希望家长能够重视孩子的学习情况，积极配合学校和老师的工作，共同关心孩子的成长，为孩子创造良好的学习环境，帮助他们健康成长。
小学数学试卷家长分析及改进措施导言在小学数学教育中，家长起着不可忽视的作用。
他们对孩子的学习成绩有着高期望，并常常通过检查孩子的试卷来了解他们的学习进展。
然而，家长在分析孩子的数学试卷时可能会遇到一些挑战，同时也需要采取一些改进措施来帮助孩子提升数学成绩。
试卷分析在家长分析小学数学试卷时，需要关注一些主要方面：题型分布首先，家长可以分析试卷中各种题型的分布情况。
例如，试卷中是否有足够的选择题来检查孩子对基本概念的掌握？是否有足够的计算题来检验孩子的计算能力？分析这些题型的比例有助于了解孩子在不同数学能力方面的表现。
难度评估家长可以尝试评估试卷的难度。
这可以通过观察孩子在不同题型上的得分情况来实现。
如果孩子在某些特定的题型上表现较弱，那么可能是这些题目的难度对孩子来说较高，需要家长采取一些额外的辅导措施。
错题分析更进一步地，家长可以分析孩子在试卷上犯错的题目。
这有助于发现孩子在某些特定概念或技能上的弱点。
通过针对这些错误进行重点辅导，可以帮助孩子加强弱点并提升数学成绩。
改进措施除了试卷分析，家长还可以采取一些改进措施来帮助孩子提升数学成绩。
鼓励实践数学不仅仅是理论知识，还包含着实践应用的能力。
家长可以通过与孩子一起解决实际问题来鼓励他们实践数学。
例如，在购物时一起计算价格和找零、在日常生活中一起度量距离和重量等。
这样的实践能够加深孩子对数学的理解和应用能力。
建立学习支持系统家长可以建立一个良好的学习支持系统，包括驱动家庭学习氛围的每日习惯和规则。
这可以包括每天给孩子留出一定的时间进行数学复习和家庭作业。
此外，家长还可以考虑雇用一位专业的数学家教来提供个别辅导，针对孩子的特定需要进行补充教学。
奖励进步孩子会受到奖励的激励，因此，家长可以在孩子取得进步时给予适当的奖励。
这有助于增强孩子对数学学习的积极性。
奖励可以是一些小的奖品，例如书籍、文具或一次特别的活动。
激发兴趣最重要的是，家长应该努力激发孩子对数学的兴趣。
考试后，家长如何与孩子一起分析试卷
考试后我们除了要关注考试分数外，还有什么更需要我们去认真挖掘呢？一次认真的考后试卷分析，是比单单的知道那个考试分数更加具有有意义的，那么考后如何进行试卷分析？考试的功能有两种：检验和选拔。
除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。
所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。
因此，考后试卷分析应该成为学生的必修课。
但是，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。
这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。
事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。
下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给学生一些启发。
分析有策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。
所以，试卷分析要讲究以下四个策略：1、从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。
这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。
研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找
到整体方向了。
2、从数字分析到性质分析要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。
如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5——10分。
这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。
在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。
如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3、从口头分析到书面分析在学习过程中，反思十分必要。
所谓反思，就是自己和自己对话。
这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。
从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。
书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。
这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
4、从归因分析到对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。
三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。
对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
稳打九字诀考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。
马上写首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
及时析及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误？②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一
题型的答题要领。
无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
经常翻试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。
积累多了，可以装订成册。
千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
亡羊补牢不二过通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：1、知识上的查缺补漏所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。
在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。
有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。
比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。
还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。
“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。
这样可以快速弥补知识上的漏洞。
一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。
2、注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。
学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。
学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。
要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。
比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易
掉以轻心，最终失分。
这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。
一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯：预习与复习；勤于思考与全神贯注；积极融入课堂学习，并做好笔记；多动脑，勤动手；大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解；独立完成作业并经常反思。
而培养这些好习惯，有以下几个步骤: ①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。
②心里要清楚什么是好习惯。
③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。
3、分析自己的付出和收获是否成正比一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。
所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。
学习如同长跑，贵在持之以恒。
长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。
4、正确对比，增强学习的信心和勇气最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。
不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。
如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。
另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。
举例来说，语文满分150，数学满分120分，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好？不好判断，因为没有参照物。
这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。
对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，这样才会有信心和勇气继续进步。
所以，进行试卷分析时，一定要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。
