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![2019-2020年高中语文第六单元第13课课后课时作业含解析[新人教版必修上册]](https://img.taocdn.com/s1/m/d00c7fc983d049649b66586c.png)
课后课时作业一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1～3题。
文字和书写的发明,其重要性在于,从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。
于是,书成为记载人类经验的载体,书成为人类经验、知识和智能得以超世代累积、增长、传承的最重要方式。
知识与智慧的,端赖于书写的文字；于是,读书成为人类文明延续、发展的根本途径。
虽然读书也曾被一些人当作求取功名、财富的阶梯,但应看到,历经几千年的文化陶养,读书已成为多数读书人的“生活方式”。
( )中国文化史上的“孔颜乐处”,恐怕指的就是读书之乐吧！在当代读书人中,人文学者读书大概最接近于“无功利”的美学态度读书,也比较接近读书为乐的古风。
读书也是一种练功,是一个收心去杂念的过程。
要读书,就要凝神静虑,致心一处。
有些人光读些“大全”“技巧”之类的实用书籍,这是生存的需要,本来是的,但在一个注重人格全面发展的社会中,只读那些能赚钱的书,毕竟是浅薄的。
人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍,包括一些很好的文学作品。
好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用。
出版界不仅仅要把中外经典图书印出来给大家阅读,还要把那些激发今人为远大理想而奋斗的典型人物介绍出来,优秀传记作品的影响力,是的。
1．依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是( )A．生生不息津津乐道无可非议不可捉摸B．薪火相传津津乐道无可厚非难以估量C．生生不息乐此不疲无可厚非难以估量D．薪火相传乐此不疲无可非议不可捉摸答案 B解析本题考查正确使用成语的能力。
生生不息：不断地生长、繁殖。
薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。
第一空处,对象是“知识与智慧”,应填“薪火相传”,排除A、C两项。
津津乐道：很有兴趣地说个不停。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
第二空处后面指“孔颜乐处”的故事,应填“津津乐道”,排除D项。
无可非议：没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。
无可厚非：不可过分指责、苛求。
单元学习任务关键能力培养——学会辩论【相关知识】辩论是语文教学的有效活动形式之一，也是语文教学的一个难点。
依据教材确定辩论主题，以预备卡指导学生学会搜集和整理素材，从而为辩论活动做好准备；而辩论后的整理反思则可进一步提升活动效果。
一、辩论的原则1.正确对待辩论的胜负辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的答案，所以决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言以及令人尊重的个人魅力，比的是谁更有人气。
2.尊重辩论对手的人格当辩论的结果明显不利于自己的时候，辩手会采用种种诡辩的手法进行辩论。
但是，如果掌握不好分寸，就可能会演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。
如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。
要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格。
3.诡辩不等于胡搅蛮缠由于辩论双方是为自己所“信奉”的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。
所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，而是继续把自己所“理解”的观点强加到对方的身上，对别人进行无目标的攻击。
二、参加辩论要注意知识的积累要取得辩论的胜利，必须要有丰富的知识积累。
这里包括两方面的含意。
1.要认真阅读对方的文章及相关资料。
从理论上分析主题的内容，避免辩词的庸俗化、贫乏化，使辩词在理论上和知识上都更丰富。
绝对避免使用庸俗不堪的实例和趣味低级的噱头进行辩论，或者以感情取代理论，故作姿态煽动性地赢取辩友们的同情或喝彩。
2.要注意日常综合知识的积累。
一个人如果光有辩论的热情，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境，言不达词，词不达意，纵有再高的热情，也无法取得理想的效果。
知识好比一座金字塔，不了解宽泛的知识背景，只对本专业知识了解较多或者比较丰富，想在辩论中运用自如、应答如流也是不可能的。
![2019-2020年高中语文第六单元第13课上图书馆学案[新人教版必修上册]](https://img.taocdn.com/s1/m/a99bdfe6af1ffc4fff47ac34.png)
上图书馆课前自主预习1．辨析语境,给加点字注音。
(1)拥有丰富藏．( )书的图书馆堪称知识的宝藏．( )。
(2)按孩子的气质特征进行教．( )养,是教．( )书育人者应该引起足够重视的一个理念。
答案(1)cáng zàng(2)jiào jiāo2．辨析语境,选用词语。
(1)经过老师的关键性点拨,我,像拨开云雾见到了青天,刚才郁闷的心也。
(豁然开朗茅塞顿开)(2)纵观人类漫长的思想历程,经过古今中外文明积淀的经典著作可谓。
而多读一些马克思恩格斯的经典著作,不失为一种时代责任感的体现,但是,马克思主义的经典文献可谓,让作为非专业学者的党政干部和青年学生去读这么多的原著,显然不太合适。
应着重选取马克思主义浩瀚经典中的精华,从而大大加强马克思主义理论学习的针对性。
(卷帙浩繁汗牛充栋)答案(1)茅塞顿开豁然开朗(2)汗牛充栋卷帙浩繁解析(1)豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮,比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了；形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。
前者可由内因,也可由外因；后者多由外因。
(2)汗牛充栋：运书很多,累得使牛出汗,书多得存放时可堆至屋顶；形容藏书非常多。
卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。
区别：“汗牛充栋”只形容书籍极多；“卷帙浩繁”除形容书籍很多外还形容篇章多而纷繁。
课堂任务学习1．第⑦段说“真实的世界却在暗淡下来”,“真实的世界”指什么？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案国家民族命运处于危亡时刻。
2．第⑧段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案这一句与前面的“心里却是很不平静的”形成鲜明的对比,表达了对国内战争胜利的喜悦之情。
人教统编版高中语文必修上册第六单元10.1劝学教案教学设计【教学目标】1．了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。
2．积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。
3．注重本文以喻代议、寓议于喻及从正反两方反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
【教学重点】1．比喻的含义和内在的联系。
2．背诵全文，积累文言词语。
【教学难点】掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、导语培根说过，知识就是力量。
知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。
那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。
可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。
我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。
这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里，脍炙人口的好文章。
二、介绍荀子。
明确荀子的生卒年代、历史地位、政治主张和文学成就，重点介绍荀子散文的特点和文学地位，说明本文出处。
荀子是战国时期著名的思想家、文学家。
他强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。
他的散文说理透彻、气势浑厚、语言质朴、句法简练绵密、多排比句子，又善于用比喻。
《劝学》一文的这些特点较为明显。
而《劝学》一文最为突出的特点，还是比喻的运用，它多达20个，且形式灵活。
巧妙有力地阐述了学习的意义、作用及学习方法和态度。
这些比喻的含义及内在联系是学习本文的重点、难点。
因此只有准确理解比喻的含义，课文内容的理解、字词句的理解也就迎刃而解了。
三、解题。
从“劝”字入手，在比较古今词义不同的同时，明确“劝”在此处应是“鼓励”的意思，与现代汉语“劝阻”语义不同。
“劝”是手段，“学”是目的，明确本文主旨是劝勉人们学习。
高中语文必修上册第六单元第13课第1课时读书：目的和前提&上图书馆课型：新授课课时：2课时时间：教学目标：1.通过阅读课外资料，了解作者、写作背景及随笔知识2.比较《目的和前提》、《上图书馆》内容和写作手法的异同（重点）3.理清文章结构层次，学习运用作者以自身为例论证观点的方法（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。
莎士比亚说:“生活里没有书籍，就像没有阳光:智慧田没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
”列宁说:“书籍是巨大的力量。
”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
”不管怎么说，文些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。
孤独的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满怨恨的人可能因一本好书而变得平和，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸宽广那我们要怎样读书，选择什么样的书呢?下面我们就看看黑塞和王佐良的观点吧! (板书课题)二、出示目标，明确任务。
学习目标：1、了解作者、写作背景及随笔知识2、比较《目的和前提》、《上图书馆》内容和写作手法的异同（重点）3、理清文章结构层次，学习运用作者以自身为例论证观点的方法（难点）三、自学指导，紧扣教材朗读课文，圈点勾画阅读课本2-3页，通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下？（一）自学指导一：（时间：5分钟）1.自主阅读《3·2》“结识作者”“探寻背景”“文化常识”部分，圈点勾画，完成下列各题。
（1）德国浪漫派最后一个骑士——黑塞黑塞(1877—1962)，作家、诗人。
生于德国，1923年入瑞士籍。
1946年获诺贝尔文学奖。
他的小说充满了彷徨、孤独、感伤、梦幻以及对理想的渴望的浪漫主义气息。
黑塞不仅对中国诗歌十分着迷，而且对中国哲学特别是________颇有研究。
中国的道家思想对黑塞的人生观和世界观及其创作产生了重要的影响。
代表作品有______ 、________、________、和_______。
（2）一代学者、翻译家——王佐良1王佐良(1916- 1995) 浙江上虞人，诗人、翻译家。
*读书：目的和前提课前自主预习生平赫尔曼·黑塞(1877～1962)，出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年入瑞士籍。
黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。
1962年于瑞士家中去世，享年85岁。
作品代表作有《在轮下》《荒原狼》《彼得·卡门青》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。
其中《荒原狼》于1946年获诺贝尔文学奖。
评价黑塞爱好音乐和绘画，他的诗有很多充满了浪漫气息，以至被人称为“德国浪漫派最后的一个骑士”。
1．辨析语境，给加点字注音。
(1)他近几天犯了牙疼的毛病，吃牛肉是嚼．( )不动的，只能喝粥，而且还得慢慢咀嚼．( )。
(2)如果你的家庭实在困难，可以向老板先索要．( )一部分工资，但千万不可以武力相要．( )挟。
答案(1)jiáo jué(2)yào yāo2．辨析语境，选用词语。
(1)他们经常出入超市这种地方，对里面的商品再不过了，超市经理是他们多年的朋友。
(熟悉熟识)(2)阳刚之气、担当精神，体现于内在的、精神的境界。
现代社会所需要的男性气质，关键要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有的行为习惯。
(教养修养涵养)(3)如果距离远了，空空导弹比弹道导弹慢得多，只能在屁股后面追，那必然是“蛤蟆撵兔子”，越追越远，，只有的份了。
(望洋兴叹鞭长莫及) 答案(1)熟悉熟识(2)修养涵养教养(3)鞭长莫及望洋兴叹解析(1)“熟悉”指知道得很清楚，语意较重，可用于具体的人或物，也可用于抽象的事物。
“熟识”指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻，语意较轻，多用于具体的人或有形的物。
(2)三者的区别：第一，行为不同。
“教养”主要指个人身上所表现出来的通过教育而养成的某些道德的、文明的或规范的精神或物质行为；“涵养”主要是指一个人能够有效地控制自己某种情绪的精神行为；而“修养”则是表现出一个人具有某些综合素质的各种行为。
13《上图书馆》（1分钟）1.通过训练，巩固本节课所学的知识和技能。
2.通过训练，检查在学习过程中没有掌握好的知识，发现知识结构中的漏洞，明确课后自主学习的任务。
（27分钟）★1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在古代，典籍藏于私家，即便是皇家藏书，也是属于统治者家族的私藏。
分散于四面八方、千家万户的藏书实难普查统计。
如今，绝大多数古籍集中收藏在公共图书馆、大学图书馆和科研院所，。
，，。
，保护修复等措施更是无从谈起。
面对如废纸一样堆积在书库中的古籍，不少有识之士为之扼腕叹息。
①馆藏珍贵古籍长期“藏在深闺无人识”②然而，一些图书馆专业人才不足，古籍整理编辑进展迟缓③更有些图书馆压根儿就没有熟悉古籍的专业馆员④给普查带来了极大便利⑤因为“心中没数”，部分古籍长期在恶劣的环境中存藏A.①②③④⑤B.④②③①⑤C.④⑤③①②D.③②④①⑤★2.下面是某地医药图书馆一则启事的片段，其中有三处用语不当，请找出并修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
经过一年的建设，我省第一个市级医药图书馆即将胜利开馆了。
叩谢您一年来对市医药图书馆建设的抬爱和支持！开馆以后，市医药图书馆全体员工将竭诚为您效命。
近日，市医药图书馆已开通微信公众号，您可以在微信上搜索“市医药图书馆”公众号并关注它。
您进入公众号后，可在线阅读图书、期刊，也可在线办理书目查询及图书续借等事情。
我们的公众号难免有不完善之处，欢迎您对公众号的改进提出宝贵意见！★3.请把下面文字的主要意思压缩成一段话。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。
随着大众阅读习惯的改变和网络书店的冲击，实体书店走向式微已是不争的事实。
早在2016年，全国工商联书业商会的调查数据就显示，全国有近五成的实体书店倒闭，总数有1万多家；2019年中国实体书店数量超7万家，当年倒闭了500多家。
在这一背景下，一批“高颜值”网红书店的逆袭，不失为一道独特的风景。
*上图书馆课前自主预习1．辨析语境，给加点字注音。
(1)拥有丰富藏．()书的图书馆堪称知识的宝藏．()。
(2)按孩子的气质特征进行教．()养，是教．()书育人者应该引起足够重视的一个理念。
答案(1)cáng zàng(2)jiào jiāo2．辨析语境，选用词语。
(1)经过老师的关键性点拨，我，像拨开云雾见到了青天，刚才郁闷的心也。
(豁然开朗茅塞顿开)(2)纵观人类漫长的思想历程，经过古今中外文明积淀的经典著作可谓。
而多读一些马克思恩格斯的经典著作，不失为一种时代责任感的体现，但是，马克思主义的经典文献可谓，让作为非专业学者的党政干部和青年学生去读这么多的原著，显然不太合适。
应着重选取马克思主义浩瀚经典中的精华，从而大大加强马克思主义理论学习的针对性。
(卷帙浩繁汗牛充栋) 答案(1)茅塞顿开豁然开朗(2)汗牛充栋卷帙浩繁解析(1)豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了；形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
前者可由内因，也可由外因；后者多由外因。
(2)汗牛充栋：运书很多，累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶；形容藏书非常多。
卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。
区别：“汗牛充栋”只形容书籍极多；“卷帙浩繁”除形容书籍很多外还形容篇章多而纷繁。
课堂任务学习1．第⑦段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案国家民族命运处于危亡时刻。
2．第⑧段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案这一句与前面的“心里却是很不平静的”形成鲜明的对比，表达了对国内战争胜利的喜悦之情。
3．文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述的？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案文中主要记述了四个图书馆，分别是公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。
是按时间顺序来记述的。
4．鉴赏文中的两处引用。
第①段引用西蒙·德波伏娃的话，其用意是：，第⑨段引用莎士比亚的台词，其作用是。
答案引出自己对图书馆读书生活的热爱说明人类创造了知识理性5．记者在调查中也发现：大学生到图书馆里借阅的基本上是考试辅导类图书。
在图书馆里，看大学相关专业图书的人寥寥无几。
大学生功利化的读书目的使得大学图书馆在功能上沦为了“自习教室”。
你对上述现象有何看法？请简要概述。
我的观点：____________________________________________________________________________________________________________________答案观点一：我对大学生到图书馆里只借阅考试辅导类图书而不是专业图书感到失望和遗憾。
虽说现在的大学生已不是天之骄子，但学好大学所规定的专业课程是每一位大学生应该做到的。
而大学图书馆藏书丰富，正是大学生深造的主要途径，每一位大学生应该充分利用图书馆对专业课程扩充学习、加深理解，而不应该只盯着考试辅导类图书。
对此，希望大学的相关部门能予以正确的引导。
观点二：我认为，大学生到图书馆借阅考试辅导类图书无可厚非。
现在的大学生早已不是天之骄子，他们面临着严峻的就业形势，他们不能不对将来的就业早做准备。
而且，尽管借阅的是考试辅导图书，他们能够坐下来学习，也说明他们并没有对自己的前途失去信心。
因此，对这些大学生的做法我们应该多一些理解。
随堂任务作业一、基础检测阅读下面的文字，完成1～3题。
深圳的图书借阅之便利让著名作家张抗抗。
市民除了到图书馆可以直接进行借阅，深圳也自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。
这台被称为“自助图书馆”的机器，遍布深圳市的各个社区、街边，市民在这里借书、还书，就像在银行ATM机上取钱、存钱一样便利，不用亲自跑图书馆，就能享受图书馆提供的服务。
张抗抗还注意到，深圳的图书馆里还地开辟了一个“交换书角”，“你可以把家里的旧书送来，在这里交换你想要的书。
让书永远在流动当中，让更多人受惠，这也是一个很好的经验。
”张抗抗感叹。
在深圳购书也是一种享受。
“深圳有一个中心书城，购书环境之好，你进去后就会。
”张抗抗描述道，深圳中心书城的设计非常人性化，买书的人可以在书架前的木制台阶上坐下并地翻看，此外，还特别开辟了专区，为外地打工者设置了免费的“书吧”。
书城周边还集中了各种类型的商业消费区，可以让人们在这里惬意地待上一整天。
而且，中心书城并不是孤立的，()，各个街道还有街道的“书吧”，“以中心书城为核心，每个区的书城和街道的‘书吧’就像一朵复瓣花的花瓣一样，一层一层地绽放开来。
”张抗抗形象地比喻说。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．叹为观止别出机杼乐而忘返随心所欲B．赞叹不已别出机杼乐不思蜀得心应手C．赞叹不已别出心裁乐而忘返随心所欲D．叹为观止别出心裁乐不思蜀得心应手答案 C解析本题考查正确使用成语的能力。
①叹为观止：赞美事物好到了极点，强调的是让人惊奇和诧异。
赞叹不已：连声赞赏不止，强调的是赞许和赞美。
第一空的语境强调的是赞美，故选“赞叹不已”。
②别出机杼：强调的是诗文构思和布局别出新意。
别出心裁：独创一格，与众不同。
根据语境，第二空强调图书馆开辟的“交换书角”与众不同，故选“别出心裁”。
③乐不思蜀：贬义词，强调沉迷于好的事物中而忘了本。
乐而忘返：沉迷某种场合舍不得回去。
根据第三空语境强调中心书城的环境让人舍不得回去，故选“乐而忘返”。
④得心应手：技艺纯熟或做事顺利。
随心所欲：一切由着自己的心愿，想怎么做就怎么做。
根据第四空语境强调是由着自己的心愿，应选“随心所欲”。
故选C。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．市民除了可以直接到图书馆进行借阅，深圳也自主研发了“城市街区24小时自助图书馆系统”。
B．市民除了可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。
C．除了市民可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主开创了“城市街区24小时自助图书馆系统”。
D．除了市民可以直接到图书馆进行借阅，深圳还自主研发了“城市街区24小时自助图书馆系统”。
答案 D解析本题考查病句辨析与修改能力。
画线句有两处语病：第一处“市民除了到图书馆可以直接进行借阅”语序不当，应该把“除了”放在“市民”之前；第二处“开创”“系统”搭配不当。
A项“市民除了可以直接到图书馆进行借阅”语序不当，应该把“除了”放在“市民”之前。
B项除语序不当外，“开创”和“系统”搭配不当，可以改为“研发……系统”。
C项“开创”和“系统”搭配不当，可以改为“研发……系统”。
故选D。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．它的周围有许多小书城B．深圳各个区还有区的书城C．各种书城分布在深圳的各个区D．深圳的好多区都有自己的书城答案 B解析本题考查补写句子能力。
根据后面的句子“各个街道还有街道的‘书吧’”，可以判断前一句填“深圳各个区还有区的书城”更适合语境。
二、语言运用4．(2018·天津高考)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。
请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。
尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。
阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展解析本题考查语言表达准确、得体的能力。
“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。
“采纳”指接受(意见、建议、要求)，多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。
“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，被误用为首先应当做某事了。
“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。
5．下面是2018年中学生课外阅读情况调查表，阅读后完成后面的问题。
：一是；二是。
答案绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯解析本题考查图文转换及归纳概括的能力。
解答本题需抓住图表中数据作概括说明，要注意揭示问题的实质。
如关于大多数中学生阅读不做笔记，这只是表面行为上的表现，更深入的问题应是缺乏积累、思考的习惯。
