短文两篇第一课时练习题

《短文两篇》同步练习1【学习目标】1．赏析品味形象而有意蕴的散文语言。

2．学习托物寓意的方法。

【重点难点】重点：学习托物寓意的方法。

难点：赏析品味形象而有意蕴的散文语言。

【预习准备】1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

堕落（）冉冉( ) 雏形( ) 稀疏( ) 霎时( ) 沉甸甸( )繁弦急管（）玲珑剔透( ) 丰硕( ) 贪lán ( ) 点zhuì( )苦áo （）结实léi léi( )2、有感情地朗读课文，并用浪线勾画出你认为写的好的词语、句子、语段，谈自己的感受。

用“？”标出你有疑问的地方，或者你认为值得探讨的地方。

3、搜集两条关于自我牺牲、无私奉献的名言、警句。

【学习过程】第一课时学习课文《行道树》1、行道树是一个什么样的形象？作者借行道树的自白，赞美了什么？2、作者为什么写行道树的同伴和城市市民？3、散文的语言形象而有意蕴，你认为哪些语言描写最生动、最能突出行道树的形象?试分析说明。

第二课时学习课文《第一次真好》1、为什么说第一次真好，好在哪里？2、作者在文中一共写了８个“第一次”，他选取了哪两个“第一次”来详写？其他的６个“第一次”怎样处理的？这样处理有什么好处？3、找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。

4、赏析品味下面的语句。

（1）我们的存在只是一种悲凉的点缀。

（2）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

（3）第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

（4）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

【巩固练习】我是一颗小星星我是一颗小星星。

在浩淼天际的一角，我无言地燃烧着自己。

虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。

因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。

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《陋室铭》测试题
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(18)。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
1、解释下列字词
名：灵：斯：惟：
吾：馨：上：入：
鸿：儒：白丁：调：
素琴：金经：丝竹：
案牍：劳形：
2、给下列加点的字注音
德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）3．翻译句子。

（1）山不在高，有仙则名。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（4）孔子云：何陋之有？
（5）斯是陋室，惟吾德馨。

（6）苔痕上阶绿，草色入帘青。

参考资料学习帮手。

部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。

然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。

(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。

改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。

(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。

B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。

不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。

C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。

读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。

D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。

3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。

书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。

书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。

书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。

书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。

A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。

部编版八年级上册11 短文二篇（第一课时）(813) 1.《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的语句是：，；，。

2.《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：，，。

点明主旨的句子是：？。

3.《记承天寺夜游》中最能表现作者的惆怅悲凉心境的句子是：。

4.给下列加点字注音。

陶弘．景（）晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）与．其奇者（）亦未寝．（）欣．然起行（）藻、荇．交横（）竹柏．影也（）5.解释下列句中加点的词。

(1)五色交．辉．(2)晓．雾将歇(3)沉鳞竞．跃．(4)解衣欲．睡(5)沉．鳞．竞跃(6)遂．至承天寺(7)答谢中书书．(8)晓雾将歇．(9)实是欲界．．之仙都(10)未复有能与．其奇者6.写出下列句子中加点词的古义。

(1)四时．俱备古义：今义：时间，时候。

(2)晓雾将歇．古义：今义：休息。

(3)夕日欲颓．古义：今义：萎靡。

(4)念．无与为乐者古义：今义：读；想念。

7.写出下列句子中加点词的不同含义。

(1)与{①未复有能与其奇者____________②念无与为乐者____________(2)欲{①夕日欲颓____________②实是欲界之仙都____________(3)自{①自非亭午夜分____________②自康乐以来____________8.指出下列加点词的活用现象并解释。

(1)五色交辉．(2)念无与为乐．者(3)相与步．于中庭9.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(3)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

10.《答谢中书书》的作者是 ，字通明，自号 ，著有《 》。

11.《记承天寺夜游》的作者是 ，字子瞻，号东坡居士， （朝代）著名文学家，与父 、弟 并称“三苏”。

12.《答谢中书书》一文中总领全文的句子是：， 。

感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲笔表现作者清高的句子是： ， 。

《短文两篇》习题第一课时一、基础题1．看拼音，写词语。

zhào yào màn bù pú tào qīn lûâ( ) ( ) ( ) ( )dü qiáo gōng yuán jiǎng zhuàng wán shuǎ( ) ( ) ( ) ( ) 2．比一比，组词语。

耍（）尤（）账（）此（）顺（）要（）龙（）帐（）柴（）须（）3．找近义词。

美妙( ) 欢乐( ) 急速( ) 赞扬( ) 发现( )活泼( ) 隐藏( ) 迅速( ) 慌张( ) 舒适( )美丽( ) 仿佛( ) 突然( ) 镇定( ) 宁静( )二、综合题1．给四字词语填空。

弄( )成拙 ( )罗( )网口( )心( ) 出( )入( )喜( )厌( ) ( )因( )果 ( )心( )意 ( )奇( )怪( )紫( )红五( )六( ) ( )水( )山 ( )嘴( )舌2．选词填空。

不是……而是……即使……也……只要……就……因为……所以……（1）（）我违反纪律了，（）老师批评了我。

（2）（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。

（3）这本书（）从书店买的，（）在图书馆借的。

（4）（）条件很艰苦，解放军战士（）始终坚守岗位。

三、拓展题课外类文阅读。

鲁班造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

《短文两篇第1课时练习题一、补充音节zh__ x__遮淅二、选择正确读音淹没．（méi mò）数．不清（shǔ shù）弯曲．（qū qǔ）蒙蒙．（měng méng）三、连一连，读一读来来往往的马路浓密的汽车明朗的天空油光闪亮的叶丛四、课外阅读下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。

石阶轻轻地笑道：“哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我瘙痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力太小。

”水滴说：“我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的，我要滴穿你！”石阶哈哈大笑，说：“别做梦了吧，我从来没听说过水能滴穿石头。

”水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。

晴天，当然没有屋檐水滴了，石阶完全忘记了这件事。

下雨了，对这样的小小的水滴，石阶毫不放在心上。

一年一年过去，几年，几十年，几百年过去了。

真的，石阶终于被水滴穿了。

1．水滴滴下来落在石阶上，水滴、石阶各是怎么想的呢？水滴想：石阶想：2．按课文内容填空(1)下雨了，屋檐上的（）点一点地滴下来，落在下面的（）上。

(2)水滴不断地往下滴，几年、几十年、几百年过去了。

真的，（）终于被（）滴穿了，因此形成了一个成语（）。

3．从这个故事中你明白了什么？答案：一、补充音节zhē xī遮淅二、选择正确读音淹没．（méi mò）数．不清（shǔ shù）弯曲．（qū qǔ）蒙蒙．（měng méng）三、连一连，读一读来来往往的马路浓密的汽车明朗的天空油光闪亮的叶丛四、课外阅读1.水滴滴下来落在石阶上，水滴、石阶各是怎么想的呢？水滴想：我只要坚持不懈，就一定能滴穿石阶。

石阶想：就凭小水滴这点本事还能把我滴穿，简直是妄想。

2．按课文内容填空(1)下雨了，屋檐上的（水滴）点一点地滴下来，落在下面的（石阶）上。

(2)水滴不断地往下滴，几年、几十年、几百年过去了。

真的，（石阶）终于被（水滴）滴穿了，因此形成了一个成语（滴水穿石）。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！《短文两篇》课时练习一、选择题1．下列语句中加线的词解释有误的一项是（）A．可爱者甚蕃．（多）B．牡丹之爱，宜．乎众矣（应当）C．不蔓不枝．（长枝）D．亭亭净植．（种植）2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁B．水/不在深，有龙/则灵C．中通/外直，不蔓/不枝D．可远观而/不可亵玩焉3．下列表述有误的一项是（）A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。

《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。

B．“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

部编版八年级语文上册10短文二篇第一课时课堂练习题有答案
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部编版八年级语文上册10 短文二篇第一课时课堂练习题（有答案）
10 短文二篇第一课时课时训练 1. “书”的意思是 ________，
“酬报中书书”的意思是___________________。

2. 找出统率全文的
句子。

3.以下两个句子各用了什么修辞手法？ (1) 巅峰入云，清流见底。

( ) (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

( )
4. 解说文中加点的词语。

(1) 五色交
辉（）(2) 晓雾将歇（）(3)夕日欲颓（）(4) 沉鳞竞跃（）5.用现代汉语翻译以下句子。

(1) 山川之美，古来共谈。

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

6.“山川之美，古来共谈”一句包括了作者什么感情？
第一课时课时训练答案 1. 信给谢中书的信 2. 山川之美，古来共谈。

3.(1) 对偶 (2) 对偶，借代 4. （1）交相辉映（2）消逝（3）坠落（4）水中潜游的鱼 5. （1）山川景色的漂亮，自古以来就是
文人雅士共同赞美的。

（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能
够赏识这类奇丽景色了。

6. 这句话饱含作者拥有高雅情怀的骄傲感，
以及希望与古往今来的林泉高士比较肩之情。

《短文两篇》课时练一：基础知识大闯关。

1、给下面的词语注音。

收敛（）颤动（）响彻（）聒聒（）宽恕（）短暂（）固执（）回旋（）一丝不苟（）2、文学常识填空。

席慕容，台湾画家、家。

作品多为散文。

1977年10月在皇冠杂志上开设《诗的画，画的诗》专栏。

有诗集《》《时光九篇》，散文集《》和《我的家乡在高原上》等。

3、填出恰当的句子，使这段文字构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

二：课内阅读闯关。

（一）课内阅读：阅读《蝉》和《贝壳》，回答问题（甲）蝉①今年，蝉鸣得早。

杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。

近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。

②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。

它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。

那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！③朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。

就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。

等秋风一吹，它的生命就完结了。

④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。

它为了生命延续，必须好好活着。

哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（乙）贝壳①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。

如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多 A 、多 B 、多么地 C 啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

《短文两篇》
1．给加粗字注音。

①夕日欲颓②未复有能与奇者③藻、荇交横
2．解释加粗字。

①五色交辉：②晓雾将歇：
③夕日欲颓：④沉鳞竞跃：
⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：
⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：
3．填空。

①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。

②《记承天寺夜游》是___________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。

4．试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。

（一）答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（二）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
参考答案
1．①tuí②yù③xìng
2．①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏⑦共同，一起⑧形容水的澄澈
3．①陶弘景②宋苏轼三苏
4．写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。

抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。