红安县2015年中考理化生实验操作考试训练试题2

2015年度初中物理、化学、生物实验操作题【化学】1．化学变化中的现象实验用品：大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1:3，盛放在细口瓶中）、氢氧化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%, 盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。

实验要求：（1）掌握固体、液体药品的取用方法。

（2）掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。

（3）会观察和描述实验现象。

扣分标准△2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验实验用品：石灰石（或大理石，盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1∶3，盛放在细口瓶中）、烧杯（盛水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配毛玻璃片）、带导管的单孔橡皮塞（带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。

实验要求：（1）会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。

（2）会在实验室制取二氧化碳。

（3）根据所学原理，正确选用二氧化碳的收集和检验方法。

扣分标准△3．配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液实验用品：蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL，2个）、量筒（50 mL）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。

实验要求：（1）能进行有关溶质质量分数的简单计算。

（2）学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质，会用量筒量取一定体积的液体。

（3）会进行固体溶解于水的操作。

扣分标准△4. 粗盐中难溶性杂质的去除实验用品：粗盐（盛放在广口瓶中）、水（盛放在细口瓶中）、铁架台（带中号铁圈，安装调试好高度）、漏斗（90 mm）、胶头滴管（放在有水的烧杯中）、滤纸（12.5 cm，圆形）、玻璃棒、烧杯(100 mL、带刻度, 2个)、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、药匙、纸片、火柴、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

初中物理实验操作考试1．测量物体运动的平均速度2．验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系3．用天平测量固体的质量力学4．测量已知质量的固体的密度5．验证影响浮力大小的因素6．验证杠杆的平衡条件7．设计并连接并联电路8．验证电阻不变时电流与电压的关系电学9．测量小灯泡的额定电功率10．验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件光学11．验证光的反射定律12．验证平面镜成像时像与物的关系13．验证凸透镜成像规律热学14．用温度计测量液体的温度三、考试形式实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。

各设区市可依据考试范围中14个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取1个实验进行独立操作考试。

考试时间20分钟。

四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确；6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

实验1测量物体运动的平均速度考试内容考试要求检查实验所需器材是否齐全；观察刻度尺，观察、调节停表或秒表。

1．检查器材2．组装装置3．进行实验4．处理数据组装实验装置。

（1）用刻度尺测小车通过的路程并记录。

实验技能（2）用停表或秒表测小车从斜面顶端滑下到撞击物块的时间并记录。

（3）重复步骤（2）两次。

根据测量数据计算平均速度的大小。

实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

实验2验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系考试内容考试要求1．检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察、调节弹簧测力计。

2．组装装置组装实验装置。

（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，在拉动过程中读出并记录弹簧测力计示数。

实验技能3．进行实验（2）往木块上放砝码，重复步骤（1）。

2015年江西省中考化学试题及参考答案与解析（全卷满分100分，考试时间为70分钟）本卷可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ba-137一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．下列物质常温下呈液态的是（）A．牛奶B．氮气C．玻璃D．氧气2．下列金属活动性最强的是（）A．银B．铜C．镁D．钠3．在化肥中磷矿粉[Ca2(PO4)2]属于（）A．钾肥B．氮肥C．磷肥D．复合肥4．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）5．下列与水有关的说法正确的是（）A．水是一种常见的溶剂B．自然界中的水都是纯净物C．水资源丰富不用节约用水D．过滤可以除去水中所有的杂质6．下列四种物质的俗名均得名与它们的产地，其主要成分有一种与其他三种物质的类别不同的是（）A、C、D中物质的主要成分都是盐，只有B选项中物质的主要成分是氧化物。

7．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。

下列有关做法错误的是（）A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．变废为宝，将地沟油转发为航空燃油C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应8．下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成9．某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子，则X可能是（）A．OH-B．Cl-C．CO32- D．Na+10．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．B．C．D．二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在题中的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。

每小题的选择2分，填充1分）11．下列属于化学变化的是（）A．石蜡融化B．酒精挥发C．食物腐败D．________12．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，错误的是（）A．清除可燃物B．降低图书的着火点C．隔绝空气D．________13．配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是（）A．装瓶时，有溶液洒出B．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出C．溶解时未用玻璃棒搅拌D．___________14．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，________能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性15．下图是两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等C．t2℃时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时，两溶液中溶质质量分数相等D．氧气的溶解度随温度变化的规律与图中_______（填“甲”或“乙”）相似三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16．（3分）根据下图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空（1）图中一种金属元素的符号。

物理：A类实验操作练习题2.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备：凸透镜（f约为10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。

3.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。

4.用天平和量筒测量石块的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、大小两个石块（已用细线系牢）、水杯、水、滴管、抹布。

5.探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。

6.用电压表探究串联电路电压的规律器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V的小灯泡一个、灯座一个、开关、电压表、导线若干。

7.测量小灯泡发光时的电阻器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小灯泡（2.5V）、灯座、导线若干。

8.探究小灯泡亮度与功率的关系器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小灯泡（2.5V）、灯座、导线若干。

9.探究电阻上的电流跟两端电压的关系器材准备：两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关、导线若干。

10.测量滑动变阻器的总电阻器材准备：两节干电池串联组成的电池组、待测滑动变阻器、10Ω的定值电阻、电压表、开关、导线若干。

B类实验操作练习题1.用温度计测量温水的温度器材准备：实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。

2.检查“观察水沸腾”的实验装置器材准备：铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、石棉网。

3.用刻度尺测立方体金属块的边长器材准备：毫米刻度尺一把、立方体金属块一个。

4.测量石块在水中受到的浮力器材准备：弹簧测力计、铁架台、细线、石块（已用细线系牢）、水杯、水、抹布。

5.用量筒测量蜡块的质量器材准备：量筒、蜡块（已经用细线系牢）、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

2013—2015湖北省中考化学试题分类汇编（解析版）——实验基本操作（2015年）一、选择题1.（2015•恩施州）下图所示的实验操作中，正确的是（）A B C D考点：检查装置的气密性；测量容器-量筒；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．解答：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2.（2015•黄冈）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．稀释浓硫酸C．加热液体D．称量固体药品考点：液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3.（2015•黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）A．偏小B．偏大C．没有影响D．与人的身高有关考点：测量容器-量筒．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可．解答：解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小．故选：A．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．4.（2015•荆门）下列图示实验基本操作错误的是（）A．B．C．D．考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5.（2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：①根据浓氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析；②根据验证二氧化碳需要用氢氧化钙进行分析；③根据烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭进行分析；④根据题中的现象进行分析；⑤根据该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响进行分析．解答：解：①浓氨水显碱性，能使酚酞变红色，不能验证氨分子很小，故①错误；②该实验能说明甲烷有可燃性，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明甲烷中含有碳元素，故②错误；③烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭，既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧，故③正确；④铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低，故④正确；⑤该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响，不能说明铁生锈的条件是要有氧气和水，故⑤错误．故选：A．点评：本题难度不是很大，在解此类题时，首先分析所涉及物质的性质，再根据物质的性质进行分析判断能否达到实验目的．6.（2015•咸宁）下列有关液体药品基本操作实验中正确的是（）A．滴加液体 B．读取液体体积C．倾倒液体D．液体加热考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7.（2015•湖北）下列对化学实验的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D．稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据电解水的实验现象进行分析判断．C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，故选项说法错误．C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度，故选项说法正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；不能在量筒内稀释浓硫酸，应在烧杯中进行，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键．8.（2015•孝感）如图所示实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．移开蒸发皿D．读出液体的体积考点：实验操作注意事项的探究．.专题：实验操作型．分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；C、刚加热完得蒸发皿，温度很高，不能用手拿，会烫伤；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平．解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故A错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故B错误；C、应用坩埚钳取走蒸发皿，图中操作错误，故C错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确．故选D．点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查酒精灯、量筒、胶头滴管的使用方法；了解蒸发皿、坩埚钳的使用．9.（2015•宜昌）下列实验操作错误的是（）A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体 D．放置试管考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据胶头滴管的使用注意事项解答；B、根据不能向燃着的酒精灯内添加酒精解答；C、根据各试管中液体加热的注意事项解答；D、根据试管放置的方法解答．解答：解：A、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空，故正确；B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起失火，故错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的，故正确；D、试管清洗完毕，应倒放在试管架上，故正确．答案：B点评：解答本题关键是要熟记常见仪器的使用方法，熟悉实验基本操作．10.（2015•宜昌）下列记录的实验现象与事实不相符的是（）A．磷在空气中燃烧产生大量白烟B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1D．取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断．C、根据电解水的实验现象进行分析判断．D、根据氢氧化钠易潮解进行分析判断．解答：解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，故选项说法正确．C、在电解水实验中，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．D、氢氧化钠易潮解，取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象、氢氧化钠易潮解即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．二、非选择题1.（2015•湖北）如图是中几种常见操作．（1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；（2）上述操作中错误的一项是C（选填：A、B、C、D）；（3）请写出一个实验室加热才能制取氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．考点：给试管里的液体加热；液体药品的取用；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：实验性简答题．分析：（1）根据常见仪器解答．（2）A、根据液体加热的方法判断；B、根据液体药品的取用方法判断；C、根据二氧化碳验满的方法判断；D、根据氧气的制取方法判断；（3）根据高锰酸钾加热制氧气的反应原理并结合方程式的书写步骤书写方程式．解答：解：（1）图中的实验仪器是酒精灯，故答案为：酒精灯；（2）A、给试管内的液体加热时，液体的体积不能超过了试管体积的，加热时，应是使试管于桌面成45°角，这样可使药品受热面积大，受热均匀；为避免液体沸腾溅出伤人，加热时切不可让试管口对着有人的方向，图中操作正确；B、用细口瓶向试管中倾倒液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，标签要对着手心，瓶口要紧挨着试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢地倒入试管，图中操作正确；C、二氧化碳的验满方法是把燃烧的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，说明装满，图中操作错误．D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集，图中操作正确；．故答案为：C；（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4K2MnO 4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；点评：化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．2.（2015•宜昌）对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．①S+O2如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是①对比实验，发现溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是②考点：实验探究物质的性质或变化规律；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；物质的溶解性及影响溶解性的因素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：科学探究．分析：实验一：根据硫燃烧生成二氧化硫解答；根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答；实验二：根据二氧化碳可以和水反应解答；实验三：根据影响物质溶解性的因素是溶剂的种类和溶质的种类解答．解答：解：实验一：①硫燃烧生成二氧化硫，硫在空气里燃烧的化学方程式为：S+O2SO2；②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量或氧气的浓度不同；实验二：小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳可以和水反应，不能证明二氧化碳一定是和氢氧化钠反应，故变量不唯一；实验三：①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，碘能溶解在汽油里，不能溶解在水里，溶质种类相同，溶剂不同，溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；②小明同学补充了如图C所示实验，高锰酸钾能溶在水里，碘不能溶解在水里，在同一溶剂中，溶质种类不同，溶解能力不同，说明他想探究的影响因素是溶质的种类．答案：实验一：如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．①硫在空气里燃烧的化学方程式为S+O2SO2；②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量．实验二：如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一．实验三：①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是溶质的种类．点评：本题主要考查了燃烧的注意事项、燃烧的现象与那些因素有关，二氧化碳能否与氢氧化钠反应．探究影响物质溶解性的因素，应全面地掌握有关知识，能够灵活运用．(2014年)1.（2014•恩施）下列基本实验操作中，正确的是（ D ）A.稀释浓硫酸B.过滤C.称量氯化钠D.加碳酸钠2.（2014•黄冈）下列实验操作正确的是（）A ．给液体加热B ．倾倒液体C ．称量固体D ． 氧气验满考点： 给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；氧气的检验和验满． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作．分析： A 、根据给试管内液体加热的注意事项进行判断；B 、注意瓶塞的放置、标签的位置以及容器口的接触程度等；C 、托盘天平称量药品时，是“左物右码”；D 、注意氧气验满时，带火星的木条的位置的放置．解答： 解：A 、给试管内的液体加热时，使用酒精灯的外焰，液体的体积不超过试管体积的，并使试管均匀受热，图示操作正确；B 、倾倒液体时，容器口紧挨试管口，标签向着手心，瓶塞倒放，图示操作错误；C 、称量固体药品时，砝码与药品的位置放反了，图示操作错误；D 、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了，图示操作错误；故选：A ．点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．3.（2014•咸宁）实验室中下列仪器可以直接加热的是（ B ）A ．烧杯B ．试管C ．量筒D ．集气瓶4.5.化肥 NaOH 溶液 蓝色石蕊试纸A．取用固体药品B．过滤C．稀释浓硫酸D．检查气密性考点：固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6.（2014•十堰）如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是（）A．实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量B．实验2可证明分子是不断运动的C．实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气水接触D．实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧考点：燃烧与燃烧的条件；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特性．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用解答；B、根据根据稀盐酸不能使酚酞试液变红解答；C、根据铁生锈的条件是与水和氧气接触，据此分析防锈的方法．D、根据因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭．解答：解：A、实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用，故对；B、稀盐酸不能使酚酞试液变红A不能证明分子在不断的运动，故错；C、实验是探究铁钉生锈的条件，也是利用对比实验，实验目的是隔绝氧气，探究铁生锈的条件是与氧气水接触，故对；D、二氧化碳使阶梯蜡烛的下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故对．答案：B点评：本题考查了化学实验的现象和结论，完成此题，可以依据已有的知识进行．7.（2014•随州）规范的实验操作是化学实验成功的关键．下列操作中正确的是（）A．稀释浓硫酸B．闻气体气味C．取用液体试剂D．量9.5mL液体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器-量筒；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、浓硫酸是稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”；B、“招气入鼻”法来闻气体的气味；C、取液后的胶头滴管不要平放或倒置，防止药液腐蚀橡胶乳头；D、量筒的选择，遵循“一次、就近”原则．解答：解：A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌．故A操作正确；B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故B操作错误；C、取液后的胶头滴管不能倒置，这样药液腐蚀橡胶乳头．故C操作错误；D、量取9.5mL液体，应该选用10mL的量筒．故D操作错误；故选：A．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．8.（2014•湖北）下列实验操作错误的是（）A．过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边B．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁C．制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集D．在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌。

2015 中考化学试题分类汇编——实验基本操作1、（）以下实验操作切合安全要求的是A．考证氢气的可燃性B．闻气体气味C．移走蒸发皿D．稀释浓硫酸2、（）实验结束后，图 2 中仪器的办理方式正确的选项是（C）3.（）以下常有仪器的使用正确的选项是A. 量筒可用作中和反响的容器B. 烧杯加热时应搁置在石棉网上C. 温度计可用于搅拌溶液D. 熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭4.（）以下相关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的选项是A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.加热 KClO 3并用排水法采集 O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C.稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁迟缓注入水，边加边搅拌D.加热试管时，先使试管底部平均受热，后用酒精灯的外焰固定加热5.（）以下实验操作、现象与结论均正确的选项是D6.（）以下基本实验操作正确的选项是A．检查气密性B．丈量溶液的pH C．取固体药品D．熄灭酒精灯7. （）以下实验操作、现象、结论或解说不正确的一组是（B）组别操作现象A切开土豆，在剖面上滴两滴碘水变蓝B在 1mL 无色溶液中滴加石蕊试液溶液变红C 取 3mLH2O2溶液微热，再向该溶液中先产生少许气泡，加加入少许 MnO 2MnO2后产生大批气泡D取 2mL 鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液鸡蛋清凝固8.（）以下实验操作正确的选项是结论或解说土豆含有淀粉原溶液呈碱性MnO 2对 H2O2分解有催化作用硫酸铜能使蛋白质变性A. 点燃酒精灯B.闻药品的气味C.加热液体D. 读取液体体积9.（）以下实验现象的表达中，错误的选项是A.氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红B.细铁丝在氧气中强烈焚烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.加热“铜绿”时，绿色固体变为黑色固体，管壁出现小水珠D.向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色积淀10.（）以下实验操作正确的选项是A.排水法采集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立刻采集B.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水慢慢注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不停搅拌C.过滤时，用玻璃棒在过滤器中不停搅拌D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃行进行验纯11.（）经过以下图示实验得出的结论中正确的选项是A. 图 1 所示实验既说明甲烷拥有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B. 图 2 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可以焚烧也不支持焚烧C. 图 3 所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气构成的D. 图 4 所示实验既可研究可燃物的焚烧条件，又说明红磷不是可燃物12. (A 卷)以下实验中，酒精灯的使用正确的选项是D13.(B 卷 ) 以下实验操作不正确的选项是（D）A、检查气密性B、氢气验纯D、二氧化C、查验氧气破验满14.(B 卷) 化学实验中到处表现出颜色变化美，以下化学实验中的颜色变化不切合实验事实的是（ B）A．铁钉放人硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C．高温加热木炭与氧化铜的混淆物，固体由黑色变为红色D．往水中加入少许高锰酸钾，液体由无色变为紫红色15.（ 2015?）科学实验一定按规进行操作，以下实验操作中规的是（）A ．B ．C．D．取少许氯化钠闻药品气味滴加液体稀释浓硫酸16.（天津）以下图示实验操作中，正确的选项是DA B C D17. （天津）以下各选项中，实验操作必定能够达到相应的实验目的的是AD 选项实验目的实验操作A考证氧气能支持焚烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中B 考证二氧化碳与水反响向采集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体生成碳酸积的滴有酚酞的水，振荡C 研究稀硫酸与氢氧化钠向稀硫酸与氢氧化钠溶液反响后所得的溶溶液恰巧完整反响液中滴加硝酸钡溶液研究人体吸入的空气与常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品D呼出的气体中二氧化碳和呼出气体样品的集气瓶中滴加同样滴数含量的不一样的饱和澄清石灰水，振荡18.( 资阳 ) 以下化学实验不可以实现实验目的的是B查验 CO2能否采集满测试某溶液的酸碱度分别溶液中的固态物质A B C D19.（）不可以达到相应实验目的的装置是（B）20.（）相关实验操作正确的选项是（B）A 、加热蒸发皿时垫上石棉网B、将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C 、在量筒中溶解氯化钠固体D、将 pH 试纸浸入待测液中测定pH21. （）如下图的实验操作不正确的选项是（ C ）A ．B．铁丝在氧气中焚烧读取液体的体积C．D．除掉 CO 中的 CO2制取蒸馏水22.（）利用实验器械（规格和数目不限），能达成相应实验的一项为哪一项（D）实验器械（省略夹持装置）相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿硫酸铜溶液的浓缩结晶B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用水除掉二氧化锰中的氯化钾C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒用固体碳酸钠配制5%的溶液D烧杯、玻璃棒、 pH 试纸、标准比色卡、玻璃片测定雨水的酸度23. （）以下实验结论错误的选项是（）A B C D选项实验热水中未焚烧的白磷带火星的木条伸入氧气中复紫色石蕊试液焚烧的蜡烛由低到实在通入氧气后焚烧燃在通入二氧化高挨次熄灭验碳后变红现象焚烧需要氧气氧气浓度越大，焚烧越强烈使石蕊变红的二氧化碳密度比空实是二氧化碳气大验结论24.() 以下实验操作中错误的是 D．．A、蒸发结晶B、检查装置气密性C、滴管用毕即插回 D 、测定溶液的pH25. ()以下实验方案的设计中，没有正确表现对照这类科学思想的是（）A．比较二氧化碳的含量B．研究二氧化锰的催化作用C．划分硬水和软水D．配制氯化钠溶液26.（）以下图示实验操作中，正确的选项是（A）27.（黄冈）以下实验操作正确的选项是C28.() 以下图示实验基本操作错误的是 D．．A．倾倒液体B．读取液体体积C．检查气密性D．稀释浓硫酸29.() 小明同学对研究分子性质的实验（图 1）进行了改良。

准考证号姓名考场号桌签号
理化生实验操作考试物理试卷
考前必读：1.本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间20分钟，满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理1电源、开关、滑动变阻器、小灯泡（2.5V）、电压表、电流表、导线。

物理2石块（或金属块）、弹簧测力计、烧杯、细线、水
物理3 温度计、烧杯（2个）、凉水、温水
一、物理实验题：测量小灯泡正常发光时的电阻（10分）
1.检查实验器材是否齐全，根据电路图连接电路。

（4分）
2.
小灯泡的额定电压U/V
3.调节滑动变阻器，使电压表的示数达到小灯泡额定电压，观察小灯泡在额定电压下的亮度，读出电压表、电流表的示数，记录在表格中。

（2分）
4.
电压U/V 电流I/A 小灯泡的电阻R/Ω
5.整理器材（1分）
二、物理实验题：用弹簧测力计测浸没在水中的物体受到的浮力（10分）
1.测出物体所受的重力（3分）
2.将物体全部浸入水中稳定后，读出弹簧测力计的示数（3分）
物体的重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N
4.整理器材（1分）
三、物理实验题：用温度计测量水的温度（10分）
2分）
温度计量程温度计分度值
正确使用温度计测量冷水的温度，记录在表格中。

（4分）
3.将温度计擦干，用手试触烧杯外壁并估测烧杯中温水的温度，正确使用温度计测量温水的
水估计温度(℃) 实测温度(℃)
冷水
温水
4.整理器材（1分）。

理化生实验操作训练考试题（一）一、实验名称：探究酸、碱的某些化学性质（11分）操作程序实验记录1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（7分）2、完成记录与分析。

（4分）向装有生锈铁钉的试管中加入少量稀盐酸，观察到铁钉表面，过一段时间，又观察到铁钉表面。

向硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠，观察到向滴有酚酞溶液的少量氢氧化钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液恰好无色。

取该溶液约1ml置于蒸发皿中，加热蒸干，观察到蒸发皿中出现色固体。

本题得分二、实验名称：滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小关系（4分）操作程序实验记录1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（1分）2、填写实验记录。

（3分）木块在毛巾（木板）表面匀速直线运动时测力计的示数是N当改变接触面面积时测力计的示数是 N根据这个实验得出结论：本题得分三、实验名称：种子中无机盐的检测（4分）操作程序实验记录1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（3分）玉米种子完全燃烧后的灰白色物质是2、完成记录与分析。

（1分）本题得分整理器材（1分）实验总分监考教师签名理化生实验操作训练考试题（二）一、实验名称：粗盐中难溶性杂质的去除（11分）操作程序实验记录1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（8分）2、完成记录与分析。

（3分）量取5ml的水溶解粗盐。

过滤：操作要点是“一贴二低三靠”其中二贴是指滤纸边缘低于，滤液低于边缘。

将滤液倒入蒸发皿中蒸发后，观察到蒸发皿中出现色固体。

本题得分二、实验名称：测并联电路中支路电流（4分）操作程序实验记录电路图1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（3分）2、填写实验记录。

（1分）当闭合开关S时，我测出通过R1的电流I1= A本题得分三、实验名称：观察大豆种子的结构（4分）操作程序实验记录1、请按正确的实验步骤进行操作并观察。

（3分）2、完成记录与分析。

（1分）把种皮剥下来并掰开子叶观察，发现胚是由两片子叶、、胚轴、胚根组成。

2015年中招理化生实验操作考试物理学科 练习题１．探究灯泡亮度与灯泡功率的关系（多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据）（16分） 实验器材：两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V 的小灯泡、灯座、导线若干。

实验内容：（1）摆放器材。

（2分）按照电路图摆放器材。

注意：开关断开，电流表、电压表正对自己并检查指针是否归零，滑 变滑片移到一端，接线柱是否松动。

见错扣一分，扣完为止。

（2）连接电路。

（4分）按照电路图从电源正极出发顺次连接直到电源负极。

注意：开 关断开，电流表（串联）、电压表（并联）电流正进负出、小量程， 滑变接线柱一上一下处于阻值最大处。

见错扣一分，扣完为止。

（3）检查电路。

（2分）按照电路图从电源正极出发顺次检查直到电源负极。

此处发现 错误可纠正，前面出现的错误不扣分。

（4）实验测量。

（6分）闭合开关，移动滑片，读出两组数据（若指针没有指在刻度线上是靠近谁读谁）并计算电功 率，灯泡亮度可区分即可（比如：暗、亮、更亮）。

断开开关。

（5）实验结论。

（2分） （6）整理器材。

拆导线，器材归位。

2.用电压表探究串联电路电压的规律（连接电路，用电压表分别测出灯泡L 两端的电压U 1、定值电阻R 两端的电压U 2以及电源两端的电压U ；并找出它们之间的关系。

）（16分） 实验器材：两节干电池串联组成的电池组、阻值为5Ω定值电阻、2.5V 的小灯泡、灯座、开关、电压表、导线若干。

实验内容：（1）摆放器材。

（2分）按照电路图摆放器材。

注意：开关断开，电压表正对自己并检查指针是否归零，接线柱是否松动。

见错扣一分，扣完为止。

（2）连接电路。

（4分）按照电路图从电源正极出发顺次连接直到电源负极。

注意：开关断开，电压表（与被测用电器并联）电流正进负出、小量程。

见错扣一分，扣完为止。

（3）检查电路。

（2分）按照电路图从电源正极出发顺次检查直到电源负极。

山西省中考理化实验操作试题物理山西省中考理化实验操作试题物理2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1 探究串联电路中各处电流的关系实验器材：电池盒干电池(1号)2节电流表 (0-0.6-3A) 1个小灯座2个小灯泡(2.5V) 小灯泡(3.8V)1个开关1个导线7根操作程序：实验记录：实验结论: 串联电路中各处电流。

说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。

2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1 探究串联电路中各处电流的关系评分细则实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年5月日2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题2 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验器材：电池盒干电池(1号)2节电流表 (0-0.6-3A) 1个小灯座2个小灯泡(2.5V) 小灯泡(3.8V)1个开关1个导线8根操作程序：实验记录：实验结论:并联电路中干路电流各支路电流之和。

说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题2 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系评分细则实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年5月日2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题3 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验器材：电池盒干电池(1号)2节电压表 (0-3-15V) 1个开关1个小灯泡(2.5V) 1个小灯泡(3.8V)1个小灯座2个导线7根实验记录：实验结论：串联电路中用电器两端的电压之和______电源两端的电压。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。

2．要真实记录实验数据，捏造数据的相应扣分。

2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题3 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系评分细则实验总得分监考教师签字考试日期： 2015年5月日2015年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题4 探究并联电路各支路用电器两端电压的关系实验器材电池盒干电池(1号)2节电压表 (0-3-15V) 1个小灯座2个小灯泡(2.5V) 1个小灯泡(3.8V)1个开关1个导线8根实验记录：实验结论：并联电路各支路用电器两端的电压。