关于第一批国家中等职业教育改革发展示范学校

加强三风建设推进中等职业教育改革发展示范校建设摘要：国家首批中等职业教育改革发展示范学校建设项目已进入实施阶段，示范校建设的目标是提高教育质量，提升职业学校社会吸引力和服务经济社会发展的能力。

笔者认为以作风、教风、学风为主要内涵的校风建设是示范校建设取得成效的关键，作风、教风、学风建设不但是示范校建设的基础，而且是示范校建设过程的有力保障，更是示范校建设的重要目标。

因此在示范校建设中要切实加强三风建设，使其为示范校建设保驾护航。

关键词：作风；教风；学风；中等职业教育改革发展示范学校为全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》中继续大力发展职业教育的要求，教育部出台了《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》，计划重点支持建设1000所国家中等职业教育改革发展示范学校，2011年276所中等职业学校被确定为首批中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位，现已进入项目实施阶段。

示范校建设的根本任务就是改革创新，提高质量，办出特色，提升学校的社会吸引力，培养与市场需求相对接具有一定职业能力，高素质的技能型人才，并在中等职业教育发展过程中起到示范引领作用。

要达到这个目标，既要深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强重点专业建设，更要切实加强以“作风、教风、学风”为主要内涵的校风建设，因为求真务实、追求卓越的工作作风，敬业爱生、严谨治教的优良教风和勤学好问、积极进取的良好学风既是示范校建设实施过程的要求，也是示范校建设目标的要求，更是提高教育质量和使学校有好又快发展的保障。

1 “三风”建设的意义众所周知，良好的校风是学校宝贵的财富，她决定着学校的品质、特色，是软实力的主要体现。

校风是在全校师生共同努力下，在长期的教育教学管理和学生的学习中逐步形成的，是学校师生精神风貌、行为习惯和校园环境的一种相对稳定的整体素质的体现。

她反映着一所学校的整体精神风貌，影响着办学能力和办学水平。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收总结报告西北工业学校2013年5月目录第1部分项目建设基本情况 (1)1.1 项目建设总体情况 (1)1.1.1 项目总体情况 (2)1.1.2项目建设依据的文件 (2)1.1.3 项目完成情况 (1)1.1.4 项目建设成效 (5)1.2 项目建设保障措施................. 错误!未定义书签。

第2部分重点支持专业建设项目 (6)2.1 人才培养模式与课程体系改革 (6)2.1.1 任务完成情况 (6)2.1.2 建设效果 (8)2.2 教师队伍建设成效 (26)2.2.1 任务完成情况 (26)2.2.2 建设效果 (27)2.3 校企合作工学结合运行机制建设 (31)2.3.1 任务完成情况 (31)2.3.2 建设效果 (32)2.4 创新点与示范点 (35)2.4.1 创新点 (35)2.4.2 示范点 (37)第3部分特色项目 (37)3.1 任务完成情况 (38)3.1.1 特色项目一：集团化办学任务完成情况 (38)3.1.2 特色项目二：数字化资源共享平台任务完成情况 . 38 3.2 建设效果 (39)3.2.1 特色项目一：集团化办学建设效果 (39)3.2.2 特色项目二：数字化信息资源共享平台建设效果 . 40 第4部分建设经费 (41)4.1 资金预算情况 (41)4.2 预算执行情况 (41)4.3 资金使用效益 (43)4.3.1中央财政的拉动效应 (44)4.3.2中央财政资金投入的显著效益 (45)第5部分贡献与示范 (46)5.1 示范校建设对行业经济建设和行业发展的贡献 (46)5.2 对其他地区和学校进行示范引领和辐射带动的成效 (49)5.2.1 示范引领 (50)5.2.2 辐射带动 (51)第6部分建设成果 (46)6.1 示范校建设阶段成果 (52)6.2 典型案例介绍 (52)第7部分存在问题与改进措施.......... 错误!未定义书签。

“三引一主”，项目引领，打造县域职教名校作者：来源：《职教通讯》2021年第03期江苏省溧阳中等专业学校（溧阳开放大学）创办于1985年，是一所由溧阳市人民政府兴办的公立学校，坐落在美丽的天目湖畔、燕山脚下。

2010年，按照溧阳市委、市政府整合优化全市职教资源的相关决策与要求，溧阳市教师进修学校等5家部门办学单位并入学校。

2017年，学校牵头组建“溧阳市职业教育集团”，与溧阳市天目湖中等专业学校实行资源整合，形成“一个集团、两所学校、三个校区”的办学格局。

学校是首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”“江苏省四星级中等职业学校”“江苏省高水平现代化职业学校”“江苏省现代化示范性职业学校”，先后获批江苏省职业学校智慧校园、江苏省现代学徒制试点单位、1+X证书制度试点院校、江苏省职业学校教学管理30强单位，2020年被确定为第一批“江苏省中等职业学校领航计划建设单位”。

为了深入了解学校“打造县域职教名校”实践成果，推广中职名师培养之道，本刊编辑部秦涛专程采访了江苏省溧阳中等专业学校校长王云清。

秦涛：王校长您好！首先感谢您在百忙之中接受采访，也祝贺贵校在办学实践中获得“国家中等职业教育改革发展示范学校”“江苏省中等职业学校领航计划建设单位”等一系列殊荣。

您作为江苏省职业教育领军人才、江苏省优秀教育工作者、江苏省特级教师，在县域职教名校打造方面一定积累了许多成功经验，您能和我们分享一下吗？王云清：好的。

办学30多年来，江苏省溧阳中等专业学校坚持“能为必可成、一切皆可期”的拼搏韧劲与发展自觉面向全国创影响，俯瞰江苏谋引领，放眼长远育品牌;坚持奉行“氛围管理是最有效的管理，价值引领是最高层次的管理”的管理理念，努力形成“包容向善，积极进取，务实求精”的核心文化;坚持用优秀的文化打造团队，用高效的德育造就学生，以积极的姿态谋求发展，走文化立校、管理强校之路。

学校主动引入企业管理中“经营”的概念和理念，按照项目管理的方式科学推进县域职教名校建设工作，主要可以归纳为以下三个方面。

四川省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案（讨论稿 )为贯彻教育部、人力资源与社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成…2010‟9号）和教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成…2011‟9号）精神，推进中等职业教育课程改革，提高教育教学质量，不断满足我省产业结构调整对高素质技能型人才的需求，制定四川省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案。

一、课程改革必要性当前，我省正处于经济社会快速发展的关键阶段，转变经济发展方式、调整产业结构、实施重点产业振兴规划、发展战略性新兴产业对中等职业教育的人才培养规格、质量和可持续发展提出了新的、更高要求，迫切需要按照校企合作、工学结合的人才培养模式，构建以就业为导向、以能力为本位，突出培养职业道德、职业技能和就业创业能力的中等职业教育课程体系，为现代农业、先进制造业和现代服务培养数量充足、素质优良的技能型人才，增强职业学校服务区域经济和社会发展的能力。

二、课程改革指导思想坚持以科学发展观为指导，以主动服务我省经济社会发展需要和培养具有创新精神、实践能力的高素质技能型人才为目标，以国家实施中等职业教育改革创新示范学校建设计划为契机，围绕重点建设专业，积极探索工作过程导向的课程改革。

以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。

以课程改革为核心，带动师资队伍建设、实训基地建设，创新技能型人才培养模式、教学模式和评价模式，全面提高教育质量。

三、课程改革发展目标探索建立以突出学生职业道德、职业技能和创业就业能力培养、理论与实践一体化、与职业资格标准相融合、与中高职教育相衔接的中等职业教育课程体系。

探索校企深度合作共同开发中职教育课程开发的模式与方法，在全省乃至全国中职学校中形成示范效应；开发10个适应产业需求、办学基础扎实的重点建设专业教学标准和课程教学标准，从“源头”上确保人才培养质量，并对其它专业建设和课程建设提供借鉴意义；开发重点专业实训基地建设标准和实训指导手册；开发重点专业数字教学资源库，建设全省共享的信息化教学资源平台；开发核心教材，建设一批突出能力培养、“教、学、做”一体化，教学资源丰富的优秀数字化教材；完善专业建设管理制度，在推动全省职业教育改革中发挥示范带动作用。

南宁市第一职业技术学校广西南宁市第一职业技术学校坐落在邕江之滨，始于1935年，是一所全日制公办学校、是首批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校、国家重点中等职业学校、广西示范性中等职业学校，南宁市中等职业教育商贸旅游专业集团的龙头学校。

2011年获得南宁市高中阶段学校毕业班工作成绩卓越奖，广西十佳中学（中职）学生会，全区职业教育攻坚工作先进集体。

南宁市第一职业技术学校始于1935年。

坐落在绿树成荫、风景优美的邕江之滨，是一所具有72年悠久历史的国家级重点中职学校。

经过数代人的建设与发展，南宁市第一职业技术学校已成为一所以现代服务专业类为主导，为当地经济建设服务，质量高、效益好的综合性职业技术学校。

2000年5月获广西首批国家级重点中等职业学校，2006年3月获首批自治区示范性职业院校立项建设学校。

先后被评为自治区和南宁市职业技术教育先进单位、文明单位、南宁市花园式单位、绿色学校和南宁市办学水平一流的学校。

由于良好的办学效益和办学特色，教育部三位部长先后4次到学校视察指导工作，对学校的办学方向和成绩给予了充分的肯定和鼓励。

随着办学质量及知名度的提高，先后有国内外70多个教育代表团来校参观、考察和交流。

学校占地面积362.5亩，在校生5400多人，有新阳校区和五象校区；开设有旅游、商贸、信息、城建等四大类20个专业，拥有4个自治区级示范专业和3个自治区级示范实训基地，是计算机信息高新技术（ATA）、电子商务员、维修电工、制冷维修工职业技能鉴定点。

并开设半工半读班，以适应市场需要。

校园馨香宜人，教学设备完善，各类实习、实训室达37间。

其中烹饪实训馆、思科网络实训室等均达到国内先进水平。

校图书馆藏书10万多册，配备有电子阅览室，全面实现计算机管理；教室均安装有闭路电视和计算机终端设备；学校的办公和教学管理已顺利实现网络化；校园网为各种信息交流搭建了良好的平台。

学校拥有雄厚的师资力量，现有教职员工303人，其中特级教师2名，全国优秀教师1名，南宁市教坛明星1名，学科带头人6名，高、中级教师138名，南宁市教育系统教学骨干72名，具有实践经验的“双师型”教师67名长期以来，学校坚持“严谨办学，追求卓越”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风；坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目标并为之不懈努力，不断改革管理体制和教育教学方法，优良的教学成果得到了社会的认可。

柳州市第一职业技术学校章程（公开稿）柳州市第一职业技术学校章程目录序言第一章总则第二章学校的管理体制第三章教师和职工第四章学生管理第五章教育教学管理第六章社会培训第七章学校资产、财务管理第八章招生与就业第九章实习实训管理第十章附则序言柳州市第一职业技术学校，由柳州市人民政府创办于1982年，1983年正式挂牌，前身为柳州市第十中学，1995年合并柳州市第五中等职业技术学校，2003年合并柳州市第四中等职业技术学校。

期间，相继更名为柳州市第一职业高级中学、柳州市第一中等职业技术学校、柳州市第一中等专业学校。

是国家级重点中等职业学校、国家重点建设示范性职业学校，首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，全国教育系统先进集体。

建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和家的教育方针，以“办人民满意的现代职业教育”为己任，以“教产融合、工学一体、德技并举、志善相彰”为人才培养模式，以“做人有高尚品德、升学有品牌高校、就业有优质岗位、创业有强劲动力”为人才培养目标，努力建成规模化、集团化、多元化、现代化，与国际接轨，具有可持续发展能力的国家级示范名校。

第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，全面贯彻党和国家的教育方针，规范学校的办学行为，依法维护学校、教职工及学生的合法权益，全面实施依法治校、民主治校、科学治校，促进学校办学的稳定、健康、可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国职业教育法》等有关法律法规，立足学校实际，着眼学校长远发展，制定本章程。

第二条学校名称：柳州市第一职业技术学校（简称：柳州市一职校）。

英文名称为Liuzhou No.1 Vocational and Technical School。

学校地址：广西壮族自治区柳州市鱼峰区石冲路2号。

邮政编码：545616学校网址：。

学校微信公众号：柳州市第一职业技术学校（gxlzyzx）。

学校腾讯微博：柳州市第一职业技术学校。

中等职业学校智慧校园创建优秀案例一、信息化建设基本情况阳光学校系阳光市政府举办，阳光市教育局直属公立中专学校，全国首批中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、全国数字化校园实验校、全国首批技能型紧缺人才培养基地、国家级重点中专学校、福建省文明校园、福建省高水平职业院校立项建设单位、阳光市首批智慧校园四星达标校、福建省职业院校“双高计划”建设中职学校。

学校校园万兆主干网，千兆到桌面电脑，主校园无线网络全覆盖，配备办公电脑人手一台，134个教学班均覆盖安装一体机，拥有140多间配备先进的现代化实训室。

智慧教室安装“智慧课堂”软件，配备平板电脑供师生上课互动。

在平台建设上，我校的网上办事大厅涵盖OA系统、教务系统、学生成长导航平台、网络教学平台、爱数云文档、教师档案管理系统、教师专业发展平台、学徒制管理系统、图书馆OPAC、实训室管理系统、数据视化、实训平台等。

二、特色创新与突出成效（一）纵向循环视角环环相扣学校形成以信息化““建设、研究、应用、提升”环环相扣的良性循环态势，保证智慧校园建设与应用中永保生机活力。

1.教学设施建设与教学资源建设。

学校现有多媒体触控一体机160台，智慧教室2间、公开课专用多媒体教室1间。

门类齐全实训室配有18套仿真实训实习软件。

学校大力推进网络教学空间建设，一平三端现有教学资源总量91845个，其中图片资源65566个，课件类资源7457个，试卷、习题类资源8110个，音频资源3250个，视频资源7444个，以上数据任不断更新。

2.组建专家、名师、骨干等研究共同体，把建设中的问题转化为课题，以课题研究作为突破智慧校园建设瓶颈的关键举措。

近两年来，学校相关课题中省级课题3个，市课题1个，均已结题：1.基于互联网+的中职生成长导航创新模式的实践与研究；2.互联网+背景下现代学徒制“三双两段制”模式研究。

3.基于互联网平台的中职生职业生涯规划教学新模式的研究。

4.互联网+背景下中职学校东西部融合发展共同体的构建研究。

天津市第一商业学校简介天津市第一商业学校是一所50多年国办全日制国家级重点中专学校。

★首批国家级中等职业教育改革发展示范校★全国教育系统先进集体★全国职业教育先进单位★全国首届中等职业教育德育工作先进集体★天津市首批骨干示范校★全国德育工作试验基地★全国紧缺人才培训基地★全国职业指导先进学校★全国工学交替试点学校★全国五四红旗团委
学校现有在校生5000余人，是一所多学科、多层次的综合型学校， 2009、2010年连续两年承办全国技能大赛（计算机类中职组）。

我校学生在历届全国、市级技能大赛和文明风采竞赛中获得各类奖项271人次。

“计算机及应用”、“会计”专业被天津市教委评为“天津市中等职业学校重点专业”。

制冷和空调设备运行与维修、太阳能与沼气技术利用专业为我校独有的特色专业。

学校占地面积103亩，建成了占地面积12000余平方米的设备先进、种类齐全的现代商贸服务与管理、机电技术、计算机信息服务、会计金融事务四大校内实训中心，共有各类实训室56个。

学校现有计算机1200余台, 图书
馆藏书13万余册。

建成数字化、全闭路监控式校园，学生宿舍楼干净、整洁，学校生活设施齐全，浴室定时开放，两大餐厅充分满足学生的就餐需要。

学生在我校上学，均可连续2年享受国家助学金或天津市政府助学金，成绩优秀者还可享受我校的奖学金，部分农村贫困学生按国家规定的比例可享受减、免学费的待遇。

每年都吸引近300家大中型企事业单位慕名来校招聘，毕业生的就业率始终保持98%以上。

我校学生均可参加天津市春季高考，历届考生成绩优秀。